人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
逗號(hào)的作文篇一
夜深人靜的時(shí)候,，家家戶戶的燈都滅了，讓整個(gè)村子看起來(lái)死氣沉沉的,，只有一輪明月掛在漆黑的空氣中,。仔細(xì)看去，她身邊有一朵小小的雜碎云,，仿佛給明月套上了一層透明的薄紗,，那么溫柔明亮。
到了早上,，我從睡夢(mèng)中醒來(lái),，原來(lái)只是一個(gè)幻想。窗簾拉開(kāi)時(shí),，是一場(chǎng)大雨,。好像是生氣了。是的,，這么久沒(méi)出來(lái)了,，應(yīng)該任性一次。
但是今天是中秋節(jié),。在我心目中,，它不可能這么死氣沉沉，無(wú)色無(wú)味,。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),，雨聲呼嘯，對(duì)面的高樓全被水幕霧覆蓋,。一想到不出門,，我的心就像石頭一樣沉重,。
吃完餃子去逛街,！我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是爸爸,！我飛快地吃著餃子,，快樂(lè)的心情充滿了我，就像動(dòng)物園里的獅子被放回草原的興奮,。有那么一瞬間,，我看著窗外，雨還在尖叫,，我一點(diǎn)都沒(méi)有屈服,?；貋?lái)后，我問(wèn)父親：雨下得這么大,，我還能去嗎,？他似乎意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)頭望向窗外,，答道：雨下得太大了,，所以不要出去。我只是向父親承諾,，那種失落的感覺(jué)似乎讓我的心里充滿了一種說(shuō)不出的苦澀,。
爸爸出去了，我一個(gè)人呆在家里,?？粗巴猓€在地下墜落,，我的心開(kāi)始憤怒,。每次都是晴天下雨！真的很無(wú)聊,。我也看書消磨時(shí)間,。不知道過(guò)了多久。門開(kāi)了,，爸爸買了一些好吃的,，吃完午飯他們都去午睡了，我卻睡不著,。
直到下午雨才停了下來(lái),。我又度過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的下午。我不知道為什么,，但現(xiàn)在我很厭倦下雨,。可能毀了我的好心情,。
晚上的時(shí)候,，桌子上擺了很多喜歡吃的菜，但是沒(méi)有看到斑節(jié)對(duì)蝦,，我想了很久,。今天下雨了，所以我沒(méi)有買,。真是討厭的雨,。我通過(guò)吃很多來(lái)安慰自己。吃完飯就玩電腦睡了。
中秋節(jié),，團(tuán)團(tuán)圓圓,。我沒(méi)有看到月亮。我已經(jīng)可以想象月亮和薄紗的亮度,。
逗號(hào)的作文篇二
面對(duì)小小的“,，”，我第一次對(duì)它進(jìn)行了認(rèn)真的思考,?！埃笔鞘裁茨?？
記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有句號(hào)的文章不是完整的文章,，沒(méi)有逗號(hào)的人生是沒(méi)有意義的人生?！钡烤乖鯓拥娜松畔袷嵌禾?hào)般的人生呢,？
若將“，”拆開(kāi)可以得到“,?！迸c“丿”若將其中的一點(diǎn)比作一個(gè)人一生中的成就與其所經(jīng)歷的磨難，那么那一撇便是重于泰山的延伸,。
漢武帝時(shí)期,，史學(xué)家司馬遷完成了他的著作《史記》。他10歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)史,，20歲外出游歷,，考察風(fēng)俗，訪探古跡,。途中艱難險(xiǎn)阻屢見(jiàn)不鮮,，但他仍堅(jiān)持不懈。公元前104年,，他開(kāi)始編寫《史記》,。在其編寫過(guò)程中，因觸怒漢武帝,，被施以酷刑,，但他忍辱負(fù)重，以極大的毅力,，寫成了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史巨著,。他的一生便可用“,，”形容,；那一點(diǎn)則是他一生的概括；而那一“丿”便是他對(duì)后人產(chǎn)生的影響，是重于泰山的延伸,。
再者,，“，”也是人生中承上啟下的過(guò)渡,。他那圓圓的腦袋似乎在躊躇滿志地說(shuō)：“前面的任務(wù)己經(jīng)圓滿完成,！”而那彎彎地一撇又像是攤開(kāi)的雙手說(shuō)：“再給我一個(gè)新任務(wù)吧，我會(huì)把它像上一個(gè)任務(wù)一樣圓滿完成的,！”
而我們所在的二十一世紀(jì)正如“,，”般，是祖國(guó)承上啟下的重要的過(guò)渡階段,。先輩的任務(wù)已像“,，”的一點(diǎn)圓滿完成。改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍大江南北,。而我們——新世紀(jì)的新青年,，更應(yīng)該像“，”的那一撇用新的要求鞭策自己,，以新的目標(biāo),，傳承上一世紀(jì)的文明。
從古至今,，“,，”在我們的人生中就這樣多方式的存在著。它代表著人成功的一生,，也證明著對(duì)下一個(gè)目標(biāo)的追求,。也許，在有的人眼中,，它就是一個(gè)小小的逗號(hào),；但我明白小小的“，”是一個(gè)人一生的闡述,。
逗號(hào),，重于泰山。
逗號(hào)的作文篇三
一天,，小逗號(hào)在外面散步,。
它走到小明家里，小明的媽媽說(shuō)：“毛豆什么時(shí)候跑出來(lái)啦,？”說(shuō)著便把它扔進(jìn)放毛豆的盆子里,。逗號(hào)趕忙說(shuō)：“我是逗號(hào)，不是毛豆,?！闭f(shuō)完便爬了出來(lái),。
“對(duì)不起，對(duì)不起”,，小明的媽媽連聲道歉,。
逗號(hào)說(shuō)了聲再見(jiàn)，便離開(kāi)了,。它又走到了河邊,，一位中年人在給兒子抓蝌蚪，他看見(jiàn)逗號(hào),，以為是一只跳到河岸上的蝌蚪,，便要把它裝進(jìn)瓶子里，逗號(hào)連忙說(shuō)：“我不是小蝌蚪,，我是逗號(hào)?。 ?/p>
“對(duì)不起,，對(duì)不起”,，中年人連聲道歉。
小逗號(hào)說(shuō)完再見(jiàn),，便又離開(kāi)了,。
小逗號(hào)很傷心，因?yàn)闆](méi)有人知道它,、認(rèn)識(shí)它,，總把它跟別的相似的東西相混淆。
這時(shí),，一位小學(xué)生放學(xué)回家,，他看見(jiàn)了小逗號(hào)，便和它打了個(gè)招呼,。小逗號(hào)很奇怪,，便問(wèn)他：“你怎么認(rèn)識(shí)我的?！?/p>
“在學(xué)校認(rèn)識(shí)的,。”小學(xué)生回答道,。
小逗號(hào)聽(tīng)到后很開(kāi)心,，終于有人認(rèn)識(shí)我了，于是對(duì)小學(xué)生說(shuō)了聲“謝謝,！再見(jiàn)了,。”便高高興興地回家了,。
