為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

“圣誕節(jié)”是西方國(guó)家一年中最重要的節(jié)日,，頗似中國(guó)的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日,，這一天有很多代表性的習(xí)俗,，如父母給孩子贈(zèng)送禮物、開(kāi)圣誕派對(duì)以及吃圣誕大餐等,。

1,。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與英國(guó)xx小學(xué)的交流,，拉近兩校學(xué)生的距離,，加深兩校中英文化交流。

2,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和效果,。

3、通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校結(jié)對(duì)的英國(guó)諾丁漢市索思沃德小學(xué)有更深入的了解,，擴(kuò)大學(xué)校外圍影響力。

4—6年級(jí)全體學(xué)生以及孩子的父母親,、英語(yǔ)教師,。

12月12—28日。分階段,、分時(shí)間,、多活動(dòng)與英國(guó)孩子進(jìn)行交流?？梢远啻位顒?dòng),。

1、e—mail：

孩子通過(guò)書寫電子郵件給對(duì)方的孩子交流,，表達(dá)中國(guó)學(xué)生對(duì)英國(guó)孩子的祝福,。內(nèi)容也可以是對(duì)學(xué)校班級(jí)的介紹、對(duì)自己的介紹,。（12月18日前,，xx老師與英國(guó)校長(zhǎng)聯(lián)系,，共同開(kāi)展“歡度圣誕，迎接新年”的祝?；顒?dòng),。）

2、視頻交流：

學(xué)生（個(gè)體或全班）可錄制一段圣誕祝福語(yǔ)或者有意義的視頻,。（24日日前）

3,、禮物制作：

與爸爸媽媽一起親手制作賀卡、中國(guó)結(jié)等具有中國(guó)特色的禮物,，如有可能,，郵寄給對(duì)方孩子。（24日前）

1,、聯(lián)系英方學(xué)校，共同開(kāi)展活動(dòng),，并將各個(gè)班級(jí)都與我校年級(jí)建立電子聯(lián)系,。（xx，12月18日前）

2,、由小學(xué)英語(yǔ)教研組統(tǒng)一安排,，各班英語(yǔ)老師組織做好動(dòng)員及宣傳工作，有效開(kāi)展活動(dòng),。學(xué)生可以自由選擇其中一項(xiàng)活動(dòng)（e—mail,、視頻交流、禮物制作）參加,。（xx及4—6年級(jí)英語(yǔ)教師,，12—24日）

3、本班英語(yǔ)教師將本班的孩子的電子稿資料進(jìn)行壓縮打包,，由xx老師發(fā)送到英國(guó)學(xué)校,。（xx及4—6年級(jí)各英語(yǔ)教師，24日前）

4,、學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)選,。各年級(jí)評(píng)出電子郵件類、禮物類,、視頻類的一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,，學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。（xx，25日前）

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

準(zhǔn)備一系列的圣誕節(jié)的游戲和表演節(jié)目,，可以讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說(shuō),、美麗的圣誕樹(shù),、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物,，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往,。

1、讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

2,、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

3,、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè),。

1、裝扮圣誕樹(shù),、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“merry christmas!”的字樣,、圣誕花環(huán)、圣誕襪,、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物)。

2,、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人,，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。

3,、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗。

結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù),、禮物、音樂(lè)等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng),。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí);句子i want的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas! 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老人：santa claus，圣誕樹(shù)：christmas tree等飾物的發(fā)音,。

游戲：

1,、what is it? 教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

2,、merry christmas! 帶幼兒到室外與老師,、阿姨、其他的工作人員相互祝福,。

3,、親子活動(dòng)：給師長(zhǎng)的圣誕卡

①、提出主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,。圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧,。 (1)老師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,，引發(fā)幼兒思考,，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。 (2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論,。

②、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

③,、提出制作時(shí)的要求： (1)先設(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料,。 (2)使用工具,、材料時(shí)注意安全。

④,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡,。 (1)教師全面觀察巡視、適時(shí)給予幫助,。 (2)重點(diǎn)幫助爸爸,、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作,。

⑤,、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話,。

4,、圣誕老人出場(chǎng)，圣誕老人敲門,，教師：小朋友們聽(tīng),，敲門的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎? who is it? 圣誕老人：i am santa claus! 教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?please come in! 圣誕老人：merry christmas!children! 幼兒：merry christmas，santa claus!

5、圣誕party 準(zhǔn)備：幼兒自制的各種小動(dòng)物面具,，給小朋友們的禮物,。

①、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光,，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌,，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

②,、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物,。

1、穿鞋子 每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂,，游戲開(kāi)始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好,，先穿好的為勝利者 ,。

2、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組,，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字,，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目。

3,、貼鼻子：家長(zhǎng)站在指定位置,，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”,，聽(tīng)家長(zhǎng)指揮,，穿過(guò)障礙物，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲獎(jiǎng)勵(lì),。

彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂(lè)聲中,，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人,，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了,，我們長(zhǎng)大了,，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng)，今天我要說(shuō)一聲,，謝謝你們啦!” 最后：xxx幼兒園全體員工祝家長(zhǎng)和小朋友們,，圣誕節(jié)快樂(lè)!

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,。

2,、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。

1,、各種操作材料(各種顏色的卡紙,，皺紋紙)，小鈴鐺,，小球球,。剪刀，膠水,。

2,、音樂(lè)磁帶，圣誕樹(shù)

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了,，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的,。

1、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

2,、孩子自由選擇材料制作,。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

3,、大家一起裝飾圣誕樹(shù),。

和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

4,、跳舞慶祝圣誕節(jié),，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。

隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞,。

注意：

此方案用到剪刀，制作過(guò)程需注意孩子安全,。

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

圣誕party

市場(chǎng)營(yíng)銷一班班委,。

圣誕happy

班全體學(xué)生

⒈為班同學(xué)間增加聯(lián)系，加強(qiáng)合作，增進(jìn)友誼,。

⒉增加同學(xué)間的相互了解,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互助互愛(ài),，共同成長(zhǎng),。

⒊豐富課外生活，緩解學(xué)習(xí)壓力,。

20xx年12月22日下午7：10開(kāi)始

xx

(一)事前準(zhǔn)備：

1.班長(zhǎng)提前兩周召開(kāi)班會(huì),，說(shuō)明此次活動(dòng)的目標(biāo)和意義，說(shuō)服大家積極參與,，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性,，準(zhǔn)備一些拿手的節(jié)目。之后,，班長(zhǎng)召開(kāi)班委會(huì)議,，討論出活動(dòng)步驟和細(xì)節(jié)，以及每個(gè)人相應(yīng)的分工,。班長(zhǎng)出面,，請(qǐng)?zhí)?qǐng)班主任參加活動(dòng)。

2.組織委員提前一周聯(lián)系大學(xué)生活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人,，預(yù)訂20xx年12月24日晚上的場(chǎng)地,。

3.文娛委員提前三天統(tǒng)計(jì)出活動(dòng)節(jié)目，制成節(jié)目表,，讓活動(dòng)主持人開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目串聯(lián),。

4.心理委員發(fā)揮其在ppt制作上的特長(zhǎng)，為班級(jí)圣誕晚會(huì)制作一個(gè)精美的ppt,，其中涉及班級(jí)合影,、歷次班團(tuán)活動(dòng)的照片、班級(jí)同學(xué)的特寫以及10文產(chǎn)的班歌《我相信》,，配合晚會(huì)的節(jié)目進(jìn)程,。

5.生活委員和體育委員在12月22日(星期六)出校門購(gòu)買活動(dòng)物資。(愛(ài)心義賣活動(dòng)策劃書)

6.12月24日下午,，全體班委提前布置場(chǎng)地,，調(diào)試設(shè)備，并且將水果和零食平均分發(fā),。

(二)事中控制：

1.就業(yè)委員和心理委員安排全班同學(xué)入座,，學(xué)習(xí)委員協(xié)助燈光師及調(diào)音師工作，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2.組織委員和治保委員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,，確?；顒?dòng)的正常流程。

3.主持人串聯(lián)各個(gè)節(jié)目,，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

4.副班長(zhǎng)和宣傳委員做好攝影工作，記錄下活動(dòng)中溫馨或活潑的鏡頭,。

5.在晚會(huì)開(kāi)始前,，邀請(qǐng)班主任講話，宣布晚會(huì)開(kāi)始,。

6.在晚會(huì)進(jìn)行中期,，搬出一個(gè)大蛋糕，為10文產(chǎn)過(guò)一個(gè)“生日”,，將晚會(huì)氣氛推向高潮,，每人分發(fā)一個(gè)蘋果，寓意大家在新的一年里平平安安,。

7.增加互動(dòng)環(huán)節(jié),，比如說(shuō)“擊鼓傳花”、“真心話大冒險(xiǎn)”等，讓幸運(yùn)者上臺(tái)表演，或說(shuō)一下兩年半來(lái)自己對(duì)班級(jí)的感情,。

8.在晚會(huì)后期，大家全部上臺(tái),，合唱班歌《我相信》，大聲地喊出自己的理想,，并且拍下這一個(gè)意義非凡合影,。之后，班長(zhǎng)拿出事先準(zhǔn)備好的花束,，代表全班送給老師,，感謝老師對(duì)我們的照顧和栽培。

9.晚會(huì)結(jié)束后,，全體班委留下整理場(chǎng)地,，處理垃圾。

(三)事后總結(jié)：

1.班長(zhǎng)和團(tuán)支書將所有材料匯總,，整理成冊(cè)，為下次班級(jí)活動(dòng)做參考,，同時(shí)也能作為本班申報(bào)優(yōu)秀班集體的材料,。

2.宣傳委員將晚會(huì)照片做成10文產(chǎn)風(fēng)采錄，打印出兩份,，一份在班上展示,，讓大家回味當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)景,。另一份送給班主任，再次感謝這兩年半來(lái)老師對(duì)我們的栽培,。

3.發(fā)動(dòng)大家進(jìn)行文產(chǎn)風(fēng)采征文,，把最好的幾篇發(fā)至“五月陽(yáng)光網(wǎng)”，再一次提高本班的知名度,。

九,、傳播渠道：

宣傳委員事前和事后在“五月陽(yáng)光網(wǎng)”上發(fā)表新聞，組織委員聯(lián)系廣播站,，在當(dāng)天廣播中插播一條10文產(chǎn)班圣誕晚會(huì)的消息,，班長(zhǎng)、團(tuán)支書,、副班長(zhǎng)在相應(yīng)的在管理學(xué)院班長(zhǎng)群,、團(tuán)支書群、副班長(zhǎng)群中進(jìn)行宣傳,。

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五

20xx年12月21日下午5：00

托班教室

1,、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。

3,、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè),。

1,、家長(zhǎng)入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響,，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài),。為了豐富孩子們的生活,，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè),，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕,，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚。

2,、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日，下面請(qǐng)欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南style》,，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧,。

3、寫心愿卡掛圣誕樹(shù)

主持人：

新春將至,，孩子們?cè)趚x幼兒園這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光,。在這一年的時(shí)光里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的目光里,，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，滴滴進(jìn)步,。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái)，把他們的.歌聲,，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩,，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力！在新年即將來(lái)臨之際,，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子,，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4,、圣誕冷餐會(huì)

主持人：

床頭圣誕襪里的驚喜；朋友們聲聲的問(wèn)候,、祝愿,；餐桌上豐富的圣誕大餐；親愛(ài)的孩子們,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住20xx一起在xx幼兒園度過(guò)的圣誕吧,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí),，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對(duì)您的愛(ài),！

（在大餐之前，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì),，吃多少拿多少,，不浪費(fèi)，第一口送給爸爸媽媽,，同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣,，孩子送出的食物一定要吃下。）

5,、離園

主持人：

回首過(guò)去,，我們豪情滿懷，展望未來(lái),，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)！所有的朋友們工作順利,、身體健康,、萬(wàn)事如意、闔家幸福,！再見(jiàn),。

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇六

1、能理解繪本的主要內(nèi)容,，感知圣誕老人一年的生活,。

2、會(huì)根據(jù)畫面信息進(jìn)行聯(lián)想,，大膽地說(shuō)出圣誕老人的活動(dòng),。

3、積極體驗(yàn)和小伙伴一起閱讀,，一起交流的樂(lè)趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，《圣誕老人的王國(guó)》ppt及圖片,，圣誕老人圖片,，圣誕樹(shù)圖片，禮品卡,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

師：孩子們，今天咱們班來(lái)了一個(gè)特別的客人,，對(duì)了,，是圣誕老爺爺,，圣誕老爺爺?shù)降鬃≡谀睦铮克荚诿π┦裁矗?/p>

小結(jié)：一年有12個(gè)月份,，可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他,，其他時(shí)候呢？你們一定很好奇吧,！答案就藏在一本有趣的繪本里,！我們一起來(lái)看一看吧！

二,、組織幼兒欣賞繪本《圣誕老人的王國(guó)》的前半部分,，感知理解圣誕老人的前半年活動(dòng)。

1,、教師邊播放ppt圖片,，邊組織幼兒一起討論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小朋友們,，你們瞧,，繪本的名字叫《圣誕老人的王國(guó)》，在一年的十二個(gè)月里,，圣誕老爺爺在每個(gè)月里都在做不一樣的事情,。

提問(wèn)：你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里，可能在做什么,？

師：真的是這樣的嗎,？（待幼兒回答后，教師邊播放圖片邊講述繪本圣誕老爺爺一月的生活,，二月份和三月份教師直接播放圖片講述,。）

提問(wèn)：接著，在四月里,，看看這畫面,，你們覺(jué)得圣誕老人可能在干嗎？誰(shuí)能試著用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),？（待幼兒回答后,，教師再進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。）

2,、教師邊引導(dǎo)幼兒看ppt圖片,，邊聲情并茂地講述圣誕老人在五月，六月的活動(dòng),。

三,、組織幼兒玩猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，比一比的游戲,，鼓勵(lì)其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活,。

師：小朋友們，剛剛我們已經(jīng)都知道了圣誕老人一月份,，二月份,，三月份，四月份,，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個(gè)月,，,，圣誕老人其它月份可能都在干什么？接下來(lái),，圣誕老爺爺想邀請(qǐng)小朋友們自己來(lái)玩?zhèn)€猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)，比一比的游戲,。

1,、教師提出游戲要求。

要求：看,，圣誕老人給我們準(zhǔn)備了兩個(gè)箱子,，圣誕老人身上裝的是抽獎(jiǎng)卡，圣誕樹(shù)上藏的寶貝是圣誕老人的活動(dòng)圖片,。待會(huì)兒小朋友上來(lái)必須先從圣誕樹(shù)上抽出一張圖片,，猜一猜圣誕老人可能在做什么，然后就要試著說(shuō)一個(gè)故事,，比一比誰(shuí)說(shuō)得精彩,，誰(shuí)就就能夠從另外一個(gè)箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們準(zhǔn)備的禮品卡。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,，并小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。

3,、教師組織幼兒欣賞繪本的后半部分,。

師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法,，編出了很精彩的故事,，那圣誕老人在后半年的活動(dòng)到底真的像你們說(shuō)的那樣嗎？我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)看,！

小結(jié)：是呀,，原來(lái)圣誕老人為了給小朋友準(zhǔn)備禮物，一年里的每個(gè)月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多,，總是帶給別人快樂(lè),。

四、組織幼兒大膽地表達(dá)看完繪本的感受,，進(jìn)一步體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

師：小朋友們，那現(xiàn)在欣賞完繪本,，你們有沒(méi)有想對(duì)圣誕老爺爺說(shuō)些什么呢,？誰(shuí)想上來(lái)抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：小朋友們都完整地說(shuō)出了對(duì)圣誕老爺爺?shù)母屑?。真好?/p>

圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃書 圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案篇七

1、讓孩子及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,，親子間加深理解和溝通,，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。

2,、培養(yǎng)孩子能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、圣誕帽若干,，準(zhǔn)備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲,，準(zhǔn)備禮物作為獎(jiǎng)品。

1,、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲

開(kāi)場(chǎng)后，老師出示三種不同顏色不同形狀的積木,，請(qǐng)幼兒觀察,，然后把這些積木都藏在寢室的各個(gè)地方，要求家長(zhǎng)同幼兒一起去“尋寶”,，尋到后領(lǐng)取一頂圣誕帽

2,、圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”,。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞蹈

3、家長(zhǎng)與孩子一起玩“水果蹲”,、“搶椅子”等游戲,，勝利者有小禮物,。

4、欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷(提前排練好)

①教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

②下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——《圣誕節(jié)的來(lái)歷》,。劇本(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),，他又冷,、又渴、又餓,。(乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng))。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場(chǎng)),。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累,，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。