總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

消防隊(duì)伍年終工作總結(jié)篇一

大家晚上好,！

六十三班在領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心,、各位任課教師的付出和同學(xué)們的共同努力下，紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),，承蒙大家錯(cuò)愛被評(píng)為出席市的優(yōu)秀班級(jí),，這個(gè)榮譽(yù)是屬于班級(jí)，不屬于我,。由于我碰上了一幫好學(xué)生,，從高二開始到現(xiàn)在，從未打過架，也幾乎沒有出現(xiàn)重大違紀(jì),，更沒有到處去找過人,，我覺得很幸運(yùn)。我想,，如果都是我們這樣的班級(jí),，學(xué)生工作處的我們班的各項(xiàng)事務(wù)，大到存取款,、排座位,、紀(jì)律衛(wèi)生的管理，小到寫座次表,，每天寫一句格言,，每天情況的反饋，都是由學(xué)生負(fù)責(zé),，他們都能井井有條,、如質(zhì)如量的做好，我?guī)缀鯖]起什么作用,。我很懶,，也愛釣魚，到崗也不積極,。如果要說(shuō)我有什么經(jīng)驗(yàn)的話,，那就是懶老師培養(yǎng)出勤快學(xué)生，但這個(gè)肯定不是領(lǐng)導(dǎo)想要我介紹的方法,。

除此之外,，我有一個(gè)指導(dǎo)思想，提出來(lái)供大家商討：我認(rèn)為,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，第一學(xué)做人，第二學(xué)做事,，第三學(xué)知識(shí),、提高能力，使自己變得聰明而富有智慧,。一個(gè)會(huì)做人的學(xué)生，就會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,，也就很少與別人發(fā)生矛盾,，他受的干擾也就很少。而“表現(xiàn)=潛能—干擾”,，在一個(gè)人的潛能一定的情況下,，干擾越少，表現(xiàn)越好；第二是做事,，學(xué)習(xí)的目的是更好的做人,、做事，當(dāng)然在學(xué)校也應(yīng)該學(xué)會(huì)做事,。曾經(jīng)我們班上養(yǎng)了一些花,，有一次一個(gè)學(xué)生把花盆打爛了。我先要求學(xué)生主動(dòng)承認(rèn),，這是做人,。我要求學(xué)生去買個(gè)花盆來(lái)?yè)Q上，學(xué)生把花盆買來(lái),，丟在墻角就不再理了,。我叫他把原來(lái)的花移栽到花盆里。他照辦之后就認(rèn)為把這件事做完了,。結(jié)果地上到處都是花盆的碎片和泥土,，我又叫他把花盆的碎片撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，結(jié)果他又照辦了,。但依然是滿地的泥土,，而他沒有理。我又叫他把泥土掃干凈,。這才把這件事情做好,。我在班上就這件事情做了半個(gè)小時(shí)的思想工作，我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)的目的是為了更好的做人和做事,，如果我們將來(lái)到單位上做事是這個(gè)樣子是要被開除的,。”所以,，我從一接班就努力培養(yǎng)學(xué)生做事的能力,，讓他們養(yǎng)成一種一件事不做則已，要做就做得最好的習(xí)慣,，甚至要超出別人的期待,。做眼保健操、擦黑板和掃走廊,、寫格言這樣的小事在我們班是做得相當(dāng)好的,，我可以毫不夸張地說(shuō)，在這幾件事方面,，我們班在全校是做得最好的,。因?yàn)榻淌依锖芨蓛簦诎逡膊恋靡粔m不染,，所以,，很多老師說(shuō),，到我們班上課感到很舒服。班主任老師并不要事必躬親,，而應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何做事,。如果你什么事情都代替學(xué)生做了，不但自己辛苦,，而且是剝奪了學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，不利于學(xué)生能力的提高，自己也費(fèi)力不討好,。而且,，對(duì)集體的責(zé)任感是在為集體作貢獻(xiàn)地過程中培養(yǎng)出來(lái)的、一個(gè)從來(lái)不為班級(jí)做事的人,，對(duì)集體也就沒有責(zé)任心,、沒有感情，在班級(jí),，這樣的人多的,，集體的凝聚力就會(huì)大打折扣，開展什么活動(dòng)也不會(huì)齊心,。如果一部分人游離于集體之外,，整個(gè)集體就好像一盤散沙。而游離于集體之外的這部分人管理的難度也相當(dāng)大,。讓學(xué)生做事還有一個(gè)好處,，對(duì)調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí),，他們什么事都愿意做,，你讓他做事，他會(huì)認(rèn)為老師看得起他,，自然就拉近了和他們的關(guān)系,，以后對(duì)他們的教育就省力得多了。有事就做事,，無(wú)事就生非,。有事做就會(huì)耗掉他們的一部分時(shí)間和精力，減少他們無(wú)事生非時(shí)間和機(jī)會(huì),。

排座位是一個(gè)比較敏感的事,，原來(lái)由我自己負(fù)責(zé)，意見很多,。后來(lái)由班長(zhǎng),、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，意見有所減少?，F(xiàn)在由學(xué)生推薦的民間人士負(fù)責(zé)，意見更少了,。我認(rèn)為班主任不應(yīng)該把自己推到管理的第一線,，而應(yīng)該盡可能放在后面些。這樣不但解放了自己,，也鍛煉了學(xué)生,。有首歌叫《有一種愛叫放手》，我們當(dāng)班主任的也應(yīng)該“該放手時(shí)就放手”,，放手也是一種愛,。

當(dāng)然，并不是班主任什么事情都不要做,，而是做班主任應(yīng)該做的事,。班主任應(yīng)該做些什么事呢？除了上面所講的班主任應(yīng)教學(xué)生學(xué)會(huì)做事之外,，還要做好學(xué)生的思想工作,，特別是心態(tài)調(diào)整工作。

我是從以下三個(gè)方面來(lái)做學(xué)生心態(tài)調(diào)整工作的：

第一,，表現(xiàn)=潛能—干擾,。要想表現(xiàn)好，必須排除干擾,，一方面要調(diào)整自己的情緒,，做情緒的主人，不要被自己的消極情緒所控制,；另一方面自習(xí)課要“求不交流,，獨(dú)立做自己的事情，保持鴉雀無(wú)聲”,。這樣就能有效的排除內(nèi)在和外在的干擾,，從而讓學(xué)生表現(xiàn)得更好。

第二,、一次只做一件事,，只想一件事，做好這件事,。人的一生都是由一件件小事串連而成的,。正如海爾的總裁張瑞敏所說(shuō)“把把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事千百次的持之以恒地做好就是不簡(jiǎn)單，把平平凡凡的事千百遍的持之以恒地做好就是不平凡,?！睂W(xué)習(xí)就是做事，就是做記公式,、看書,、做題,、背英語(yǔ)單詞、背古詩(shī)文,、寫作文等事情,。我要學(xué)生在做一件具體的事情的時(shí)候，全身心投入,，一次只做一件事,，只想一件事，做好這件事,。腦海中始終只裝一件事,，這樣不但效率高，而且累不著,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的這些事情沒有一件是累死活人的事,，很多勞累都是因?yàn)槟X海中裝的事情太多，想的事情太多,。

第三,、生活在獨(dú)立的今天里，只有把握現(xiàn)在,，珍惜今天,，才能擁抱真實(shí)的人生。每天早晨問一問自己,，我該做什么,；每天睡覺前問一問自己，我做了什么,。昨天已經(jīng)過去,，過去的屬于死神，不管是歡樂也好,，痛苦也好,，成功也好，失敗也好,，花再多的時(shí)間去懷念和追悔,，對(duì)現(xiàn)在也已經(jīng)沒有多少意義。明天尚未到來(lái),，還是一個(gè)虛無(wú)飄渺,、不可把握的時(shí)間段。不管你怎樣去憧憬和展望,，它都不會(huì)到來(lái),。我們能夠把握的時(shí)間只有現(xiàn)在，只有今天,。我們要做的事就是想方設(shè)法使今天過得充實(shí)而美好,。

第四,，負(fù)責(zé)就是做點(diǎn)什么使結(jié)果變得更好。不管過去怎樣,，現(xiàn)狀怎樣,，我們要做就是，現(xiàn)在我還能夠做點(diǎn)什么使結(jié)果變得更好,。這個(gè)思想，已經(jīng)成為我們班每一個(gè)同學(xué)的思維習(xí)慣和思考方向,，在班級(jí)管理方面起了非常重要的作用,。

另外，我是從企業(yè)回到學(xué)校的,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我器重給了我來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的機(jī)會(huì),，來(lái)學(xué)校之前，我想,，我一定要在這里好好干,，好好表現(xiàn)，讓自己在這里站住腳跟,。

20xx年下學(xué)期,，我除了做好本班的工作和教學(xué)工作，還想方設(shè)法為學(xué)校的德育活動(dòng)和德育科研作貢獻(xiàn),。我為很多個(gè)班組織了領(lǐng)袖風(fēng)采活動(dòng),，“體驗(yàn)式德育活動(dòng)”體驗(yàn)式德育活動(dòng)在當(dāng)年舉辦的德育論壇上作為重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹，我要感謝崔校長(zhǎng)對(duì)我的常識(shí),。

上學(xué)期我們班各方面表現(xiàn)不錯(cuò),，被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，我要感謝學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo),，本年級(jí)的老師和同學(xué),，對(duì)我們班的厚愛,。

另外,，我還要感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我挫折和打擊。20xx年被全年級(jí)老師以票數(shù)第三投票推薦為優(yōu)秀班主任,，全年級(jí)評(píng)了十多個(gè)優(yōu),，我是唯一被否決的對(duì)象,；20xx年我被領(lǐng)導(dǎo)撤去班主任職務(wù)，是楊繼承老師主動(dòng)讓我當(dāng)班主任,，才有了今天上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),；市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)證書至今沒有蓋章；本年級(jí)評(píng)三個(gè)優(yōu)秀德育工作者本人榜上無(wú)名,。面對(duì)這些打擊和挫折,，我也曾申訴,，也曾抱怨。但仔細(xì)一想,，肯定使人振奮,，打擊使人進(jìn)步。生氣和發(fā)牢騷既不能改變過去,，更不能創(chuàng)造未來(lái)，還傷害了自己,，使自己患了高血壓和血管性頭疼,，真是得不償失。另外,，我肯定是還有很多工作做得不好,，或者人際關(guān)系處理得不好。多反省自己,，多改變自己才是“做點(diǎn)什么使結(jié)果變得更好”的唯一方法,。

一個(gè)從未評(píng)過優(yōu)、從未受過學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的班主任,，按理來(lái)說(shuō)是沒有資格站在這里發(fā)言的,。既然領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，我就要好好珍惜,。爭(zhēng)取下次領(lǐng)導(dǎo)可憐我,，而給我評(píng)個(gè)優(yōu)。

耽誤了大家的時(shí)間,，謝謝,！