在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇一

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂(lè)觀、向上的心態(tài),，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn),，自覺(jué)走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

對(duì)于一個(gè)教師,，通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志,，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中,，要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題,，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面,。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。 通過(guò)的努力,，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

二,、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中 ,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

三.一絲不茍,，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理

(1)愛(ài)崗敬業(yè)

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

(2)尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

四,、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,，做到每個(gè)教案后都有自我反思,。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué),。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺(jué)醒,，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值,，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇二

一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作,。開(kāi)始的時(shí)候,，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感,。因此有點(diǎn)擔(dān)心,，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,，要么不做,，要么就做到不讓自己后悔。

第一天就開(kāi)始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué),。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級(jí)以外),。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò),，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。就這樣,，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí),，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級(jí)開(kāi)始,，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì),。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高,。在對(duì)他們的教育中,，對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆),，在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握,，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高,。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性,，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了,，與黃俊杰相比,，他的自覺(jué)性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑,。他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性,，那么這個(gè)才是最重要的,。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好,。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性,，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì),。

對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年,。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君,，一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生,。她上課極容易開(kāi)小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢,。所以,，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完,，而且完成的還可以。

四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生,。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極。是說(shuō)比較靦腆還是,。在經(jīng)過(guò)幾次的談話后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善,。上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師,。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高,。

五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度,，讓我心里不爽快了,，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦,，但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話,，而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了,，就會(huì)有回報(bào)---我堅(jiān)信,。

現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象,。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講,。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣,，感覺(jué)她有點(diǎn)不自然,。

對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松,。對(duì)于我自己，在這次教育中,，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,，才能更好的管理學(xué)生,。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè),。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇三

轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了,。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，是帶著濃厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它,。

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,、不無(wú)故曠課的要求。在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講,、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，課余時(shí)間在圖文信息中心博覽群書(shū),，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作踏實(shí),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作,。

在生活上,，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào),。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會(huì)不斷地去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題去多多錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇四

艷陽(yáng)似火的七月，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火,，這是我在以往的培訓(xùn)中從未見(jiàn)到過(guò)的,、一次普通的口語(yǔ)與聽(tīng)力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示,、口語(yǔ)老師擔(dān)心的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課,，變成了一次輕松的交流座談會(huì)………、

讓我感受最深的是xx室李老師講到英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主,、“興趣是最好的老師”,，有興趣才能把課本教活、教好,、有了愛(ài)好,，學(xué)生才能想學(xué),、樂(lè)學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的根本,、

培訓(xùn)期間,，我遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,、不無(wú)故曠課的要求、在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,、

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),、

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作,、在生活上,，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人,，能與同事們和睦相處、

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我掌握了在課堂上講課的技巧,，得到了很好的提高,，學(xué)會(huì)了形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好,、

豐富多彩,，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ),、

開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,？高年級(jí)的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師,，給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí),、這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好,、而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,、

重在交際,，在聽(tīng),、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn),、在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序、在教學(xué)過(guò)程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,、可采用時(shí)說(shuō)、時(shí)笑,、時(shí)唱,、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式,、表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,、引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園,、

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,、這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多，將會(huì)伴隨我走好以后的每一步,！

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇五

在組織的安排下,，我參加了**教學(xué)培訓(xùn)第**期的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間,，我遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,，做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠課的要求,。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任班長(zhǎng)期間,，工作塌實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上,，過(guò)的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同事們和睦相處,。

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高,，學(xué)會(huì)了形式新奇,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好 。

豐富多彩,，形象逼真的畫(huà)面,，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ),，練習(xí)了英語(yǔ)。

開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,，高年級(jí)的學(xué)生,，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師，給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí),。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

重在交際,，在聽(tīng),、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,?？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑,、時(shí)唱,、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

讓我感受最深的是xx老師講到英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主,?！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活,、教好,。有了愛(ài)好，學(xué)生才能想學(xué),、樂(lè)學(xué),，我認(rèn)為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的根本?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多,，將會(huì)伴隨我走好以后的每一步,！

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇六

一、我的學(xué)習(xí)情況：作為一名高中英語(yǔ)教師,，我非常榮幸能參加此次省中小學(xué)教師(校長(zhǎng))遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)前，我認(rèn)真地回顧我在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的一些困惑,，把我工作中的問(wèn)題帶到學(xué)習(xí)上,，認(rèn)真聽(tīng)取專家的各個(gè)專題的專家講座，積極與專家互動(dòng)交流,，和同行們研討,。短暫的學(xué)習(xí)，從專家的講座到同行的交流,，自己開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思維，明確了使命,。同時(shí)也深深體會(huì)到作為一名高中教師(副校長(zhǎng))自身要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，在自己的專業(yè)上能有精湛的專業(yè)知識(shí),，樹(shù)立自己專業(yè)的威信,，才能在專業(yè)上引領(lǐng)教師，才能不辜負(fù)教育對(duì)我的期望,，創(chuàng)辦人民滿意教育,。

二,、我的收獲：我虛心地聽(tīng)取了專家的講座，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)參考資料,，專家們淵博的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)讓我拓寬在英語(yǔ)教學(xué)的視野,。

陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。”專家們?cè)谟⒄Z(yǔ)教材模塊備課,、復(fù)習(xí),、考試、評(píng)價(jià)以及課堂有效性的教學(xué)給了我深刻的印象,，讓我進(jìn)一步理解新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際需要,。在我們的課堂教學(xué)中我們要教給學(xué)生用的方法，只有學(xué)生“用書(shū)”,，真正學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中加以運(yùn)用,，所學(xué)的知識(shí)才會(huì)成為真知識(shí)，也才不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變成讀書(shū)死,、死讀書(shū)的書(shū)呆子,。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋。

我想省教育學(xué)院這次給我們搭建研修學(xué)習(xí)的平臺(tái)對(duì)促進(jìn)教師對(duì)新課程理念下課堂教學(xué)專業(yè)提升有極大的作用;能大大地促進(jìn)教師自我理解和專業(yè)自覺(jué);對(duì)學(xué)校建立專業(yè)輔助制度是一個(gè)很好的補(bǔ)充;對(duì)教師教育行動(dòng)起著一個(gè)一個(gè)很好的鞭策;特別是讓我們?cè)谶@次學(xué)習(xí)中,，更好地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，在自己的專業(yè)上更好地服務(wù)學(xué)生打下健康、良好的基礎(chǔ),。

三,、我的感悟：

感悟一：專家先進(jìn)的理念和思想讓我們耳目一新。

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課,，課程的內(nèi)容從初,、高中英語(yǔ)的銜接教學(xué)到高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)、備考,，從教材研讀到跨文化語(yǔ)言研究……讓我們感受到英語(yǔ)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新理念,，讓我感悟到當(dāng)一位英語(yǔ)教師不僅要在理論上下功夫，更要在實(shí)踐上行動(dòng),。

短暫的學(xué)習(xí)讓我解決了工作中的許多困惑,，讓我感受到應(yīng)該做一個(gè)高中新課程實(shí)驗(yàn)的明白人,。

感悟二：課堂教學(xué)改革是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心,。

什么是課堂的有效性教學(xué)?特別是我們的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)。如何備課,、復(fù)習(xí),、考試這是我們?cè)谡n改實(shí)驗(yàn)中一直在問(wèn)的一個(gè)話題。師生一天的時(shí)間大部分在課堂上度過(guò)，可以說(shuō)課堂的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量,。理想的課堂應(yīng)該是重視差異的,，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的，應(yīng)該是師生平等對(duì)話的過(guò)程,，應(yīng)該是能夠引起,、維持并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。課堂的主人是學(xué)生而非教師;課堂是“表現(xiàn)”而非“表演”;課堂追求暴露并解決學(xué)生的問(wèn)題而非追求個(gè)別學(xué)生的正確答案;課堂是師生共度的絕版的生命歷程,，遠(yuǎn)非認(rèn)識(shí)幾個(gè)字會(huì)算幾道題那么簡(jiǎn)單……我們有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該是如何的一個(gè)模式?我們永遠(yuǎn)的研究主題!

感悟三：教師專業(yè)發(fā)展才是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

教師是學(xué)校的第一資源,，也是學(xué)校最寶貴的資源,。本次培訓(xùn)專家從以教案形式呈現(xiàn)的教師“領(lǐng)悟課程”，再到教師上課的“實(shí)行課程”,，最后到學(xué)生那里的“經(jīng)驗(yàn)課程”,，這是一個(gè)從“天”落到“地”的課程實(shí)施過(guò)程。我想只有基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的備課上課才能讓每個(gè)孩子在原有起點(diǎn)上獲得發(fā)展,。所以,，我想作為課程的實(shí)施者，教師的作用至關(guān)重要,，只有教師的發(fā)展才能帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。因而教師的專業(yè)發(fā)展是除課堂外又一個(gè)永恒的研究主題。教師不能用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，“要給學(xué)生一杯水自己得有一桶水”已不適應(yīng)信息化時(shí)代的要求,。要想成為合格的學(xué)生取水的領(lǐng)路人，教師必須不斷充實(shí)提升自我,。

時(shí)間短暫的,，但此次研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲卻是巨大的,，留給我的思考也很多,。我開(kāi)始重新審視作為一名英語(yǔ)教師的神圣使命和價(jià)值追求。不管是教學(xué)理念的提升,，還是教學(xué)理論的豐實(shí);不管是教學(xué)策略的明晰,，還是教學(xué)手段的優(yōu)化都將為我終身受用。我將把本次的研修學(xué)習(xí)做為工作的一個(gè)新的起點(diǎn),，深層次理解專家的思想,，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，增強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì),，敢于爭(zhēng)先,，努力把自己塑造成“學(xué)高為師，身正為范”的合格的教師,，在感悟中收獲,，在收獲中成長(zhǎng)!