每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

伴我同行歌曲篇一

小時(shí)候開始學(xué)習(xí)音樂(lè),，翻開樂(lè)譜,，音樂(lè)是五條線上的“蝌蚪”，沒(méi)有一絲生氣,。但這些“蝌蚪”,，卻能轉(zhuǎn)化成鍵盤上動(dòng)聽的旋律，深深地吸引住我,。

長(zhǎng)大后,，我更是沉醉在絢麗的音樂(lè)世界里。

一曲《幻想即興曲》,，讓我沉浸在肖邦營(yíng)造的幻想世界中：精靈輕盈地在草尖飛舞,，發(fā)出燦爛的金色光芒。草地旁的小河水波蕩漾,，河里有一只小船,，隨波漂蕩……一幅和諧的畫面呈現(xiàn)在大師的名作里。

一段《春江花月夜》,，我品味到了江上的暮色晚景：鐘樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了鐘聲,，太陽(yáng)西行，江面映成了紅色,。天色暗了下來(lái),，月亮上了東山，風(fēng)吹著樹林,，一陣的“沙沙”聲，枝上群芳隨風(fēng)搖動(dòng),。漁船緩緩向岸邊駛來(lái),，“吱呀”聲劃破了寧?kù)o……

一首《東風(fēng)破》，唱出了分別的哀傷,?！罢l(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破／楓葉將故事染色結(jié)局我看透／籬笆外的古道我牽著你走過(guò)……而如今琴聲幽幽我的等候你沒(méi)聽過(guò)……”哀傷得讓人黯然淚下。

在樂(lè)器家族里,，鋼琴的寬廣響亮,，小提琴的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，薩克斯的深情款款……等等西洋樂(lè)器讓我知曉了西方音樂(lè),；箜篌的石破天驚,，古琴的圓潤(rùn)悠長(zhǎng)，二胡的優(yōu)美凄涼……眾多民族樂(lè)器讓我體會(huì)到了中國(guó)音樂(lè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

“朋友一生一起走……”就像這首歌里唱的,，音樂(lè)伴我走過(guò)了歡欣與得意，走過(guò)失意與落寞，走過(guò)驕陽(yáng)明媚,，走過(guò)驟雨陰霾,。

閉上眼，在心里默念：我很快樂(lè),，因?yàn)橐魳?lè)一直伴我同行,。

伴我同行歌曲篇二

父愛猶如大山，時(shí)時(shí)刻刻的在身邊保護(hù)著我,。讓我在學(xué)習(xí)的路上暢通無(wú)阻,，無(wú)憂無(wú)慮。母愛猶如陽(yáng)光,，在沮喪時(shí)安慰我,，驕傲?xí)r提醒我，讓我在生活上沒(méi)有擔(dān)憂……

與母親不同的是,，父親在我的心目中有著不一樣的位置,。他就像是一只大手……

有時(shí)，他壓得我喘不過(guò)氣來(lái),。記得小時(shí)侯,，因?yàn)椴宦犜挘筒辉溉ビ變簣@上課,。他十分氣憤,，甚至對(duì)我動(dòng)起了手來(lái)，將我打得青一塊紫一塊的,。

連續(xù)兩天,，我埋怨起了父親，甚至對(duì)他有點(diǎn)兒憎恨,。直到現(xiàn)在,，回想起來(lái)，我真的好傻,。那雙大手不正是用打而象征著愛嗎,？

九歲那年，我有一次高燒不退,。正巧,，媽媽剛好去了廈門度假。是爸爸擔(dān)起了媽媽的責(zé)任,。

他一遍一遍的用冷毛巾擦拭著我的額頭,。又一遍一遍的用他的大手感覺著我額頭的溫度。那雙大手不又象征著愛嗎,？

直到現(xiàn)在,，回想起來(lái),，無(wú)論多么嚴(yán)厲的父親，他們都會(huì)有像母親一樣和藹可親的一面,。因?yàn)樵谒麄冃闹幸渤錆M著濃濃的愛,！到處都洋溢著愛的芳香。

現(xiàn)在,，父親已不再打我,。他更多的是教導(dǎo)。做錯(cuò)事后,，他給我指明方向,，讓我重新起航。用他那大手與我擊掌,，示意我要改正,。生活上受挫折后，他為我指明目標(biāo),，讓我重新振作,。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心,?？荚嚥焕硐霑r(shí)，他和我一起找明錯(cuò)誤原因,。用他那大手撫摸我的頭,，示意我要加油……

十四年了，父親已陪我同行了十四年,。他用他那雙大手為我闡述了什么是愛,。他用他的大手積攢了十四年的愛。這份愛以積成了一條小河,。這條小河在我的心中流淌,，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到了愛的存在！

父親的大手伴我同行,，好溫暖，好溫暖……