每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

學前班育兒健康小知識篇一

1生活規(guī)律化,。從現(xiàn)在開始,，家長應培養(yǎng)孩子早起、早睡,，生活有規(guī)律,，使孩子將來能適應小學的生活節(jié)律。

不是指提前教拼音,、識字等,，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班,，而應從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育,。

2、向往上小學的心理準備,。為了讓孩子高高興興地進入小學,，家長要使孩子內(nèi)心發(fā)生想上小學當個小學生的愿望。

3自我管理能力,。所以,，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具,，收拾小書包和生活用品等,，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

4有意注意,。培養(yǎng)孩子有意注意很重要,。家長可以多與孩子玩棋類游,、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益,。

幼兒園育兒知識大全,，<2自信中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展。新生兒育兒知識大全,，全新幼兒園育兒知識大全

家長如何在家中對孩子進行教育,，這就需要您多和幼兒園家長們溝通,，解您的孩子在哪些方面需要加強培養(yǎng),，針對孩子的實際進行有目的教育。

1,、平等中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中,，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點,，家長們設計了各種游戲活動,，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲?；顒又?，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么,，而讓幼兒在活動前學會事先計劃,，家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷,，大膽發(fā)表自己的見解,，敢于陳述自己的觀點。

2,、自信中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展,，首先家長們要尊敬、信任幼兒,，充分培養(yǎng),、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力,。幼兒無論每學做一件事情,，家長們要讓他感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說,，獲得勝利的機會較少,，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務,，讓他通過努力獲得勝利,，體驗自己力量和成就,，勝利的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力。

學前班育兒健康小知識篇二

蘭姆教授認為,，社會上有輿論認為母親應當留在家中照看孩子,，其實這并不是解決問題的真正途徑，父母應當做的是在送孩子上托兒所前和接孩子回家后為孩子“解壓”,。

蘭姆教授說,，托兒所老師經(jīng)常無法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，因為兒童護理中心的主要功能是“為了保持群體的和諧,，讓不規(guī)矩行為減少到最少”,，而這樣做會損害兒童的長期情感發(fā)展。

蘭姆說,，家長傍晚把孩子接回家后應當通過創(chuàng)造以孩子為中心的友好氣氛,、鼓勵孩子早睡等手段為孩子解壓。蘭姆提到,，在孩子最初上托兒所的幾周,，家長可以爭取到托兒所與孩子共渡難關。他指出,，在德國,，家長會連續(xù)多天陪孩子適應托兒所的新環(huán)境；而在英國,，“通常是父母把孩子放下后,，走得越快越好”。

英國的一項最新研究顯示,，許多英國家長對子女童年環(huán)境和游戲方式的改變憂心忡忡,，他們認為孩子們失去了自己小時候擁有的“真正的童年”。

研究人員調(diào)查了4000名10歲以下孩子的父母,，讓他們列出現(xiàn)在的孩子失去了自己童年時的哪些樂趣,。

超過一半的家長說，過去,， 孩子們在課間喜歡玩?zhèn)鹘y(tǒng)的游戲如跳房子,、板栗游戲等，而現(xiàn)在的孩子一有空就玩電腦游戲,。接近半數(shù)的家長們說,，他們記憶中的戶外游戲，如捉迷藏,、壘房子都被現(xiàn)在的一些高科技游戲所取代,。傳統(tǒng)的床頭故事也有所變化。有一半的家長表示,，他們的孩子根本不知道在英國影響深遠的一些童話故事,。

據(jù)聯(lián)合國兒童基金會的一項調(diào)查,，英國兒童是發(fā)達國家中生活質(zhì)量最低的。

渴望別人注意自己,，卻未能引起周圍人的關注,。對教師和父母的教誨感到厭煩，和同學們談不攏,，說話沒人聽,，無形中生出自卑感和怨恨感，內(nèi)心不免產(chǎn)生焦慮,、煩躁,、壓抑，對周圍的人也生出不滿,，甚至敵對情緒,，覺得沒啥意思，還不如去玩電腦開心有趣,。于是，又回到電腦中去,，上網(wǎng)漫游,，做異想天開的白日夢。這樣一來二去便形成了惡性循環(huán),，電腦把這些孩子“培養(yǎng)”成為與世隔絕的孤獨者,，行為乖戾；遇事驚恐不安或退縮自卑,，怕見生人,，也不理解他人，缺乏自我表達能力,；不愿與人相處,，無法感受人類美好的情與愛。這些嚴重影響了兒童的身心健康發(fā)育,，長大后難以適應社會,，成為脫離現(xiàn)實世界的“隱者”。

但是父母們千萬莫誤認為不能讓孩子學電腦,，阻止孩子去上網(wǎng),。問題的關鍵是要給孩子正確的引導，首先要注意培養(yǎng)和塑造孩子的自我健康人格,，讓孩子認識到電腦再先進也是為人類服務的,，只能做電腦的主宰，而不能成為電腦的俘虜,，被電腦所禁閉,。和電腦再親熱,，也不能代替人與人之間的親密感情、人際交往和交流,。在孩子學電腦用電腦之時,，不可讓孩子整天廝守電腦，鉆進去而成為“網(wǎng)蟲”,。特別要警惕孩子以電腦為媒介,，玩電子游戲機，看黃色錄像,、暴力片等,，以免誤入歧途。

要將孩子學用電腦與學習有機地結合起來,，平時多讓孩子和小朋友玩耍,，接觸生人，單獨去購買東西,，或去完成某一項任務,，從接觸社會中引導和幫助他們學會社交，從人際交往中學習各種技巧,，培養(yǎng)和訓練孩子與他人合作的親社會心理,。通過與自然和社會的接觸，可使孩子去品味人生的酸甜苦辣,，完善自我,，養(yǎng)成敢于面對現(xiàn)實，承受挫折失敗,，謙虛謹慎,，勇于進取的性格。父母時常和孩子交流思想,，互相學習鼓勵,，使孩子從學用電腦中獲得有益的科學文化知識，避免成為孤獨的“電腦人”,。

一,、影響生長發(fā)育的心理因素包括：

1、因夫妻情感不和而產(chǎn)生家庭壓抑氣氛,；

2,、夫妻吵鬧而引起分居或離婚的單親生活；

3,、父母失業(yè)或下崗出現(xiàn)低落的情緒,；

4、對孩子期望過高而產(chǎn)生的壓力,；

5,、孩子管教太嚴而失去自信,；

6、父母在吃飯時數(shù)落孩子產(chǎn)生逆反心理,。

二,、心理因素對孩子生長發(fā)育的影響，一般通過孩子的身體健康來反映：

1,、家庭的壓抑感潛移默化地發(fā)生在孩子身上,，孩子情緒不穩(wěn)定；

2,、孩子食欲不振,；

3、孩子睡眠不佳,，忽驚忽醒,；

4、孩子消化道失調(diào),，有時拉稀,，有時便秘，產(chǎn)生腸胃紊亂,；

5,、抵抗力低下，大病沒有,，小病不斷。

三,、父母如何調(diào)整孩子的情緒：

1,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和輕松愉快的氛圍，不要因夫妻的矛盾讓孩子感到壓抑,；

2,、即使夫妻分居或離異，仍要一如既往地愛自己的孩子,，讓孩子感到安全,、幸福和自信；

3,、在教育孩子上不要因孩子淘氣和不聽話,，動轍就打罵孩子，懲罰孩子,，而要多講道理,，多鼓勵；

4,、父母要針對孩子的實際情況來發(fā)展他,，不要因過高期望而給孩子加壓力,。

5、關注孩子的飲食,，注意營養(yǎng)搭配,，不要養(yǎng)成偏食習慣，決不能在吃飯時批評孩子或嚴斥孩子,，影響孩子的食欲,；

6、留心孩子的大便,，若出現(xiàn)消化道失調(diào),，腸胃紊亂，就要及時就醫(yī),，不要拖延。

學前班育兒健康小知識篇三

6歲左右的孩子,，正是貪玩好斗的時候,。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰,，打鬧吵架,，家長們應該教導孩子做一個心胸寬廣的人，不能因為一些小事就和小伙伴們計較,，或者在幼兒園里哭哭啼啼的,，即使發(fā)生過一些不愉快也不能記仇,！應該友好的和其他小朋友們相處，玩具和零食要大方的和小朋友分享,，這樣才能被越來越多的人喜歡,，交到更多的好朋友哦！

孩子的健康安全,，是家長們最關心的事,。因此家長們要讓孩子記住在幼兒園的時候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要注意防滑,，注意桌腳等尖銳的東西,，地上的東西不能撿起來吃,，也不能吃陌生人的東西,，如果陌生人問家里的情況時不告訴他,，更不能跟他走哦！從小給孩子灌輸這些安全常識是因為現(xiàn)在的壞人無孔不入，從小讓孩子懂得自我保護！

1、無論在家里還是在幼兒園,，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時間，晚上早點睡覺,，中午一定要午休！這個時期的孩子正是貪玩的時候,，所以家長們一定要把關孩子的睡眠時間哦,！

2、幼兒園是人群比較密集的場所,，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病,、呼吸性疾病等，應該讓這個孩子回家休養(yǎng),，以免傳染給其他小朋友哦,！

3、家長們應該多陪伴孩子鍛煉身體,，去游泳,、跑步，去公園散步,，去爬山等,，增強孩子的免疫力和耐力，從小有個健康的體魄,！

4,、家長們應該從小就培養(yǎng)孩子愛衛(wèi)生的好習慣，不用手揉眼睛,，更不把手和其他東西隨便往嘴里塞，吃飯之前,、上廁所之后必須洗手,！

5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì),，因為孩子運動量大,，所以應該在幼兒園內(nèi)準備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子,、枕頭等也要經(jīng)常清洗,，曬太陽殺菌哦！

自信心，是一個人走出第一步的動力,，如果孩子過于害羞,、自卑，只會擁有蜷縮在父母的臂膀之下,，永遠不敢自己去實踐嘗試,。因此家長們應該多鼓勵孩子，讓他們覺得自己能行,，鼓勵他們?nèi)L試,、去體驗、去感知這個世界,！

幼兒園大班的孩子正處于上一年級的過度階段,，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習慣，例如：早睡早起不賴床,，自己收拾書包,，在家有固定的時間看書，在課堂上舉手提問,，正確的寫字握筆姿勢等,。這些良好的習慣能幫助孩子更快的適應小學教育！

無論在幼兒園還是將來上小學,，孩子都有很長的時間不在父母身邊,，因此家長們應該培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣出門在外才能更好的照顧自己,。家長們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務勞動,，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具,，洗帽子,、襪子等，這些家務勞動不僅培養(yǎng)了孩子樂于助人的精神,，更是培養(yǎng)了孩子動手能力和自我管理能力,。

6-7歲的孩子是學習各項技能最好的時間，這個時期的孩子不僅理解力,、記憶力較強,，而且能接觸學習的類別也比較多，例如：舞蹈,、棋藝,、武術、樂器等,。所以家長們可以和孩子適當?shù)臏贤?，讓孩子嘗試著學習,，從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能，并加強學習,。這些技能的學習不僅能讓孩子多一項技藝,，還能陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子耐心,，健全大腦發(fā)育,，強生健體！