在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

知識(shí)與能力的關(guān)系篇一

試問：如果梁漱溟沒有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培,，碰到的是一個(gè)只看分?jǐn)?shù)，不看能力的主考,，他還能成為北大講師嗎,？想必又要成為“唯分是舉”的犧牲品了。

分?jǐn)?shù)等于能力嗎,？我思索著,。

縱觀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)：青史留名者極少有高中狀元的,，連中三元者更是寥寥,。也許大家還記得，姑蘇城外,，寒山寺旁,，落榜后的張繼徹夜難眠，寫下了家喻戶曉的《楓橋夜泊》,?？墒牵钟姓l(shuí)會(huì)記得那年金榜題名,，獨(dú)占鰲頭的狀元是誰(shuí)呢,？

“聊齋先生”蒲松齡一生歷經(jīng)無(wú)數(shù)科舉，卻屢試不第,。然而,，這并不妨礙后人對(duì)他能力的認(rèn)可?！皩懭藢懝砑几咭换I,，刺貪刺虐入骨三分”，便是后人對(duì)他作品最中肯的評(píng)價(jià),。

由此可見：能力強(qiáng)的人不一定是那些分?jǐn)?shù)高的人，那么分?jǐn)?shù)高的人能力就一定強(qiáng)嗎,？也不盡然,。

美院教授陳丹青欲自主出題招考研究生，原因是她發(fā)現(xiàn)學(xué)校招考的研究生英語(yǔ)水平很高，而繪畫水平卻平平,。面對(duì)連一篇文言文都翻譯不下來(lái)的研究生,，上海某大學(xué)歷史教授驚呼：“我們需要的是能用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的人才，而不是只會(huì)死背歷史課本的庸才,?！?/p>

“高考奇才”張非，曾在四年間兩度考上北大,，一次考取清華,，卻因迷戀網(wǎng)絡(luò)被北大、清華開除,。一個(gè)能在高考中“叱咤風(fēng)云”的人,，卻不能抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑，這到底是張非個(gè)人的悲哀呢,？還是我國(guó)人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的悲哀呢,？

如同“金錢不是萬(wàn)能的，沒有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”一樣,，對(duì)當(dāng)代的中國(guó)學(xué)生而言,，“分?jǐn)?shù)不是萬(wàn)能的，但沒有分?jǐn)?shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”,。然而,，分?jǐn)?shù)到底能夠在多大程度上反映一個(gè)人的能力，怎樣使每個(gè)人的能力最大限度地通過分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來(lái),，應(yīng)該成為被一個(gè)教育者積極思考的問題,。

誠(chéng)然，能力強(qiáng)不一定分?jǐn)?shù)高,，分?jǐn)?shù)高不代表能力強(qiáng),。但是，如果我們的教育部門能夠?qū)x拔標(biāo)準(zhǔn)做一些調(diào)整,，使能力能夠最大限度地表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上,，相信對(duì)于人才的選拔還是大有益處的?？上驳氖?，有關(guān)部門已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題。新課標(biāo)改革正在各地進(jìn)行,，高考的命題趨勢(shì)也正由重知識(shí)向重能力轉(zhuǎn)化,。我們有理由相信：隨著課改的不斷深入，我們的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)將逐步變化,，我們的人才素質(zhì)也將不斷提高,。

知識(shí)與能力的關(guān)系篇二

知識(shí)是人類色彩文明中的綠色,，書籍是蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神成長(zhǎng),、完美人生的必須,，作文書，知識(shí)的沃土,。

法國(guó)思想家笛卡爾曾說(shuō)過閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人對(duì)話,，這些偉人在談話中向我們展示的是她們的智慧、思想,。眾所周知,，每一本名著都是一段歷史的縮影，它再現(xiàn)了那段時(shí)期的人物,、社會(huì),、生活習(xí)俗及其他種種知識(shí)。我們從中可以更好的了解歷史,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。所以，我們要多讀書,，讀好書,，了解更多的知識(shí)。

而讀書不能“盲讀”,，要有選擇的讀,，讀書方法雖然有很多，但要采取科學(xué)的讀書方法,，不然讀不好書,。因?yàn)樽x書是獲取知識(shí)，信息,，能力,，智慧的`方式，所以要讀好書,，而且要做到吸取精華,，明白其中的意思。讀書分泛讀,、精讀,、通讀、朗讀,、默讀,、再讀、寫讀……用上這些讀書方法,，才算真正的讀一本書,。

我國(guó)的偉人朱熹曾經(jīng)說(shuō)過：“讀書有三道,，謂心到眼到口到?！笔茄剑泻玫淖x書方法,，會(huì)讓自己受益終生,！

讀書也是一種享受，我讀書時(shí),，感覺是久旱逢甘露,，那會(huì)讓我感覺心曠神怡。每當(dāng)我看完一本書時(shí),，里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),，將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,，我便將以前書的內(nèi)容刪去,，灌輸新的知識(shí)?！耙糟~為鏡,，可知儀表；以古為鏡,，可曉歷史,；以天為鏡，可知風(fēng)云,；以木為鏡,，可斷春秋；以書為鏡,，可知真我,！”書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受,，就能領(lǐng)悟出其中的快樂,。

讀書，在絢爛的春天,。沒有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫,。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天,，“遲日江山麗,，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊艷,，百鳥爭(zhēng)春,，在書的海洋里，去尋找甜美的神秘吧,！