在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幸福照相館篇一

這一切又被活潑的小女孩發(fā)現(xiàn)了他站在大樹下，仰望著那葉子,，微笑著,，好像在想辦法怎樣摘下它。

風(fēng)吹了起來,，那片葉子搖搖欲墜,，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風(fēng)不要吹落了他的幸福,。那女孩則期盼切切,，希望那美麗飄到她手中,！

可那葉子隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，被一個(gè)路過的正在尋找幸福的人拾起,，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子,，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹,，男孩在那里委屈的哭著,，埋怨著風(fēng)。這個(gè)路人感覺有必要問一下路,，他剛要上前,，那男孩銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手中的葉子，馬上停了哭聲,，迎上去搭話,，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話,，最終葉子屬于男孩了,，但她并沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福,！那男孩拿著葉子看了又看那金線,，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著,，不自覺的向窗里望去,，有個(gè)嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖,，于是她把葉子吹給了他,，落在他的小棉被上，他得到了葉子,，他得到了幸福了么,？而那男孩終于滿足的笑了，他細(xì)細(xì)的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單,！”

那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子,，神情憂郁，不一會(huì)兒,，風(fēng)又來了,，它帶走了葉子，把它帶向了大地,。這時(shí)嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個(gè)嬰兒,，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！

我糊涂了,，誰能告訴我到底什么是幸福呢,？尋找幸福作文550字

幸福照相館篇二

今年暑假,，我有幸被請到我表哥的中學(xué)聽課，那堂課的主題是口頭作文《兩棵柳樹》,。當(dāng)上課的老師將兩棵柳樹的模型擺到講臺桌前,，坐在前排的一個(gè)不愛說話的男生——張小默，眼里流露出無限深情,。

外面下著雨,，嘩嘩的響聲猶如演奏著一曲交響樂。場內(nèi)鴉雀無聲,，班主任黃老師走了上來說：“我們今天這堂課上的是口頭作文——兩棵柳樹,。誰先來口頭作文？”黃老師事先安排的一個(gè)學(xué)生舉起手來,，瞬間,，小默也舉起手來。全班同學(xué)都把目光投向他,，他的臉立刻漲得通紅。黃老師叫了她安排的學(xué)生回答,。

三個(gè)安排的同學(xué)都回答完了,，小默的手還是舉著，十分顯眼,。我們開始在后面竊竊私語起來了,。黃老師見了。從牙逢里擠出幾個(gè)字：“張小默,，請回答,。”小默站了起來,，洪亮并富有深情地說起來：“那棵大柳樹是我的奶奶,，小柳樹是我，我依偎在奶奶懷里數(shù)著星星,，我的奶奶一年前去世了,，小默想奶奶?！彼f著,，話音頓了頓。

雨還在下,，晰晰啦啦的雨聲清晰可聞,，小默繼續(xù)說著：“每天放學(xué)，奶奶都會(huì)在家門口等我,，為我打一盆清水洗頭,。我看著奶奶的白發(fā),，問奶奶：奶奶，您的頭發(fā)為什么又白又少,？奶奶說：老了啊,。我問：那我老了呢？奶奶說：不,，我們的小默不會(huì)老的,。我雙眼放光，真的嗎,？那當(dāng)然是真的,；我這方才跑去玩了?！毙∧f著,，抽泣了起來。

黃老師仿佛也被感染了,，她走到了小默身邊：“沒關(guān)系,，小默，慢慢說,，你一定能說好,！”小默抬起頭，用淚汪汪的雙眼望著黃老師,?！跋囊梗液湍棠套诹鴺渑?，聽著蟈蟈,，青蛙的演唱會(huì)，我躺在奶奶懷里數(shù)著她的白發(fā),，奶奶說,，我們的小默也和蟈蟈比比唱歌吧。我快樂地唱起來,，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。”

小默說著,，已是淚眼朦朧了,。雨還在下，嘩嘩的雨聲仿佛在為小默伴奏,?！澳棠蹋乙呀?jīng)上初中了，已經(jīng)懂事了,，我要為您唱一首《外婆的澎湖灣》,，奶奶，媽媽說您去了很遠(yuǎn)的地方,，奶奶,，您為什么不帶我去？奶奶,，您在哪兒,，奶奶,。”小默終于忍不住放聲大哭起來了,。

剎那間,，掌聲雷動(dòng)，人人都在鼓掌,，一些同學(xué)還趴在桌子上抽泣?！澳棠?，奶奶,。”這堂課是在熱烈的掌聲與小默的哭泣中結(jié)束的,。

雨停了，太陽出來了,，鳥兒在枝頭唱著歌,。同學(xué)們紛紛走出教室，望著天空,，他們仿佛看到,，月夜，兩棵柳樹旁，一個(gè)不愛說話的男孩在數(shù)著奶奶的白發(fā)：“一二三．．．”