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歌曲絨花教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

一、

教學(xué)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，達(dá)到能有表情的演唱的要求。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),，達(dá)到能感知音樂(lè)要求。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗(yàn),，進(jìn)而能感知音樂(lè)為難點(diǎn),。

三、

電子琴,、多媒體設(shè)備,、學(xué)生自制沙錘。

四,、教學(xué)過(guò)程：

1,、新課導(dǎo)課 學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂(lè)《雪絨花》。上課師生問(wèn)好,，打出雪絨花圖片,，問(wèn)這是什么花――（學(xué)生答）“雪絨花”那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。

2,、多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲 放錄音,，學(xué)生欣賞。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的,？（欣賞完后）引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來(lái)贊美——“祖國(guó)”（學(xué)生答）,。那么,，歌曲的情緒是什么呢？

⑴情緒：親切的,，贊美的,，充滿(mǎn)深情的。放錄音,，學(xué)生欣賞,。學(xué)生用上述情緒來(lái)輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)歌曲 的節(jié)奏特點(diǎn),。

⑵節(jié)奏：舒緩的,、舒展的,。老師彈伴奏范唱,，通過(guò)展示兩樂(lè)段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。（老師要 深入的進(jìn)行范唱示范,，以加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)變化的感受,。）

⑶力度是：弱與強(qiáng)的對(duì)比。

⑷引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌曲是幾拍子的,？3/4 拍。那么，拍子的 強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的,？強(qiáng)—弱—弱,。好了，下面咱們來(lái)做一個(gè)練習(xí)——“拍一下三拍子的強(qiáng)弱 規(guī)律,?！?規(guī)則：強(qiáng)拍拍手，兩個(gè)弱拍拍肩膀,。并且通過(guò)兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn) 行,。練習(xí)：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）

⑸引導(dǎo)：拍子我們?cè)撛鯓又笓]呢,？同學(xué)們看一下它的指揮圖示,。咱 們?cè)谥笓]時(shí)可以劃一個(gè)三角符號(hào)來(lái)表示——老師示范后學(xué)生練習(xí)。練習(xí)：指揮清唱歌曲,。然后,，把學(xué)生分成兩組，一組拍手,，二組指 揮,。然后再交換進(jìn)行。

⑹老師彈伴奏,，學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí),。

⑺通過(guò)游戲進(jìn)一步感受音樂(lè)：強(qiáng)拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌，弱拍各自拍 手或拍腿交換 進(jìn)行,，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感的目的,。

⑻集中教唱英文。注：上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會(huì)電影插曲的意境,，使 學(xué)生能體 會(huì)同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的,。老師引導(dǎo)進(jìn)行。

3,、情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn),，二次創(chuàng)作。

⑴引導(dǎo)：同學(xué)們看一下,，這首歌曲是哪部音樂(lè)劇的選曲,？——（學(xué)生答）《音樂(lè)之聲》。那么,，這部音樂(lè)劇后來(lái)改編成了電影,。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢？——（學(xué)生答）“想”,。老師通過(guò)展示圖片來(lái)講述電影的概況,，并且放錄音，用一 至二 遍講述完。

⑵“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題,，老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演,、樂(lè)器、舞蹈,。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對(duì)象,，分別用上述不同的形式再現(xiàn)人 物的形象，然后再請(qǐng)同學(xué)們分別表演,。（在學(xué)生練習(xí)中,，老師要分別給予指導(dǎo)）

4、美好的回憶——課堂

總結(jié)

⑶集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。

歌曲絨花教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

賞析《絨花》教案

08音樂(lè)2班 20814032014 李鑫洲

教學(xué)年級(jí)：中學(xué)八年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教材分析

本課題是選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)音樂(lè)（簡(jiǎn)譜）八年級(jí)下冊(cè)第一單元“百卉含英”中的一首歌曲,。本單元選入了歌曲《茉莉花》,、《玫瑰三怨》、《絨花》等等,。教學(xué)目標(biāo)

1,，通過(guò)欣賞《絨花》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)森林的熱愛(ài)之情,。2,，通過(guò)學(xué)唱、欣賞《絨花》,，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力,、音樂(lè)鑒賞能力以及自身的藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)欣賞《絨花》,，分析它的歌曲結(jié)構(gòu)與旋律特點(diǎn),。

難點(diǎn)：在欣賞《絨花》的過(guò)程中，學(xué)唱并能正確的演唱《絨花》這首歌,。教具

多媒體課件 教學(xué)方法

1,，情景教學(xué)法

（我采用8分鐘的時(shí)間用音頻及圖片向?qū)W生展示絨花）2，講授法 3,，示范法

（我采用5分鐘的時(shí)間范唱《絨花,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受這首歌曲所表達(dá)的情感。并用10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)唱這首歌,，讓學(xué)生在學(xué)唱的過(guò)程中掌握正確的旋律,、節(jié)奏等音樂(lè)要素及情感的表達(dá),。）教學(xué)過(guò)程 1,，導(dǎo)入

（音頻播放，讓學(xué)生初步體會(huì)絨花）2，新課

① 播放《絨花》的音頻,，讓學(xué)生再次感受大自然的獨(dú)特魅力,。② 介紹《絨花》的旋律特點(diǎn) ③ 歌曲結(jié)構(gòu)

這首歌可分為二部分加一個(gè)長(zhǎng)大的結(jié)尾，第一部分： 第二部分：

3,，欣賞與學(xué)唱《絨花》 ① 聆聽(tīng)感受《絨花》

② 范唱（多媒體出示歌譜）③ 學(xué)生學(xué)唱

a,、集體學(xué)習(xí)歌曲的旋律并指出旋律中的難點(diǎn)。高音的演唱方法

弱起節(jié)奏的正確演唱,。

b,、分小組演唱并討論歌曲所表達(dá)的情感。4,，小設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)《絨花》這首歌曲的學(xué)習(xí),，同學(xué)們根據(jù)書(shū)上的提示，按不同的調(diào)式,、不同的表演形式各設(shè)計(jì)（或查找）一首同類(lèi)歌曲,，下一節(jié)課帶來(lái)我們一起欣賞。5,，小結(jié) 結(jié)束語(yǔ)

本堂課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生為主體，去欣賞,、感受,、討論、表現(xiàn),。突出主體,，重在欣賞。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)有獨(dú)立感受和見(jiàn)解,。實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的自主、探究,、交流的生動(dòng)過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體驗(yàn)美感，豐富情感,，促進(jìn)想象力的過(guò)程,。才能讓學(xué)生插上想象的翅膀，飛翔在音樂(lè)的殿堂,，去探索,、去創(chuàng)造、去開(kāi)拓,。