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勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇一

勞動是人類生活,、生存和發(fā)展的基本條件,，人的勞動素質(zhì)形成必須經(jīng)過勞動的實踐。所以,，人們的勞動及生活習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起,。勞動教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標,，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的國家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。一年級一班共有學(xué)生18人，學(xué)生年齡較小,，動手能力不強,，在勞動技能等方面還存在較大的認識偏差。所以要多加鍛煉和培養(yǎng),，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念,，培養(yǎng)一定的勞動技能。

二,、教學(xué)目的要求及重點和難點分析:

使學(xué)生掌握勞動方法,培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣,。結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動，學(xué)以致用,，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,。展示勞動成果，發(fā)展學(xué)生個性,，讓學(xué)生在“勞動”中成長,。采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進學(xué)生動手能力,、合作精神的發(fā)展。

三,、教材的分析:

1.運用現(xiàn)代教育技術(shù),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動手能力，培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中一種自覺,、能動的機制,，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維,、探索知識的`內(nèi)在動力,。運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動手能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，就是采用形象、直觀,、生動有趣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的動機和求知欲望。勞動課與其他基礎(chǔ)課的最大不同點是它具有直觀性,、實踐性,，它要求學(xué)生手腦并用。在勞技課上學(xué)生一般都表現(xiàn)出更強的新奇感,，更高的興奮度,，這為學(xué)生將自己的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為研究發(fā)明提供了主觀條件，學(xué)生在勞技課上眼可觀,、耳可聞,、手可以觸摸，面對的是實實在在的材料,、器皿和操作過程,。

2.采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進學(xué)生動手能力,、合作精神的發(fā)展。人的認識不是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的,，必須發(fā)揮學(xué)生的主動性,，積極性，才能獲得有效的認知,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)疑點，引起他們渴求知道答案的迫切心情和繼續(xù)學(xué)習(xí)動機,，激發(fā)他們的探究欲望,，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

3.結(jié)合課內(nèi)知識與課外活動,，學(xué)以致用,，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，提高學(xué)生的勞動興趣,。能力總是和實際活動聯(lián)系在一起的,，它是在實際活動中產(chǎn)生和形成的,，又在實際活動中表現(xiàn)出來,，并在實際活動中得到發(fā)展,、增強和提高。所以,，要把課內(nèi)所學(xué)的知識,、技能轉(zhuǎn)為能力就必須把學(xué)習(xí)同實際活動有機結(jié)合起來。在教學(xué)中,，我努力尋找

課內(nèi)知識和課外活動的結(jié)合點,，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識在實際活動中加以運用，讓學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的“工藝”技能應(yīng)用到課外,。

4.展示勞動成果,，發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生在“勞動”中成長,。實驗是勞技教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段,，由于目前小學(xué)實驗室條件有限，實驗的科學(xué)性,、直觀性,、探索性和操作性的特點在教學(xué)中很難充分體現(xiàn)。把現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用于實驗教學(xué),，不僅能克服實驗條件的限制,，還能提高演示的可見度，增強演示實驗的有效性,，加強實驗操作的規(guī)范性和正確性,，為學(xué)生進行實驗設(shè)計創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的實驗知識等,，最大限度地發(fā)揮實驗的作用,，從而達到優(yōu)化實驗的目的。

四,、教學(xué)措施及教學(xué)設(shè)想：

通過自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的手工勞動的教育和實踐,，來提高學(xué)生對勞動意義的認識,，逐步培養(yǎng)其勞動觀念、養(yǎng)成習(xí)慣,，使之具有初步的生活自理能力,，掌握一些簡單的勞動知識和技能。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇二

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我擔任四年級一班的勞動課,。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子們都有著很強的求知欲,，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，有著很強的上進心,。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上,，同學(xué)們可以充分動手,、動腦、動口,，學(xué)得有趣的知識,。

二、指導(dǎo)思想：

以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、教材分析

本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排,，教材編入16篇課文,，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇,，有小制作方面的4篇,，有工具使用方面的1篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的2篇,。

四,、定位與反思

在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。簡單地 請你象我這樣做 的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

五,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、教師要鉆研教材，全面理解教材,，明確教學(xué)的`目的,，把握教學(xué)的重點,，做到被學(xué)生備課,、教材，備操作,，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

2,、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育,，講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

3、每項勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生,。

4,、教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行,，也可去課堂講解課外實踐的方法進行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

六,、本學(xué)期努力的方向

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

2,、組織實際操作活動,，培養(yǎng)觀察、想象,、推理,、判斷,、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3、因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4,、組織實際操作活動，綜合實踐能力,。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇三

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔任四（1）,、四（2）班的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生,，在他們的帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，孩子們都有著很強的求知欲,。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。其中,，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心,。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手,、動腦,、動口，學(xué)得有趣的知識,。

二,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、教材分析

（一）編寫思路

勞動與技術(shù)是學(xué)校教育的必修課,，在新課程中列為綜合實踐活動中的一個國家指定性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課改實驗的指導(dǎo)思想很明確,，要全面貫徹落實國家的教育方針,，要更新教育理念，要確立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，要全面推進素質(zhì)教育,，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。這也是新課程改革的宗旨,。新課程中作為綜合實踐活動的一部分內(nèi)容——勞動與技術(shù)是依據(jù)《國家教育部勞動與技術(shù)教育實施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的,。課程由原先的《生活與勞動》改變成《勞動與技術(shù)》，雖然只是一個詞的變化,，但就其性質(zhì)而言變化是巨大的,。在新課程的體系中，我們在實施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對社會的重要性的增長,，至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育,。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域，也是本學(xué)科課改的核心理念,。

基本思路：教材的基本思路是促進學(xué)生自主全面發(fā)展,，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,，篇幅少而精,。小欄目的設(shè)計，題目,、教材語言的表達都符合學(xué)生年齡,、心理特點，并圖,、文并茂,。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗,，學(xué)生的現(xiàn)有知識,。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題,。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇四

新的學(xué)期開始了,，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞技教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索,、合作交流的機會，教師點撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線,，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二,、學(xué)生基本情況分析。

本學(xué)期我任教二年級,，由于學(xué)生年齡較小,，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同,。針對這種情況,，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,，關(guān)心進步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

三,、教學(xué)目的

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的`手工勞動知識,，學(xué)會使用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四,、教學(xué)措施,。

1、以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與,，自我活動,。

2、根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點,，充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，開發(fā)學(xué)生的智力潛能,。

3、在活動教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,，大膽想象,，積極創(chuàng)新。

4,、搞好分層教學(xué),，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,，經(jīng)常組織學(xué)生進行勞動實踐,。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。為此,，我校在開展勞動技術(shù)課過程中，應(yīng)以實施新課程為契機,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，推動我校新課程實施的順利開展,，最大限度地促進學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,，對勞動的正確認識和情感態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣,。

二,、情況分析

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛,，知識性,、趣味性、實踐性都很強,。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,，手腦并用,，這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強,，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程。

三,、教學(xué)目標

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情,，通過技術(shù)實踐活動,，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識,。培養(yǎng)認真負責,、遵紀守法、團結(jié)互助,、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),，形成良好的勞動習(xí)慣。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學(xué)會生活自理。建立生活中的主體意識,，形成積極的生活態(tài)度,。

（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能,，認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,，學(xué)會使用一些基本的工具。了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作,。

四,、教學(xué)原則

1、注重基礎(chǔ),。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，在實施過程中,，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點,。

2,、體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動與技術(shù)的`課堂學(xué)習(xí)要與課外活動,、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào),。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接,。

3、講究科學(xué),。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4,、注重實效,。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,，千差萬別,。因此，應(yīng)從本地區(qū),、本校的實際情況出發(fā),，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容,，確定方式,，安排實施計劃,。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本地區(qū),、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

五,、教學(xué)評價

（一）評價原則,。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨,。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐活動,，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當予以肯定,。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀,、合格、不合格三種,。

（二）評價內(nèi)容,。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣,、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用,、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等,。在全面評價的同時，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價,。

（三）評價方式。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,，同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程,。評價中可采取自我評價、相互評價,、小組評價,、班級評價等多種方式。要吸引教師,、家長以及其他人員積極參與評價工作,。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展,。評價應(yīng)當刪繁就簡,，方法應(yīng)當靈活多樣?？梢圆捎卯a(chǎn)品展示,、作品評定、撰寫心得體會,、相互交流,、專題活動、日常觀察,、學(xué)期考核等多種形式,。

六、教學(xué)措施

1,、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，—堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2,、在勞動實踐的基礎(chǔ)上,，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。

3,、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng),，進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。

4,、把勞動教育與德育結(jié)合,，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。

5,、通過家長委員會對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

為了加強學(xué)生的勞動觀念,，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀,，在勞動實踐中,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人,，力所能及地幫助他人,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感,，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我,，我為人人”的社會責任感。

二,、目標及任務(wù)：

1,、提高基地的示范作用。

2,、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平,。

3、提高基地的建設(shè)水平,，使基地美觀,、實用。

4,、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),，努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

5,、“以育人為主,、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、艱苦奮斗的精神,，提高勞動技能。

三,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

為保證基地建設(shè)有序高效的運行,。學(xué)校建立了以一把手為組長，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，具體如下：

西新小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：丁麗娟

副組長：蘇景娜

成員：蘇杏先蘇會然胡文娟

四,、建設(shè)方案：

1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè),。共計3畝,。

2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地,。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計,。南園內(nèi)準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采用竹竿穿插,。種植爬山虎,、絲瓜、南瓜,、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花,。

3,、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良,，施以農(nóng)家肥,。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主,，以北方常見農(nóng)作物為輔,。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學(xué)生進行種植、除草,、除蟲等方面的輔導(dǎo),。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛,，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣,。建成后這將成為我校的一處亮點，集觀賞,、休憩,、教學(xué)、勞動實踐,、科研為一體教育休閑場所,。

4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力,。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進修和外出學(xué)習(xí)的機會,，使其理論水平與實踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要,。同時，不斷開發(fā)和完善校本課程,，用已獲得的理論知識和實踐經(jīng)驗,，充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

5,、將勞動實踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案,，班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進一步完善各種考核方案，教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細則,；班級承包的地塊,，平時記錄、管理,、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件,；“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐,、動手操作,、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性,。

學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新,，強化管理，力爭在基地建設(shè)上,，取得創(chuàng)造性的發(fā)展,。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇七

一、班級學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔任的五{1},、五{2}兩個教學(xué)班,，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于我擔任這兩個班的數(shù)學(xué)課,，所以對學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認真,，比較隨便,，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育,。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

二,、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、茶杯套

2、奇妙的針法組合

3,、小錢包

4,、植樹

5、可樂瓶

6,、可愛的小淘童

7,、哈哈照相機

8、常春藤插育苗法

9,、校服上的小標記

10,、養(yǎng)雞

11、肉餅蒸蛋

12,、休閑躺椅模型制作

13、點亮金箍棒

14,、噴水動力車模型制作

15,、獨輪手腿車模型制作

16、洗衣機的使用

17,、能歌善舞的傣族姑娘這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

三,、教學(xué)目標：

1,、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法,。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,。

四,、教學(xué)措施：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校科技特色,，以綜合為特征,，以實踐為核心，以活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力

為重點,，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求,。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上,，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗,，都超越具體的體系化的書本知識,。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力,、探究能力,、社會責任感，豐富學(xué)生對自然,、對社會,、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2,、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類,、好處,、破壞情況等，得出了加強綠化,、保護綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動,，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,，使得三類活動成為一個有機的整體,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4,、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力,。

5、做好期中,、期末考核,，做好成績記錄。

6,、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

五,、課時按排：

第一周：茶杯套1課時

第二周：奇妙的針法組合1課時

第三周：小錢包1課時

第四周：植樹1課時

第五周：可樂瓶1課時

第六周：可愛的小淘童1課時

第七周：哈哈照相機1課時

第八周：常春藤插育苗法1課時

第九周：校服上的小標記1課時

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇八

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

一,、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共__人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯,。但思想教浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。

二、掌握基本知識情況,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正,。

三,、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點,、課時安排本冊勞動課共15課,，內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；

②手工制作,；

③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實踐性和趣味性。

四,、教材的重難點是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周，安排了16課時,，每周一節(jié)正課,。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對這種情況,。

1.對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2.認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。

改變過去單一的理論測試的評價制度,。

3.本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

①平時的勞動（如值日,、義務(wù)勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動,。即：一方面從學(xué)生平時的值日,，義務(wù)勞動等情況，評出等級,；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級,；三從家長反映在家中的.勞動情況評出等級，最后進行綜合評定,，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

4.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,、勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

勞動教育教研計劃 勞動教育教研計劃篇九

本學(xué)期,，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

一、多渠道宣傳,，提高認識,，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動教育,，組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的`宣傳,，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二,、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

打通渠道，拓寬開放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。我校從學(xué)生的認知、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂,，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū),，各班主任要組織學(xué)生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確保“時間,、地點,、人員、效果”四落實,。

2,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“做爸媽的幫手”活動,。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地、洗衣,、疊被……同時要求學(xué)生自己能干的事自己干,，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等,。

3、組織“愛社會的公益勞動”,，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

三、開展豐富多彩的勞動教育活動,，以達到勞動育人的目的,。

1、各班要結(jié)合自己的實際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣、活,、實,。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動,，并及時整理活動的過程性資料,。

2、積極開展“三個一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人,。

四,、主要活動安排

1、本學(xué)期至少到勞動實踐基地活動五次,。每三周一次,。

2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次,。每四周一次,。

3、安排兩次勞動知識和技能競賽,。

3,、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示,。