無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼師畢業(yè)生自我鑒定字 幼師畢業(yè)生自我鑒定字篇一

一、思想認識方面：本人在大專期間,，能認真學習學院開設的《人格心理學》,、《教育社會學》、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標,。

二,、業(yè)務知識方面：三年的大專學習，實質上面授只有三個月左右,。時間雖短,，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是相當不錯的。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一,、二,、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎,。

三,、

四,、存在的問題：三年的大專,，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段,，教學走過場，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少,。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用,，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換,，教學策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

幼師大專畢業(yè)生自我鑒定篇三 陰如箭,，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪，即將大專畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明,，自從20xx年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入大專學習中,。上課期間,，我堅持不遲到、不早退,，勤做筆記,，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把大專時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科大專學習,，本人在思想認識、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

(一)思想認識：本人在大專學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，特別是對學院開設課程《教育學》,、《心理學》的學習，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

(二)業(yè)務認識：山東理工大學大專學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真,、負責,，使本人在大專學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校我們學習了不光《教育學》,、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等,，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會,。

幼師畢業(yè)生自我鑒定字 幼師畢業(yè)生自我鑒定字篇二

我自認主為無愧于大學三年,，剛入學時，我曾為身一名普通職業(yè)學子而沮喪過,，但很快,，我選擇了坦然面對，因為我深信,，是金子在任何地方都會發(fā)光,，所以我確信，普通職業(yè)學子的前途也會有光明,。輝煌的一天,。在這大好的時光里，我有著學好專業(yè)盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的質則,。大量吸取知識財富，鍛煉了自己的各種能,，我努力學習基礎課,，深研專業(yè)知識，并取各了優(yōu)異成績,。

本人在中等中系統(tǒng)學習教育學,、心理學，聲樂,、舞蹈,、美術,、幼兒心理學、幼兒教育學,、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程,！通過這三年的學習,，使我懂得了很多，從那天真幼稚的我,，經過那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我,，使我明白了一個道理,。人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對,，人生的每一人驛站,。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1,、掌握學前教育學,，幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施,、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識,。

2、掌握和觀察幼兒和分析幼兒的基本能力,，以及對幼兒實施保教和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力,。

4,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針政策和法規(guī)。

5,、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài),。

6、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作能力。

在學校里我積極參加班里和學校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,，時刻關心同學，與大家關系融洽,，做為班長,，我努力為同學服務,，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動,，協(xié)調同學和集體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集本,。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極，能很快接受新鮮事物,，我最大的特點是：熱心待人，誠實守信,。具有創(chuàng)新開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上,，我堅持嚴于律已,，寬以待人，“若要人敬已,，先要已敬人”,。良好的人際關系正是建立在理解與溝通的基礎之上的，所以我與同學關系積極融洽,。

天大地大，世界永無盡力,，這三年中,，在各方面我都有很大進步,，讀萬卷書，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習中不斷提高,！我深信機遇會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來,，時刻準備著,。