總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇一

一,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

我以教師的“十六”知曉 為目標努力提高自己 知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式 知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑 知曉學生的情感渴盼 知曉學生的心路歷程知曉學生的知音伙伴;知曉學生的成長規(guī)律 知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境;知曉學生的家長思想 知曉學生的家長愿望

二、深入全面地了解學生,，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ),。通過這些強化措施,，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助,，比學習,、比紀律。

三,、建立特色班級體

班級口號：團結(jié)自律,，誠實做人，超越自我,，永不言敗,。

班級目標：和諧共處、文明務實,、奮發(fā)圖強,、勇攀高峰

班歌：最初的夢想。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)

(一)幽雅的環(huán)境,。幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風化雨，潤物無聲的作用,。因此,，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,。

(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識,。

(三)板報的設計

班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新穎,，各具特色,，新聞采集，文字編輯,，版面設計都由學生自己完成,，使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”,。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的積極性,，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展。

(四)健全班級的各項制度,，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性,。

班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)

1.為了活躍學生的生活,，班內(nèi)安排了很多活動,，如象棋比賽，詩歌朗誦會,，“一起動手”等,，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會,、教師節(jié),、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學生獨立組織開展班級活動,。如：組織辯論賽，開展主題班會,，班級,、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定,、班級文藝活動節(jié)目排練等,。

班會，是老師和學生進行總結(jié),、溝通的一種特殊方式,，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛,，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”,，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗,。

班級特色三：自主管理,，我是主人——班級的管理方法

(1)班干部競爭上崗制

班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的,。同時,，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任,，同學們會重新選出合適的人。通過考察,、競爭,、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力,，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽,、一種滿足，更多的是一種責任,、一種義務,、一種鍛煉機會。

(2)制訂自主管理目標,，制訂“班規(guī)”,，制定班級發(fā)展方向

(3)班級民主生活

利用班會時間，每月組織一次民主生活會,，由各部門提出自查意見,，然后開展民主評議。

(4)成績的獎賞,。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵,，

有退步的同學，找出原因,，接受的相應的小懲罰,。

特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團

開設板塊班主任工作和加油,，xx級我的四班等交流平臺!促進師生活動,，學生可留言，可評論,，可發(fā)表文章,。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動,，比如給校園揀紙,，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識,。

四,、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

五、開展好各項活動,，并取了一些成績

本學期,，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中,，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二,，拔河第一的成績,，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動,，不僅展示了四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習,，全班同學都在努力著,。積極配合學校，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持,。

六、存在的不足和今后努力的方向

我公平,、公正地對待每一位學生,，尊重學生,，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓,，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心,、細心,、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步,，成才,，讓學校放心，讓家長滿意!

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小班第一學期班主任工作總結(jié)篇二

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三,、抓好學生的學習,。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。

5,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇三

在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學會學習,，學會合作，學會做事,，學會做人,。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生,。

一,、學會學習

為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。

對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍,，上網(wǎng)查找有用的資料,，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生,，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習,，愛上學習,。

二、學會合作

現(xiàn)在的學生以獨生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神,，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利,。于是,，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動,，如拔河比賽,、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助,，互相關(guān)心等,。另外,，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等，加強學生的團結(jié)合作意識,。而我自己在工作中,，也能做到積極與其他老師合作,、討論。

三,、學會做事

從班主任的角度來說,，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上,。其實,，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學,，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善,，反之,，則會帶壞好多人。我所帶的高一429班,，剛開始時,，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后,，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,，通過各種方法進行教育,。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候,，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，我覺得“退三進一”比較有效,。我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

4、加強與家長之間的交流

學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。作為一個班主任,，我也適當進行電話聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系,，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長,，做到家庭和學校雙方共同教育。

四,、學會做人

班主任的一言一行,，對學生的影響很大。所以在平時,，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話,。行動上,，我不體罰學生，每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起,，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。其實,，我的這些做法,，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育,。

當班主任很累,，事情很多，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那種快樂是從心里往外涌的。通過班主任工作的磨練,，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了,，我也更愛我的學生了。

最后,，我想說：也許我做得還不夠好,，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力,，積極進步,，朝著更高的目標奮斗!

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇四

我今年擔任四(3)班班主任，說當班主任也可以說有好多年頭了,，將成績可以說一點沒有,，每次班行為規(guī)范評定，從沒有得到過金榜,，相反銅榜,、扣分、全校最后一名總會輪到我班,，我也不知道為啥,，有些工作自己勤勤懇懇地干，還是……,。這也許是個人能力吧,。但上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒有,，倒有苦勞,，這樣做對得起學生，對得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的,。開學初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了,，而有些成績一般,，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

二、班主任要善于觀察,，耐心細致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn),，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理,，學生也樂意接受,。

三、施展愛心,，讓學生更貼近你

接班后,，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學習,、心理、愛好,、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通,。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個途徑教育、幫助他,，這個學期各方面都有較明顯的進步,。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中,，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤,，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇五

高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標和工作計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一) 調(diào)整班級20xx年高考總目標,。

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實際，本班提出了20xx年高考的總目標：

①力爭本班學生高考84%上線的目標 ;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的學生中有11名學生高考總分達到第一批重點線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務,。其中劉散航同學以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的。

(二) 深入了解學生的學習情況,，提出“四個基本素質(zhì)”要求,。

一學期來，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式,，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求,，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。

同時,，我還根據(jù)本班學生在學習上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

(三) 加強紀律,，確保高考備考順利進行,。

本學期合班以來，本人根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求,，并按照學校

制定的<<高三高考班學生總復習階段要求及管理措施>>要求，嚴格把關(guān),。經(jīng)過一個多月的努力,，班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

(四) 開展心理輔導教育工作。

一個學期來,，我根據(jù)本班學生在不同學習階段,，本學期，我們高考班先后進行

了三次模擬試,，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

(五) 制定高考分數(shù)目標計劃。

本學期開學初,，我要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標，并努力

為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。

(六) 實施早回校讀書計劃。

計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標 ,，本學期班第一天,，我就提出了實

施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書,，并把這項計劃納入德育考核的范圍,。通過這項計劃的實施，充分調(diào)動了學生學習積極性,。每天早上7：10,，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動,。

(七) 開展學習方法,、復習方法指導。

一學期來,，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法,。并要求學生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達到提高學習成績的效果,。

(八) 積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務,，要長抓不懈,。因此，一學期來,，我每月班會課

都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故、防溺水,、防火,、防爆、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發(fā)生,。

(九)認真指導學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作,。

本學期一開學，就開始進行高考報名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報工作,。本學期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學生參考,，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件,。

一個學期來,，為了確保高三高考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中,，急學校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高,、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。作為一年級班主任,，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀,、班主任觀,，運用正確合理的工作方法,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了一(3)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一,、加強班級管理建設班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就對班干部進行調(diào)整,，采用自由競選的方式,。可以自我推薦,，也可以同學推薦,。組建了班隊委后，接著召開班干部會議明確各自的職責,，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀比賽等，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

二、運用激勵手段調(diào)動積極性培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。在學習上,，表現(xiàn)上盡量調(diào)動學生的積極性,，開展紅花獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加紅花,，課堂表現(xiàn)好,，兩操表現(xiàn)好就獎勵一個貼貼紙，連續(xù)累積滿十個貼貼紙就獎勵一朵紅花,，五朵紅花,，就發(fā)給獎品，這樣激勵學生認真學習,，遵守紀律。

三,、開展豐富多彩的活動

本學期,，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學生不僅全力以赴的參與,，還激發(fā)了集體意識,，培養(yǎng)了集體凝聚力。我們班還利用班隊會，開展豐富多彩的主題活動,，寓教育與活動之中,，主要對學生進行了安全紀律教育，熱愛父母,、家庭教育,，衛(wèi)生教育等等。

四,、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。在教學中我常常鼓勵后進生,，在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，因此我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。一分耕耘,，一分收獲;日復一日,，年復一年,，我默默耕耘，無私奉獻,，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰,。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇七

在這學期里,，我擔任了一年級班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,。回想這學期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。開學初,，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律,、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排。一學期過去了,，臨近期末,，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

一、常規(guī)教育重點抓,。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、 充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、 合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律要加強,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級八班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2,、班團紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面是重點。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇八

一學期又匆匆而過，現(xiàn)做如下總結(jié)：

日常行為習慣的培養(yǎng)是建立良好班風,、學風的基礎(chǔ),，所以這是我每學期工作的重點,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,，培養(yǎng)學生對學習的責任感及自控能力。

1,、 建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學們共同討論平日同學們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個大組,，輪流進行檢查扣分，并由專人記錄,。按時統(tǒng)計,，對表現(xiàn)好的同學進行表揚鼓勵，行為差的同學進行處罰,，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等。有些同學為了免于處罰,，會對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、 重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生的自控能力。

一學期來,，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要及時,、書寫一定要整潔。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄象,，專題教育。我總要問問同學們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習慣。

3,、 建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學生做得多,，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后,。這樣每個學生都有獨立工作的機會,，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。

每個班都不可避免地會遇到一些后進生,，我班也是如此，對于這些后進生,，我針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學生中男生居多,，而且他們學習不刻苦，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以取得他們的信任。

我班有位學生(袁旭東),，經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾,，從而導致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑,，不信任感及抵觸情緒,。行為習慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強,。他這個人個性倔強,，自尊心極強，在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動,，自信心不是很足,，比較在乎別人對他的看法。于是,，抓住這一心理特點,，我找準機會跟他談話，設法進行有效的思想疏導,。(談話的方式經(jīng)常選擇沒有同學或老師的地方,，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲),。我先給他講了我對他的印象,，主要談他好的一面——為人直爽，肯定了他的優(yōu)點,。平常也很關(guān)注他,，找話題與他說話，所謂感情投資,，讓他感覺到我重視他,，沒有放棄他，后來我又一針見血地指出了他的缺點?，F(xiàn)在的他各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””,，但我會繼續(xù)努力。

經(jīng)過幾個學期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學以及讓更多的同學能關(guān)心班級,，為班級做事,。我放手讓更多的同學來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做,，普通同學能做的事小干部不做,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。其實,，家訪是我做得比較差的一項工作,，我不太喜歡去學生家里，因為我跟每位家長也都比較熟,，而且我覺得三年半來我也沒碰到過比較麻煩的家長,，但是與家長的電話聯(lián)系卻是經(jīng)常的事。只要學生有進步了,，哪怕是很小的進步,，我會很高興地去向家長報喜;當然，如果學生退步了或者犯了什么錯誤,，我也會毫不留情地向家長通報。同時,，我也主動地向家長了解學生家里的情況,，以期達到對學生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解

做了多年的班主任,，但我的工作還是存在許多瑕疵,。比如有時預見性不夠，事情分析不夠透徹,，但目前我覺得最缺乏的還是對班主任工作的研究,，特別是看了魏書生老師的講座錄象后，真是耳目一新,。以后我要多請教有經(jīng)驗的老師和書本,，學習優(yōu)秀班主任的工作方法，總結(jié)自己的經(jīng)驗,，用更科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。-

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇九

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面也取得了一些成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每天的晨會課,，用好晨會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。 重視晨會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用晨會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想,，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格、活潑,、奮進"的班集體。

五年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

五、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用晨會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇十

一,、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

學期一開始,，首先對學生進行思想教育,，讓他們明確校規(guī)校紀，班紀班規(guī),。要求每位同學學會《小學生守則》,，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南,。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為,，為班級教育,，教學開了好頭,。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,，及時表揚,，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，經(jīng)過一個學期的努力,，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生紀律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強教育,。

二、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣,。

要求學生遵守學校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生，衣著整潔,，使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，要求學生語言文明，懂禮貌,，無論在什么地方見到老師都要問好,。同學之間團結(jié)友愛，互幫互助,。平時要求學生堅持做兩操,。會做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉,。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法,，堅持檢查和督促，使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善,。個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手,、臉、衣服的好習慣,。通過以上做法,，各方面成效顯著。

三,、結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育,。

開學初針對實際情況，作了端正班風,，搞好學習的動員講話,，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑,，要他們從小就要學會禮貌待人,，要尊敬師長，孝敬父母,，熱愛勞動,。做一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。結(jié)合課教學內(nèi)容在班級中開展學習十大抗震救災小英雄事跡的活動,，通過活動使學生體會到幫助別人的快樂,，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，培養(yǎng)了他們富有愛心,，關(guān)心他人,，幫助他人的思想。還進行了“神七問天”主題班會,，培養(yǎng)學生的愛國精神,。做好學生的安全教育工作。

在培養(yǎng)學生良好學風中,，還狠抓了安全教育,，增強了安全意識。除了學習“開學第一課”十大黃金守則外,，還讓學生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標志。上學,，放學遵守交通規(guī)則,。經(jīng)常利用班會進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，過馬路要左右看，不要和車輛搶行,，不到河里玩水,，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干,，什么事不道德.不誠信,，應遠離,。引導學生懂得安全重于一切的道理。所以一學期平安無事故,。

四,、堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生,。

老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助,，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律，認真學習,。要搞好一個班的工作,，就需要有一支能干的干部隊伍，本學期在這方面做得不夠,，下學期要注重這方面的培養(yǎng),，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣,。

在本學期還針對兒童特點,，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比,，教育學生講誠信,，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話,，做實事,。對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過,，放任自流的壞習慣進行抵制,。在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。

存在的問題：

1,、部分學生的學習勁頭不足,，還未完全進入學習狀態(tài)，認識模糊,，得過且過的思想很嚴重,。有的學生還不夠團結(jié)。

2、安全教育與防范措施還應加強由于是一年級,，班級的學生多,，年齡又小，很貪玩,，他們在玩耍時容易發(fā)生事故,，這一問題應引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇十一

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

一,、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3,、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1,、 激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。

2,、 設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，,。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、 建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

三,、了解學生,，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉,，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格,，我們應該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了多年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇十二

本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作。進行了一個學期的工作,，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

本學期,，我擔任二(2)班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展,。在班級管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,，在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習慣,。

2、加強與家長的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進步,。

3,、關(guān)注后進生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進生,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關(guān)注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。

但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復,，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學習成績。

4,、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團結(jié)同學，誠實勇敢,。

(2),、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。

(5)、有良好的作息習慣,，定時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系,，先學后玩,，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

一個學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,，學習懶散,，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律,，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們,，使之能專心學習。而且,，還有些問題在于學生家長對學生的不關(guān)注所導致,。我想應該還要加強與家長的聯(lián)系。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇十三

六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步,，班級的發(fā)展,。

一、 大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自下面的完小,，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度非常的陌生,、非常的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄,，因為他們的母校人少,，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些?？墒堑搅酥行膶W校如果還是這種意識,，那么后果不堪設想。針對我班的實際情況,，我抓住晨際談話時間,、班隊課時間，有時甚而是語文課的時間在進行教育,，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎(chǔ),，作好準備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓",，才可言其他，諸如學習知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣,，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

二,、 理解學生，讓學生樂于接受教育

對高年級學生應是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣,，在班級中擔任了什么班干部,，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時間來，多找他們談談心,、說說話,。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，學生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你。實際上,，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了,，有的學生保持沉默,，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育,。

三,、 組建的班級形成家的概念

一開學，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學生的榮辱,，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班集體良好風氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來，自己管理好自己,，做到自律,。當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應,，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的積極性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導,，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求，明確職責,，讓他們各負其責,，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下,，取得了一些成績,。用學生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎狀.,。而且出去的學生也能時時想到我是蕭王廟中心學校的學生,，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學校的形象，取得的成績不但是我自己的光榮,，也是班級的光榮,、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名,，竺挺同學在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。

四、 家校聯(lián)系,，提高教育的成效

多了解一些知識非常的必要,，這是我在這學期剛得到的啟示。11月22日那天中午,，我吃完午飯不到12點就來到了學校,，從操場經(jīng)過時，看見我們的12位學生在打排球比賽,，男,、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個球飛了過來,，兩個男生都去接，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了非常嚴重的后果，大腿骨骨折,。當時學生們還不知道,，一直在拉他，讓他站起來,。有一位學生走上教室來喊我,，說竺登輝倒在地上，一直在哭,，說腿痛,。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學生們還在拉他,，當時我就讓學生們放開手,，讓他躺在地上，我急著走到操場,，來到他身邊,，問他：能站起來嗎?他痛苦地搖搖頭。得到醫(yī)院去看,。怎么去?他又動不了,。這時蔣培延老師看見了,，走了過來，讓學生搬來一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學生的家長,。我們班的幾位學生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙,，沒有使學生受到更大的傷害,。”后來得知病情較為嚴重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),，得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險,。我就與學生的家長聯(lián)系,，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡,。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了,，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了,。我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學生的家長,，我跟學生的家長說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃,，你們家長得照料孩子也辛苦,，現(xiàn)在能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好,。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇十四

本學期我擔任的是六年級的班主任,，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地,。

一,、加強心理疏導

學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習,，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導,，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學習成績更是無從談起。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學,，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導,。并且利用班會等機會加強學生的思想工作,，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學期以來,，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二,、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。當然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

三,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。作為班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽，手抄報比賽,，運動會比賽,，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

四、擬定遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定是高學生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、做好家長工作

當學生有錯時應與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓斥家長,，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習,，不給家長增加負擔,，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長,，應一視同仁,，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見,，共商育人良策,。學生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法,，和學生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學生的教育工作,。

對于溺愛型的家庭，交談時,，更應先肯定學生的長處,，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的不足,。要充分尊重學生家長的感情,，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見,。同時,，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況,，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失,。對于放任不管型的家庭,，班主任要多報喜，少報憂,，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度,，加強家長與子女間的感情,，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

小班第一學期班主任工作總結(jié)篇十五

本學期根據(jù)學校安排,，我擔任聾部六年級的班主任工作,。為了以后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)反思如下：

一,、常規(guī)工作

1,、加強思想教育工作，把德育、安全作為班級工作的第一位,。做好班級的常規(guī)管理,，有計劃的進行班級主題活動教育，提高學生的自防,、自護,、自救能力，確保學生在校健康成長,。經(jīng)常深入到班級,，深入到學生中去，與學生談心,，幫助學生解決困難,，同他們打成一片，做學生的良師益友,。能針對學生的具體情況進行教育教學管理工作,，取得了理想的效果。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風、學風,，形成班級工作齊抓共管的育人局面,。營造溫馨的書香班級,，推行人性化管理和創(chuàng)新管理,。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學生知道該做什么,，不該做什么,。

3、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣,。不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價,。推行班級日志，讓學生進行行為量化規(guī)范管理,。在紀律,、學習、出操,、晚自習,、興趣小組等方面對學生進行量化和考勤,。另外每月學生生活補助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學生的日常行為量化評比表現(xiàn),，做到及時到位;期末學生評優(yōu)和獎學金發(fā)放標準做到了公正、公開,。

4、和家長成為朋友,，家教聯(lián)合,，形成教育合力。利用家校聯(lián)系本,。每周都認真給學生填寫一周表現(xiàn),。利用我的班級博客《我的巴學園》和班級qq群進行動態(tài)管理，給予家長更多的指導,。本學期召開1次家長會,，加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，利用電話聯(lián)系,、家訪,、網(wǎng)絡qq等形式以及家長接送孩子的時間，及時向家長反饋學生的在校表現(xiàn),。

5,、認真完成德育處布置的各項任務，按時參加班主任例會,，認真上好每一節(jié)班會課,，開展豐富多彩的活動，每天都堅持課間操帶領(lǐng)學生跑步,、做廣播操,。

二、亮點工作(特色活動)

1,、背詩,。每天早上7:40—8:10，是我班的晨讀時間,，我和孩子們一起背誦常麗華兒童詩歌,。

2、影視教育,。一學期我們收看了《有一天》《地球上的星星》《小淘氣尼古拉》《豆丁奇遇記》《中國夢想秀》《變形記》等優(yōu)秀電視劇和電影,。

3、后進生的教育,。擺正自己的心態(tài),，不放棄任何一名學生。爭取讓每個學生都有所進步,。

4,、手指操。每天課間操后10:00-10:10.

5,、十字繡,。本學期利用勞動技術(shù)課,，我們自創(chuàng)了班級課程《十字繡》，學生的作品深受老師和同學稱贊,。裝裱后作為獎品讓學生帶回了家,，受到了家長的高度贊揚。

6,、種蒜,。十二月，我們利用一個月的時間進行了種蒜寫觀察日記比賽,。

7,、變廢為寶小制作比賽。這次特色活動推進了我們班第二課堂的發(fā)展與建設,，豐富了同學們的課余文化生活,，提高了同學們的創(chuàng)造和動手能力。

三,、總結(jié)經(jīng)驗

班主任工作方法：

班級管理理念：講理勝于嚴管-----重視學生的思想教育

班級管理方法：實行自我管理------重視學生的自我約束自我管理

班級管理后盾：加強協(xié)調(diào)配合-----重視與任課教師,、家長的溝通合作

班級管理動力：正面引導激勵------重視讓學生在快樂學習中不斷快樂成長

班級管理收獲：感動并快樂著------在學生的健康成長中實現(xiàn)個人理想和價值

四、反思不足：

1,、學生的讀書習慣還需要進一步的培養(yǎng),，爭取讓人人熱愛讀書，從書中學到知識,。

2,、學生雖然小，但是已經(jīng)初步有了上網(wǎng)無節(jié)制的毛病,，還需要進一步的引導,。

3、學生的文明禮儀教育還待以后繼續(xù)加強培養(yǎng),。

4、后進生的教育還需要進一步加強個別化教學,。

5,、和家長的聯(lián)系還待進一步的加強，爭取公正的對待每一個同學的家庭,。

6,、學生的自主管理意識還需要進一步的加強。學生的學習還需要繼續(xù)努力,，爭取從優(yōu)良變成人人優(yōu)秀,，每個人都有自己的特長