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先鋒模范作用發(fā)揮方面不足和差距,在急難 先鋒模范作用發(fā)揮不夠原因剖析篇一

黨中央決定,，今年在全黨開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,。這是中央深化黨內(nèi)教育作出的又一重大部署。昨天,，省委召開視頻會,，對在我省全體黨員中扎實開展學(xué)習(xí)教育進行了具體安排。全省各級黨組織和共產(chǎn)黨員,，要切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委部署要求上來,，深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺,，確保學(xué)習(xí)教育取得實實在在的成效,。

我省開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育起步較早，在今年初省管主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上,，省委就提出了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本要求,。隨后不久，省委會審議通過了我省《實施方案》和《省委班子和省委同志“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作安排》,。各市根據(jù)省委要求先行開展了試點,，取得了積極成效，這些都為在全省黨員中深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育打下了良好基礎(chǔ)。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，前提是認識要到位,。只有“知”才能更好地“行”;只有認識深刻，學(xué)習(xí)教育才能取得令人滿意的成果,。

因此,，必須按照省委書記王儒林在視頻會議上提出的要求，進一步提高思想認識,，把握這次學(xué)習(xí)教育重大意義,、基本原則、目標(biāo)任務(wù),，把王儒林書記根據(jù)中央精神,、結(jié)合省委班子一年多管黨治黨實踐所提出的“四個深刻認識”貫穿學(xué)習(xí)教育始終。

深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署,。在中華民族偉大復(fù)興進入新的征程,、在全面建成小康社會進入決勝階段、在“十三五”規(guī)劃進入全面實施的開局之年,，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育凸顯了黨中央從嚴(yán)治黨的深意,。黨的以來，以同志為的黨中央圍繞全面從嚴(yán)治黨作出一系列重大部署,，打出一系列組合拳,，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，得到全黨全國各族人民的衷心擁護,。但目前的成效還是階段性的,，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、恢復(fù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的任務(wù)還很重,，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩,、營造良好政治生態(tài)的任務(wù)還很重，加強黨員干部教育,、建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的任務(wù)還很重,。特別是我們山西作為系統(tǒng)性、塌方式腐敗重災(zāi)區(qū),，全面從嚴(yán)治黨的任務(wù)更重,。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是堅持作風(fēng)建設(shè)永遠在路上,，步步深入,、環(huán)環(huán)相扣，以嚴(yán)肅的態(tài)度,、嚴(yán)抓的韌勁，把全面從嚴(yán)治黨的良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán),、長管長嚴(yán),。

要深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化的重大實踐。黨的思想政治建設(shè),、紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈,，抓細抓常,，久久為功。我們黨通過開展群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育,，黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)有了新的提高。但也要看到,，一些黨員干部政治意識淡薄,、政治責(zé)任感缺乏，信仰不真信,、修身不真修、在黨不言黨,、亂評亂議黨的大政方針,。這些問題在我省一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上也同樣存在。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，就是按照思想建黨和制度治黨相結(jié)合的要求，立足于抓常抓細抓長,，推動黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,，把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活之中，是黨在思想政治建設(shè)上的進一步深化,，體現(xiàn)了黨中央持續(xù)抓黨的思想政治建設(shè)的堅強決心,。

要深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)的重要舉措,。我們黨的根基在基層,，黨的肌體細胞是黨員。細胞合格,，黨的肌體就強健;基層有活力,，黨的事業(yè)就興旺。群眾往往是通過身邊的基層黨組織和黨員干部的作風(fēng)和作為來評價我們黨的。如果從嚴(yán)治黨不向基層延伸,，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不充分,，那么黨的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力就會受到影響,，黨的好政策就無法真正落實到老百姓身上，老百姓就會逐步喪失對我們黨的信任和支持,。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，就是要推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想,、組織,、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題,，讓黨的每一個細胞都健康起來,、每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性,。

要深刻認識開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也是我們山西在從嚴(yán)治黨,、嚴(yán)明黨紀(jì)黨規(guī)上“先走一步”的重要契機。2014年9月以來,，新的省委領(lǐng)導(dǎo)班子認真履行管黨治黨主體責(zé)任,，堅定不移懲治腐敗，修復(fù)和改善了政治生態(tài),，特別是堅決貫徹落實黨中央對山西提出在全面從嚴(yán)治黨,、嚴(yán)明黨紀(jì)黨規(guī)上“先走一步”的指示要求，在保持“三個高壓態(tài)勢”,、“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面”,、“六權(quán)治本”等方面取得了積極的成效，得到黨中央和中央紀(jì)委的充分肯定,。我們要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為我們山西全面從嚴(yán)治黨的一個重要契機和載體,，按照黨中央的要求努力在從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明黨紀(jì)黨規(guī)上“先走一步”,。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做,。廣大黨員只有認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，才能牢記黨員身份，增強黨員意識,，把握為人做事的基準(zhǔn)和底線,，做到在黨愛黨,、在黨言黨、在黨憂黨,、在黨為黨,，才能明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范,、守紀(jì)律,，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟,。只有把握系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,，進一步增強政治意識、大局意識,、核心意識,、看齊意識，才能強化黨員宗旨觀念,、激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神,，在生產(chǎn)、工作,、學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用。只有黨員發(fā)揮應(yīng)有作用,，黨的根基才能牢固,，黨才能有戰(zhàn)斗力。我們相信,，只要廣大黨員把學(xué)和做貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全過程,，用黨章黨規(guī)規(guī)范約束自己的行為，用系列重要講話精神指導(dǎo)自己的行動,，就一定能成為新時期的一名合格共產(chǎn)黨員,，就一定能在自己的工作崗位上建功立業(yè)，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利,、為實現(xiàn)富民強省目標(biāo),，作出新的更大貢獻!

先鋒模范作用發(fā)揮方面不足和差距,在急難 先鋒模范作用發(fā)揮不夠原因剖析篇二

在改革和社會主義建設(shè)實踐中，全旗黨員隊伍始終保持先進性,，體現(xiàn)了“三個代表”,。但是，農(nóng)村個別黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好,、模范作用發(fā)揮不到位甚至不能發(fā)揮作用的現(xiàn)象依然存在,，具體表現(xiàn)為以下幾番點：

一是個別黨員的先進性意識、黨員意識淡薄,，責(zé)任感,、使命感不強,，把自已等同于一般群眾，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動力,。

二是個別黨員思想認識水平有待于進一步提高,，思想保守，觀念陳舊,，跟不上時代發(fā)展的步伐,，不知道如何發(fā)揮作用。

三是個別黨員不但不能發(fā)揮先鋒模范作用,，反而帶頭違反黨組織的決定,，與黨組織離心離德，陽奉陰違,，拉幫結(jié)派,，在群眾中造成了極壞的影響。

四是極個別黨員自律意識不強,，受腐朽思想影響,，崇尚拜金主義，信奉利己主義,，以權(quán)謀私,。腐化墮落，走上了背離根本宗旨,，背離人民利益的道路,。

產(chǎn)生上述這些問題原因很多，有黨員自身主觀方面的原因,，同時又受客觀因素的影響,，綜合起來有以下幾個方面：

一是黨員平均年齡偏大，黨員文化素質(zhì)偏低,，造成一些地方的黨員發(fā)揮模范作用的片面性,、局限性。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，全旗桿農(nóng)村黨員中,，55歲以上黨員的比例達到了30.3%，35歲以下的年輕黨員的比例不

足25.2%,。農(nóng)村黨員中初中以下文化水平的黨員占黨員總數(shù)的59.2%,，青年黨員，尤其是高素質(zhì)青年黨員比較少,。這與建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊伍存在一定的差距,，與旗委提出的“兩超兩翻”目標(biāo)任務(wù)不相適應(yīng)。一些基層黨組織,，特別是經(jīng)濟發(fā)展比較落后的村,，長期不發(fā)展黨員,，忽視對青年人才的教育培訓(xùn)，影響了年輕人追求進步的積極性,。一方面,，支部老黨員受年齡、文化以及觀念的影響,，既不能身先士卒,，帶頭發(fā)展經(jīng)濟、富裕一方百姓;又不能高瞻遠矚,，當(dāng)好基層組織的助手和參謀,，老黨員自身所具有的一些威望和經(jīng)驗又得不到重視，在發(fā)揮模范作用過程中,，心有余而力不足,，更多地當(dāng)起了“舉手黨員”。另一方面,，一些文化水平比較低的黨員,，文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)不夠，思想認識水平不高,，接受新事物的能力差,，缺乏創(chuàng)新的精神和動力，“扒堆守業(yè)”有一套,，加快發(fā)展沒辦法,。平均年齡大，文化水平低,，不僅影響了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，同時更影響了基層黨組織了戰(zhàn)斗力,、凝聚力,，制約了當(dāng)兵地的全面發(fā)展。

二是一些基層黨組織黨員教育管理缺乏針對性,，黨員發(fā)揮模范作用缺乏有效的引導(dǎo),。應(yīng)當(dāng)肯定的是，全旗的黨員教育管理工作取得了一定成績,，積累了一些新鮮經(jīng)驗,，對發(fā)揮黨員的先鋒模范作用起到了巨大的推動作用。但也應(yīng)當(dāng)看到,，黨員管理工作同深化改革,、加速發(fā)展的新形勢存在一定的反差，還存在很多不適應(yīng),。首先是觀念不適應(yīng),，對新形勢,、新矛盾、新問題缺乏足夠的理論和思想準(zhǔn)備,，粗放管理,，忽視對個性的研究，創(chuàng)新意識不足,。其次是從嚴(yán)的力度不適應(yīng),，管理上存在畏難情緒，不愿管,、不敢管,、不會管或管理不到位的現(xiàn)象時有

發(fā)生。第三是管理的方式不適應(yīng),。黨員管理缺乏針對性和吸引力,，不能從本鎮(zhèn)、本村的實際出發(fā),，用舊的管理模式和方法,，對新形勢下黨員思想變化、從業(yè)結(jié)構(gòu),、生活方式的研究思考不夠,，黨員教育管理的方式方法重復(fù)、單調(diào),，影響了黨員發(fā)揮模范作用的積極性和主動性,。目前，一些基層黨組織對本單位外出務(wù)工黨員,、從事個體經(jīng)濟的黨員,、到私營企業(yè)務(wù)工的黨員以及社區(qū)內(nèi)在職黨員還沒有比較好的管理辦法，“口袋”黨員,、“掛名”黨員依然在很大范圍內(nèi)存在,。

三是思想政治工作相對薄弱，降低了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性,。一些基層黨組織片面強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展,，對思想政治工作的重要性、必要性認識不夠,，在選拔基層支部的帶頭人,，往往又偏重于對發(fā)展經(jīng)濟能力的考核，忽視了對他們抓思想政治工作能力的培養(yǎng),，造成思想政治工作缺乏深度,，停留在表面文章。我們的一些村黨支部書記談經(jīng)濟發(fā)展思想清晰,，頭頭是道,，一說到黨的建設(shè)就支支吾吾,、不知所云。個別基層黨組織把思想政治工作當(dāng)成是可有可無的事情,，認為思想政治工作是表面文章,，抓不抓無所謂。面對黨員思想上出現(xiàn)的問題,，基層黨員干部主動談心的少,、聽之任之的多，個別教育的少,、普遍教育的多,。黨員的思想不能夠很好地統(tǒng)一到黨的路線、方針政策上,，不能始終保持昂揚的精神狀態(tài),，不能與支部同心同德，共謀發(fā)展,，黨員發(fā)揮模范作用的自覺性不斷降低,，在一些涉及到村級發(fā)展的重大問題，不能形成一致意見也是情理之中的事情,。

四是民主評議工作流于形式,、對不合格黨員處置不力，影響了黨員發(fā)揮模范作用的積極性,。長期以來,，正是由于我們堅持標(biāo)準(zhǔn)，把好

入口,，嚴(yán)格評議黨員,，疏通出口，全旗基層黨組織的戰(zhàn)斗力,、凝聚力才不斷增加,，發(fā)揮先鋒模范作用才能夠成為黨員的自覺行動。但是,，個別基層黨組織的黨員評議工作流于形式,，民主生活會質(zhì)量不高,，批評與自我批評不能深入開展,，往往是輕描淡寫的自我批評多、誠心誠意的相互批評少,。特別是在評議過程中,，基層黨組織對不合格黨員的認定缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，把紀(jì)律處分等同于組織處理,，沒有違法亂紀(jì)就認為是合格黨員,，標(biāo)準(zhǔn)過寬,，使一些本來不合格的黨員蒙混過關(guān)。不合格黨員長期滯留黨內(nèi)不但侵害了黨的健康肌體,，而且對那些合格黨員,、優(yōu)秀黨員發(fā)揮模范作用的積極性也是一種打擊。