總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

高校教師評職稱個人工作總結(jié) 高校教師職稱評語篇一

從事教育之后才越來越深刻的體會到,，教育是一門服務(wù)行業(yè),，雖然有很多崇高、光輝的口號,，可那些不是白送給一位剛上講臺的年輕老師的,。那些鼓舞人心的口號，如“太陽底下最光輝的職業(yè)”,、“人類靈魂的工程師”等是人們對于教師職業(yè)的美譽,，一位年輕教師可以把這些當作是對于自己的鞭策，可千萬不要自己騙自己,，以為那說的就是我自己,，否則，就容易跌一個大跟斗,，把自己給摔得頭破血流,，直到最后才痛定思痛，徹底清醒過來,。教師職業(yè),，要求我們更多的時候講求的是付出，是不計回報的付出,，而且是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的付出，有時候還是學生不稀罕,、可我們還不得不笑臉奉送的付出,，是一種辛酸的“恨鐵不成鋼”、可又“打不得,、罵不得”的無言的付出,。

有句歌詞唱得好“付出總有回報，要做就做最好”,，可是面對職高學生的現(xiàn)實，我有時候又不得不承認,，“只要做了就好,，付出不求回報”才是比較務(wù)實的態(tài)度。做了一點點的付出,，就想要求回報是很不現(xiàn)實的,，也是會讓自己一而再、再而三的失望的,，與其在失望的等待中慢慢咀嚼痛苦的滋味,，還不如一開始就明白的告訴自己：不要幻想！

走近講臺的這五年,，是我個人迅速成長和成熟的五年,。五年來,，在學校領(lǐng)導、老師的關(guān)心和愛護下,，我才能從一個剛剛走出校門,、對這個社會充滿一腦子幻想的畢業(yè)生，到今天成長為一位能夠站在講臺邊充滿自信的面對我的學生,，遇到問題時能夠循循善誘,、侃侃而談的負責任的青年教師。五年來的路雖然談不上如何的波瀾壯闊,、驚心動魄,，但還是充滿了曲折。之所以能夠走到今天,，除了個人微不足道的努力之外,，我感覺更重要的，還是黨的教育政策的先進性和各級領(lǐng)導的英明領(lǐng)導,，正是這些才深深的吸引我一路走來雖然歷經(jīng)曲折卻依然無怨無悔,。

選擇了做教師就應(yīng)該甘于日復(fù)一日的平淡而不平庸的生活，就應(yīng)該以飽滿的生命熱情去激勵,、引導年輕的莘莘學子,，就應(yīng)該以高尚的人格、淵博的學識來陪伴學生度過他們?nèi)松械倪@一段“風雨如晦,，雞鳴不已”的崢嶸歲月,。只有這樣，我才能對得起學生對我的那一聲平凡而普通的稱呼,，因為我是他們的“老師”,！

我做教師的生活才剛剛起步，今后的職業(yè)生涯還有很長的路要走,，我愿意在兢兢業(yè)業(yè)教育,、引導學生的同時，不斷提高自己教書育人的本領(lǐng),，“過一種幸福完整的教育生活”,。

高校教師評職稱個人工作總結(jié) 高校教師職稱評語篇二

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才,，這就要求高校教師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)知識,，更應(yīng)注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學水平,，以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐,，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W水平的幾點心得體會,。

作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認識到自己的優(yōu)勢和不足,，做到揚長避短,，才能不斷提高自身的教學水平。

（1）優(yōu)勢

當前,，高校青年教師大多為碩士及以上學歷,，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高,，學習能力強,。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路,，在教學過程中容易引進新視角,、新方法，從而推陳出新,，獲得較好的教學效果,。

（2）劣勢

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面掌握,，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào),，導致教學過程中面面俱到，重點不突出,，由于本身經(jīng)驗不足,，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內(nèi)容枯燥,，教法僵硬,，教學過程缺乏互動，難以引起學生的興趣,。此外,，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷,，不能很好地起到學習引導者的作用,。

只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方求教,，取人之長，補己之短,，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學實踐中不斷取得進步,。

高校青年教師在走上工作崗位之前,，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識,，并且經(jīng)過崗前培訓，具備了一定的教育素養(yǎng),，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠,，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W基本功,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要做好這些，我認為應(yīng)從以下幾點入手：

（1）注重教育教學理論

眾所周知,，理論對實踐具有指導作用,，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習,。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學習素材,，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學習,，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內(nèi)涵,。

（2）樹立現(xiàn)代教學理念

教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，教給學生學習的方法,，培養(yǎng)學生學習能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。教師是課堂教學的組織者,，在教學中起主導作用。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上,，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法,，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力,；教會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,，而不是強調(diào)結(jié)果本身,；在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲,，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者,。只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫徹,，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。

（3）認真?zhèn)湔n

課程的準備工作非常重要,，一堂課能否上好,，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘,，課下卻需要教師做大量的準備工作,。對于我們青年教師應(yīng)做到：

①積極參加教研活動，尤其是集體備課,，領(lǐng)會教學精神實質(zhì),，抓住重點難點。

②備課時認真鉆研教材及相關(guān)參考資料,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,，力求吃透教材，掌握知識要點,。立足學科發(fā)展,，重視前沿知識，拓寬學生視野,。

③設(shè)計可行的教學思路,，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰,，重點突出,，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印?/p>

④由于目前多采取多媒體教學，在課件制作時,，力求多變,，吸引學生注意力；針對專業(yè)特點,，插入較多實物圖片及錄像資料,，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內(nèi)容。

⑤采用課前試講,，以便掌握教學節(jié)奏,，檢驗備課效果。

（4）恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學效果,。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度,，以啟發(fā)學生探索學習,、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，因而,，在課堂教學中,，采用了對比式，啟發(fā)式,、討論式，案例教學等多種教學方法,，通過講授,、自學、討論會,、實習等多種教學形式,，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識,，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性,，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力,，從而起到事半功倍的教學效果,。

教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生,。處理好師生之間的關(guān)系,，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。青年教師和學生年齡差距小,，便于溝通,，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)主動接近學生,，了解學生的思想,、學習、生活和課余活動等方面的情況,，還可以通過開展課外活動,，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通,。對學生應(yīng)一視同仁,，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,，這有利于我們教學工作的開展,。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益,，而教師也可以從中認識自身的不足,，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平,。

當前,，教育觀念不斷更新,，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè),，選擇適合的方式,，應(yīng)用于教學實踐中，通過不斷的.摸索積累,，形成自己的教學風格,，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。

高校教師評職稱個人工作總結(jié) 高校教師職稱評語篇三

在過去的一學期中,，我能夠做到自覺,、認真、扎實的備好課,，盡自己的努力上好課,，認真學習先進的教育理論、優(yōu)秀的教學方法和新的教育技術(shù),，并且努力應(yīng)用于實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè),，努力學習，積極鉆研,，認真授課,，熱情輔導，按時按質(zhì)批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個教學環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下,。

autocad課程是每周8學時，3dsmax和畢業(yè)設(shè)計是每周20學時,，課時量比較多,、又是跨科目教學，所以準備起來不太容易,，需要大量時間去備課備學生,。為了能夠順利的完成教學任務(wù)，達到教學目標,，上好每一節(jié)課,，我就給自己制定了“三認真”要求，即嚴格要求自己的同時要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認真上好每節(jié)課;認真批改每本作業(yè),。通過努力,，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課,，我往往會花上一個晚上來反復(fù)鉆研教材,，翻閱各類教學教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,，上一節(jié)讓學生有收獲的課,。

中等職業(yè)學校學生的學習是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的,，那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術(shù)水平的提高，也是對老師教學成果的檢驗,。所以帶領(lǐng)學生參加各種競賽也是本學期的教學任務(wù)之一,。

1、5月參加吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎,。

2,、6月組織并帶領(lǐng)學生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽。

俗話說要給學生一碗水,，自己就要有一缸水。對于教師來講就要具備豐富的知識,，所以我時很注重對自己知識的儲備,。當今社會知識更新速度飛快，計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,，對于我們中等職業(yè)學校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實和提高自己,。為了讓學生掌握到新的動畫制作技術(shù)，我假期接受了maya技術(shù)的培訓,。此次收獲很大,，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個新的臺階。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。