總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一班主任工作總結(jié)匯報 高一班主任工作總結(jié)篇一

圍繞著現(xiàn)在的實際情況,，對這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計劃,。

第一、圍繞上學(xué)期的實際情況對教室座位進行調(diào)整,。

第二,、啟動常規(guī)工作。領(lǐng)教材,、收學(xué)費以及書費等等,。班級學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格,、小組成員名單等的.修訂,。

第三、做好開學(xué)過渡工作,。剛開學(xué),，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多方面都會出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方,。第一周,，加強紀律方面的教育，加強課間,、延時課的巡查,。通過加強巡查，幫助學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

第四,、繼續(xù)加強班級制度建設(shè),。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，修改《高一（1）班班級管理規(guī)定》使之更好地為班級的健康發(fā)展服務(wù),。對其中關(guān)于遲到,、衛(wèi)生、請假等處理措施進行修改,，使其操作性更強,，促使學(xué)生健康成長的效果更好。

第五,、調(diào)整班級管理方式,。在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴缺乏對所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷,。在這個學(xué)期,，要調(diào)整原來的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求,。但是要真正做到還是有不小難度的,，有時候不很不好把握尺度。不論你的成績?nèi)绾?，不論你平時是否調(diào)皮搗蛋等等,，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對大家的一種關(guān)心。

第六,、重視學(xué)生安全管理,。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時同一個學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長達一周時間，這給我?guī)砹撕艽蟮挠|動,，要加強對學(xué)生實際情況的把握,，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理，做好各項安全防范工作,。

第七,、幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺得對于一個高中生來說,，他已經(jīng)有了一定的是非觀,，對于校規(guī)校紀他知道應(yīng)該怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)該去做,，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進步就無休止的反復(fù)強調(diào),，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對于個體的關(guān)愛,，對他的教育應(yīng)該是對他有實際幫助的,，否則沒有必要進行。健全人格的培養(yǎng)對于高中生的重要性甚至不亞于學(xué)習(xí),。

第八,、加強班級凝聚力,。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實在沒有多少時間可以支配,，用來做活動,，幫助學(xué)生增進了解，促使班級凝聚力上升,。但是,，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善，通過平時與學(xué)生相處的機會,，不論是誰,，都向他們強調(diào)作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么,。加強對他們的引導(dǎo),。

高一班主任工作總結(jié)匯報 高一班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的班級工作總體是有序開展的，但是很艱難,，非常艱難,，從未有過的艱難。本著從重的角度,，這里著重談艱難,，略談成就。

（一）艱難

一,、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重,。

在接手這個新班級之前,，加上以往的班主任經(jīng)驗,，我是絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心態(tài)縱橫交叉,，除了以往常見的不自信以外,，還有很多莫名其妙的心理問題。本學(xué)期在通過單獨談話,、班會課學(xué)習(xí)等方式,，大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,，下學(xué)期這方面仍然要加強,。

二、學(xué)科差距極大,。

我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班”,，相較于以往而言，本班同學(xué)的起點真的不太高,，學(xué)科的差距相當大,，每個同學(xué)幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象,，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到?？谑衅渌悓W(xué)校去聽課,，對比學(xué)生之間的差距，同時把高二用到的一些學(xué)習(xí)方法通過班會課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,，雖然目前還未看到明顯的收效,，但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級的前十名基本上能確定,，下學(xué)期的重點就是補弱增強,。

三、班級的凝聚力有待加強,。

本學(xué)期有幾次大的活動,，由于是新組建的班級，開展起來有點困難,，好在都能堅持下來,，結(jié)果比預(yù)期的要好得。

四,、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標仍然要繼續(xù)強化,。

經(jīng)過一個學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生問題的最大根源就在目標,，若在以前我最多碰到的是目標低淺,，但是本班學(xué)生一開始表現(xiàn)出來的卻是沒有目標，于是問題從高低變成了有無,，難度加大一倍,。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班級投放的大學(xué)資料和錄取信息,，目前班級的同學(xué)都基本能正視這個問題,，不斷地在樹立自己的目標，雖然比常規(guī)的晚了些,，但總好過沒有,，相信下學(xué)期會收到很好地效果的。

（二）成就

一,、以班會重教育

班會一直是當班主任的殺手锏,，本學(xué)期設(shè)計的班會基本能完成，尤其是安全教育,，無論學(xué)校是否要求,，我都會在第一或第二課強調(diào)安全問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務(wù)講解,，效果極好,。除此外,，學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析,、考試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容,。

二、以學(xué)法重教學(xué)

本學(xué)期班級的學(xué)習(xí)活動非常多,，都是以基礎(chǔ)為主,，強調(diào)學(xué)生的知識記憶情況，還有通過座位,、回答問題等很多方式促進學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng),，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間,。

三,、集體活動表現(xiàn)不賴

集體獎：黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎,，廣播操一等獎,，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎,。個人獎若干（略）

四,、班級美化極好。

五,、基本能營造書香教室,。

六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成,。

基本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間,，一個學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當令人滿意,，下個學(xué)期繼續(xù)鞏固,。

七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機,，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

八、自信能力大大加強,。

九,、研學(xué)活動效果很顯著。

本學(xué)期一開學(xué),，班級就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動,，目的地是火山口羊山地帶的三卿村，既檢驗了班級的凝聚力,，同時又完成了社會實踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),，學(xué)生了解到了火山的地質(zhì)地貌,、古村落民俗、傳統(tǒng)美食等,，反響極好,。

高一班主任工作總結(jié)匯報 高一班主任工作總結(jié)篇三

一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的.活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

嚴格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予的尊重,。

“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單__班主任顯然是不夠的,，而要先__各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>