總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇一

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。

為做好學生的思想工作,，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應解決的主要陣地,。同事，重視班會,，開好班會是正確引導學生,，形成良好的班風、學風的關鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,。”之所以選這個題目是因為,，在一段時間內(nèi),，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣,。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思考并討論,。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束能力，把更多的時間放在學習上,。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學,，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學生的個性,，做到因材施教，以至達到最完美的教學效果,。我經(jīng)常找學生聊天,，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難,，只有這樣，才能走進學生當中,，融入學生心里,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，認真做到“日新其德，止于至善,?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學文?！币馑际钦f,，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間,，才去學習文化知識,。可見德行隊一個人的學習多么重要,，而這，也是對學風,，班風,，的自我約束，自我培養(yǎng),。

在這個學期力,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1、高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設置增多,，知識點的復雜、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候，日新其德,，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀,，有著極其重要的引導作用,，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對前途失去信心,。

2、培養(yǎng)學生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班級的建設者,，而不是“包袱”。學生自我設計,，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學生自己操作，從活動的策劃,，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導,，晚會很成功,，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績,。

為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、初步摸情況

我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的,，我班學生的基礎是處于學校第三層次的班級，絕大部分學生是從高一的各個普通班調(diào)進來的,，共有55人,，其中1人是本學期從昆明轉(zhuǎn)學而來，其中男生36人,，女生19人,，全部智力正常，絕大部分身體,、心理健康,，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛,，近10人無心學習,，紀律散漫，上課經(jīng)常睡覺,，遲到,，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧,，已被學校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學),，有5位學生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞老師,，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴重,，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。

二、逐步完善班級管理建設

剛接任這個班時,，我首先對擔任班干部的班委進行觀察和考察,，對于認真負責的班干部我對其進行談話，向他們再具體打聽本班學生情況,，對班干部工作進行指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在已確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學生來體驗當班干部的滋味,，同時從中比較準確地選擇得力的班干部，故此,，實行全班輪流當衛(wèi)生委員,，經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強，責任心強,，威信高的學生,，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實施初步收到較大的成效,，班風,，學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面

本班學生特點是知識基礎較差，成績現(xiàn)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型,，正確將學生分好層次,，分批集中進行指導教育，要要分為四種：雙優(yōu)生(成績思想都好的),，中等生,，成績差的，又差生,，對雙優(yōu)生多給予關心和鼓勵,，從高二就鼓勵他們,，讓他們定好目標，平時每測驗一次都要對他們進行關心和鼓勵,，對雙差生實行天天跟蹤,，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄,，對于每月缺席較多的同學,，除了按學校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進行通報批評,。

四,、主要收獲

通過本學期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學生,，做好學生工作的經(jīng)驗,，我體會最深的一點就是對學生要敢管，舍得花時間,，這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩,，但在關鍵時刻，學生是辨得清你管教他們的好處,，所以本學期,，由于我敢管，舍得花時間,，我班雖還有幾位學生在紀律上煥散,，但也有一些有所進步，如王超,，杜超,，任志成，李清等缺席已明顯減少,。

五,、教訓深刻，今后工作壓力重重

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯,，班風和學風還存在很大問題,，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設,，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力，要使這個班得到根本好轉(zhuǎn),，我自感到壓力重重,，但我相信我能帶好,，但要注意與學校的配合，多向?qū)W校匯報情況,，讓他們幫一把力,，給學生施加一定的壓力和加大約束力。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇二

本學期我擔任初二31班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

首先,，我覺得,，既然當了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：我們都知道,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。我試行了班干部半年競選制度,，每學期競選過程全部由學生民主選出。,。除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的督查委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

第三，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長,。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人,。因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第四、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生,。

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進

生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”公正對待每個學生也很重要,。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績,。常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,在行為習慣和學習習慣上有了一定的進步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇三

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想,、學習道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低,，成績非常差,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

二,、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚,、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關系。

三,，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績,。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等。

4,、加強學生早自修,、午自修、晚自修等時段的自主管理,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又過去了。本學期我擔任高一年級七班的副班主任,，通過我和何老師一學期的努力,，終于讓七班學校領導和家長都贊揚的班集體?；厥走@一學期的工作,，有收獲，也存在著許多有待改進的地方,，現(xiàn)在特對一學期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、尊重學生的人格。

教師和學生在人格上應該是平等的,，我們教師不能盛氣凌人,，特別是教師不能利用地位和權

力污辱學生。每個孩子都有自己的尊嚴,，當你傷到他的自尊時,，你的教育將會是失敗的。理解學生要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的心理,，尤其是學生所處的年齡特征。這些都是做好班主任工作的前提,。尊重別人是做人最起碼的行為準則,，學生也是有情感的活生生人。所以,，我們要尊重每一位學生,。而尊重又是相互的，我們老師若不尊重學生,，對學生罵罵咧咧,，或指手劃腳，那么,，何談學生尊重你呢?

二,、做個嚴師慈母。

對待學生既要嚴格要求,，又要用慈母般的愛去感化,。尤其是對待犯了錯誤的學生,，切忌簡單、粗暴,、沖動的“熱處理”,，而應持克制、忍讓,、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助他們分析造成放錯行為的的原因,，從而找到避免放錯或解決問題的策略。要讓學生覺得老師是真正在幫助他,，關心他，而不是有意整治他,。這樣,，他們的逆反情緒才會減少或是消失。只有做好這些工作,，自己在教育教學中才會得心應手,，水到渠成。要多鼓勵表揚,，少批評,，激發(fā)學生的上進心。教師對學生進行教育時,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,，多些“表揚”，少些批評;多些關心,，少些歧視;多些微笑,，少些冷漠，使學生成為勇于嘗試,、不斷進取的好學生,。對學生的進步和優(yōu)點及時給予肯定和表揚，以鼓勵的口吻提醒學生如何去做,。這樣,，不僅能幫助學生明確是非，還有利于鞏固良好的思想和行為,，增強學生上進心,，既教育了個人，又教育了集體,。

三,、 要培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，營造良好的班風。

優(yōu)秀班干部和良好的班風對于班級建設有著至關重要的作用,。在班級中選好班干部,，我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學生選出自己認為最好的班干部,，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學習和班級建設中怎么做,。然后讓同學們給他提出建議。這樣一來既選好了班干部,，同時也為良好的班風創(chuàng)建打下了堅實的基礎,。一個好的班集體與這個班的班風有著密切聯(lián)系，沒有良好的班風就不會有好的班集體,。在班風的營造中通過培訓,，我從全國先進班主任老師那里學到了好的方法。

四,、要少叫家長,，多為學生“保密”。

學生犯了錯誤,，要在以批評教育之后,，讓他(她)清楚如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來,，讓學生信任自己,，有困難便會主動找老師幫助解決。一味的叫家長只會破壞師生之間的情感互動,，這樣學生就會對教師長生逆反心理,，無論發(fā)生什么是都不會輕易的告訴老師，這樣不是孤立了學生,，而是學生遠離了,。所以師生之間不應該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流,。真正做到朋友關系,。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。

總之,， 學高為師,，德高為范，在日常行為應該以身作則,，言傳身教,，這樣學生才能親其師，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求,。將來的的職業(yè)就是一名人民教師,，我將在將來的工作中繼續(xù)努力，積極探索,，爭取做一個新型班主任,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇五

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學生當中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心,、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作,。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中,，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動,。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是,，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,，同時,，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動,，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律,。

五,、落實家訪多溝通

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的,。本班學習氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上，提出下次目標,。在此期間,，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因，加以鼓勵和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進步,。

誠然,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇六

在擔任高一××班班主任的這個學期來,，從中學到了不少東西,，班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這個學期的班主任工作的總結(jié)。

一,、班級特色化管理

1.借鑒學校的量化管理,，本班建立了自己的量化管理機制。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見,，使學生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學生所接受,。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份,，任課老師一份,，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性,。

二,、班級德育方面

1.自從開學以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會,。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式,，改進學習方法,，提高學習效率。②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢,，把握先機,，想法、行動快人一步,。③發(fā)揚合作精神,，共同促進。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手,，我們更是同學、戰(zhàn)友,。學生的心理建設打下了基礎,。

2.在半個學期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話,，幫助學生解決各種問題;與此同時,，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓學生,、家長和老師三方面進行溝通,，找出問題的癥結(jié)并及時的解決。

在這次小型家長會結(jié)束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的積極向上,。

3.為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學建立了個人成長檔案。

將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案,，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長,，使家長對學生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用,。

三、班級建設方面

1.我在開學以來進行了兩次班級的改選,。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務。

新的班干部成員每星期定時召開例會,，對班級的各項工作進行總結(jié),，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任,，由班主任做出總結(jié)指導,。在學生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,，增加了班級管理的透明度,。

2.針對學生的衛(wèi)生習慣較差，特別是物品的擺放混亂問題,，我采取了對比找問題的方法,。

利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,，讓同學們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學們積極的整理內(nèi)務,，反響較好,。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分，誰負責的管理機制,。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù),，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止,。

在這樣的管理模式下,，學生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補,，加強管理,，形成了良性循環(huán)。

4.為了加強對學生早操和課間操的管理,，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法,。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長,，由體育班長進行總結(jié)查點,，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

四,、班級學習管理

1.在班級進行了匿名投票,，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會,，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己,，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓勵，對學生將來的學習起到了很好的促進作用,。

2.在班級的座次問題上,，我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3,、4排作為班級的冠軍排,，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇。在此機制的帶動下,，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方,，促進了學生的學習積極性，為學生找到了學習的動力,，效果良好,。我的班主任工作雖然一個學期，但是班主任的工作非常的辛苦,，也非常的充實,，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇七

為做好學生的思想工作,，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應解決的主要陣地,。同事，重視班會,，開好班會是正確引導學生,，形成良好的班風,、學風的關鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,?！敝赃x這個題目是因為，在一段時間內(nèi),，由于班級同學的熟識,，部分男女同學過于親密交往，在班上造成不良學習風氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思考并討論,。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束能力，把更多的時間放在學習上,。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學,，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學生的個性,，做到因材施教,，以至達到最完美的教學效果。我經(jīng)常找學生聊天,，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進學生當中,，融入學生心里,。

孔子說：“弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學文?！币馑际钦f,，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間,，才去學習文化知識,。可見德行隊一個人的學習多么重要,，而這,，也是對學風，班風,，的自我約束,，自我培養(yǎng)。

高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設置增多,，知識點的復雜、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候，日新其德,，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀，有著極其重要的引導作用,，不至于使學生在學習中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對前途失去信心,。

任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開,，學習,、工作等方面都取得了一定的成績。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇八

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎

1,、嚴格考勤,、加強管理。不定時的到班督查學生的情況,，嚴防死守,。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周日的班會,。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動,，如,，信心教育、學習習慣,、學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關心集體,、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、樹立班級學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學生因材施教,，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生。這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有幾個學生每天就是一個空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習,，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重,，工作還將復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

當好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學生的獨立心理,、批判心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心,，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一、切記“為人師表”：

“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格,、學識,、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事,、細節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實學生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你，在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,，可瞧他的板書……?”……,，所以呀,，教師要特別自尊、自愛,、自信,、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,，讓自己的神韻,、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你,，為你的班主任工作打下良好的基礎,。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀念上擺正師生位置,，充分尊重學生：

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生,，容不得學生的半點違抗,。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”,。教育者不能再以為當了教師就有權威,，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象,，而要放下架子,，與學生平等對待。你要去了解他們,、感受他們,、理解他們、寬容他們,、鼓勵他們,、幫助他們，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關系,，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們,。

三、教育引導要講究實用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑,，全盤接受。他們深受家庭,、社會的影響,，他們的功利性、實用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導,，那么班主任的工作將會輕松得多,。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她,，她振振有詞：“我這是幫助同學,，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的,。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,，她是聽不進的,。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學是為了同學好,，而不是縱容同學的壞毛病;2,、幫助同學的方法要行之有效，方法不當,，等于沒幫;3,、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了,，她認同了我的說法。

如何做好高中的班主任,，學問很大,，本人正在孜孜不倦的學習中,。我想，只有在實際工作中不斷學習,，才能不斷的提高,、完善。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇九

本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學習,提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:

一,、做到日常管理不松懈

1,、經(jīng)常與學生溝通,及時了解學生動態(tài)。在班上我注重與學生的簡短的溝通,及時詢問學習及生活上的情況,特別是后進生,我會時不時地在學習方法上引導他們,并鼓勵他們,。學生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的一些情況,。這樣有助于及時解決學生遇到的問題。

2,、與班主任古老師分工合作,常下班,。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學生,提高了工作效率,。晚修時常下班輔導學生,

3,、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績統(tǒng)計與分析,及時把握學生的學習動態(tài),。

及時與班主任溝通解決學生問題,。

二、協(xié)助班主任完成各項工作

積極配合學校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作,。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計,學生檔案管理,座位安排,學生思想動員,通知的發(fā)布等,。

三、做好培優(yōu)補差

對于優(yōu)秀生注重進行學法指導,對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的效果,。

四,、收獲與不足

一年來,得到了郭校、饒主任,、古苑苑老師及其他班主任的精心指導,使我學習了很多高效的班主任工作方法,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一,、尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎。

二,、抓住時機,，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三,、尊重學生,，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關系,。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

四、 一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情,，在學校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見,。我在對待好學生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十一

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了,。回顧這半個學期的工作,，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心,?？梢哉f經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果,。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育,，教育學生學會如何學習,，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

2、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績,，而要從學習,，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生,。因此,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

3、組建強有力的班委集體,。學生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去,，做到人人負責,，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力,，形成一個強有利的班集體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導,。但由于個方面的原因,，包括個別學生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分,，初一是整個初中的剛剛起步階段,，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點,，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。特別是幾個比較懶散的學生,，如吳國建，滕金龍,，胡羅斌等學生,，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學,。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好,。

5、設置合理的獎懲制度,。一學期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質(zhì)獎勵等,。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺,，希望在下學期能做的更好。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作,，耽誤上課進度,。因此，對這其進行談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應該說也取得了一定的效果,。

7、加強與學生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

總的來說，這學期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點總之,，勤能補拙,，時間就是效率，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人,，有一人休學，無流生,，收費中飯費學費也收齊,。學生也無重大違紀事件,，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強,，努力方向,。 這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十二

班主任,，一個平凡而神圣的職業(yè),。擔任班主任，意味著放棄與付出,，意味著幸福與收獲,。今年我擔任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作,，我在校領導,、同事、家人的幫助下,，不斷地摸索與提高,，主要針對以下方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要,?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗，那就應該借鑒,，我是這樣做的：第一,、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼,，讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二,、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力,、學生信服的班委,，特別是寢室長，由每個寢室自行推選,。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導,，自然也就聽他們的安排。第三,，指導班委工作,，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確,，方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作,。第四,，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話,，以理服人,，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威，使班規(guī)成為學生自律的保障?，F(xiàn)在,，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍,。但是，也有極個別的學生基礎很差,，不是怎么能學會,，也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做,，學喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

二,、全面提高學生素質(zhì),，增強班級凝聚力

1、 以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學,，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感,，以一發(fā)帶動全身,，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

2,、運動會上靠團結(jié)的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學奮起拼搏,，團結(jié)一致,，為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操比賽中,，我班同學憋足勁,，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績,，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念,。

3、元旦匯演時,，班級有才藝的同學積極參與,，其余同學積極配合,、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下,，取得了校文藝演出的參加名額,，再次增強了同學的自信心。

三,、狠抓班級成績,，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績,，我一直以來也思考了很多,。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出,。但是,，我既不教語、數(shù),、外,，也不教理、化,、生,，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,，勤和學生交流,，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績,。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理,，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學們一直在努力地學,，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去,，一定會成功!

四,、走進學生，關愛每一個學生

我班學生80%來自農(nóng)村,，父母雙雙在外打工的也不少,，他們獨立地生活、學習,，一般三,、四個星期才回家一次,，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的,，我覺得我有責任,、有義務放下架子，走進學生,，親近學生,，理解學生，與學生打成一片,?？吹交蚵犝f哪個學生有思想波動，我及時找他們談心,，幫助解決心理上的問題,，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生,，開啟了學生的心靈之窗,，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行,。

學生依賴性強,，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助,，尤其是老師的關心理解和幫助,。從思想、學習,、生活上多關心體貼學生,，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴,，真正把老師當成朋友,，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵,，例如班上張某某,、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差,，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們,，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心,。

五,、和家長成為朋友

學生的成長,、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作,，因此,，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話,、家校通平臺,，我及時地將學生的在校情況，學習成績等和家長進行交流,，提出有利于學生較好發(fā)展的對策,。

當班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩，很糾結(jié),，這都是免不了的,，但是，當我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽,，當我被學生圍著快樂的談笑,，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力,、盡心的地去做,，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成為學生愛戴的好老師,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十三

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學期完成的主要工作：

1,、積極配合學校,、年級、各科室做好教學督導迎檢工作,。

2,、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

二,、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強,。

2,、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施：

1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2、進一步狠抓班風,、學風建設,，形成良好的學習氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十四

本學期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié),，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié),。

一、本學期的主要工作

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學生,，長期關注5名學生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導,，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關于問題學生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行,，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。本學期，在學校領導的大力支持下,，在政教處的正確領導下,，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好,。

這一學期,，我擔任高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下,，在同事們的大力支持下,，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十五

“時光如梭”高一上學期匆匆忙忙地過去了，迎來了__年,，每當年末總結(jié)的時候內(nèi)心總是很茫然,，總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃，如何定義自己的教育思路,，如何面對自己的現(xiàn)在的學生,。我可能是實戰(zhàn)型選手，過程中能突發(fā)靈感,，想到遇到的難題的解決方法,。

最近一段時間特別喜歡看書，覺得看書是一種享受,，看書能發(fā)人深省,。也可能跟前一段時間和學生接觸過程遇到了些難題無法解決有關吧，因此去圖書館選了一些班主任相關的書籍,，想通過別人的經(jīng)驗介紹找到答案,。通過學習發(fā)現(xiàn)了一個共同問題，成功的班主任都是語文教師,，如李鎮(zhèn)西,、魏書生。如我們學校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,，前面的路還是很長呀?

另外這些班主任成功的關鍵我認為都是全心全意地投入到工作中,，“學校就是家，而家卻成了學校,?！辈⑷娜鉃閷W生服務，以學生的一切事務為己任,，這一點應該是他們成功的最主要原因,，本人應該這方面加強。還要有一定的語言創(chuàng)造力,，也就是俗話說：“能說會嘮”,。使自己和學生的交談中能說到學生心里去，讓學生因為你美麗的語言而“動容”,。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”發(fā)掘出學生愿意說和不愿意說的秘密,，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談談自己的心得：

一、學生管理：

當前教育是設想挺多限制不少,。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教,。而且說詞中要以鼓勵為主,，如“這個學生真好，上個禮拜犯三次錯誤,，這個禮拜才犯兩次,，是個好孩子!你今天上課沒有遲到，好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟,、深不見底的涵養(yǎng),、精湛的表演能力。但對于現(xiàn)在的析木高中學生這些手段有用嗎?大家都明白,。怎么辦?我們再一次實施體罰,、語言嘲諷、挖苦,、罰錢,。當前國家形式這么緊，如果有的學生或者家長向上級教育部門控告,，受傷的還是我們自己,。可以說：“累壞了腦子,，傷懷了身子,?！?/p>

我的具體做法是開學初實行課桌便利貼，在便利貼上寫上;犯錯誤同學進行自我檢討和普通同學加班長的口頭批評,。一月后,，我讓犯錯誤的同學參加每周二例行學生大聯(lián)歡，成為表演參與者,，內(nèi)容以唱歌為主,，也可以魔術、詩朗誦,，多次犯錯誤的學生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等,。在這些措施中學生們最不服的就是排座，因為學生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”,。

給我又添了新的難題，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應當前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持,，效果還是不錯的!下學期我打算按個人表現(xiàn)選座,，每月排名后五的學生必須找家長討論孩子教育問題，五到十提出警告,，兩次后五,，回家反省一段。

總之不要讓學生玩轉(zhuǎn)你,，你一定要玩轉(zhuǎn)學生,。

二、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹,，挖掘人才,，同時班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者,，讓自己培養(yǎng)的學生挑大梁,，讓每名干部都有所專長。最終達到學生以班干部為中心,，班干部以班長,、團支書為中心，核心干部以班主任為中心,，層層遞進才能管好班級,。

據(jù)我多年的經(jīng)驗，對經(jīng)過很長的時候的考察仍合格的班干部,，要充分信任,，充分放手讓他們干“事業(yè)”，當然也不是放手不管，要定期進行引導和糾正他們的一些不成熟的思想,。

另外學生有點小成績,，基本都會翹尾巴，這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽,，給他指明發(fā)展的更大目標!總之班主任對班干部的培養(yǎng),，是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關鍵，要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,，一定不是合格的班主任,，班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會是成功的!

三、日常事務管理：

要粗中有細,、細中有粗,。自己這方面也不擅長，自己也說不好,。

最后感謝校領導及同科組老師對我的幫助,。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助，在這里謝謝大家,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十六

這學期我主要從以下幾個方面入手,， 現(xiàn)總結(jié)一下：

一、以身作則,，言傳身教。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，教師的言行對學生的影響有多大。要建設一個積極向上的班集體,，班主任必須嚴以律己,，以身作則，然后才能嚴格要求學生,。凡是要求學生做到的,，班主任要帶頭做到，禁止學生做的,，班主任堅決不為,，以自己的示范、言行取信于學生,。比如我在_班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室,、禁止抽煙”,，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙;必須“按時起床,，不遲到,、不曠課”，班主任就必須先做到,。

在班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。為了更有效的管理班級，少犯錯誤,，我不斷加強自我修養(yǎng),，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，努力增強自己的親和力,。

二、尊重學生,，關愛學生,。

“教書育人”是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職,。

如何育人?我認為,，愛學生是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，是學生進步的內(nèi)在動力。例如：在學生無故曠課,，缺席的情況下,，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過以后,，針對學生的情況再對癥下藥,。再比如：我們班曾經(jīng)有學生想輟學回家，我就想方設法的開導他們,，讓他們重新回到學校,，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學習,。

三,、增強班級的凝聚力。

高一學生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感,，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

四,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格,、團結(jié)、奮進”的班集體,。

加強班級管理,，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的經(jīng)驗，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,，我在借鑒其他班主任和上學期的經(jīng)驗后,，根據(jù)學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務，上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制,，一個班長擔任一個月,，任期滿后擔任副班長，使之形成堅強的集體核心,。而在本學期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長,，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去。

同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長,，形成一個“真誠,、嚴格、團結(jié),、奮進”的班集體,。

五、積極抓好后進生工作

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。我們應該尊重,、熱愛、理解學生,。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛,，齊于母愛,。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。但是，在本學期發(fā)生了一件始料不及的事情,，我們班平時表現(xiàn)良好的一個學生,，由于上學期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個回來考試的學生,。由于這個學生平時表現(xiàn)良好,，我平時也沒有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣,、影響較壞的事情,，這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中,，我應該認真的把握每一個學生的思想和心理動態(tài),，對每一個同學都不能掉以輕心。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十七

電視劇《亮劍》中的主人公李云龍有句名言“兵熊熊一個,，將熊熊一窩”,，說明了一個將軍對于提高整支部隊作戰(zhàn)能力的重要性;詳細內(nèi)容請看下文高一班主任年終考核總結(jié)。

在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓班上,，教育局奉祥明局長強調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領頭羊”作用,，進一步說明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識離不開班主任主導作用的發(fā)揮

今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學生,。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用,，抓好學生思想教育工作,。在班級管理中我反復強調(diào)學生要“統(tǒng)一思想,，提高認識”，讓學生明白學習主要是為自己而學,，變“要我學”為“我要學”,，從小事作起,，從現(xiàn)在開始;讓學生意識到態(tài)度決定高度，思想引導行為,，心動還要行動,。在每一次班級講話中我都要提醒學生要注意“統(tǒng)一思想，提高認識”,，并為此出專題黑板報和召開主題班會,，人人上講臺發(fā)言，談感受,，說體味,，在活動中進一步統(tǒng)一學生思想，提高學生認識,。

讓學生充分認識到“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”,，認識到“人生自信兩千年,，會當擊水三千里”，認識到“苦心人,，天不負,，有志者，事竟成”,，認識到“班榮我榮,，班辱我恥，今日我以六中為榮,，明日六中以我為榮”,， 認識到“有一份耕耘，才有一份收獲,，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學生統(tǒng)一到“聚精會神搞學習,，一心一意謀發(fā)展”的思想上來,，牢記務必努力學習，務必遵守紀律的“兩個務必”思想,，爭當學習,、思想、紀律“三個方面先進代表”的模范?，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想,，提高認識”這八個字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。

二,、常規(guī)管理,，常抓不懈離不開班主任主導作用的發(fā)揮

日常班級管理,，需要在班主任的主導下，發(fā)揮學生的主體作用,。在初步掌握班級實際情況的基礎上,，經(jīng)過全面分析和研究，結(jié)合班級管理經(jīng)驗,，決定在班級日常管理中采取以下兩種模式

1,、實行副班長輪流值日全面負責制。經(jīng)過選舉產(chǎn)生班委會干部,，確定8個兼職副班長,。每周由6位副班長輪流值日：全面負責學習、衛(wèi)生,、紀律方面的管理,，該周由另2位副班長負責登記全面違紀情況，其中一位負責如實填寫周登記表,，另一位副班長負責記載違紀情況,。每周星期日晚自習前進行匯總，對6位副班長的管理進行評比,。下周由負責登記的2位副班長與評比中的第一,、第六名進行崗位交換。

2,、實行衛(wèi)生定點包干制,。將全體學生分為兩批輪流打掃，每批學生負責打掃各自衛(wèi)生區(qū)域,，教室,、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個衛(wèi)生委員分別檢查，將檢查情況予以登記,。本學期在衛(wèi)生打掃方面我花費的時間和精力都比較少,，但班級衛(wèi)生狀況卻一直比較好。這主要得益于衛(wèi)生定點包干制的實施和4位衛(wèi)生委員的認真負責管理,。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十八

過去的一學期中,，第一次做班主任的我，在各位校領導和各位任課老師的積極指導,、幫助,、配合下，不斷摸索,、反思,，在遇到很多困惑，難題的情況下,，還是保證了各項班級工作順利的展開,，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學生接觸的過程中,，漸漸提升了自己做班主任的能力,，也慢慢能借己之力，為學生帶來些許進步和改觀,。

通過對學生的逐步了解和認識,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生，活潑好動,，思維活躍,，但是也有各別學生表現(xiàn)出一定程度的頑皮;自我控制能力差，缺乏學習主動性,、規(guī)劃性;較多學生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學習習慣,。為了改善這種現(xiàn)狀，為學生培養(yǎng)出良好的生活習慣,，建立起學生對于學習的責任感,，并激發(fā)學生之間互相幫助，良性競爭的氛圍,，我做了如下的工作,，初見成效：

一、完善班級管理建設

開學初,，我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學擔任班干部,，著手幫助處理班級事務。學期中,，經(jīng)過半學期的嘗試,，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當選,。在大家有一定程度的相互理解后,，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,，真正成為了班主任的好幫手,。

二、重視班風建設

班風,，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒,、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。

運動會后,，班級內(nèi)學生之間的關系都有一定程度的升華,，而之后的一二?九冬季越野賽中,，大家都表現(xiàn)出對同學的關心，這讓我很是欣慰,。

三,、學風建設

學生的主要任務是學習。利用班會,、晚自習的時間,，通過大量的實例，結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性,，明確學習目的,，端正學習態(tài)度，提高學習成績,。

四,、注意與學生交流溝通

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎,。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學生以中肯,、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

五,、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

六,、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作,，要經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。

七,、關注安全教育

安全對于每一個家庭,，每一個個體，都是十分重要的事情,，定期組織學生介紹安全教育,，通過一些實例讓學生感受到關注安全問題的重要性，建立起學生良好的安全意識,，才能消除安全隱患,，讓學生健康的成長。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇十九

20_年是我工作第十個年頭,，是我加盟海中的第四個年頭,，是我首次在海中擔任班主任。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有準備的人”,。為了作好班主任工作,，我在暑假進行遠程培訓的同時，閱讀了三本有關班主任經(jīng)驗的書籍，分別是《做一個智慧型的班主任》,、《治班有道》,、《班主任工作的55個鬼點子》，受益非淺,，做了大量的筆記,，對后來的主任工作的確有很大的幫助。因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們初高中的銜接問題,。幸運的是，在學校領導,、高一年級組,、班級科任教師的共同努力下，我順利完成了任務,。

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法,。下面,，我就談談我的具體工作和具體做法。

特色之一——開學三步曲

在新生入校的第一天,，我設計了三個活動：

1,、給《家長的一封信》，在信中,，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，其次,，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應高中的生活,，請家長多關注，多配合學校的工作,。

2,、填寫《自我介紹表》，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名,，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

3、分享《走出心中的亞馬遜》,，做好高中第一必修課程——軍訓的動員大會,。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的,，慢慢品位到“吃得苦中苦,，方成人是人”的道理。

特色之二——組建班集體,，創(chuàng)建班級文化建設

1,、加強班干部隊伍建設

初步通過競選，建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍;班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負責有關團的活動和班級閱讀專柜的管理,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

2,、加強班級管理崗位責任制

制定《高一20班班級管理條例》,，設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，要分工合作,，提高主人翁的精神,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。為了讓更多的同學得到鍛煉,，提高對班集體的熱愛與責任，實行值日班干部負責制,，每天負責班級總體事物,，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié),，表揚一天里做好的事,，提出不足和希望。

3,、加強學生自我管理

根據(jù)《海南中學學生管理條例》,，定期學習，抓好紀律,，培養(yǎng)好學習習慣,。建設管理小組，由班委帶頭,，課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習和其他德育活動;開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4、充分參與學?；顒?，展示班級魅力

海中的活動是很多的，每一次活動,，作為班主任要指導學生,，動員大家積極參與，這樣加強班級凝聚力,。例如本學期的軍訓,、歌詠比賽、運動會,、課本劇,、主題班會、班級文化建設等活動,。高一20班都取得優(yōu)異的成績,，培養(yǎng)學生的組織能力,，樹立學生的自信心，增強了同學間合作與交流,，提高了集體榮譽感,。

5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境,，創(chuàng)造良好學習環(huán)境,。

從一開學開始，喜歡利用數(shù)碼相機,，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,，讓同學們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中,，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學們積極的整理內(nèi)務,，反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄,，增強班級凝聚力,。

6、加強學生心理教育,，促進健康成長

對心理困擾或心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，特別是半期考試后,，看到成績與初中的對比，也許落差很大,，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,，甚至壓力過大，睡眠不足,，針對這一點,，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進入新的學習》,、此外還進行“學習經(jīng)驗交流會”,。其實年級排名后，我們班考得還不錯的,，在年級的普通班最好的,。學生也沒有這么受打擊了。

7,、堅持寫月小結(jié),，加強師生情感交流

我要求學生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計劃,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

特色之三——利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、紀律問題、思想壓力問題等等,。

同時,，通過學校的校訊通常常到周末時發(fā)信息給家長交流，打電話詢問,、遇到什么問題及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。

特色之四——不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇二十

擔任班主任工作已經(jīng)接近一個學期了,，回想起這一個學期,，給我最大的感受是：高中生并不是我想象的那么懂事,，事情依然很多。

去年,，我從初中選調(diào)到海中,。作為新一屆高一班主任，起初還心存幻想,。記得當初面試的時候,，面試老師問我一個問題：你怎么快速的讓學生適應高中生活?我自信滿滿的回答了一遍，從家校溝通,、到師生溝通,、再到高低年級互幫互助等等方面闡述了自己的方法。我的回答當然贏得了面試老師的一致認同,，本以為自己的“想當然”的想法能在高中大展身手,，可是事實并非如此。我20xx年畢業(yè)病參加工作,，同年帶初三班主任,，也就是說我的班主任工作經(jīng)驗也就一年。在這一個學期里,，我深感自己的能力和水平有限,，很多地方與理想差距太大。但這并沒有把我的工作熱情給澆滅,，反而更激發(fā)了我做好班主任工作的熱情,，更點燃了我做“智慧型”班主任的激情。現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下,，以供反思和留存：

一,、班級德育工作

德育工作是班主任工作的主要工作，德育工作如果做得好,，那么以后班級管理就能得心應手;如果德育工作做不好,，那么以后班級管理定會遇到這樣或那樣的問題,。所以我在德育工作上,，絕不放松，堅持“德育天天有,，學習步步高”的理念,，做好德育工作。

1,、在開學伊始,，我就在班級立下了規(guī)矩，并跟學生闡述了一個良好的習慣和紀律的重要性,。 制定了獎罰分明的班規(guī),，定期開展民意調(diào)查,。為班級良好健康發(fā)展打下基礎。

2,、通過談話的方式激發(fā)學生的斗志和感恩之情,，讓學生愿意學習，主動學習,。

3,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感,，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范,。

4,、堅持與家長保持溝通和聯(lián)系，讓家長和班主任形成合力,，共同教育好孩子,。

二、班級學習情況

學習仍然是班主任工作的重中之重,。要想班級成績好,，必須要有一個積極進取的班級文化。這一學期我的工作重心就是營造一個積極上進的班級文化,，將學生的潛能充分發(fā)揮出來,，形成勤奮向上的班級氛圍。我主要通過以下幾個方面完成：

1,、平時多談話,，多激勵。談話對學生的影響非常大,，能夠改變學生很多的不良習慣,，能激發(fā)學生的學習斗志。畢竟每個學生都希望自己被班主任關注,，所以每當學生被班主任叫出去談話后,，會感覺到自豪和壓力。在這種情感的驅(qū)使下,，學生往往能在一定程度上保持一個積極向上的狀態(tài),。

2、考前心理輔導,?？记靶睦磔o導很重要，它既能讓自以為考得不錯的學生保持清醒的頭腦,，又能讓自以為考不好的學生保持一顆平常心,。我做考前輔導主要集中在考前頭半個月,，而且堅持每周都跟每一位同學“見”上一面。

3,、考后總結(jié),、反思。在考試結(jié)束后會評選出新一期的“進步之星”,、“單科之星”,、“班級前十名”和“希望之星”等，在精神上進行表揚和表彰,。當然,，最重要的還是考后的總結(jié)和反思了。這里我會讓學生寫總結(jié)和反思,，反思考前的不足和優(yōu)點,，在接下來的時間里如何更好的提高成績。這里還包括班主任考后心理輔導,。

另外,，培養(yǎng)好課代表、加強與任課老師的溝通等也成為班級學習進步的重要基礎,。

三,、班級常規(guī)管理

班級常規(guī)管理一直是班主任工作的重點，他意味著太多太多,。學生生活習慣的養(yǎng)成,、學習習慣的養(yǎng)成、班級紀律,、學校紀律等等,，班級管理的好壞直接影響了班級學習情況。所以我在做班主任工作時,，幾乎每天都通過各種場合強調(diào)常規(guī),。我主要從以下方面做好班級常規(guī)管理：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”。

以上是我在這一學期當班主任的工作總結(jié)和匯報,。

總之,，班主任工作是一個長期且繁瑣的工作，必須要求班主任有愛心、細心,、耐心,、恒心。在接下來的一個學期里,，我還將以熱情飽滿的工作心態(tài),，管理好班級。

高一上班主任工作總結(jié) 高一班主任班級工作總結(jié)篇二十一

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學生的學習。把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵,。

4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議,。

5,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。