無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

有關(guān)高三學(xué)生考試檢討書(shū) 高三考試檢討書(shū)字篇一

我是溫嶺中學(xué)高三14班的一名普通學(xué)生,，我叫xx，在此次期中考試中參與作弊,。我懷著萬(wàn)分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫(xiě)這份檢討書(shū)：

我此次期中考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒(méi)有信心造成的,，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后,，我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析,，我知道考試作弊這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，從小學(xué),，到高中,，老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊。事實(shí)上,，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳,，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚,，也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì),，所以我一再告訴自己的首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo),。

我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí),，同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí)，能夠給我改正的機(jī)會(huì),，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中,，消除這些不良習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)課程,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

我作弊的過(guò)程如下：20xx年x月x日，我們正在高三15班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試,。臨近考試結(jié)束,，我還有幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做完,，因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué)紛紛上去交卷,，而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷,，我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候,，將附近同學(xué)的試卷拿來(lái)抄襲,，恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來(lái)將我抓個(gè)現(xiàn)形,。

關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見(jiàn)的,，我考試作弊了。我真的做錯(cuò)了,，我對(duì)不起老師,，對(duì)不起同學(xué)，給班級(jí)抹黑了,。

但通過(guò)深深的反省和檢討之后,，我依然沒(méi)有放棄自己。正所謂"浪子回頭金不換",，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行,，給我重生的機(jī)會(huì)吧,！我要知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

我決定有以下個(gè)人的糾正措施：

1,、要求按照老師要求寫(xiě)一篇1000字的檢討書(shū)！從而糾正自己的`思想根源上的錯(cuò)誤,，承擔(dān)后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn),，在今后的每一門(mén)測(cè)試中，做好考前復(fù)習(xí)工作,。

3,、以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),。

xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)高三學(xué)生考試檢討書(shū) 高三考試檢討書(shū)字篇二

尊敬的老師：

您好,！

我在這次的小考中作弊了，雖然老師并沒(méi)有取消我的成績(jī),，只是評(píng)卷子的時(shí)候扣了我的分?jǐn)?shù),，但是這種行為的確是不對(duì)的,，我以后不會(huì)再犯了。

到了高三,，各種考試都來(lái)了,，大的期中期末考，月考周考,，還有就是老師組織的小考,，小考只是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)的結(jié)果,，并不會(huì)排名啊,，什么的，只是自己知道自己的學(xué)習(xí)成果怎么樣,。這次語(yǔ)文的小考,，老師發(fā)了卷子下來(lái)，我們就開(kāi)始做了起來(lái),，我也認(rèn)真的做了,，但是遇到默寫(xiě)的題目，我的確不太記得了,，雖然知道不會(huì)排名次,，但是我也不想分?jǐn)?shù)太低了，而且課桌里有書(shū)本,，拿出來(lái)看下,，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就沒(méi)事了。

于是我就從課桌里拿出了語(yǔ)文課本,，翻到要默寫(xiě)的課文,，看過(guò)一遍之后我就放回去了，雖然我不能默寫(xiě),，但是只是一時(shí)的忘記了,，而不是沒(méi)有記過(guò)，這次看了一下,，我就認(rèn)真的做了起來(lái),，可是我沒(méi)想到我的動(dòng)作有點(diǎn)大，老師還是發(fā)現(xiàn)了,，老師當(dāng)時(shí)您并沒(méi)有說(shuō)什么,，只是在考完之后，把我叫到了辦公室,，問(wèn)我具體是什么情況,，為什么考試還翻書(shū)，老師也是節(jié)約我們的時(shí)間,，沒(méi)有搬書(shū),，沒(méi)有改動(dòng)位置就考試,，畢竟只是小考嘛，但是我居然忍不住作弊了,。

老師把我默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)給扣了,，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得有點(diǎn)兒刺眼,，這也不是我真實(shí)的成績(jī),，因?yàn)槟瑢?xiě)得對(duì)，所以后面的題目我做起來(lái)信心比較足,，如果我當(dāng)時(shí)默寫(xiě)沒(méi)作對(duì),，可能后面的題目就不會(huì)那么有信心做好了，特別是作文的題目,，我剛開(kāi)始看到的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)兒難,，但是翻了語(yǔ)文課本之后，好像靈感就來(lái)了,。其實(shí)老師說(shuō)得對(duì),，考試的分?jǐn)?shù)其實(shí)并不重要，最重要的是我們要掌握好學(xué)習(xí)到的知識(shí),，這次的成績(jī)不好,，沒(méi)關(guān)系呀，就把不會(huì)的題目再研究好就行了,，下次就會(huì)了,，最重要的是學(xué)到知識(shí)。

老師,，我知道錯(cuò)了,，作弊是不對(duì)的，不講誠(chéng)信的,，不管我成績(jī)?nèi)绾?，只要我努力學(xué)習(xí)了，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,，經(jīng)過(guò)高三一年的復(fù)習(xí),，我相信我高考一定可以考好的。今后無(wú)論是小考還是月考,，期中末的考試,，我都不能作弊,，而是應(yīng)該好好的鞏固所學(xué)的知識(shí),，這樣才是讓成績(jī)進(jìn)步的方式，而不是靠這種不誠(chéng)信的行為取得的,。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：