演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇一

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書布局要合理,，層次要分明,。強(qiáng)化學(xué)生板演過(guò)程，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識(shí)上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,，促進(jìn)記憶。

㈡注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

三,、抓住學(xué)生心理,，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境

高考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，帶來(lái)中考形勢(shì)的嚴(yán)峻,。由此帶來(lái)的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣,，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問(wèn)題的能力,，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解,，然后老師加以歸納總結(jié),，并進(jìn)行深化、類比和提高,，從高,、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流,，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高,。對(duì)于差生,，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛(ài)心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng),、合作的環(huán)境下完成,。

四、加強(qiáng)教材研究,，營(yíng)造高效課堂

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要,，當(dāng)然九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里,，把六本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán),，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”，對(duì)教師來(lái)講,，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題;綜合分析的提高題等等,。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力,，及技能會(huì)有很大的提高,。

中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律,，一定就會(huì)取得成功。功夫不負(fù)有心人,，所教班級(jí)中考中取得了較好的成績(jī),。回顧自己的教學(xué),，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，還將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，努力引進(jìn)新思想新方法,，大膽創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇二

過(guò)去的一學(xué)期,，我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，以黨的精神為指針,，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象,。

教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù),。學(xué)生時(shí)代正是世界觀,、性格品質(zhì)的形成階段,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,，對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用,。正如葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作，就是為人師表“,。所以加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提升教師形象，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件,。

1,、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，積極探索和實(shí)踐“以人為本“的新課程改革，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者,。

2,、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教,，敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表，教書育人“的師德規(guī)范,。為了有針對(duì)性的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我們對(duì)教師提出以下要求：作為一名教師首先要關(guān)心愛(ài)護(hù),、尊重每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生;其次，要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),，從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴;第三,、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體,、不濃妝艷抹,、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病,，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),，勤勤懇懇地工作著，從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò),，更沒(méi)有抱怨過(guò),。

二,、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率,。

我校歷來(lái)非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),，我們提出以勤政廉政、依法行政,、提高效率,、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù),。班子成員明確分工,，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家,。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí),，并深入到學(xué)生家中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題及時(shí)整改,，規(guī)范辦學(xué)行為,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,，勁往一處使,，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日,，始終堅(jiān)持工作在第一線,。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，盡可能地為教師創(chuàng)造條件,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，提高教師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能水平,。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到80%，本科學(xué)歷達(dá)50%以上,。此外,，學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“拜師“結(jié)對(duì),，一對(duì)一幫扶指導(dǎo),，并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教,、質(zhì)量強(qiáng)?！耙庾R(shí)，高度重視教研教改工作,，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,，鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研，認(rèn)真組織開展“課內(nèi)比教學(xué)“,、“課外訪萬(wàn)家“活動(dòng),，我校現(xiàn)有10多名教師撰寫了教研論文,，分別獲省,、市級(jí)獎(jiǎng)。在今年的“兩課“活動(dòng)中,，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級(jí)各類比賽中取得了驕人的成績(jī),，……為適應(yīng)教育信息化的要求，學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn),。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想,，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，發(fā)揮了他們?cè)诮虝撕徒逃蒲兄械氖痉丁⒎渥饔谩?/p>

四,、加強(qiáng)德育工作建設(shè),，全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源,，以校園文化活動(dòng)為載體,，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè),，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校,、愛(ài)國(guó)情感,，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用,、經(jīng)濟(jì),、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,，我們?cè)O(shè)立了“校園衛(wèi)生責(zé)任崗“,，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,，每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,，學(xué)校還開展了知恩,、感恩、報(bào)恩演講會(huì);法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),，教育效果好,，成效顯著。

五,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校生存發(fā)展的根本,，教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來(lái),，我們牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)?！暗乃枷耄M(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理,。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)向管理要質(zhì)量,、要效益,，教師實(shí)行集體辦公制度，學(xué)校實(shí)行封閉管理,。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),，求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn),，積極進(jìn)取的精神,，使我校辦學(xué)效益日趨顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升

六,、加強(qiáng)安全教育,，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線,，離開了安全,，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，鑒于此,，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山“的意識(shí),，學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái),、宣傳窗,、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,，在全體師生中,，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,，通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書,，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí),、措施落實(shí),。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施,，強(qiáng)化校舍,、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生,、師生外出活動(dòng),、危險(xiǎn)品、等的安全工作,，從而確保了學(xué)校平安,，本學(xué)期學(xué)校安全“零“事故。

總之,，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)全校師生的共同努力，一年來(lái),，我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，校園面貌煥然一新，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。但還存在不足之處,，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，科研意識(shí)不濃,，在貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,，新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高,。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造“名師“,，用教研教改鍛煉教師,，用教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,，為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇三

x年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個(gè)新的集體,，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：

一,、政治和職業(yè)道德方面

政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論,，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛(ài)工作,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。

二,、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》,、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍,，但我并不因循守舊,，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式方法,、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力,。

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”,，作為一名大學(xué)教師,，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課,，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求,。

三、管理和服務(wù)方面

作 為市場(chǎng)營(yíng)銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表” 的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備,、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與,，為專業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力 量。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作,。

四、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考,，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索“,，對(duì)于下一年度我充滿信心!我相信,，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇四

一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,。總體上看,，通過(guò)全體教師的共同努力，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。回顧過(guò)去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè),。

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過(guò)程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求,。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解,、尊重、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對(duì)學(xué)生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2,、開學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信,、文明和諧,、安全的校園。在這方面做得比較好的有三,、五,、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效,。

5、抓好班級(jí)工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡,，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),，溝通了學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),、家訪等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

7,、繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛(ài)國(guó)主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,，愛(ài)英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),，通過(guò)“三熱愛(ài)“教育,、學(xué)校國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育,、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,，并開展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期，學(xué)校開展了“講文明,，講禮貌,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng),，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,，罵人,、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了,。

二,、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí);責(zé)任、形象,、能力,、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí),。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力,。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛(ài)惠,、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng),。通過(guò)全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有記錄,、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對(duì)開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,，做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié),。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計(jì)提成績(jī),。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2,、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看，這種做法是對(duì)的,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、布置批改作業(yè),、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查,。

4,、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過(guò)程中,，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課老師開誠(chéng)布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。

5,、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“學(xué)困生較多,、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀“的原則,，樹立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作,，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。我校老師吉曉英、解良芳,、郭秋香,、侯春平、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),，狠抓班級(jí)管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以“紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育“為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校,、課間,、就餐,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

2,、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作,。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,，管好自己的手，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃來(lái)歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外,，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,。

3、踏實(shí)開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育,、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4,、以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理,。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，政教主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識(shí),。其次,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí)，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全,。

五,、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?dòng),。

2,、寫規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“,，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣,。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇五

作為一名教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來(lái),，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)方面,，我擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3,、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、做到按時(shí)上下班,，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中,，由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì),。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，上午好,。

夏暑初退,，秋風(fēng)送爽。高考的余熱未盡,，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校,，我們又開始了富有激情的新征程。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,，我代表高一語(yǔ)文組向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候,，送上最真切的祝福。

三年來(lái),，我們語(yǔ)文組的老師秉承學(xué)?！疤斓莱昵凇⒑竦螺d物”的校訓(xùn),，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠(chéng)協(xié)作,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、銳意改革，語(yǔ)文教學(xué)水平有了較大的提高,。20__年,，德州市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦，語(yǔ)文組的老師踴躍報(bào)名參賽,，在準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們組的老師互相交流、認(rèn)真討論,，收獲頗豐,。在比賽進(jìn)行過(guò)程中，老師們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課、寫聽(tīng)課筆記,，對(duì)業(yè)務(wù)水平的`提高起到了極大的促進(jìn)作用,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),。20__年，高三語(yǔ)文組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，編審編寫了兩本校本教材,，初步形成了自己的特色導(dǎo)學(xué)案。風(fēng)清舵正航自遠(yuǎn),，有老前輩們的不斷幫助,，再加上年輕教師的積極進(jìn)取，語(yǔ)文組的教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

下面我就語(yǔ)文教學(xué)中幾個(gè)方面的做法和大家進(jìn)行交流：

第一、責(zé)任意識(shí),。

一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這種責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴的教學(xué)細(xì)節(jié)中,。在集備過(guò)程中，無(wú)論是老教師還是年輕教師,，都能夠腳踏實(shí)地,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。

有一次,，晚上10點(diǎn)多的時(shí)候,，我上完自習(xí)和幾個(gè)學(xué)生在教室交流班級(jí)情況。從教學(xué)樓上看到我們辦公室還亮著燈,，我以為是忘了關(guān)燈,。我輕輕的推開門，原來(lái)是郭世靜老師在批閱作文,。走近一看,，每一份作文都寫滿了評(píng)語(yǔ)。窗外,，一鉤新月天如水,，屋內(nèi)，心素如簡(jiǎn)人如菊,?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài)，望著窗外的萬(wàn)家燈火,，我想起了艾青的一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,。”

老師們深愛(ài)著禹城一中,，將自己的青春奉獻(xiàn)給這方熱土,。

語(yǔ)文組有一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)案名叫《小金頁(yè)》，這個(gè)學(xué)案立足基礎(chǔ),，每天一頁(yè),。上面有字音、字形,、成語(yǔ),、病句等基礎(chǔ)題目，每一個(gè)題目都是精心選編的,，有的題目是多個(gè)選項(xiàng)組成的新題目,。為什么叫《小金頁(yè)》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個(gè)字都不能錯(cuò),。這是一項(xiàng)艱苦的工作,，需要耐心細(xì)致，有的老師校對(duì)《小金頁(yè)》一直到晚上十點(diǎn)半。經(jīng)過(guò)老師們的努力,，我們做到了這一點(diǎn),，《小金頁(yè)》陪伴學(xué)生度過(guò)了三年，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

第二,、合作意識(shí)。

合作意識(shí)是開展備課的重要保證,。合作是彼此思想交流的重要手段,。有一個(gè)專家說(shuō)得好：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，我們互相交換,，大家都只有一個(gè)蘋果。你有一種思想,，我有一種思想,，我們互相交流，大家就會(huì)有兩種思想,，甚至能產(chǎn)生新的思想,。”“眾人拾柴火焰高”的古諺也說(shuō)明了合作的重要性,。我們經(jīng)常和1部的牟榮香,、趙軍等老師進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)卷,。我們組的老師互相尊重,，彼此關(guān)心，關(guān)系非常融洽,。李淑君,、于明雙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且非常敬業(yè)，“淑人君子,，其儀一兮”,，她們的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，心胸氣度,，她們對(duì)教學(xué)的一絲不茍、對(duì)年輕教師的熱誠(chéng)幫助對(duì)語(yǔ)文組產(chǎn)生了很大的影響,，毫不夸張的說(shuō),，她們的精神是我們組無(wú)形的寶貴的財(cái)富。他們對(duì)教材對(duì)考綱的精準(zhǔn)把握和深刻理解,，使我和其他老師受益匪淺,。周日或者假期,，我們組偶爾會(huì)聚餐，經(jīng)常討論教學(xué)和學(xué)生的問(wèn)題,，家長(zhǎng)以及社會(huì)的問(wèn)題等等,。通過(guò)聚餐，加深了彼此之間的感情,，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系,，更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵(lì),，互相促進(jìn),，“工作并快樂(lè)著”。

第三,、精講精練,。

在題目設(shè)置和選擇上，我們組的老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，我們從網(wǎng)上下載了一千多套模擬題,，進(jìn)行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題,，精心選擇題目,。有的題目要經(jīng)過(guò)好幾位老師斟酌揣摩，研究題目的難度,、考查角度,、梯度以及對(duì)應(yīng)的考綱要求，一套題有時(shí)候要用一周的時(shí)間才能編審?fù)戤?，在選題上真正做到了千錘百煉,。試題設(shè)置的經(jīng)典，在典型題目的講評(píng)上也是“精耕細(xì)作”,?！耙环指牛环质斋@”,，教學(xué)就是這樣,，你付出了多少，就能夠收獲多少,。

除此之外,，我們還重視集備。我們組每周兩次小集備,，一次大集備,。備學(xué)情、備教法、備學(xué)案,、備教程,。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練。在大集備中,，王校長(zhǎng),、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,，使我們的集備規(guī)范化,、精細(xì)化。

我在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,，采用了激勵(lì)教育方式,，學(xué)校發(fā)的蛋糕卡我給學(xué)生買了蛋糕進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，拿出班主任費(fèi)為學(xué)生買筆記本,，晚自習(xí)前一日一歌,，這些措施極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝痪毝毝济星懊?。今年高考,，我們班高考成?jī)?cè)谌Ｎ目瓢嘀信琶谝弧Ｎ冶煌扑]為“禹城市百名優(yōu)秀教師”,，成績(jī)的取得是領(lǐng)導(dǎo)幫助,、關(guān)懷，同事們熱情幫助的結(jié)果,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，輝煌寄予未來(lái)。下一步,，我們計(jì)劃在正常的教學(xué)活動(dòng)之余,，針對(duì)高一學(xué)生書寫差的問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)研討，從高一開始抓書寫,，到高三見(jiàn)成效,。“欲做精金美玉的人品,，定從烈火中煅來(lái),。思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過(guò)”,，我們會(huì)不斷探索,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。我們生活在行動(dòng)中，而不是生活在歲月里,。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里,。最后,，祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：你們好!

在第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，首先我祝各位同行節(jié)日快樂(lè),。教師,，人類靈魂的工程師，我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴?。然而,，時(shí)間已經(jīng)跨入二十一世紀(jì)，現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異,，各種信息紛涌而至,，這就迫使我們?nèi)ニ伎歼@樣一個(gè)問(wèn)題：那就是現(xiàn)代教師應(yīng)該怎么做?今天我有幸和大家交流思想，我想結(jié)合自己的實(shí)踐談二點(diǎn)自己做教師的體會(huì),。

現(xiàn)代教師要有一顆愛(ài)心

于漪老師在《現(xiàn)代教師學(xué)概論》導(dǎo)讀中說(shuō)：愛(ài)學(xué)生,，是每一位教師的天職，熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)正是教師熱愛(ài)教育事業(yè)行動(dòng)的具體體現(xiàn),，教師的愛(ài)，源于他們對(duì)于教育事業(yè)堅(jiān)定的信念 ,。為此,，在平常的工作中，我以此為動(dòng)力,，熱愛(ài)自己的學(xué)科,，更熱愛(ài)自己的學(xué)生。尤其是在多年的班主任工作,，真是這種對(duì)學(xué)生的愛(ài),，促使我去努力工作。在擔(dān)任初中少年班班主任時(shí),，為了讓少兒體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖,，我從早到晚，忘我工作,。學(xué)生衣服破了,，幫助縫補(bǔ);身體病了,，服侍、陪伴;生活有困難,，指點(diǎn)幫助;學(xué)習(xí)有麻煩,，給予方法指導(dǎo)和思想慰籍;吃飯?zhí)羧龗模帜托淖魃钪笇?dǎo),可以說(shuō)從思想,、學(xué)生到行為習(xí)慣,、為人處事以至吃、穿,、注行等各個(gè)方面,，都全心地給予學(xué)生指導(dǎo),、督促和教育,。我把自己全部的愛(ài)心傾注進(jìn)了對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心和照顧之中,。丈夫說(shuō)我是瞎起勁，我說(shuō)我是不放,。

不過(guò),，少年班學(xué)生，畢竟年齡太小,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理承受能力、自我約束能力,、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力,、生活的自能力、情緒的自我控制能力以及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等方面均有許多不足之處,，盡管我對(duì)他們象自己的孩子一樣地指導(dǎo)和照顧,，但是，他們時(shí)有各種讓人啼笑皆非,、不可思議的舉動(dòng),。面對(duì)淘氣的學(xué)生和某些學(xué)生家長(zhǎng)的無(wú)數(shù)次不要理喻地?zé)o理要求，以及自己的孩子孤獨(dú)無(wú)助的眼神,，人到中年,、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾,。但當(dāng)學(xué)生們?cè)谥苡浿蟹Q我為媽媽時(shí),，我激動(dòng);當(dāng)許多學(xué)生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時(shí)，我感動(dòng);當(dāng)看到學(xué)生們天真渴望的眼神時(shí),，我一如既往,，無(wú)怨無(wú)悔地做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師、生活上的保姆,。

讓我感動(dòng)的是：我得到了學(xué)生們真情的回報(bào),。一方面,，優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率，另一方面學(xué)生們懂得了去關(guān)心,、幫助他人,。當(dāng)我生病住院時(shí)，全班三十個(gè)學(xué)生,，用紙疊起三十顆五顏六色的心,，六十六只千紙鶴，并把對(duì)我的思念,、祝福、感謝的心聲錄成磁帶,，送到了醫(yī)院,，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我真切地感受到了他們對(duì)我的愛(ài),，我恨不得馬上回到他們中間去,。這，是我出院不久,，病體尚未恢復(fù)就帶病上班的精神動(dòng)力,。

其實(shí)，在天一校園,，我們有無(wú)數(shù)成功的老師們都將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園。他們以心靈去感受心靈,，以感情贏得感情,，讓學(xué)生在感受教師無(wú)私的愛(ài)之后，再把這種愛(ài)自覺(jué)地傳播給了周圍的人,，進(jìn)而愛(ài)我們的社會(huì),，愛(ài)我們的民族，愛(ài)我們的國(guó)家,。

因此,，我認(rèn)為現(xiàn)代教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度,、多方位,、多層次構(gòu)筑起師生 愛(ài) 的心橋，這樣你才會(huì)走近了學(xué)生,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育,，從而達(dá)到 以德帶德，以人帶人 的德育效應(yīng),。

現(xiàn)代教師應(yīng)有新的觀念,，新的知識(shí)和新的技能

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅速迅速發(fā)展,，信息、網(wǎng)絡(luò),、高科技逐漸成為我們生活中的現(xiàn)實(shí),，這給教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我教育和持續(xù)發(fā)展,，并且要把這種學(xué)習(xí)和自我教育的能力與活動(dòng)持續(xù)到學(xué)校教育之后，貫穿他們的一生,。這就要求我們教師從重知識(shí)記憶,、重考試而輕創(chuàng)新探索的舊教育模式中解放出來(lái)。

有一件事曾給我很大震動(dòng),，某年初三某班有個(gè)學(xué)生,，我去上政治課時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他講例子時(shí),，聽(tīng)得津津有味,，講理論時(shí)顯得無(wú)精打彩，有時(shí)還睡覺(jué),，甚至上課他不帶教科書,，問(wèn)其緣故，他直言不諱,，這些理論,，初一講、初三講,，沒(méi)有新意,，如果不是要考試，我根本不想聽(tīng),。我想,，如果教學(xué)不能吸引學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)作用,，就失去了其根本的目的,。那么作教師的我們?cè)撛趺醋瞿?

我感到教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要重視學(xué)生主體,，要突破統(tǒng)一大綱,，統(tǒng)一教材的約束，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。于是,，我進(jìn)行了一些嘗試：第一，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)課本原理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，不僅要學(xué)到新知識(shí),，而且要運(yùn)用新方法，去發(fā)現(xiàn)新知識(shí);第二,，鼓勵(lì)學(xué)生研究問(wèn)題;第三,，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，靈活運(yùn)用;第四,，教師及時(shí)講解新知識(shí),，社會(huì)新動(dòng)態(tài);第五，努力使班隊(duì)活動(dòng)與政治教學(xué)相結(jié)合,。由于精心準(zhǔn)備,，形式靈活多樣，我在班上進(jìn)行了名議測(cè)驗(yàn)后得知：80以上的學(xué)生喜歡上政治課,。不過(guò),，我認(rèn)為要做得更好的話，惟有不斷地學(xué)習(xí),，不斷掌握廣博的文化知識(shí)，熟練的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力,，才能跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代,，讓我們共同不斷地學(xué)習(xí)與努力吧。

當(dāng)然,，班級(jí)管理也是如此,，班主任不斷創(chuàng)新，積極探索,，才能引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律,，并獲得自我管理的能力。

**年我在少年⑵班班干部的選舉上,，嘗試用毛遂自薦的方式競(jìng)選產(chǎn)生,。開學(xué)初，我指導(dǎo)他們明確職責(zé),，自定計(jì)劃,，大膽工作，效果還真不錯(cuò),。班長(zhǎng)以身作則,、模范地做好了本職工作，成為老師的得力助手;勞動(dòng)委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯(lián)系等工作都做得絲絲入扣;宣傳委員把黑板報(bào)出的漂漂亮亮,，還別出心裁,，每天一句名言、格言和諺語(yǔ)等,，以此激發(fā)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極情感,，小小生活委員,，更是天天負(fù)責(zé)宿舍舍務(wù)的檢查工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

其實(shí),，教育和教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，具體方法也是多種多樣的,，這是教師工作技能和技巧的體現(xiàn),。我感受到現(xiàn)代教師只有迅速地由原來(lái)知識(shí)的灌輸者和傳遞者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、合作者和人格發(fā)展的指導(dǎo)者,，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。這就要求我們努力工作的同時(shí),，不斷地勤奮學(xué)習(xí),，努力提高理論水平，增強(qiáng)實(shí)踐工作的能力,，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握現(xiàn)代教育技能，不斷探索和改革教育教學(xué)新法,。

以上是我做教師的一點(diǎn)做法和體會(huì),，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正,，我愿意向各位虛心學(xué)習(xí),。謝謝。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛(ài)。說(shuō)實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，心里是很忐忑的,，雖然我是一位有20多年教齡的.老教師了，但是從20__年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以前一直從事語(yǔ)文教學(xué),，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

我能取得較理想的成績(jī),，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì),，特別是李亞新老師，不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),，讓我受益頗豐,。在此我深深地向他們鞠一躬。

今天既然站在這里，我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧,，真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”,。

首先抓計(jì)算，抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),，數(shù)學(xué)成績(jī)是非常靠后的,，學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題,，我有時(shí)間就親自檢查,，時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的，再把任務(wù)交給小組長(zhǎng),，并做好記錄,，每天通報(bào)做題情況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過(guò)微信發(fā)給我(當(dāng)然我還是人性化一些的,，有條件的發(fā),，沒(méi)條件的可以不發(fā)，但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題,，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我),，全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)的反饋過(guò)去,，讓他改正再發(fā)給我，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,，幾個(gè)假期時(shí)間,，我一天都沒(méi)落下。

對(duì)于一些重要的公式,、概念以及常用的單位換算,，有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍，堅(jiān)持一星期,，并做好檢查,，熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨,，可是你想,，一年級(jí)入班時(shí)五十多人，如今只剩三十幾個(gè),，走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生,，剩下的都是中后段的學(xué)生，他們對(duì)新知識(shí)的接受能力，理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,，所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā),，把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹，千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白,。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄,。我經(jīng)常給孩子們說(shuō)的一句話就是“萬(wàn)變不離其宗”，只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了,，掌握熟了,，遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊，你依然會(huì)明確怎樣解決問(wèn)題,，先解決什么,，再解決什么，做到游刃有余,。

第二點(diǎn),，重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,，很正常,，我經(jīng)常說(shuō)老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因，單單改正過(guò)來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問(wèn)題,，一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì),，是沒(méi)太懂的模糊狀態(tài)，是沒(méi)認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,，是計(jì)算錯(cuò)誤,，還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好攔住了道路等，做到細(xì)化反思,，精準(zhǔn)反思,。反思之后就是整改，有的我一對(duì)一指導(dǎo),，有些集中指導(dǎo),，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo)，一定要落實(shí)到位,，不檢查不落實(shí),，就只是把工作做了一半，學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,，所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查,。

最后，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的,，他們提高十分二十分比較容易，優(yōu)秀生就沒(méi)有太大的提高空間了，所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣，只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),，馬上會(huì)有掌聲響起,，哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,，至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸](méi)有放棄他,，在等待他，在幫住他,，這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)就有進(jìn)步,，比如韓強(qiáng)原來(lái)只考幾分,，現(xiàn)在一般四十分左右，最高能及格,，很令人欣慰,。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力,，有了壓力就有動(dòng)力,，優(yōu)秀率就上來(lái)了，這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)a等28 人,，b等3人,，c等1人，d等4人,。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,，其他都是減少的。

雖然這次取得較好成績(jī),，但是我心里十分清楚，比我努力,，比我優(yōu)秀的老師大有人在,。如張彬老師，張老師頸椎病很嚴(yán)重,，可是她對(duì)每篇課文,、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理，并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題,，還要一一批改,，非常敬業(yè)，令人油然敬佩。還有楊梅英老師,、耿喜蓮老師,、魏昧井老師、夏子琴老師,、方圓老師,、姜秀麗老師等等，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,，我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多,，我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作，擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇九

要想教好高中數(shù)學(xué),，首先要對(duì)新課標(biāo)和新教材有整體的把握和認(rèn)識(shí),，這樣才能夠?qū)⒅R(shí)系統(tǒng)化，注意知識(shí)前后的聯(lián)系,，形成知識(shí)框架;其次要了解學(xué)生的現(xiàn)狀和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，了解學(xué)生此階段的知識(shí)水平，以便因材施教;還要處理好課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的關(guān)系,。課堂教學(xué)是實(shí)施高中新課程教學(xué)的主陣地,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力;不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué),，特別是自學(xué),。尤其是在課堂上，不但要發(fā)展學(xué)生的智力因素,，而且要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率,，在有限的時(shí)間里，出色地完成教學(xué)任務(wù),。

一,、要有明確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)的目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域,。因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略,、方法和媒體,，把內(nèi)容進(jìn)行必要的重組。備課時(shí)要依據(jù)教材,，但又不拘泥于教材,，靈活運(yùn)用教材,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過(guò)師生的共同努力,，使學(xué)生在知識(shí),、能力、技能,、心理,、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、要能突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)

每一節(jié)課都要有教學(xué)重點(diǎn),，而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來(lái)逐步展開的,。為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，教師在上課開始時(shí),，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫出來(lái)，以便引起學(xué)生的重視,。講授重點(diǎn)內(nèi)容,，是整堂課的教學(xué)高潮。教師要通過(guò)聲音,、手勢(shì),、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具,，刺激學(xué)生的大腦,，使學(xué)生能夠興奮起來(lái)，適當(dāng)?shù)剡€可以插入與此類知識(shí)有關(guān)的笑話,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力,。

三,、要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

在新課標(biāo)和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn)：

一是能有效地增大每一節(jié)課的課容量;

二是減輕教師板書的工作量,，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率;

三是直觀性強(qiáng),，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;

四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié),。

在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí),，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)投影儀,，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上,，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,，對(duì)于板演量大的內(nèi)容,，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題,、文字量較多應(yīng)用題,，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成,?？赡艿脑挘虒W(xué)可以自編電腦課件,，借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容,。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形,、棱錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程都可以用電腦來(lái)演示,。

四、根據(jù)具體內(nèi)容,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

每一節(jié)課都有規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,。所謂“教學(xué)有法，但無(wú)定法”,，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,，教學(xué)對(duì)象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化,，靈活應(yīng)用教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課,，我們往往采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí),。而在立體幾何中，我們還時(shí)常穿插演示法,，來(lái)向?qū)W生展示幾何模型,，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論。如在教授立體幾何之前,，要求學(xué)生每人用鉛絲做一個(gè)立方體的幾何模型,，觀察其各條棱之間的相對(duì)位置關(guān)系，各條棱與正方體對(duì)角線之間,、各個(gè)側(cè)面的對(duì)角線之間所形成的角度,。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時(shí),，就可以通過(guò)這些幾何模型，直觀地加以說(shuō)明,。此外,，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話,、讀書指導(dǎo),、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法,。在一堂課上,，有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法?！敖虩o(wú)定法,，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法,。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，及時(shí)鼓勵(lì)

高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié),，適當(dāng)給予鼓勵(lì),，并處理好課堂的偶發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要隨時(shí)了解學(xué)的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后,，讓學(xué)生復(fù)述;講完一個(gè)例題后,，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演,。有時(shí),，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對(duì)他們多提問(wèn),，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

六,、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終讓學(xué)生唱主角,，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,。在一堂課中,，教師盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦操作,，剛畢業(yè)那會(huì)，每次上課,，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案,，我就有點(diǎn)心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時(shí)候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們,。這樣容易造成學(xué)生對(duì)老師的依賴,，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個(gè)資源庫(kù),，學(xué)生往往會(huì)想出我意想不到的好方法來(lái),。

七、切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法

眾所周知,，最近這幾年來(lái)數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來(lái)越強(qiáng),，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,，認(rèn)為只有通過(guò)解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式,、定理推證拿出來(lái),，或草草講一道例題就通過(guò)大量的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理,、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律,，教師沒(méi)有充分暴露思維過(guò)程,，沒(méi)有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題,，試圖通過(guò)讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理,。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律,，理解浮淺,，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿,，思維水平較低,，有時(shí)甚至生搬硬套;照葫蘆畫瓢，將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化,。如果教師在教學(xué)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解,，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在的試題量過(guò)大,，他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答,，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低,?？梢?jiàn)，在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng),。

八,、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力

常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化與化歸的思想,，分類討論的思想,，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法,、待定系數(shù)法,、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中,。在平時(shí)的教學(xué)中,，教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地,、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識(shí),，培養(yǎng)能力的目的,，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

總之,，在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量,，我們就應(yīng)該多思考,、多準(zhǔn)備，充分做到用教材,、備學(xué)生,、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智,，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，大家好!

能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰,，感謝此校給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的一個(gè)平臺(tái)。借這個(gè)機(jī)會(huì),，我就我個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家共同交流一下,。老師們，我們經(jīng)?？吹?，名教師們上大型公開課前都有一套路，不是和學(xué)生談話,、提問(wèn),，就是和學(xué)生一起做游戲啊等等，為什么要這樣啊?說(shuō)穿了,，那就是和學(xué)生套近乎,，拉關(guān)系，我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理,，讓學(xué)生從容,、自信，從而使課堂變得和諧,、輕松,、自然、民主,。其實(shí),，可不能小看這一環(huán)節(jié)，如果引導(dǎo)的好，學(xué)生一下被這個(gè)老師吸引,，從喜歡這個(gè)老師開始就喜歡上這節(jié)課了,。要做一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師，也真的不是一件容易的事情,。我們需要學(xué)習(xí),、積累和積淀，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己,。

如果把教育比作大海,，那教師的專業(yè)成長(zhǎng)就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會(huì)一帆風(fēng)順,，而有的教師可能會(huì)遇上大風(fēng)大浪,，教師的成長(zhǎng)，環(huán)境固然很重要,，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要,。

有這樣一個(gè)故事，也許大家都知道,，有一位秀才第三次進(jìn)京趕考,，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€(gè)夢(mèng),，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天,，他戴了斗笠還打傘,。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng),，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧,。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?秀才一聽(tīng),，心灰意冷,，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪,，問(wèn)：“不是明天才考試嗎,，今天你怎么就回鄉(xiāng)了?”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲,，我也會(huì)解夢(mèng)的,。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái),。你想想,，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎?秀才一聽(tīng),，更有道理，于是精神振奮地參加考試,，居然中了個(gè)探花,。所以說(shuō)：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)摧毀人生,。

那么,，我們到底怎樣做，才能成為一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢?

一,、首先,，讓學(xué)生喜歡你這個(gè)人

1、給學(xué)生的初次印象特別重要,。

還記得5年前,，我新接了一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班的孩子聰明,、活躍,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但綜合思維欠佳,。開學(xué)的第一節(jié)課,，我首先給大家介紹：我是趙老師,，你們新的數(shù)學(xué)老師,，我能給大家?guī)?lái)陽(yáng)光，讓你們感受到溫暖,，從此你們變得更加智慧,，信不信?一雙雙單純的可愛(ài)的大眼睛疑惑的望著我，頓了下,，我說(shuō),，我給大家提個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)你們猜一猜，趙老師今年多大了?一下子學(xué)生活躍了,，小手一個(gè)接一個(gè),，至今我都記得當(dāng)時(shí)的情景。有的說(shuō)：30了,，有的說(shuō)34了,，我趁勢(shì)問(wèn)他們?cè)趺床碌降模谑强偨Y(jié)到了用觀察,、比較,、推測(cè)等數(shù)學(xué)方法，其實(shí)我真正的年齡并不重要,，重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處,，并知道用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題。于是，我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的作用,，以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,，特別是思考的重要性。

2,、善待孩子的錯(cuò)誤,，等待他的成長(zhǎng)。

我這里說(shuō)的錯(cuò)誤是指孩子的不足,，缺點(diǎn),，也包括作業(yè)中的錯(cuò)誤，而我對(duì)他們的包容,，等待,，賞識(shí)，確實(shí)讓很多孩子在他們的成長(zhǎng)道路上多了一些閃光點(diǎn),。

我教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生,，他是我們一個(gè)同事的兒子，數(shù)學(xué)成績(jī)中等,，每次考試就在80來(lái)分,。他媽媽是班主任，我一到這個(gè)班,，他媽媽就說(shuō),，趙老師，只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái),，我一定好好請(qǐng)你,，還怎么怎么的。我當(dāng)時(shí)就笑了,，我說(shuō),，只要你請(qǐng)我，那好說(shuō),。我分析了這個(gè)孩子的情況,，我就想試一下我一直想用而沒(méi)用過(guò)的辦法。上課的時(shí)候,，這個(gè)孩子習(xí)慣還好,，聽(tīng)講也專心，我時(shí)不時(shí)讓他回答一下簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，順勢(shì)表?yè)P(yáng)他,。第一次的作業(yè)，全班40多個(gè)人,，全對(duì)的就有一半,，可是他,，竟然錯(cuò)了三道。要知道,，我有個(gè)習(xí)慣,，每次的課堂作業(yè)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立做,，而每次全對(duì)的我會(huì)在全班讀名字表?yè)P(yáng),，并在作業(yè)星級(jí)榜上加星一顆。該怎么辦?我把他單獨(dú)叫到辦公室,，先教他把錯(cuò)改了,，然后試探的問(wèn)他，想不想作業(yè)是全對(duì)的,，想不想老師在全班表?yè)P(yáng)你?他低下了頭,，我明白，孩子很自責(zé),，我就說(shuō),，老師知道你是很棒的,，你能把題做的全對(duì)，只是今天檢查的不仔細(xì),，是嗎?孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我說(shuō),，這樣行不行,，我給你三次機(jī)會(huì),，你到老師這改錯(cuò),，是我們的秘密，可別告訴別人,，我在課堂上依然表?yè)P(yáng)你,，怎么樣?孩子的眼睛一下亮起來(lái),，真的啊?真的，我就這樣做了,，但我發(fā)現(xiàn),，我表?yè)P(yáng)他之后，課堂上他更認(rèn)真了,，作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查,，第二次、第三次錯(cuò)的分別是2道,、1道,。我依然這樣,，在辦公室進(jìn)行我們的秘密,。第4次，第5次,，他的作業(yè)真的全對(duì)了,，他自己高興,，我也很開心,。偶爾還是會(huì)有小錯(cuò)，但是我相信他,。因?yàn)樗淖孕旁絹?lái)越強(qiáng),，能主動(dòng)和同學(xué)討論問(wèn)題，還經(jīng)常和其他幾個(gè)機(jī)靈鬼到我辦公室主動(dòng)幫我拿小黑板,，抱作業(yè)本,，還爭(zhēng)著當(dāng)小老師，給全班講題,，表現(xiàn)得很出眾,。

3、走進(jìn)學(xué)生,，做他們的好朋友,。

例如有一次，我到3班上課,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊,，精神不振，怎么辦?這樣想著上課的鈴聲也響起來(lái)了,，我果斷地讓孩子們站起來(lái),，說(shuō);“同學(xué)門，今天老師想和你們一起唱首歌,，好嗎?你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài),，能做到嗎?”學(xué)生一聽(tīng)唱歌，馬上來(lái)了精神,，站的整整齊齊,，和我一起拍著手，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班,，團(tuán)結(jié)有朝氣,，……”僅幾分鐘時(shí)間，學(xué)生興奮起來(lái),，結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好,。

4、偶爾來(lái)點(diǎn)幽默,，和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí),。

回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對(duì)白,，范偉：“大忽悠,，你不講究呀，你不按套路出牌呀,?！薄安话刺茁烦雠啤庇袝r(shí)更精彩。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的,，是“不按套路出牌”的,，這樣更能吸引觀眾。

數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的,，可是如果偶爾來(lái)點(diǎn)幽默,，會(huì)收到意想不到的效果。例如我們?cè)谏稀斗謹(jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課時(shí),，我問(wèn)：“分子相當(dāng)于什么?”一生說(shuō)“分母”,，我說(shuō)：“早飯相當(dāng)于午飯嗎?”學(xué)生笑，我們的數(shù)學(xué)科代表補(bǔ)充：“衣服相當(dāng)于褲子嗎?”學(xué)生大笑,。因?yàn)閷W(xué)生初次認(rèn)識(shí)一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難,，沒(méi)關(guān)系，我在笑聲中糾正了錯(cuò)誤,，并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí),。

二、讓學(xué)生喜歡你教的數(shù)學(xué)課

作為一名小學(xué)得數(shù)學(xué)老師,，其魅力何在?首先,，我們要自己喜歡、熱愛(ài)數(shù)學(xué),，才能讓學(xué)生也熱愛(ài)你所教的學(xué)科,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色，必須是一個(gè)有內(nèi)涵的人,，必須是一個(gè)不斷吸收新知識(shí)且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人,，這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣，一個(gè)教師如果具有了底蘊(yùn),，也就做到了所謂的腹有詩(shī)書氣自華,。教師一定要比學(xué)生懂的多，雖然《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò),，術(shù)業(yè)有專攻,，師不必不如弟子，弟子也不必不如師,，但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事,，老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡?？偛荒芙裉鞂W(xué)生拿一道題,，你說(shuō)，不會(huì),，明天再問(wèn)你一個(gè)知識(shí),，你說(shuō)不知道,，這樣你就會(huì)失去學(xué)生，同時(shí)也失去了自我,。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己,，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺(tái)戲成就自己,。

三,、運(yùn)用愉悅導(dǎo)入法,，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭,，新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘,，但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的。一個(gè)好的導(dǎo)入,，可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力,，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍;為整節(jié)課的順利展開,，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。

有這樣一個(gè)案例,，是在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較》這一課時(shí),，授課教師抓住小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的性格特點(diǎn)，一上課,，就說(shuō)：“今天我給大家講個(gè)故事,。”孩子們的目光“唰”一下子集中到了教師的身上,。這時(shí)候教師就繪聲繪色地講了起來(lái)：從前,，有一只小豬，最愛(ài)吃西瓜了,。有一天,，豬爸爸從瓜地里摘回一個(gè)大西瓜，把小豬饞得直流口水,，抱著大西瓜直嚷著要吃,。豬爸爸就問(wèn)它要吃多少，小豬說(shuō)：“我要吃,，不,，我要吃，還不夠,，就吃吧……”

還沒(méi)等到它說(shuō)完,，豬爸爸,、豬伯伯們笑得合不攏嘴來(lái)。都笑小豬是個(gè)“大傻瓜”,。教師接著發(fā)問(wèn)：同學(xué)們,，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€(gè)大傻瓜嗎?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小的比較,，上完這節(jié)課,，大家一定明白其中的原因。

四,、讓學(xué)生在你的課堂上享受成功的喜悅

新課標(biāo)指出：“教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)?！币簿褪亲寣W(xué)生人人享受成功,，人人學(xué)有所得，人人有進(jìn)步,。要讓學(xué)生有成功的喜悅,，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的，鼓勵(lì)性的正確評(píng)價(jià),，讓學(xué)生有繼續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力,、愿望和信心。

一般情況下,，我每新接到一個(gè)班,，我會(huì)指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計(jì)三張寫有全班名字的表格，名字分別為“__班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”,、“__班數(shù)學(xué)作業(yè)星”,、“__班數(shù)學(xué)智慧星”，把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角,。

“__班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn),，例如認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，學(xué)困生按時(shí)交了作業(yè)的,，根據(jù)情況小組長(zhǎng)匯報(bào)科代表可以加星，老師也可以隨時(shí)加星,，例如表現(xiàn)特別的,，名字寫在了黑板右下角的表?yè)P(yáng)欄里的。

“__班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加,，我給學(xué)生設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)要求獨(dú)立完成,，不商量，不討論,，這個(gè)作業(yè)我全部自己批改,，全對(duì)的加星一顆,。此時(shí)得星學(xué)生會(huì)感覺(jué)特別榮耀，沒(méi)得星的同學(xué)也有努力爭(zhēng)取的想法,。無(wú)論誰(shuí)走進(jìn)我們的教室,，都會(huì)感覺(jué)眼前一亮，數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚,。

“__班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對(duì)優(yōu)生,，我在小黑板上每天出思考題一道，或者一周三道,。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本,，除了做重要的筆記，就是來(lái)抄做思考題,。前5名自己做出來(lái)的拿到我這,，每題加星2顆,，鼓勵(lì)會(huì)做的當(dāng)小老師,，不會(huì)的有同學(xué)講懂的做了也算，只要在我評(píng)講思考題之前,，都可以由課代表或者我加星一顆,。

這三張表一般是周評(píng)和月評(píng)，由科代表和小組長(zhǎng)管理和評(píng)價(jià),，我親自設(shè)計(jì)了喜報(bào),，其實(shí)也就是一張小獎(jiǎng)狀，學(xué)生很在乎這個(gè),，家長(zhǎng)看到這個(gè)也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了,。

五、開展競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)

競(jìng)賽能夠?yàn)閷W(xué)生積極參與創(chuàng)造條件,，在競(jìng)賽中學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈。低段學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),，通過(guò)數(shù)學(xué)課堂的小小競(jìng)賽,，能夠激發(fā)學(xué)生的斗志，調(diào)動(dòng)他們思維的積極性和主動(dòng)性,，當(dāng)獲得成功,，得到老師和同學(xué)肯定的表?yè)P(yáng)，學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會(huì)更加強(qiáng)烈,。

通常在課堂游戲中可以進(jìn)行一系列比賽,，小組之間的，師生之間的,，生生之間的比賽,。例如：“速算比賽”;“智力比賽”;“爭(zhēng)當(dāng)小小巧算家”,，“爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽。

如：在教學(xué)“年,、月,、日”時(shí)，學(xué)生都知道生活中的年份,，甚至月和日,，授課時(shí)可讓學(xué)生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡,，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。通過(guò)交流，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月,，月又分為31天的大月和30天的小月,，以及特殊的二月。在此基礎(chǔ)上,，出示從20__年至20__年歷年來(lái)的2月份的天數(shù),，同樣由學(xué)生自己找規(guī)律，促使學(xué)生去再思考,、再分析,。學(xué)生經(jīng)過(guò)再次的研究和探索，又得到了四年一閏,。這樣的教學(xué),，把要研究的過(guò)程展開了，引導(dǎo)學(xué)生突破一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn),，由表及里,，最后獲得知識(shí)。

六,、組織游戲激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲

小學(xué)生容易被新穎的,、活動(dòng)的、直觀形象的刺激物所吸引,。在教學(xué)過(guò)程中,，如果組織學(xué)生通過(guò)靈活多變的游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達(dá)自己的想法,。并且爭(zhēng)先恐后的參與到游戲中來(lái),，努力的自我表現(xiàn)。

在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學(xué)接龍,，打撲克牌,，開火車，奪紅旗,，數(shù)學(xué)小醫(yī)生,，小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲,。

例如，我在教學(xué)：“10的加減法”的這節(jié)課時(shí),，進(jìn)行了“猜一猜”的數(shù)學(xué)游戲,。規(guī)則：老師手里拿10根小棒，等一會(huì)把它藏在背后,，然后告訴大家一個(gè)信息,，比如左手小棒的根數(shù)是半個(gè)8字;是9字倒寫;是3和5中間的一個(gè)數(shù);是10的一半等，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)信息猜一猜老師左手,、右手分別拿了幾根小棒,。當(dāng)一個(gè)小朋友回答老師問(wèn)題時(shí)，其他小朋友要仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)為對(duì)的就給他鼓掌,，同時(shí)老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花，否則大家都不吭聲——但要熱心幫助他改正,。學(xué)生都喜形于色,，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣,，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲,。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。

總之,，要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際展開教學(xué),，樹立起學(xué)生主體的意識(shí),。確立學(xué)生為主體，培養(yǎng)個(gè)性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心,。在教學(xué)中,，要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望,，那么老師的一切設(shè)想都會(huì)落空。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來(lái),，從“獨(dú)奏者”的角色過(guò)度到“伴奏者”的角色,。以學(xué)生為主角，讓學(xué)生在開放,、自由,、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué),。

老師們,，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心去感悟它,，就能踩出一片屬于自己的天地,，路就在我們的腳下，請(qǐng)記?。荷朴趭^飛的人天上有路,，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路,。

謝謝大家!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇十一

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己從事教師工作已經(jīng)七年多了。相比已經(jīng)從事了教學(xué)十幾年或二十幾年的同事們來(lái)說(shuō)七年并不是一個(gè) 怎么長(zhǎng)的時(shí)間,，但相對(duì)于一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間了。這七年中,，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大 學(xué)教師了,。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有了自己的教育理念,，有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的 愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和教學(xué)水平,，不斷追求自己人生價(jià)值的最大化,，實(shí)現(xiàn)教書育 人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人,、為社會(huì),、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)情況：

在 教學(xué)方面,，本學(xué)期承擔(dān)了三個(gè)大學(xué)英語(yǔ)本科班的教學(xué)任務(wù);分別是20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)7班、20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)21班和20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)31班,。本學(xué)期,，是 20xx級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)期了。同學(xué)們以前的不適應(yīng)已經(jīng)變成了緊張,，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式和我自己的教學(xué)風(fēng)格,。有極 少部分同學(xué)對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)還存在著一定的迷惑，有一點(diǎn)迷失自。對(duì)于這些適應(yīng)性不是很好英語(yǔ)基礎(chǔ)又不是很好的同學(xué),，我采取特別關(guān)照的策略,，經(jīng)常關(guān)心這部分同 學(xué)的學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中,，我注重增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí),。特別是在聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)過(guò)程中，我采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望的做法,。其實(shí),，同學(xué)們?cè)?四、六級(jí)考試的壓力下,，對(duì)于英語(yǔ)的重要性還是存在著比較深刻的認(rèn)識(shí)的,。所欠缺的就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的毅力，教師應(yīng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并在情感上關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,， 多監(jiān)督和管理,。在聽(tīng)力教學(xué)方面我主要采取的是：教師引導(dǎo)、學(xué)生自主的原則,。對(duì)于聽(tīng)力的基本技巧和學(xué)習(xí)方法在課堂上重點(diǎn)講解,，至于練習(xí)主要以學(xué)生課后練習(xí)為 主。教師采取的是督促、監(jiān)控、測(cè)試等手段來(lái)保證學(xué)生自主聽(tīng)力學(xué)習(xí)的完成,。在四級(jí)方面重點(diǎn)采取真題講解分析，主要以課后自主聽(tīng)力練習(xí)為主,，教師只是監(jiān)控。聽(tīng) 力資料的介紹主要是積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的方便，上傳各種作業(yè)資料，方便同學(xué)學(xué)習(xí)和下載,。從同學(xué)們的下載量和課后反映來(lái)看效果相當(dāng)好。另外,，介紹適合同學(xué)們練 習(xí)聽(tīng)力的英語(yǔ)網(wǎng)站，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間自己練習(xí),。英語(yǔ)是一門實(shí)用性的語(yǔ)言,，特別是在當(dāng)今中國(guó)和世界聯(lián)系越來(lái)越緊密的時(shí)代，所以我在平時(shí)的教學(xué)中除了課本教 學(xué)以外還注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高,。鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力,。語(yǔ)言是一個(gè)非常神奇的東西，包含的東西也是很多的,，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)我認(rèn)為除了聽(tīng)說(shuō)能 力應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)之外,，文化只是也是一個(gè)不容忽視的方面。但是歷史文化卻需要長(zhǎng)期的積累才能逐步的掌握，所以在平時(shí)的教學(xué)中我一直重視學(xué)生文化知識(shí)的積累,，無(wú) 論是東方的還是西方的,，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的,，社會(huì)熱點(diǎn)的還是冷點(diǎn)的我都會(huì)利用自己的課堂來(lái)逐步積累,，我始終相信這些知識(shí)是提高 人文素養(yǎng)的根本。

2,、成績(jī)分析：

從學(xué)生的成績(jī)分布情況來(lái)看,，絕大部分同學(xué)成績(jī)理想，達(dá)到了預(yù)期的目的,。本學(xué)期沒(méi)有不及格的同學(xué),，這說(shuō)明絕大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重視的。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極性,，讓同學(xué)在獲得好的考試成績(jī)的同時(shí)提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。真正做到學(xué)有所用!

我深信教學(xué)是一門藝術(shù)，只有認(rèn)真的去研究才會(huì)有收獲,，只有在認(rèn)真思考的教師才是優(yōu)秀的教師,。只要我一天還是人民教師我就一天也不會(huì)放棄自己要做一名好教師的目標(biāo)。進(jìn)娶向上,、前進(jìn)是人存在的基本意義,，也是社會(huì)發(fā)展的必需。更是人生存在的意義所在,，沒(méi)有追求的人生是可悲的!

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)。

a. 努力提高自己,，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想,，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外，在上 好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，通過(guò)看讀書,、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng),、電視……等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在攻讀四川大學(xué)的英語(yǔ) 語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士中，通過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和語(yǔ)言學(xué)的專業(yè)知識(shí),，相信這些以后在自己的科研和教學(xué)方面都將發(fā)揮巨大的最用,。 提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題,。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己,。本學(xué)期我共閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)著作和書 籍20本，我認(rèn)為不讀書的老師不是一個(gè)好老師,，因?yàn)槟悴豢赡芤揽孔约涸谠缜八鶎W(xué)的知識(shí)教育好現(xiàn)在的學(xué)生,。

b.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供 便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn) 新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),，特別使針對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性我積極找一些適合學(xué)生的聽(tīng)力材料,。

c.注重溝 通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí),。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。本學(xué)期我又一次被學(xué)生評(píng)為：我最喜 愛(ài)的教師之最具愛(ài)心教師,，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。加上上個(gè)學(xué)期的最具魅力教師,，這已經(jīng)是本年度兩次被同學(xué)評(píng)為最喜愛(ài)教師了,，這也是我校歷史上不 多見(jiàn)的。對(duì)于自己也是一個(gè)不小的鼓勵(lì),。

4.工作建議：

說(shuō)到工作建議,，其實(shí)這也是教師和學(xué)校管理部門溝通的一個(gè)渠道。說(shuō)到 建議每一個(gè)教師都會(huì)有一些建議的或者叫做意見(jiàn)吧!我就我所了解的一些情況說(shuō)幾點(diǎn)建議,。第一;關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)考試學(xué)校這幾年確實(shí)比較重視,，希望加強(qiáng)各個(gè)部門之 間的配合。另外還有一個(gè)建議就是,，希望學(xué)校教務(wù)部門在制定有關(guān)教學(xué)的政策的時(shí)候，是否可以征詢一下教師的意見(jiàn),、比如四級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題就只得商榷,，國(guó)家規(guī) 定是425分可以考六級(jí)，單是學(xué)校的考核確是430分這一點(diǎn)在很大程度上是不合理的。第二：重視教師的待遇,，這學(xué)期教師議論最多的就是教學(xué)津貼的問(wèn)題,。 “課時(shí)減少、待遇不少,、因?yàn)閷W(xué)分是沒(méi)有變的”這是伍校長(zhǎng)在關(guān)于課時(shí)改革的時(shí)候所說(shuō)的,，但是各個(gè)院系的教師都在反映的情況卻是：“教學(xué)津貼真的變少了”。像 這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖,，令不少教師“寒心”,。第三：教務(wù)管理部門應(yīng)該多和教師溝通，很多時(shí)候在教務(wù)看來(lái)很小的事情,，卻會(huì)對(duì)教師的積極性 造成極大的傷害,。其實(shí)矛盾是無(wú)處不在的，只有通過(guò)溝通才可以相互理解,，溝通是相互理解的前提,。如果沒(méi)有理解，這樣是不利于學(xué)校的提高的,。不重視教師的勞 動(dòng),、特別是不重視一線教師的勞動(dòng)是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)榻處煹姆e極性會(huì)表現(xiàn)在平時(shí)的課堂中的,。

5.自我評(píng)價(jià)：

對(duì)自己的這一個(gè) 學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情,，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);達(dá)到了一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)教師的要求，還需在業(yè)務(wù)和自己知識(shí)方面 提高,。利用自己的課余時(shí)間認(rèn)真做一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究,，不要人浮于事?！坝闷匠Ｐ拿鎸?duì)生活,、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求,。雖然,，也取得 了一些小小的成就，但是這對(duì)于自己對(duì)學(xué)術(shù),、對(duì)教學(xué)事業(yè)的追求之路來(lái)說(shuō),，這些只是漫長(zhǎng)路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗,，但我不會(huì)長(zhǎng)久的停留下來(lái),，因?yàn)槁愤€很 長(zhǎng)，比起身邊的前輩來(lái)說(shuō)自己的成就太小了,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師!

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇十二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！新年伊始,，萬(wàn)象更新，我們送走了嚴(yán)冬,，迎來(lái)了春天,，更將迎來(lái)我們××小學(xué)發(fā)展的春天。

在此,，我代表學(xué)校對(duì)任勞任怨,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師表示誠(chéng)摯的謝意！對(duì)持之以恒,、勤奮學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀,！

美好的東西總讓人感覺(jué)很短暫，愉快的寒假生活似乎是一晃而過(guò),，值得留戀,，回顧寒假生活，我們的許多同學(xué)都能合理安排作息時(shí)間,，使寒假生活豐富,、多彩、充實(shí),、有意義,。你們的這些所作所為使你們的寒假生活更顯絢麗，也為我們××小學(xué)倍添光彩,，學(xué)校以你們?yōu)闃s,。

俗語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，那么,，新學(xué)期無(wú)疑是我們師生的春天,，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),，耕耘和播種要付出艱辛和努力,，只有辛勤地耕耘才會(huì)結(jié)出累累碩果，今天我想給大家提幾點(diǎn)要求,，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代,，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo),、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活,，為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想做好全方位的準(zhǔn)備。

第一,，將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣,。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低,，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是不能取巧的,，一靠積累，二靠思考,，綜合起來(lái),，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累,。積累說(shuō)白了,，就是抓緊時(shí)間讀書，一邊讀書,，一邊思考,，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái),。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人,，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,。學(xué)習(xí)是獲取人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、文化的手段,，一個(gè)人從出生到生命的終結(jié)須臾也離不開學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺(jué)自己的不足,，只有在不斷地學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來(lái),；通過(guò)學(xué)習(xí)使自己具備收集,、交流、處理,、使用信息的意識(shí)和技巧,，為日后走向社會(huì)、融入社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一件苦事,，需要付出努力,，需要有克服困難的意志,，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事,，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑,，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息,，讓視野更開闊,，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí),，更重要的是,，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第二,、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

我們處在競(jìng)爭(zhēng)與合作共生共存的時(shí)代,，更加強(qiáng)調(diào)與人相容,，合作共處。在現(xiàn)代科技革命條件下,，單槍匹馬,、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。重大科技成果的獲得者,，往往是團(tuán)體冠軍,，在集體中更能充分體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。自己在科學(xué)上有成果是一種享受,，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何從別人的成就中獲得樂(lè)趣,。近年一些很有學(xué)術(shù)潛質(zhì)、在學(xué)術(shù)和技術(shù)方面才華出眾的年輕學(xué)者,，由于素質(zhì)缺陷,，缺乏與他人合作精神，限制了自己的發(fā)展,。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室取得很多舉世矚目成就的根本原因,，不在于該實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家有特別高的智商，而是這些一流學(xué)者之間的友好,、愉快和有效的合作,。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭認(rèn)為，在國(guó)際化社會(huì)里,，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)均得益于全球知識(shí)淵博的學(xué)者之間的合作,。今天的事業(yè)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，與他人相容,，善于合作的人成功機(jī)會(huì)更大,。

第三,、正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信,。

困難是人生中不可缺少的一部分,。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍,，有的人則膽戰(zhàn)心驚,，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣,。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，如何面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局,。美國(guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn),，到一萬(wàn)次還沒(méi)有成功，但他說(shuō),，“我沒(méi)有失敗,，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)種不能運(yùn)作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?，是個(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素,。一個(gè)人失敗了并不可怕,，可怕的是失去對(duì)自己的信心，一個(gè)人對(duì)自己都沒(méi)有自信,，那才將是真正的失敗,。請(qǐng)同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng),，成功和失敗都是收獲,。

教師教育工作會(huì)議總結(jié)演講稿篇十三

我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三,、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。

本人能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則,，積極主動(dòng),，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。