計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

社區(qū)司法工作計(jì)劃篇一

矯正對(duì)象小宇（化名）,，因搶劫罪被判處有期徒刑2年,，緩刑3年,。在社區(qū)矯正期間,，因個(gè)人心智發(fā)展尚未成熟、受“無(wú)良朋輩” 影響以及家庭教育不當(dāng),、得不到家人的關(guān)注和認(rèn)可等原因,，小宇一直處于低迷反復(fù)狀態(tài)。2008年11月某日,，小宇與數(shù)名年紀(jì)相仿的青少年相約在一招待所內(nèi)先后以割脈,、服用“毒鼠強(qiáng)”進(jìn)行自殺，但自殺未遂,。本著對(duì)正處于青春期階段的小宇“不拋棄,、不放棄”的原則，區(qū)司法局領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注和重視對(duì)小宇的矯正和幫教工作,。在小宇發(fā)生自殺事件后,，區(qū)政府、司法局和街道司法所等部門(mén)非常重視,，也通過(guò)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén),、調(diào)動(dòng)相關(guān)社會(huì)資源，將社工,、醫(yī)生,、心理師、禁毒所等納入到對(duì)小宇的后期服務(wù)工作中,，幫助他重塑自信，樹(shù)立正確的人生觀(guān),、世界觀(guān),。

在討論會(huì)上,，社工小鄧首先將服務(wù)對(duì)象的基本資料以及接案以來(lái)的矯正服務(wù)情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在聽(tīng)取小鄧的案例介紹過(guò)程中,，司法社工就案主目前的實(shí)際狀況,，分別從案主對(duì)自我存在價(jià)值的定義、與家人的溝通方式,、父母情感交流及相處模式對(duì)案主的影響,、父母在知道案主自殺后的反應(yīng)、案主初中班主任對(duì)案主心理發(fā)展的影響等方面進(jìn)行了具體而深入的分析和交流,，并探討了案主在成長(zhǎng)發(fā)展道路上自身存在的性格缺陷,、家庭結(jié)構(gòu)和教育模式、朋輩群體,、學(xué)校環(huán)境等因素對(duì)造成案主目前狀況的重要影響,。每個(gè)司法社工都積極地融入此次個(gè)案分析交流，也紛紛提出了自己的觀(guān)點(diǎn)以及有利于案主及其周?chē)h(huán)境改善的服務(wù)跟進(jìn)對(duì)策,，并與社工,、督導(dǎo)及司法局領(lǐng)導(dǎo)一起探討、分析?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈,、濃厚。在討論的最后,，社聯(lián)中心嚴(yán)書(shū)翔董事長(zhǎng)表示自己“真的很享受,、很欣賞這個(gè)討論交流的過(guò)程”，并對(duì)此次討論會(huì)上司法社工的積極參與及獨(dú)到深入的觀(guān)點(diǎn)給予肯定和贊賞,。同時(shí),，他也從案主個(gè)人治療與幫扶、家庭社會(huì)工作和心理治療等各種資源的整合利用,、家庭治療及環(huán)境改善,、創(chuàng)造面談條件與案主交流等方面提出了個(gè)人的看法。最后,，鄧向廷督導(dǎo)肯定和贊賞了司法社工的表現(xiàn),，并從案主自殺的理由、心理期望值與現(xiàn)實(shí)狀況的落差,、榜樣影響以及身份認(rèn)同危機(jī)等方面進(jìn)行了深入,、專(zhuān)業(yè)的分析和

總結(jié)

1．上海的司法社工模式

2002年8月,，上海開(kāi)全國(guó)之先河，率先在徐匯、普陀,、閘北三個(gè)區(qū)的部分街道進(jìn)行了社區(qū)矯治的試點(diǎn)工作,，并且成立了專(zhuān)職的“司法社會(huì)工作者”隊(duì)伍。2003年1月在三個(gè)區(qū)全面展開(kāi),，2003年8月又?jǐn)U大到浦東,、盧灣兩區(qū)，2004年8月,，全面推廣到全上海,。2003年10月，在上海市政法委等組織和推動(dòng)下,，上海市成立了市一級(jí)的3個(gè)帶有民間社團(tuán)性質(zhì)的組織,。掛靠于司法局的“上海市新航社區(qū)矯治事務(wù)中心”，負(fù)責(zé)社區(qū)中有刑事記錄人員的社區(qū)矯治,；掛靠于團(tuán)市委的“上海市陽(yáng)光社區(qū)青少年事務(wù)中心”,，負(fù)責(zé)社區(qū)中“三失”（失學(xué)、失業(yè),、失管）青少年的社區(qū)矯治,；掛靠于上海市戒毒辦公室的“上海市自強(qiáng)社區(qū)戒毒事務(wù)中心”，負(fù)責(zé)社區(qū)中的吸毒人員的社區(qū)矯治,。

在社區(qū)矯治工作的本土化推進(jìn)中,，上海的貢獻(xiàn)是巨大的。在改革開(kāi)放發(fā)展過(guò)程中,，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了政府和市場(chǎng)的分離,，構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系；還必須進(jìn)一步推動(dòng)政府職能的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、政府、市場(chǎng)的分離,。政府應(yīng)該注重社會(huì)公共行政職能的發(fā)揮,，要還政于市場(chǎng)和還政于民，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有其自身發(fā)展的規(guī)律,，市民社會(huì)也有其自身的發(fā)展邏輯,。

上海司法社會(huì)工作的社區(qū)矯治模式，是在黨和政府的“強(qiáng)力”推動(dòng)下產(chǎn)生的,，三大民間組織仍然有很強(qiáng)的政府行政色彩,。表面上看，政府通過(guò)向三大組織“購(gòu)買(mǎi)” 社區(qū)矯治的服務(wù),，實(shí)際上,，這種購(gòu)買(mǎi)的還是單向的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種模式有利于推動(dòng)ngo組織的發(fā)育,。

就預(yù)防青少年犯罪來(lái)說(shuō),，上海模式既涉及有犯罪記錄的青少年社區(qū)矯治，預(yù)防其再次犯罪,；也涉及到對(duì)“犯罪邊緣”青少年的社區(qū)矯治，預(yù)防其踏入犯罪的境地,。應(yīng)該說(shuō),，上海的模式并沒(méi)有把所有青少年作為其服務(wù)對(duì)象，所以,，對(duì)預(yù)防犯罪體系而言,，這是一種預(yù)防性的工作；但從青少年群體的發(fā)展而言,，這還是一種補(bǔ)救性的工作,。上海的社區(qū)矯治模式代表著一種全新的發(fā)展方向。

2．以北京為主導(dǎo)的司法管理模式

中國(guó)的社區(qū)矯治工作在司法部和綜治委的主導(dǎo)下,，產(chǎn)生了與上海模式不同但遍及全國(guó)的新模式,。北京市于2003年7月在東城、房山,、密云三個(gè)區(qū)（縣）進(jìn)行試點(diǎn),，12月擴(kuò)大到全市9個(gè)區(qū)縣；天津市確立了在河西區(qū)的試點(diǎn),；江蘇省確立了在南京,、蘇州、連云港市的試點(diǎn),；山東省確立了在濟(jì)南,、青島、棗莊市的試點(diǎn),；浙江省也從2004年4月開(kāi)始,，在杭州市上城區(qū)、寧波市鄞州區(qū),、諸暨市楓橋鎮(zhèn)進(jìn)行試點(diǎn),。

這種模式的主要特點(diǎn)是：在管理體系上，以司法系統(tǒng)為主導(dǎo)的垂直管理模式,，把社區(qū)矯治納入司法管理體系中,，而不是以ngo組織的發(fā)育為目標(biāo)；在工作機(jī)制上,，沒(méi)有構(gòu)建專(zhuān)職的“社會(huì)工作者”隊(duì)伍,，也相應(yīng)缺乏社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的導(dǎo)入，以兼職管理為主；在服務(wù)對(duì)象上,，涉及面較小,，主要涉及有刑事記錄的人員的社區(qū)矯治，協(xié)助這些人員回歸社會(huì),，融入社會(huì),。

目前全國(guó)的情況來(lái)看，第一批試點(diǎn)的六個(gè)?。ㄊ校┒家淹瓿蓽?zhǔn)備和銜接工作,，進(jìn)入了日常監(jiān)管階段，而且第二批試點(diǎn)?。ㄊ校┮惨呀?jīng)確立,，這種模式的社區(qū)矯治工作正呈現(xiàn)出良好的運(yùn)行狀態(tài)與發(fā)展態(tài)勢(shì)。但是根據(jù)國(guó)外社區(qū)矯治成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，可能并非是一種最佳模式,。

3．志愿者和社區(qū)工作者相結(jié)合的模式

團(tuán)中央根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極倡導(dǎo)志愿者和社區(qū)工作者相結(jié)合的模式,，2005年開(kāi)始試點(diǎn)工作的杭州市小營(yíng)街道小營(yíng)社區(qū)的社區(qū)矯治模式就是這種模式,。

志愿者服務(wù)精神是社會(huì)中的寶貴財(cái)富，是社會(huì)積極向上,，推進(jìn)和諧社會(huì)的精神動(dòng)力之一,。志愿者隊(duì)伍中匯聚著一大批“富有愛(ài)心”，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和使命感的人士,。社區(qū)工作者是目前中國(guó)從事基層社區(qū)事務(wù)的“一線(xiàn)工作者”,，他們最了解社區(qū)居民的需要。這兩支隊(duì)伍的結(jié)合無(wú)疑是會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力和社會(huì)擴(kuò)散力,。因此,，這種模式的出生具有先天性的優(yōu)勢(shì)。

這種模式的特點(diǎn)是：在管理體制上,，以社區(qū)為整個(gè)社區(qū)矯治的工作基地,，完善“專(zhuān)業(yè)化志愿者”隊(duì)伍和以“協(xié)調(diào)”為主要任務(wù)的社區(qū)工作者的全面對(duì)接。在工作機(jī)制上,，以志愿者的社會(huì)工作的“專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”為“抓手”,，充分運(yùn)用社區(qū)“資產(chǎn)”，采用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理念和手法進(jìn)行微觀(guān)層面的干預(yù),，以期通過(guò)“基層經(jīng)驗(yàn)”來(lái)推動(dòng)社會(huì)政策的變化,。

在服務(wù)對(duì)象上，以社區(qū)中的全體青少年為服務(wù)對(duì)象,，重點(diǎn)關(guān)注“邊緣青少年”的人格成長(zhǎng)和心理發(fā)展,，既注重青少年權(quán)益的保護(hù),，也關(guān)注青少年本身的身心發(fā)展。

應(yīng)該說(shuō),，這種模式是把“社區(qū)資產(chǎn)為本”和“青少年需求為本”兩者結(jié)合起來(lái),，是一種適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)實(shí)狀況的社區(qū)矯治模式。不過(guò),，其局限性也是非常明顯的,，缺乏一個(gè)“正式的”組織機(jī)構(gòu)，這種社區(qū)矯治模式能走多遠(yuǎn),，一直是人們心頭的“痛”,。同時(shí)，志愿者的愛(ài)心和敬業(yè)的精神是“百分之百”的足夠,，但在具體的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)的手法的融合上還是有所欠缺，這也對(duì)專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)提出更高的要求,。

目前,，這三種本土化的社區(qū)矯治模式的“空間并存”是一種必然的局面，在發(fā)展的過(guò)程中漸漸完善社區(qū)矯治的工作體系,。不過(guò),，在任何一種模式中，都為社會(huì)工作價(jià)值理念和工作手法介入社區(qū)矯治打開(kāi)了新的空間,。

社區(qū)司法工作計(jì)劃篇二

司法社工初期介入服務(wù)對(duì)象計(jì)劃

一,、社區(qū)矯正對(duì)象社工初期介入計(jì)劃

（預(yù)計(jì)第一次面談地點(diǎn)在司法所）

1、介紹社工自身及工作內(nèi)容,，互相認(rèn)識(shí),；

2、了解服務(wù)對(duì)象現(xiàn)今生活及工作,、家庭等情況,；

3、了解其現(xiàn)今生活中面對(duì)的問(wèn)題,，有何疑惑等,；

4、詢(xún)問(wèn)可否家訪(fǎng),；

5,、其他與了解服務(wù)對(duì)象有關(guān)的話(huà)題。

二,、安置幫教對(duì)象社工初期介入計(jì)劃

（預(yù)計(jì)第一次面談地點(diǎn)在服務(wù)對(duì)象家中）

1,、制定初次家訪(fǎng)計(jì)劃：了解其基本信息（司法所所有）；制定訪(fǎng)談提綱,；

2,、家訪(fǎng)開(kāi)始后（初次家訪(fǎng)一般由社區(qū)人員帶領(lǐng)）,，了解服務(wù)對(duì)象目前基本情況；

3,、服務(wù)對(duì)象目前所面對(duì)的主要問(wèn)題或心理困惑,；

4、對(duì)其情況進(jìn)行分析評(píng)估,，尋找資源,，制定初步幫教計(jì)劃；

5,、二次家訪(fǎng),，進(jìn)一步了解其情況；

6,、征求督導(dǎo)意見(jiàn),，向機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)案；

7,、個(gè)案申請(qǐng)獲得通過(guò),；

8、與其簽訂協(xié)議,，制定服務(wù)計(jì)劃,，社工正式介入。

三,、

1,、時(shí)間問(wèn)題：初次面談30分鐘以?xún)?nèi)，不致于使服務(wù)對(duì)象或其家屬厭煩,；第二次45—60分鐘,，以所需了解情況完成后為準(zhǔn)；

2,、初次家訪(fǎng)時(shí)有可能服務(wù)對(duì)象本人不在家,，有時(shí)僅能見(jiàn)到服務(wù)對(duì)象家屬，這時(shí)社工可以留下自己的名片或聯(lián)系方式,，請(qǐng)其家人轉(zhuǎn)告社工的此次來(lái)訪(fǎng),，并留下部分社工服務(wù)領(lǐng)域的宣傳單張，以讓服務(wù)對(duì)象獲知社工來(lái)訪(fǎng)后能夠?qū)ι绻び谢玖私?，而不致于使服?wù)對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈拒絕情緒,；

3、有些服務(wù)對(duì)象因工作等原因不在本地,，或工作時(shí)間與社工工作時(shí)間沖突,，以致使社工家訪(fǎng)數(shù)次都不能與服務(wù)對(duì)象見(jiàn)面，因此社工在前期階段可將服務(wù)重點(diǎn)放在服務(wù)對(duì)象家屬身上,，運(yùn)用社會(huì)支持系統(tǒng)理論,，與服務(wù)對(duì)象家屬,、服務(wù)對(duì)象以及社工共建一個(gè)系統(tǒng)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,，達(dá)到幫助服務(wù)對(duì)象的目的,；

4、抗拒性案主,；部分安置幫教對(duì)象對(duì)社工的介入有強(qiáng)烈抗拒反應(yīng),，社工接觸幾次后如果感覺(jué)不能繼續(xù)開(kāi)展服務(wù)，可以選擇放棄,，要相信：社工不是萬(wàn)能的,；

5、見(jiàn)面頻次及地點(diǎn)問(wèn)題,，與服務(wù)對(duì)象協(xié)商而定,；方式可以是來(lái)司法所、社區(qū)居委會(huì),，去到服務(wù)對(duì)象家中,，或者電話(huà)聯(lián)系等。