學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略心得體會 鄉(xiāng)村振興推進談體會篇一

從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興,，保定開放大學駐上下跑村工作隊扎實做好“陣地建設、紅色引領,、強村富民”三篇文章,，不斷提升村級黨組織凝聚力,、戰(zhàn)斗力、向心力,，真正把農(nóng)村黨組織的政治優(yōu)勢,、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動鄉(xiāng)村振興的發(fā)展優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興提供堅強組織保障,。

點燃“紅色引擎”,，為鄉(xiāng)村振興“增力”。

紅色文化作為鄉(xiāng)村文化最鮮明的標識和最深厚的積淀,，能最大程度匯聚起實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的思想共識,、行動自覺和動力源泉。聘請“博士黨建指導員”,，發(fā)揮專家學者的資源優(yōu)勢,，點燃“紅色引擎”，把村黨支部建設成為凝心聚力,、服務群眾,、促進和諧的戰(zhàn)斗堡壘。一是提升理論素養(yǎng),。通過“提升學歷,、學習理論、紅色教育”相結合的方式,，擰緊村黨支部書記“思想開關”,，提升思想政治素質(zhì)，增強為民服務意識,。二是增強治理能力,。以村黨員干部業(yè)務能力提升班為抓手，分領域開設“微課堂”,，根據(jù)業(yè)務需求,、工作短板邀請專家學者講授理論知識、傳授實戰(zhàn)經(jīng)驗,，提高業(yè)務水平和工作能力,。三是加強日常管理。通過“黨課+紅色基地”“黨課+專題輔導”“黨課+特色活動”等形式,，宣傳黨的政策,、講解黨的知識，提升“三會一課”等黨內(nèi)政治生活的吸引力,，持續(xù)推進組織生活常態(tài)化,、制度化、規(guī)范化。

打造“紅色課堂”,，為鄉(xiāng)村振興“聚神”,。

曲陽縣范家莊鄉(xiāng)的武家灣紅色革命基地，曾是晉察冀軍區(qū)政治部,、晉察冀軍三分區(qū)司令部、抗日曲陽縣委縣政府所在地,，聶榮臻元帥也曾駐扎在此指揮領導抗日斗爭,。駐村工作隊堅持“用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈”,，自覺把“傳承紅色基因”作為推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的切入點和落腳點,，打造“紅色課堂”并請來博士擔任“紅色課堂輔導員”。一是開設“紅色課堂”,。盤活閑置用房,，籌措資金配置了投影儀、音響,、電腦等設備,，開展“觀紅色電影、講紅色故事,、唱紅色經(jīng)典,、讀紅色文學”活動，將理論與實際結合,、歷史與現(xiàn)實結合,、優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神結合，用老百姓喜聞樂見的形式,，將“紅色課堂”打造成黨員干部群眾進行理論學習,、凝聚黨員力量、開展教育活動的平臺,。二是講好“紅色故事”,。針對全村黨員干部群眾，開展了“全國勞模講__”活動,。邀請全國勞動模范,、享受國務院特殊津貼專家采取“線下+線上”雙線并行的方式，開展既接地氣又聚人氣的__宣講,，讓紅色歷史和紅色精神深植黨員干部群眾心中,。針對全村青少年，開展了“紅色故事會”活動,。認真貫徹落實“要抓好青少年學習教育,，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”的要求，現(xiàn)已開設5期“紅色故事會”,，講好黨的故事,、革命的故事、英雄的故事,，讓紅色基因,、革命薪火代代傳承。三是開展紅色旅游,。積極探索創(chuàng)新發(fā)展紅色研學旅游新模式,，讓紅色故事講起來、紅色聲音響起來,、紅色資源活起來,，聯(lián)合保定市博約學堂、河北云鄉(xiāng)居集團等開展了“紅色研學游”“紅色一日游”活動,，游客在感受紅色文化,、接受革命洗禮的同時，在村里吃,、游,、購、娛等消費,，對扶貧項目和產(chǎn)業(yè)發(fā)展也有積極的帶動作用,。

發(fā)展“紅色產(chǎn)業(yè)”，為鄉(xiāng)村振興“筑基”,。

產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實根基,，是滿足基層群眾美好生活需要的物質(zhì)基礎。一是堅持“黨建+發(fā)展”思路,。駐村工作隊帶領全村黨員干部積極聯(lián)系愛心企業(yè)——保定偉業(yè)澡巾廠到村里建廠,，對村里的閑置勞動力、留守婦女等開展縫紉,、剪裁等技能培訓,，今年又進一步擴大規(guī)模、豐富產(chǎn)品種類,，目前已吸收20名務工人員到工廠工作,，讓村民在產(chǎn)業(yè)鏈條中就業(yè)增收(人均年收入24000元以上)。二是創(chuàng)新“黨建+產(chǎn)業(yè)”模式,。推行“支部+企業(yè)”“支部+專業(yè)合作社”“支部+農(nóng)戶”模式,，引導群眾跟著黨組織抓產(chǎn)業(yè)、調(diào)結構,、增收入,，“抱團”參與市場競爭。特別是在疫情防控期間，駐村工作隊帶領黨員干部打造出消費扶貧的“六個一模式”,，保證了扶貧項目不受沖擊,、群眾收入不受影響，10個月銷售農(nóng)產(chǎn)品64.23萬元,，再創(chuàng)新高,。三是探索“黨建+項目”路徑。2021年中央一號文件中提到要“提高農(nóng)村教育質(zhì)量,，多渠道增加農(nóng)村普惠性學前教育資源供給”,。駐村工作隊聯(lián)合村兩委正式發(fā)起“相約i-早教”項目，通過開展“3+9+x”新型教學模式和“智慧云課堂”新型載體的示范應用,，探索出城市與山區(qū)教育資源雙線并行共享共建的新模式，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,，以人才振興促進鄉(xiāng)村全面振興,。2021年10月，上下跑村“相約i-早教”項目被評為“全國終身學習品牌項目”(全省僅5個),，是全國獲獎項目中唯一一個在脫貧村開展的鄉(xiāng)村振興項目,。

創(chuàng)新“紅色載體”，為鄉(xiāng)村振興“添彩”,。

駐村工作隊不斷豐富拓展紅色文化平臺載體和展現(xiàn)形式,，讓紅色文化活起來、立起來,、動起來,。一是做好新媒體宣傳。緊跟全媒體時代的變革,，進一步強化互聯(lián)網(wǎng)傳播思維,，圍繞村情實際深挖鮮活素材，多渠道提升知名度和影響力,，開通“上下跑”抖音號,、視頻號，生動,、直觀講述“上下跑的故事”,。其中，圍繞“鄉(xiāng)村振興啟動世界冠軍代言”和“全省首家農(nóng)村社區(qū)教育‘i-早教實驗室’掛牌上下跑村”兩個主題制作的短視頻,，播放量突破20萬次,，收到了良好的宣傳效果。二是做好傳統(tǒng)媒體宣傳,。實現(xiàn)了“電視上有畫面,、報紙上有文字、網(wǎng)絡上有信息”的輿論環(huán)境，不斷擴大知名度和影響力,，在上級部門和社會各界了解熟悉上下跑村以及溝通情況,、推動工作、交流經(jīng)驗,、樹立形象等方面發(fā)揮了積極作用,。

脫貧后的上下跑村，正奮力邁向通往鄉(xiāng)村振興的道路上,。保定開放大學駐上下跑村工作隊將繼續(xù)發(fā)揚“上下同心,、盡銳出戰(zhàn);精準務實、開拓創(chuàng)新;攻堅克難,、不負人民”的脫貧攻堅精神,，以更加飽滿的工作熱情和奮發(fā)昂揚的精神狀態(tài)，以更精準,、更多元、更高效,、更堅實的腳步,，堅決守住脫貧攻堅勝利果實，奮力開啟鄉(xiāng)村振興新征程!

推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略心得體會 鄉(xiāng)村振興推進談體會篇二

漸暖的空氣,，漸綠的柳枝,，吐芽的苞蕾，這些春的使者,，驅(qū)散了料峭的寒風,，送來了溫暖的氣息，也引來了遠方的“客人”——幫扶領導,。他們有的是來走訪,，有的是來慰問貧困戶,，也有的是調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、基礎設施、基層黨建,、基層治理等工作情況，為接下來的工作計劃做準備,。

“他們的到來,，對我們來說是既高興,，也憂傷。有的領導來了,，把村里現(xiàn)在遇到的問題跟他們說說,，還能幫忙解決一些實際問題。但是對我們個人而言,，不管是哪級領導來,，我們都要帶路，都要陪著,，我們的私車也就變成了公車吧,。”

“是啊,，每天村鎮(zhèn)之間來回跑,，從早忙到晚，到手工資也就一千多,，連油費都不夠,，更別說過上好點的生活了。要不是家有老母親拴住了外出的腳步,，我早就出去打工了?！?/p>

……

由于工作量大,、薪資待遇低、無晉升空間等原因,，村干部青黃不接的問題日益嚴重,。地基不牢，地動山搖,。村干部充當著農(nóng)村基層組織的領導者,、各項政策的落實者、經(jīng)濟發(fā)展的推動者,、和諧穩(wěn)定的維護者,、生產(chǎn)生活的服務者等角色，對基層的發(fā)展至關重要,。因此,，必須要采取措施，全力以赴留住村干部的人,，拴住村干部的心,。

以“薪”留人。要讓馬兒快些跑,，得讓馬兒吃得飽,。但是,，當前的村干部每個月拿到的薪資都難以維持車油費，又談何讓村干部留得下,、干得好呢?所以,，要想留著村干部，一方面是要制定符合當前物價的薪酬體系,，提高村干部的薪資待遇,，讓村干部能留下來。另一方面,，可探索建立激勵機制,，如從年度村集體經(jīng)濟純收入(年經(jīng)營性利潤增長額)新增部分中提取一定比例的獎金，用于提高村干部的報酬,，從而將村干部的干事積極性調(diào)動起來,。同時，要強化村干部福利保障,，及時為村干部繳納五險一金,。

以心留人?！吧铣苏?，以心留人;中乘者，以物留人;下乘者,，以制服留人”,。要留住村干部，僅以薪資,、以制度留人,，并非長久之計，唯有將心比心,，以心換心,，才能留住人心。因此,，可從兩個方面著手,，讓村干部感受到黨委政府的關心和關愛，從而心甘情愿留下來,，全身心的投入到鄉(xiāng)村振興中,。一是打破“天花板”效應，拓寬晉升渠道,。部分村干部和鄉(xiāng)村人才并不在乎經(jīng)濟利益,，而是追求個人職業(yè)發(fā)展空間。但是“天花板”效應讓部分在職干部消極怠工,，讓其他鄉(xiāng)村人才望而卻步,。所以,，可通過放寬村干部考公務員、事業(yè)單位的條件,，讓村干部工作有盼頭,。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可空出一定的編制,，吸納政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務能力強、責任心強的村干部,。二是建立關懷機制,，以情感人。一方面,，可建立定期談話機制,，及時了解村干部在生產(chǎn)生活、工作等方面的想法,、意見及困難,，對有效的意見建議要及時采納，對遇到的困難要及時幫助解決,。另一方面,，可探索建立救助基金、幫扶資金等,，用于解決村干部在生產(chǎn)生活上或者其他方面遇到的困難,，強化支持保障。

以“儲”聚才,。僅僅是留住現(xiàn)有村干部并非長遠之策，還需要多管齊下,，做好人才儲備工作,，達到聚才于村，推動鄉(xiāng)村振興的目的,。針對在村人才,，要做好“育才”工作。將村里能力強,、責任心強,、政治素質(zhì)過硬的人才納入村干部人才儲備庫，并根據(jù)現(xiàn)實需要安排培訓課程,，組織參與村里的各項事務決策,，提高其個人能力及在家鄉(xiāng)發(fā)展方面的參與感。針對外出務工人員,，要做好“引才”工作,。通過搭建“內(nèi)外”溝通橋梁,，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，完善相關政策等措施,，吸引外出人才歸巢,，達到儲才的效果。針對大學生,，要做好防“截才”工作,。可探索建立“家燕歸巢反哺”機制,，鼓勵當?shù)卣疄橛幸庀蚍掂l(xiāng)就業(yè)的大學生解決學費,、住宿費等，并與之簽訂就業(yè)意向服務協(xié)議,，讓畢業(yè)大學生回歸家鄉(xiāng)任村干部,，從而減少人才只出不進，一去無回的概率,。