無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

自我評價高中 自我評價字高中生篇一

在校學習成績雖然不是非常好,，但我能夠端正學習的態(tài)度，認真地對待學習。通過大學三年努力學習《會計基礎(chǔ)知識》,、《會計電算化》,、《成本會計》、《稅法》等各門課程,，我熟悉掌握了本專業(yè)所必修的基本理論,、基本知識、技能和方法,。

在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合專業(yè)特點和工作實際，加強了會計,、計算機應用能力的鍛煉,，能運用會計電算化軟件、用友軟件,，并能熟練office系列辦公軟件(如word,、excel)。

在思想品德上,，我能和同學友好相處,，尊敬師長，樂于助人,。 在工作上,，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責,，并能做到最好,，事后認真總結(jié)。

大學期間,，平常會參加一些課外活動,，例如打打羽毛球，爬山等等,。假期期間,，我 還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的.社會適應能力,、管理,、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強,，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活,。

例如在好又多商場實習期間擔當前臺收銀課，與同事合作愉快,，并且虛心向前輩學習,，自己的工作能力得到了領(lǐng)導的認同，給與我了鼓勵更是肯定 我的性格：親和力強、謙虛,、細心,、開朗，由于性格特點,，我不能是孤膽英雄,，而是團隊的小兵。

我相信個人的力量遠不如團隊力量,，一個人能力是有限的只有在團隊里,，才能發(fā)揮無限的潛能。

“逝者如斯夫”大學生活固然是美好,，但我的未來并不在這里,。大學只是我學業(yè)的一個終點，也是我人生的另一條起跑線,，所以我持著飽滿的熱情,、堅定的信心迎接更好的明天。

作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生,，都會有一個重新學習的過程,，在工作的這條起跑線上努力奔跑。為了提高自己的知識水平和能力,，xx年9月我報名了中國人民大學網(wǎng)絡(luò)教育漢語言文學專業(yè),，開始了為期兩年半的學習。人大的網(wǎng)絡(luò)教育以治學嚴謹,、學習氛圍濃厚而聞名,，我也為自己能就讀于這樣一所學校而驕傲。

網(wǎng)絡(luò)教育在很大程度上靠的是學員的自學能力,，平時不常讀書的我,，在學習中感受到了自-身文學修養(yǎng)的欠缺，促使我研讀各種專業(yè)書籍,，在學習論壇里向老師認真討教自己學習中遇到的困惑,，高質(zhì)量的完成每 記。

一次作業(yè),，認真準備每一次考試,，因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。由于我所在單位工作任務(wù)繁忙,，平時少有空閑時間，我利用所有業(yè)余時間堅持學習,，終于,，提前一年時間完成了專科階段的學業(yè)。

我認為參加遠程教育并不只是拿張畢業(yè)文憑,，更重要的是要不斷充實和擴大自己的知識面,。這一階段的學習，不但提高了我的知識水平,，更為今后的工作打下了堅實的基矗我將以

此為基礎(chǔ),，不斷地研究學習，提升自己,。

自我評價高中 自我評價字高中生篇二

致家長：自我評價具有反饋,、診斷、激勵,、調(diào)控等作用,。自我評價的反饋作用是顯而易見的，而當小學生進行自我評價時,，對自己的學習作進一步的分析,，認識到成功與失敗的原因，提出行之有效的方法,，自我評價的診斷功能就自然地實現(xiàn)了,。意志力是發(fā)揮自我評價調(diào)控作用的一個保障因素。當小學生完成了一次自我評價,，意識到存在的不足,，找到了解決的方法，如果不能依靠頑強的意志去實施既定的計劃,，自我評價的調(diào)控作用依然無法實現(xiàn),，所以家長們要綜合各種社會因素，跟孩子一起努力,，起好監(jiān)督模范作用,。

小作文一

大家好！我叫竇瑞琳,，今年9歲了,，我在江北區(qū).大石壩科技實驗小學讀書，我喜歡唱歌,、畫畫... ...我以前最喜歡語文這門功課,，最不喜歡數(shù)學了。現(xiàn)在,，恰恰相反,，搞得我連自己都捉摸不清了！同學們都說我脾氣古怪,，性格暴躁,，還是一個急性子,。凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人,，我一定會“大發(fā)雷庭”,！哎我這個人就是這樣，沒辦法,。爸爸,、媽媽、婆婆,、姐姐,、妹妹都不喜歡我這樣，不過現(xiàn)在我正努力改正,，同學們你們要監(jiān)督我啊,。我的成績在班里不是很好，我在班里也并不現(xiàn)眼,。值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子,，喜歡幫班里做貢獻，希望我能取長補短,。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫家,。

小作文二

嗨，大家好,！我是一名二年級的小學生,，叫魏泓燁。我天生愛動,，幾乎每個教過我的老師都說我“屁股底下有釘子”,。我學習還算不錯，但很不穩(wěn)定,，這回考了第一 ,，下回就“一落千丈”只好“吃不了兜著走”了。我愛好廣泛,，打羽毛球,、打籃球、踢足球······我最喜歡打羽毛球,，我打羽毛球可不是吹出來的,，一定能把你打得“落花流水”。我這人還有一個最大的特點——交朋友,。如果你想跟我交朋友我一定很樂意,。

小作文三

我是一個純潔、善良,、勤勞的小女孩,，雖然不可以叫作十全十美,，但也可以叫“九全九美”,。我的愛好有畫畫,、唱歌、寫作文等等,。每次做好作業(yè),，我都要把桌子上的東西整理掉，然后到廚房去拿塊小抹布把桌子擦干凈,，再把抹布拿到廚房洗一洗,，桌子就顯得很整潔了。媽媽說：“優(yōu)秀是一種習慣”,。我想我寫作文也應該養(yǎng)成一種好習慣,，我很有信心喲！我的作文榮獲過?！巴酝Z”二等獎,。《洗碗》,、《日記一則》,、《看煙花》、《游動物園》在網(wǎng)上發(fā)表過,，經(jīng)過這么多次的寫作訓練,，我知道了好的作文需要反反復復地修改，正如大文學家說的“文章不厭百回改”,。說了這么多,，你們還不知道我是誰吧，我就是——鄭書逸 ,。

小作文四 一個獨特的男孩子

我的名字叫湯若風,。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人,，會認為這名字很大俠風范,；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風”有聯(lián)系,。但不管怎么說,，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風采,。）

我今年九歲,，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子,，腳已大得超過媽媽了,，通常的人都會把我看大兩歲以上,。（點明身份，略寫外貌,。）

我的優(yōu)點是聰明,。剛?cè)雽W時，我就能解答老師出的數(shù)學題,。每次考試下來,，我都能得a。我的缺點大于優(yōu)點,，老師常批評我上課不專心,，下課愛打鬧，驕傲自滿,；媽媽總嘮叨我學習不自覺,，不講文明。（列舉優(yōu)缺點,。）

我的愛好眾多,，男孩子喜歡的玩電腦、踢球,、打架??我一個不落下,。

這就是我，一個獨特的男孩子,。我有信心早日改正自己的缺點,，光大自己的優(yōu)點，做一個超人?。ńY(jié)尾點題,，暢想明天更美好。）

點評：這篇習作的開頭從名字寫起,，點出不同的人對名字的不同看法,。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料,，這樣也比較生動,。緊接著介紹了自己的優(yōu)點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多,，最后來了個畫龍點睛式的結(jié)尾,。

小作文五 我的自畫像

我，已是三年級的學生了,。不過我才八歲,，一米三的個子，短短的頭發(fā),，胖胖的耳朵,。一張白里透紅的臉上,，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神,，小小的鼻子（可惜有點塌）下面,，有著一張櫻桃小嘴。（點明身份,，刻畫外貌,。）

我的脾氣與眾不同,。高興時,，我會很溫柔；可我要是生起氣來,，把腳一跺,，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢,。我還有個特點──嗓門大,，吼起人來如爆竹筒子。為這,，媽媽不知批評過我多少次了,。（與眾不同的脾氣）

我的愛好很廣，電子琴,、唱歌,、跳舞、繪畫等方面我都能露一手,。上周的班隊課上,，我邊唱邊跳，出色的表演,，贏得了在場老師和同學們的一致好評,。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢,。我特別喜歡英語,，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了,。所以,，這學期開始學英語以來，我非常認真,。我想長大后用英語同外商談生意呢,。（愛好很廣，特別喜歡英語,。）

別看我才八歲,，我還是媽媽的小幫手呢,。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手,；吃完飯,，我總是主動幫忙收拾餐具。每次,，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了,。”（媽媽的小幫手,。）

我這個人嘛,，還有點兒缺點，就是做事太馬虎,，喜歡躺在床上看書,。（列舉缺點。） 這就是我的自畫像,，你們對我有好感嗎,？希望我們能成為好朋友。（結(jié)尾點題,，期盼交友,。） 點評：習作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌,、脾氣,、愛好和自己的缺點?！鞍藲q上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略,，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運用,，使文章更加生動了,。

小作文六 我的自畫像

我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了,，在水南小學三（1）班讀書,。 我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑,、可愛的陽光男孩,。我的愛好：寫字、讀書,、看書,、寫作文??不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢,？因為我課外書讀得多,，看的多，家里還有一書架的書呢,！ 就拿去年暑假來說吧：有一天,，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學語文同步閱讀》?；氐郊依?，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜,，迫不及待地脫了外衣,，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書,。我遨游在書的海洋中,，好快樂??！我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”,！

就是因為我把書中的好詞佳句都記住了,，寫作文時把他們用進去，才寫的好,。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候,，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學作文,。我也不負眾望,，每次 李 老師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長,?？晌覅s想：我不能驕傲，加油,！

講了我的優(yōu)點,，該數(shù)數(shù)缺點了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食,、一上課“多動癥”就會復發(fā),、那雙小手怎么也舉不高?? 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩,。 這就是我,，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省,，縉云縣水南小學三（1）班找我吧,。

作業(yè)：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹,。這次習作,，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己,，向別人展示一個真實的你,。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》,。

小學三年級語文下冊第三單元作文指導教案自我介紹 在進行口語交際的時候,，同學們都作了自我介紹。這次習作,，根據(jù)自己說的和同學的評價,，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你,。寫完以后再加個題目,，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》 首先，簡介自己的基本情況,。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹,，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名,、性別,、年齡、在哪里上學寫出來,，使人對你印象深刻,，語言要活潑，寫法靈活多樣,，突出自己的特點,。 其次，描寫自己的外貌特點,。外貌是給人留下的第一印象,，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前,，可以先照照鏡子,，認真觀察一下自己的容貌、身材特征,，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述,，然后加以整理,。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌,、身高,、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫,，不要不分輕重主次,，什么都寫；而語言要生動活潑,，幽默風趣一點兒,，這樣給人的印象一定深刻得多。

然后,，介紹自己的性格,、愛好或特長，優(yōu)點或缺點,。習作中要寫一寫自己的性格,。有很多詞語可以形容自己的性格，比如,，活潑開朗,，天真無邪、勇敢無畏,、穩(wěn)沉,、大方??而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風采,。介紹自己的愛好、特長,，是自我介紹的重要內(nèi)容之一,、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋,、愛打乒乓球,、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法,、愛彈琴,、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長,。也可寫寫自己的優(yōu)點或缺點,。人無完人，各有所長,，也各有所短,。是啊，習作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出自己的缺點,。

最后,，結(jié)尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己,。

自我評價高中 自我評價字高中生篇三

一個學年就快要過去了,，自己和過去比了一下，發(fā)現(xiàn)還真的有很多的變化,。

以前的話,，沒有物理這門課程，這個學年,，我們第一次接觸到了這門新奇的課程,，自然是覺得比較新鮮，可最近物理交到了比較難的一點章節(jié),，熱情少了些許,，畏懼多了三分?？墒?，即便如此，在期末考試時我也要全力以赴,，爭取突破95分大關(guān)!

一個學年我也為班里做過不少的事情,，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾,，做值日班長什么的,，但我想，只要小事也做好,，只要做好就行了,。

優(yōu)點也有很多，比如：現(xiàn)在晚自習最后的一點時間我也會很好的利用好了,，這是以前所沒有的,。

英語的默寫也不想以前那樣，時常會有重默,，但現(xiàn)在不同了,，次數(shù)不但少了，而且全對也多了起來,。

而且,，我這個學年的得星數(shù)也變多了，并且突破了得星冠亞季軍零的記錄,，有了一次亞軍,，所以,，我必須再接再厲，爭取奪得冠軍!

接下來說一下缺點,，雖然我已經(jīng)把一些缺點改掉了,，但還有一些頑固分子負隅頑抗，今天得一一報上名來,。首先還是玩心太重,，隨最近有點收斂但還有不足，自制力有點差,，上課容易分心,。

這些缺點都必須改正!

自我評價就到這里了，還是一句話,，繼續(xù)努力!

自我評價高中 自我評價字高中生篇四

這個學期,，我比上個學期進步了很多。如：作業(yè)不拖拉了,，膽子大了點兒,，上課認真做筆記，實踐能力提高了……

作業(yè)不拖拉：我每周五放學時,，如果留下來寫作業(yè)的話,，不會留到最后十個，都是自覺留在教室寫周末作業(yè),，等待家長,。上課寫詞語表，幾乎都是前十五名寫完,。檢查語文課堂筆記基本是前十名,。以前呢？都會留到最后十個了,！現(xiàn)在快的話,，會進入班級前八名，超過以前比我快的同學,。

膽子大了：現(xiàn)在我能主動跟不認識的學弟妹們打招呼，做朋友,。能大聲地喊“報告”進入老師辦公室上交作業(yè),，如果是以前，我肯定會找同學一起去,。我現(xiàn)在下課不會像以前那樣坐在自己的座位上一聲不吭,，而是跟同學們一起聊天，并與同學們一起玩耍,。以前我膽小,，又不太說話,，現(xiàn)在我開朗，說話有分寸,，跟以前簡直是判若兩人,。

筆記：在語文書上做筆記，概括文章內(nèi)容,，或者在周記本上記下老師講的重點內(nèi)容,。等到期末，這些筆記就成了最好的復習資料,。

實踐能力：這學期每周一菜的實踐作業(yè)我都能保質(zhì)保量地完成,，從選材到制作，我都認真對待,，從不馬虎,，也會虛心向爸爸媽媽請教，還出了一本《賀小廚每周一菜》,。

我雖然有很多進步的地方,，也還存在缺點，就算再好的人也會有缺點,。我也是如此,，像吃飯?zhí)懥窟€是沒有完全放開……我要增加更多的閃光點,，要改掉那些不好的毛病,，希望我以后能做得更好，成為優(yōu)秀的學生,。

自我評價高中 自我評價字高中生篇五

我積極地參加各種社會活動,，捉住每一個機會，鍛煉自己,。大學四年,，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事,，使我在競爭中獲益,；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折衷長大,。祖輩們教我勤奮,、盡責、善良,、正直,；中國人民大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風,。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè),，殷切地期看能夠在您的領(lǐng)導下,，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習,、進步,。

思想修養(yǎng)上

品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步,，自我評價篤守誠,、信、禮,、智的做人原則,。在校期間，光榮加進中國共產(chǎn)黨,。

社會實踐上

四年的大學生活,，我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng),，尤其是實踐動手能力更是我的強項,。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念,，我期待著能為成為貴公司的一員,！