工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇一

為了孩子的一切,；

尊重幼兒的個性,，關(guān)注幼兒的成長，讓學(xué)生的能力得到提高,。充分體現(xiàn)了以幼兒為主體和教師的引導(dǎo),，讓幼兒主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。俗話說：“臺上一分鐘臺下十年功”,，可以看出她們精彩教學(xué)的背后傾注了多少心血?。榱颂嵘覀兊慕萄心芰?，幾位導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起參與課題研討,，集體備課、評課,。指導(dǎo)我們寫反思,。及時幫助我，還為我的教案,、學(xué)案把關(guān),，使我上課更有信心。

其次教學(xué)有序,，準(zhǔn)備在先,。園內(nèi)和班內(nèi)非常干凈，有序,。在公共備課室老師們認(rèn)真仔細(xì)的備課,，準(zhǔn)備下一堂課。他們會進行小組討論,，為自己的見地發(fā)表自己的看法,，應(yīng)該如何去教?還有就是在電腦上查閱相關(guān)的資料，進行綜合分析整理,。再根據(jù)各班的實際情況集體討論研出一套合理,、有效的備課。讓我對他們的敬業(yè)精神刮目相看,！雖然園內(nèi)在搞建設(shè)但是一點也沒有影響正常的教學(xué)秩序,。每天的活動都很有序，孩子們在幼兒園也非常的開心,。門衛(wèi)非常的負(fù)責(zé),，在進出幼兒園時都會做盤查保證了幼兒園的安全。有序還體現(xiàn)在班級的一日活動當(dāng)中。從早上入園,、進餐,、教學(xué)活動、戶外活動,、離園這些個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)出來,。幼兒入園不哭鬧，進餐文明不講話,，講衛(wèi)生,、飯前便后都洗手，排隊喝水不擁擠,。這些都是老師的教育成果,。

再次團結(jié)互助，共同進步,。老師們有困難一起攻克,，在教學(xué)中相互幫助。愿意分享自己好的經(jīng)驗,，毫無保留的相互交流學(xué)習(xí),。這種團結(jié)不僅僅是老師之間的團結(jié)合作，也體現(xiàn)在教育孩子的活動當(dāng)中,。如喝水的時候不推不搶,，每天值日生配合保育員老師做衛(wèi)生工作，不但鍛煉了幼兒更讓幼兒感受了自己的價值,。

不舍得,，好在我取得了真經(jīng)，因此我是幸福的,，我是快樂的,。回去以后,，一定好好整理自己的心得,，把好的經(jīng)驗向?qū)W校匯報，跟同事交流,。把學(xué)到的經(jīng)驗用到實際教學(xué)活動中,，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的發(fā)展盡自己的綿薄之力，體現(xiàn)自己的人生價值,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇二

龍巖市中,、小學(xué)教師培訓(xùn)工程從20xx年9月份正式啟動到20xx年12月告一段落,。這次大規(guī)模的中,、小學(xué)教師培訓(xùn)方式探索的實驗是龍巖市人民政府委托龍巖學(xué)院在龍巖市教育局的配合下進行的，也是第一次采取了市財政下?lián)軐ｍ椗嘤?xùn)經(jīng)費，進行大規(guī)模開展教師培訓(xùn)的新探索,，這項活動有力地促進了我市中,、小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，使我市中,、小學(xué)教師整體素質(zhì)得到提高,，從而有力地支持和促進了我市基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展。此次各種培訓(xùn)班的開設(shè),，堪稱龍巖市新時期創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式的新嘗試,。第一次根據(jù)我市基礎(chǔ)教育課程改革的實際，對中,、小學(xué)教師進行分專業(yè),、分學(xué)科、分層次,、大規(guī)模的培訓(xùn)活動,，僅小學(xué)教師脫產(chǎn)半年的培訓(xùn)就有1100名，其范圍覆蓋全市每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每一所學(xué)校每一個學(xué)科,，使得每一所學(xué)校,，特別是農(nóng)村山區(qū)學(xué)校每一門學(xué)科都有鮮活的骨干力量，縮小城鄉(xiāng)差別,，提升了全市的基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育的能力和水平,。與此同時開展了農(nóng)村中學(xué)骨干教師培訓(xùn)和中、小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工程,，整個培訓(xùn)工作根據(jù)不同的對象和要求制定實施方案,，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型,、專家型教師目標(biāo),，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良,、有研究潛質(zhì),、教學(xué)個性突出、實踐能力強,、教學(xué)科研成果顯著的教師隊伍,。在培訓(xùn)過程中將理論講授與案例教學(xué)、參與式教學(xué),、互動答疑有機結(jié)合,，采用集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)等多種方式相結(jié)合，極大地提高了學(xué)員在新課程背景下的執(zhí)教能力和執(zhí)教水平,，推動了我市的中,、小學(xué)教師隊伍建設(shè)，進而直接為基礎(chǔ)改革服務(wù)。

主題詞：中小學(xué)教師,、培訓(xùn)模式,、探索與實踐

一、成果簡介及主要解決的教學(xué)問題,。

本成果為對中小學(xué)教師培訓(xùn)途徑與方式的探索與實踐,。

長期以來，閩西山區(qū)由于交通閉塞,，缺乏與外地的有效聯(lián)系,，加上工作生活壓力大，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張,，大部分中,、小學(xué)教師長期缺乏系統(tǒng)的進修和培訓(xùn)，知識不能得到有效的更新,，新的教育方法,、觀念、政策和技術(shù)無法得到及時有效地補充,，致使在實際工作中缺乏執(zhí)行力,，嚴(yán)重影響了基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。改革開放以來,，一批批優(yōu)秀的中,、青年骨干教師隊伍流向廈門等沿海城市，現(xiàn)任教師的培訓(xùn)與提高就顯得尤為重要,。我們認(rèn)為一個合格的人民教師必須具有四大支撐,，一是豐富的文化底蘊，二是高超的教育智慧,，三是宏闊的課程視野,，四是遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。

針對這種狀況,，龍巖學(xué)院和龍巖市教育局在市政府的支持下,，開展了中小學(xué)教師培訓(xùn)途徑和方式的探索，從20xx開始,，對在職中小學(xué)教師進行分期,、分批、分學(xué)科,、分專業(yè),、的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間由1個月到半年不等,，在培訓(xùn)中,，結(jié)合學(xué)校和中,、小學(xué)教師的特點，以一般培訓(xùn),、骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)相結(jié)合的模式，通過制定適合教師提高和培養(yǎng)的教學(xué)計劃,，聘請省內(nèi)外專家和名師授課等方式,，對全市3800多名中、小學(xué)教師進行了培訓(xùn),。

三年來,，共培訓(xùn)各類中、小學(xué)教師3500多人次,，學(xué)科帶頭人300多人次,，有效地提高了中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，保證了新課改工作順利實施,，基礎(chǔ)教育質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,。

二、成果解決教學(xué)問題的方法,。

1,、如何充分落實廣大中小學(xué)教師在培訓(xùn)中的主體地位，使其學(xué)習(xí)和參與活動的積極性得以充分發(fā)揮,。

2,、如何把基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的自主、探究,、合作學(xué)習(xí)方式在中,、小學(xué)教師培訓(xùn)中得以落實。

3,、如何發(fā)揚傳統(tǒng)的“理論與講座式培訓(xùn)”和“信息傳輸式培訓(xùn)”優(yōu)勢的同時,，加強實施中小學(xué)教師“參與式培訓(xùn)”和“研究式培訓(xùn)”。

4,、如何做好中,、小學(xué)教師集中培訓(xùn)與校本研修的有機結(jié)合，放大培訓(xùn)效果,。

5,、如何建立中、小學(xué)教師培訓(xùn)的長效機制,，使培訓(xùn)工作制度化,、規(guī)范化。

6,、總結(jié)傳統(tǒng)教師培訓(xùn)的經(jīng)驗和弊端,，研究借鑒國外教師培訓(xùn)的新理念,、新方法、新經(jīng)驗,，構(gòu)建符合龍巖市實際情況的中,、小學(xué)教師培訓(xùn)的新方法、新模式,，總結(jié)出龍巖市中,、小學(xué)教師培訓(xùn)工作的新經(jīng)驗。

讓中,、小學(xué)教師學(xué)到用得著,、用得上、用得好的知識,，方法和技能是我校培訓(xùn)的一個重要特色,。依據(jù)學(xué)科特點精心設(shè)計培訓(xùn)方案和具體的培訓(xùn)主題，輔之以多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容和方式,，使培訓(xùn)內(nèi)容最大限度貼近教師的教學(xué)實際,。在培訓(xùn)中及時反饋、及時總結(jié),、及時調(diào)整,，利用各種形式進行交流，培訓(xùn)中不斷生成新的培訓(xùn)資源,，再把這些資源應(yīng)用到培訓(xùn)中,，更加提升了培訓(xùn)的針對性和有效性。

多樣化的培訓(xùn)方式吸引了受訓(xùn)教師的參與和學(xué)習(xí),，也強化了培訓(xùn)效果,。案例培訓(xùn)、優(yōu)秀教師示范課,、專家評課,、教學(xué)活動等方式，參與式培訓(xùn)中的小組討論,、經(jīng)驗分享,、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、課例分析,、對話交流等多種形式,，大大強化了培訓(xùn)過程的針對性、平等性,、參與性,、和實效性，充分調(diào)動了中,、小學(xué)教師培訓(xùn)的主動性和積極性,。

采用案例研討,、問題咨詢、游戲感悟,、課題觀摩,、集體設(shè)計、經(jīng)驗交流,、導(dǎo)師協(xié)助等多元化的培訓(xùn)方法,，學(xué)員在學(xué)習(xí)者、參與者,、合作者的角色之間不斷轉(zhuǎn)換,，學(xué)員的知識,、經(jīng)驗,、智慧、情感等緊緊地融入培訓(xùn)現(xiàn)場,，創(chuàng)造了群體合作,、積極主動學(xué)習(xí)的氛圍。在培訓(xùn)班上,，培訓(xùn)專家和學(xué)員之間質(zhì)疑問難,、切磋學(xué)問、砥礪思想,、生成智慧,，通過相互合作解決了大量一線教師的困惑和具體問題。

三,、成果的創(chuàng)新點,。

1．制度創(chuàng)新：改變以往按摸塊進行的隨機培訓(xùn)模式，將中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作制度化,，層次化,，專業(yè)化，使中小學(xué)教師能夠根據(jù)不同的層次要求實現(xiàn)自我提升,。創(chuàng)立了遵循教師成長規(guī)律“普通教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師工作室”的模式培養(yǎng),。為龍巖市基礎(chǔ)教育培養(yǎng)一大批用得上、留得住的各學(xué)科的專門人才,。

2．模式創(chuàng)新：改變以往“理論與講座式培訓(xùn)”和“信息傳輸式培訓(xùn)”模式,，實施 “自主式培訓(xùn)”、“參與式培訓(xùn)”和“研究式培訓(xùn)”模式,。

方式創(chuàng)新：確立學(xué)員在培訓(xùn)中的主體地位,，倡導(dǎo)自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,。貫徹體驗式,、活動式研修和案例教學(xué)的方式，利用豐富的活動,，采用案例研討,、問題咨詢,、游戲感悟,、集體設(shè)計、經(jīng)驗交流,、導(dǎo)師協(xié)助等多元化的培訓(xùn)方式,，讓學(xué)員在動手,、動腦、共享,、互評的過程中習(xí)得知識和智慧,，使其各方面能力得到真正的提高。

四,、成果的推廣應(yīng)用效果,。

三年來共培訓(xùn)各層次中小學(xué)教師3800多人次，先后出版了《新課程背景下的教學(xué)策略》,、《教師自己的教育故事》,、《教師專業(yè)化發(fā)展的理想課堂》、《做高素質(zhì)的教師》等4部專著,，《龍巖教育研究》論文集12本,。參加受訓(xùn)的學(xué)員回到工作崗位后真正發(fā)揮了骨干教師或?qū)W科帶頭人的引領(lǐng)作用，陳文明學(xué)員獲得全國模范教師稱號（福建省唯一一個小學(xué)教師）,，10多人獲得部,、省級以上的各種比賽獎勵，發(fā)表在各級正式刊物的論文100多篇,，首批龍巖市評選的名師工作室成員大部分是參加培訓(xùn)的學(xué)員,，為龍巖市基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)。08年7月,，經(jīng)龍巖市教育局推薦,，福建省教育廳人事處在本成果的基礎(chǔ)上，委托福建教育學(xué)院開展類似的中,、小學(xué)教師培訓(xùn)班,，在全省范圍內(nèi)推廣。

結(jié)語:

龍巖學(xué)院開展的05年9月到08年12月的龍巖市中,、小學(xué)教師培訓(xùn)途徑和方式的探索與實踐是一項建設(shè)社會主義新農(nóng)村工程的一部分,，實現(xiàn)教育公平是社會公平的一個重要方面，龍巖學(xué)院本著對子孫后代負(fù)責(zé)的精神,，傾心,、傾情,、傾力地辦好中、小學(xué)教師培訓(xùn),，在實際工作中扎扎實實地抓條件,、抓隊伍、抓管理,、抓科研,、抓質(zhì)量，求真務(wù)實地做好我市的中,、小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，培養(yǎng)一大批新生力量，活躍在閩西各地的基礎(chǔ)教育舞臺上面,，譜寫了一曲又一曲素質(zhì)教育之歌,，為辦真正認(rèn)人民滿意的教育做一份貢獻(xiàn)，同時實現(xiàn)了高校為地方建設(shè)服務(wù)的偉大功能,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇三

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多在這幾年的學(xué)習(xí)教育實踐中.本充分地認(rèn)識到,，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,，特別是政治素質(zhì)過硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,，我一直都有一個夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),，提高了自己的教學(xué)能力,，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下,。

一,、在師德修養(yǎng)方面：

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：

本年度,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排,，意見及對老師的建議,，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度,，學(xué)校開展了專題講座,，其中有語文方面的，我按進參加,，并且寫出反思;其他學(xué)科,，如數(shù)學(xué),、歷史，我也耐心地去聽,，獲得了很多啟示,。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué),，必須與其他老師互通有無,，取長補短，絕不能固步自封,，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要,。

三、

四,、不足之處及今后打算

1,、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。

2,、培訓(xùn)活動欠豐富,，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來,。

3,、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標(biāo),，但本人在這方面做得還十分表面化,，還需要進一步地努力。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇四

結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教育局《龍?zhí)秴^(qū)教學(xué)質(zhì)量評價方案》及《龍?zhí)秴^(qū)____年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎勵方案》,，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判　爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實施方案》,，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，實事求是,，緊密聯(lián)系學(xué)校實際,，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路,、新途徑和新辦法,，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新,，打造亮點,，兩年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,，教學(xué)成果有了新的突破,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評報告。

(一)抓實常規(guī)管理,。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”,、“實”、“細(xì)”為原則,，加強制度建設(shè),，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在做好日常常規(guī)管理的各項工作的同時,，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、抓計劃細(xì)致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃,、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃,。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟計劃,、畢業(yè)班教學(xué)計劃,。教師制定個人工作計劃。

2,、抓備課提高效率,。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課,，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡,，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后,，讓教師修改,。期初集體備課，要求教師強化知識要點的統(tǒng)一和落實,，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清楚教學(xué)目標(biāo),、重難點、教材分析,、教學(xué)設(shè)計等,。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余,。課后要進行反思,，完善教育教學(xué)設(shè)計。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長培訓(xùn)如何進行集體備課,，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動及科研課題開展備課,，以確保各學(xué)年組集體備課的實效性。

3,、抓課堂優(yōu)化常規(guī),。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，深化課堂教學(xué)改革，改進教學(xué)方法,，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色,。本年度為進一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進課堂教學(xué)實效性的落實,，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時的課堂教學(xué)中做到隨時聽課,，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式,。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對面的對課堂教學(xué)進行意見交流,，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng),，教師評課后的句句真誠感言,，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作,，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動,、“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。

4,、抓作業(yè)切實有效,。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來,。要求學(xué)年針對不同的年級特點統(tǒng)一形式及要求,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，整改報告《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作自評報告》,。求科學(xué)，避重復(fù);求基礎(chǔ),，重實踐;求多樣,，顯特色;求實效，創(chuàng)新穎,。本年度開展了“落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動,、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。

5,、抓六年樹立窗口形象,。加強畢業(yè)年級質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質(zhì)量,。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計劃,，明確工作目標(biāo)，研究工作思路,。為加大六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度,，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,。

6,、抓評價鼓勵創(chuàng)新

以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年,，學(xué)校延續(xù)了10年的考評機制,，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度,，制定了學(xué)校新考評細(xì)則,，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實,、細(xì),。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正,、公開,，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅持做到一月一檢查,，一月一考核,，一月一總結(jié)。工作中做到有制度,、有檢查,、有記載、有反饋,、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局,，形成了層層有人管,，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善,、改進，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。

(二)突出特色管理,。

學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”,、“活”、“新”為原則,，搞活學(xué)校特色活動,。針對學(xué)校教師、學(xué)生的實際情況,，學(xué)校開展了校園文化早餐活動,，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學(xué)校常規(guī)管理,，激發(fā)教師工作熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐,、數(shù)學(xué)能力提高,、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養(yǎng)餐,。教導(dǎo)處實行巡視檢查,、隨機抽測、評比活動,、期末展示的制度保證了活動的有效實施,。此項活動深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力;新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內(nèi)外大事,，拓寬了孩子的視野;美文欣賞后,，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評語,、家長們真誠的期望,，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌,，自信在這里建立,，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學(xué)生送上了一份營養(yǎng)早餐,。

特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動,。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動?；顒又羞M一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視,，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平,，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。四月份開展了“落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究,，對學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求,，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的,、趣味型,、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進,。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動,。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學(xué)生進行了行之有效的測試形式,，測試方法有新意有實效性,，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評比活動,。本次活動是對本學(xué)期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比,，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級,，使教師之間互相學(xué)習(xí),，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學(xué)評價”主題活動,。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時,，重點關(guān)注師生之間、生生之間,、生本之間的對話與交流,。關(guān)注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學(xué)評價的有效性,，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念,。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動;十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評比活動;十二月“教學(xué)成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動,，使教學(xué)工作有章可循,，促進了教學(xué)工作規(guī)范化的實施。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇五

一,、命題思路

在本次中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測中,，試卷命題的指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材為依據(jù)，緊扣新課程理念,，從概念,、計算、應(yīng)用幾方面考查學(xué)生雙基,、思維,、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。全面考查了學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況,、基本技能的形成情況及對中職數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。努力體現(xiàn)《中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想;試題既做到了覆蓋面廣,，知識容量大,，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性,，又做到了不偏,、不難,、不怪,，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強了他們學(xué)習(xí)中職數(shù)學(xué)的興趣和信心,。為更好地促進學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高,。

二、檢測結(jié)果分析

11級中職(4)班本次應(yīng)考人數(shù)為44人,，實考人數(shù)44人,，無缺考。本套試卷滿分150分,，選擇題60分,，共15道題，得分率為75%,，失分率為25%,。填空題40分，共10道題,，得分率為40%,，失分率為60%。解答題50分,，共6道題,，得分率為35%，失分率為65%,。本次考試人均分為77分,，及格人數(shù)16人，及格率為36%,?？荚嚱Y(jié)果不理想,，無紅分人數(shù)，及格人數(shù)較少,，差生較多,，兩級分化較為嚴(yán)重。

三,、考生答題情況分析：

1,、學(xué)生的計算能力不強。在解方程及不等式時,，學(xué)生移向易錯符合,，

找方程的根不會。這就說明平時學(xué)生不認(rèn)真聽課,，學(xué)生熟練程度不夠,。

2、概念不清晰,、不扎實,。

3、操作部分失分率也很高,。有的學(xué)生審題不夠細(xì)致,，應(yīng)該完成的計算不是計算不準(zhǔn)確，就是求的思路不對,。在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與實際操作能力,。

4、解決實際問題的能力不強,，缺乏生活常識,。

四、對當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與建議

1,、發(fā)揮集體備課的作用,。備好課時上好課的前提，發(fā)揮教師集體力量備課,，可以彌補教師各題鉆研教材能力的不足,，以學(xué)教指南為引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力挖掘教材與身邊的有效資源,，上好每一節(jié)課。

2,、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,。根據(jù)中職學(xué)生的年齡和思維特點，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的中職數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識中職數(shù)學(xué)知識,。

3,、重視知識的獲得過程,。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生操作,、時間、探索等活動充分地感知,，使學(xué)生在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,，獲取知識，形成能力,。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,，達(dá)到舉一反三，靈活應(yīng)用的水平,。

4,、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果,，教師必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù),。組織、引領(lǐng),、合作,、調(diào)控等藝術(shù)。

5,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。我以后要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思,，分析失敗的原因,，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，撰寫經(jīng)驗論文,，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇六

一,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),，明確育人責(zé)任

1、進一步明確德育工作部門領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任教師的德育工作職責(zé)，在每周三的教師例會上進行師德規(guī)范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學(xué)習(xí),，使全體教育工作者明確育人任務(wù),，積極主動做好德育工作,，促進德育工作責(zé)任制的落實。

2,、強化全體教師的責(zé)任感,，規(guī)范班級管理工作。使班主任有責(zé)任感,，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化,。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔(dān)一部分工作。并根據(jù)各班管理情況評選優(yōu)秀班主任,。

3,、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理,。做好鼓號隊的更新工作,，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作,。并讓他們在實踐中鍛煉自己,，做輔導(dǎo)員的得力助手。

二,、強化教育管理,，建設(shè)安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育,。堅持“預(yù)防為主”的方針,，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外,。

1,、與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合，每月開展兩次消防逃生演練,，逃生演練有長期的應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排,，并有計劃地實施。做到事前有安排,、事后有總結(jié),。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線,，做到有序撤離,，有老師跟蹤保護。

2,、以預(yù)防傳染疾病,、交通、溺水、火災(zāi),、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,，充分利用課堂教學(xué)、班隊會,、集體活動,、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地,，舉辦專題講座,、開展知識競賽、組織觀看錄像,、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育,。如在學(xué)期初，與街道合作,，請來區(qū)十二人民醫(yī)院的醫(yī)生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢,，作到杜絕傳染病傳播,。在五月和六月分別開展了控?zé)熜麄骰顒雍椭嘘犞黝}活動，得到家長的廣泛認(rèn)可和支持,。

三,、活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊

1,、營造健康向上的校園文化,，建設(shè)良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設(shè),。加強德育環(huán)境建設(shè),，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄,，營造良好的班級文化,，同時做好常規(guī)工作,，使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,。

四、塑造亮點,，拓展德育活動

1,、把豐富多彩的教育活動作為學(xué)校德育工作的重要載體,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，寓德育于教育活動中,。結(jié)合重大紀(jì)念日,，通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進行“愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義”教育,。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報,、國旗下講話,、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育,。

2,、發(fā)展學(xué)校特色教育，提供展示舞臺,。學(xué)校一向努力打造特色教育,，尤其是在第二課堂中，根據(jù)教育部“體育,、藝術(shù)2+1項目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要,，并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長開設(shè)有特色的興趣組，主要有武術(shù),、男足,、女足訓(xùn)練、電子琴,、圍棋,、象棋、書法和國畫,、手工,、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班,。在學(xué)期末，學(xué)校還舉行第__屆“校長杯”足球比賽,，每年級決出第一名的班級并進行獎勵,。

五、密切家校社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1,、加強學(xué)校,、家庭、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果。

2,、辦好家長學(xué)校,，構(gòu)建家校互動格局,。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教,、心理健康,、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式,、方法進行指導(dǎo)。通過家庭教育講座,、家訪,、電訪、____

3,、與家長聯(lián)系，相互交流,，共同配合,，對學(xué)生加強心理疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進入網(wǎng)吧,，促進學(xué)生健康成長,。邀請家長代表參加學(xué)校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育;與家長溝通對學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育,，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯?。根?jù)家長參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評選本學(xué)年“__小學(xué)優(yōu)秀家長”,。

5,、配合學(xué)校和上級主管部門開展各項活動，及時完成上級布置的任務(wù),。

六,、今后工作方向

1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合,，帶動德育工作上新臺階,，完善管理方法和手段，形成理論,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，注意工作思路的創(chuàng)新,，有條理和有計劃開展活動,，拓展德育特色。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇七

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,。工作總結(jié)很重要，你會寫教師培訓(xùn)總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處熍嘤?xùn)總結(jié),，希望大家喜歡!

時光荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了,，本學(xué)年我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，對本學(xué)年的語文教學(xué)工作特做總結(jié)。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

首先：注意新課導(dǎo)入新穎，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣是的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,，引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

其次：培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學(xué)領(lǐng)域

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。本學(xué)年我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來加強自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力,，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。

深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)年就要進入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，制定復(fù)習(xí)計劃。

講究方法,，提高效率,，采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，限度地提高授課質(zhì)量,。

研究學(xué)情，有的放矢,，教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。我堅信只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓(xùn)練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

作文積累,，增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評,，每學(xué)年自編自寫兩到三本書。

強化文言文閱讀理解,，學(xué)習(xí)文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學(xué)習(xí),，實行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對中考具體情況,，設(shè)計多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學(xué)年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試。

注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動。

課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

五,、積極參加學(xué)校及區(qū),、市里各級各類的教科研活動

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參加各級各類組織的教研活動,。_月份到_中去研討課,，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動,，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補自身的不足,。

本學(xué)年我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績,。

眼間,，一年的教學(xué)生活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學(xué)年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié)：

一,、政治態(tài)度方面

一年來,，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播,、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢等等,。

二、教學(xué)水平方面

這一年來,，我在教學(xué)工作中,，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng),。一年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任語文科教學(xué)工作,，我深知,，簡單地對照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學(xué)失去生機,，只會走進死胡同,。因此，我一直在實踐語文開放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點,，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學(xué)生當(dāng)忠實的聽眾,，又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外,，也時刻在自學(xué)有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識,，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu),。在學(xué)習(xí)的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流,，相互促進,，共同進步。

三,、教學(xué)工作方面

上半年,，我擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽及我個人的名譽,，在這半年中,，我勉勵學(xué)生發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學(xué)習(xí)，同時不敢放松自己的學(xué)習(xí),，以身作則,，與學(xué)生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年,，我擔(dān)任全校的信息技術(shù)課,，在學(xué)校還沒有計算機的設(shè)備下，認(rèn)真投入到計算機理論教學(xué)中去,，從紀(jì)律性,、趣味性入手，管好每一堂課,，上好每一堂。

以上是我一年來的簡單總結(jié),，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我要更進一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí),，爭取在各個方面取得更大的進步,。

一轉(zhuǎn)眼，一年的小學(xué)教師工作很快過去了,。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié),。

一,、思想認(rèn)識

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。

時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,，學(xué)生都有進步,，有的進步非常快。

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一年的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué),。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的.放矢,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師批評,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好。

作為一名小學(xué)英語教師,，我對自己的工作還是非常努力的,，畢竟來的工作已經(jīng)結(jié)束了，我還是非常有收獲的,，畢竟在工作當(dāng)中也是領(lǐng)悟了不少東西,，作為一名教師，我知道自己應(yīng)該去做什么事情,，時時刻刻都在準(zhǔn)備著,，為自己而努力，我相信有些事情一定要努力,，一定要不斷的去提高,，這才是一個方向，未來或許會有很多事情等著我去做好,，但是這一刻我還是需要讓自己成長起來,，還是需要讓自己有一個好的精神狀態(tài),，對于這一年的工作，我也做一個總結(jié),。

首先是在自己的工作方面,，我時時刻刻都在努力著，有些事情不是說說而已,，更多的時候是要付出實際的行動,，做一名英語教師，這一點我是非常明白,，是非常懂的,，有些東西一定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好,，優(yōu)秀不是靠嘴巴說出來的,，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當(dāng)中,，我對這一點有著清晰的認(rèn)識,，總知道了這些，我還是比較努力的,，作為一名小學(xué)教師,，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的,，我在工作當(dāng)中還是比較努力的,，做好自己的本職，上好每一堂課,，讓學(xué)生們在上課當(dāng)中感受到一個樂趣,，不是所有的上課都需要嚴(yán)肅的，我認(rèn)為課堂是一個嚴(yán)肅的地方,，但是上課的氣氛不一定要嚴(yán)肅,，我覺得有的時候適當(dāng)?shù)姆潘桑m當(dāng)?shù)娜び哪幌?，對上課對學(xué)生們也是有一個促進的方式的,，作為英語教師，這也是我這么多年來一個教學(xué)經(jīng)驗,，所以說在工作當(dāng)中我還是比較努力的,，我還是有一個自己的教學(xué)方式，并且我會在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去,。

在能力上面,，我還是一步一步的在提升著一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點，我不是完美的,，當(dāng)然,，這個世界上也沒有完美的人，有需要糾正就需要糾正,，作為一名藥師,，我當(dāng)然知道這個道理，我也在一步步的努力著,，我也相信未來的工作當(dāng)中,，我會有一個好的結(jié)尾，對自己的工作有一個好的看法,，不斷的去要求自己,，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程,，有些事情,，有些東西不是要靠什么去說的，能力總是要不斷的提升,，有句話是這么說的,，能力越大,，責(zé)任就越大,，這個道理我當(dāng)然是明白，過去一年來我也虛心的在學(xué)習(xí),，我也跟周圍的'每一位老師在請教,，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學(xué)方式,，這也是有一定的收獲的感受的,，那么多之后對自己的教學(xué)方式是有一個啟發(fā)的，所以我一定會更加努力,，朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐,，不斷的去進步。

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過去了,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的各方面的能力,，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)老師,。在教學(xué)中,，本人認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,，自主探究，勇于創(chuàng)新的等能力,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,，教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成績,。在這一年里，本人先后被評為“縣優(yōu)秀團員干部”,、“縣優(yōu)秀班主任”,，所任教的六(2)班在鎮(zhèn),、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名,。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動中均獲一等獎,，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，在縣舉行的教具制作大賽中,，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎,，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學(xué)期被評為?！俺晒Π嘀魅巍?，任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團體二等獎。

未來,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇八

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

三,、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。

作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。

以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。

努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。

虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進步，協(xié)作互助,。最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的'各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的__，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是秀的教育工作者!

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇九

一、更新教育觀念,。

這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識,。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,，現(xiàn)在,，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進，寫好課后小記,，單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的,，一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

二.做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者

未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究.培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止,！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目實用篇十

總結(jié)的前言即正文的開頭,，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績,，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊,。你會寫教師培訓(xùn)總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處熍嘤?xùn)總結(jié)，希望大家喜歡!

時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會,，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔(dān)任六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué),。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加，并融會貫通.

這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,，快樂著!我想,，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!

下半年本人擔(dān)任四年級班主任，擔(dān)任__,、__個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中,，本人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育,，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時,，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本人從20__年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中,。

今年,，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。因為課堂改革,，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評,。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,，從修改到試上,，細(xì)節(jié)的處理，時間的安排,，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!

三,、反思

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,，對自己的工作有了新的認(rèn)識，對自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性,。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù),。

反思本學(xué)年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,，再次回眸,，一路崎嶇，一路泥濘,，也許愧對了家人,，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示,，收獲了快樂,。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

時間過得真快,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,，已接近尾聲,。盡管我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作，但對于教學(xué)工作仍不敢怠慢,。我繼續(xù)堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識,。期末臨近,，現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

隨著實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，進取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既簡便地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、用先進的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法，教無定法,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法,，教無定法，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老。法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老。性特點的集中體現(xiàn),。

四,、用扎實的雙基訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐本事

學(xué)校開展的寫字課十分好,，我每一天讓學(xué)生練十分鐘的字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語文成績都不錯,?！缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！卑炎謱懙谜_,、端正，并有必須的速度,，是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際,。

俗話說：教學(xué)有法,，教無定法。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，歡樂教學(xué)，同時也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的歡樂,，做到“教到老學(xué)到老”,，力爭成為學(xué)生們心中的好教師。

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一,、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法,、進行教學(xué)設(shè)計時,，非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手,、動腦、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動,。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

二,、班級管理

加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。

響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

加強班級管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三,、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野,。進一步完善自己的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年來，我們嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，落實教育局和學(xué)校的工作部署,，以突出實際、抓事實,、求實效為教學(xué)工作的基本原則,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能，以新課改為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)套路,，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將過去一年的工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作

本人思想端正,，熱情勤奮，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，以便更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。我熱愛教育，把全部精力和技能都用在學(xué)校的教學(xué)過程中,，自覺遵守職業(yè)道德,，從而在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠和同事積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，互相配合，共同提高教學(xué)水平,，顧全大局,，共同努力。作為一名教師,，我更清楚,，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有機會出去學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動，我充實了自己,，豐富了知識和見識,，為更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。

二,、教育工作

在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，我們虛心向有經(jīng)驗的老師和兄弟學(xué)校的同事請教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，深入理解教材，開拓創(chuàng)新,，將一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法和先進的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運用到課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究和創(chuàng)新能力,。另外，在做好教學(xué)的同時,，也非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。等我有了經(jīng)驗，就寫下來,，及時和同事交流,。我的論文獲得了許多獎項,，并發(fā)表了。

三,，尊重紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，主動請假,。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系,。平時勤儉節(jié)約,，努力工作，對人真誠,，熱愛學(xué)生,，人際關(guān)系融洽，從不搞無原則的糾紛,。

作為一名小學(xué)教師,，時常做工作總結(jié)，是對工作的負(fù)責(zé),，也是對自己的負(fù)責(zé),。本人現(xiàn)將下學(xué)期的工作做一個整理和總結(jié)，為自己未來的工作理清思路和方向,。

一,、耐心對待每一位學(xué)生

在下學(xué)期，也就是上半年的工作中,，本人秉著一個合格老師的標(biāo)準(zhǔn)耐心對待著每一位學(xué)生,，做好了一名老師的本職工作，讓所有的學(xué)生都感受到了本人作為一名老師的耐心,。在過去的教書育人中,，本人也不是沒有耐心的，但這學(xué)期的耐心讓我自己都感受到了自己的變化,，只因在面對一位后進學(xué)生時,，我用了最耐心的態(tài)度，那個后進學(xué)生有了巨大的變化,，一個學(xué)期內(nèi),，這名學(xué)生就從班里的倒數(shù)幾名沖進了班級內(nèi)的中上游，讓我不停在辦公室與其他老師感嘆,，耐心對待一個學(xué)生,，讓那個學(xué)生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情。

二,、用愛心去感染孩子們

在本學(xué)期中,，本人相比上一學(xué)期有更大變化的,，則是本人對孩子們的愛心從過去的“控制”轉(zhuǎn)變成了“感染”，本人開始相信,，學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),，一定是自己內(nèi)心有了想要學(xué)好的愿望，而不是被我們?nèi)魏我粋€老師或者家長所逼迫的,。一個學(xué)生真正擁有想要學(xué)好的愿望,，則是需要用愛心去感染他們的，孩子都是最最直接的天真生物,，他們不會像成年人想得那么復(fù)雜那么多，他們只會在感受到愛時釋放出愛,，也只會在愛心的感染下?lián)碛邢胍獙W(xué)好的愿望,。在上半年里，我就遇到了一個因為感受到我對其的愛心,，而開始與人交往,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，他的改變讓我看到了愛心帶來的希望,。

三,、細(xì)心對待學(xué)校每一人

在下學(xué)期這半年里，本人有一個很大的發(fā)現(xiàn)便是要細(xì)心對待學(xué)校里的每一個人,。不管是學(xué)校的學(xué)生,，還是學(xué)校的老師，亦或者學(xué)校里其他的教職員工,，你細(xì)心對待和粗暴對待,，對方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是相互的”,，如果你沒法細(xì)心對待別人,，那么也不要要求別人細(xì)心對待你。當(dāng)然,，人與人的`關(guān)系又是復(fù)雜的,，如果你付出的真心，沒有得到應(yīng)有的回報,，你不能氣惱或者放棄,，也許是你遇到的對象有問題才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，但細(xì)心對待學(xué)校里的每一個人,，你總會收到一些好的反饋,，總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結(jié)果的。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間__年就已結(jié)束,，本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué),。我走上教育行業(yè)的時間還很短，教學(xué)經(jīng)驗少,，教學(xué)技巧也缺乏,，但是小麥老師則更是新手，由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),，整個二年級交給我們,，對于我們倆來說，確實有些壓力,，我們倆就互幫互助,，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材,。

通過一學(xué)期的努力,，我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少：備課不僅備教材，還要備學(xué)生,，備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況,，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了,。當(dāng)然,，更多的還是需要努力，不斷地提升自己?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下：

一,、年級的基本情況

二年級兩個班共86人，大多都是流動留守兒童,，家長很少過問孩子,，這給整個教學(xué)進度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差。另外,，就學(xué)生的成績而言,，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,，而最低分還不到35分,，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。

二,、語文教學(xué)采用的方法

根據(jù)班上的實際情況,，通過向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法,，我們主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵,，所以，我們在工作中,，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材,，備課時一定備學(xué)生,，備課文，備教法,。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。石老師也非常刻苦,，通過聽課,，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

2,、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況，我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,，一差生配一小老師,，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，這樣對差生而言,，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固,，同時,，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

3,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容,。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,，給爸爸媽媽做一件事,，每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能,。

4、練字,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。

除了平時的字帖外,，本期學(xué)校要求每天板寫一個詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,，我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進行書寫，起到了對比激勵的效果,，學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣,。

三、存在的不足：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

3,、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

以上就是我工作的總結(jié)。在今后的工作中,，當(dāng)針對這些不足,，不斷的改進工作方式。

一學(xué)年很快就過去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多。一年來,，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

1、思想上有了更深入的認(rèn)識

①一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

2、教育教學(xué)工作方面

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的.教育方針，面向全體學(xué)生,，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。

在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。輔導(dǎo)工作扎實到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄,。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。

3、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外,，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!

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