時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

以學(xué)生發(fā)展為根本,，以“互動(dòng)課堂,，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,。

（一）備課安排（主備老師及課文）

1.要求

本著互助協(xié)作,、資源共享的精神，備課組集體備課,。但各有分工：一人主備,，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源）,；備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。

活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課（如果時(shí)間不夠，順延到第二節(jié)）

2.分工

xx老師：《沁園春-長(zhǎng)沙》,、《再別康橋》,、《促織》、《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》（主備周次：2,、6,、10、14,、18）

xx老師：《跨越百年的美麗》,、《合歡樹》、《邂逅霍金》,、《雙桅船》（另：《種樹郭橐駝傳》,、《病梅館記》,、《群英會(huì)蔣干中計(jì)》）（主備周次：3、7,、11,、15、19）

xx老師：《邊城》,、《詩(shī)經(jīng),？蒹葭》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》,、《詩(shī)二首》,、《中國(guó)新詩(shī)的審美范式與民族心理》（主備周次：4、8,、12,、16、20）

xx老師：《生命本來(lái)沒(méi)有名字》,、《最后的長(zhǎng)春藤葉》,、《雪落在中國(guó)的土地上》、《香菱學(xué)詩(shī)》,、《一碗陽(yáng)春面》,、《我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律》（主備周次：5、9,、13,、17、21）

（二）每日或每周必做

宗旨：增長(zhǎng)學(xué)識(shí),、提升素養(yǎng),、培養(yǎng)習(xí)慣，為人生打基礎(chǔ),。

1.每日一詩(shī),，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩(shī)詞名句積累本上（盡可能背出）,，并作簡(jiǎn)要評(píng)析,。（必做依據(jù)：①加強(qiáng)詩(shī)詞名句的積累②充實(shí)人文素養(yǎng)③訓(xùn)練書寫）

2.每日一讀一聽一看一剪。一讀,，即讀報(bào)刊,；一聽,，即聽新聞廣播,；一看，即看有一定品位的電視欄目,，如“百家講壇”等,；一剪,，即剪報(bào),。（必做依據(jù)：開闊眼界，豐富生活,，增加積累,，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)）

3.每周演講。每周3位同學(xué)演講（按學(xué)號(hào)排序）,；或?qū)⑷喾殖擅?人1小組,，進(jìn)行口頭作文（由各小組選題、備講,、做課件,、展示……）。學(xué)生與老師當(dāng)堂評(píng)議,。（必做依據(jù)：①讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái),，展示自己②培養(yǎng)邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力③增強(qiáng)互助合作意識(shí)。）

4.每周薦文,。每周由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦一部名著或一篇美文,，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。（必做依據(jù)：豐富知識(shí),，增加閱讀量,，增強(qiáng)閱讀興趣，提升賞析能力）,。

以上諸項(xiàng),，老師可根據(jù)具體情況，酌情予以調(diào)整或增刪,。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)

1.課內(nèi)作業(yè),。每課作業(yè)由該篇課文的主備老師提出，經(jīng)討論后確定,。

2.拓展訓(xùn)練（含每周一練或單元訓(xùn)練）,。主備老師分工如下：

現(xiàn)代文部分：xx老師主備1、4,、7、10,、13,、16、19周

詩(shī)詞部分：xx老師或xx老師主備2,、5,、8、11,、14,、17,、20周

文言文部分：xx老師主備3、6,、9,、12、15,、18,、21周

各主備老師負(fù)責(zé)各部分的選題、出題和試卷的分發(fā),。

3.月考

經(jīng)備課組統(tǒng)一商量,，精心擬題；每次月考由一位老師主要負(fù)責(zé)出題,、交付文印,、密封、分發(fā)及試卷的分析評(píng)價(jià),。

第1次月考：xx老師主備

第2次月考：xx老師主備

第3次月考：xx老師或xx老師主備

第4次月考：xx老師主備

4.期中考試前各位老師出一份有一定質(zhì)量的高考試卷,。

5.作文

（1）以“十六歲，我想說(shuō)……”為題,，寫一篇600-800字的文章,。

（2）學(xué)習(xí)寫作知識(shí)短文《調(diào)動(dòng)你的積累》，作文選題見課本p144-145,。三題任選一題,。

（3）將《最后的長(zhǎng)春藤葉》改變成課本劇（自編自演）,；或?qū)懸黄嘘P(guān)“世界三大段篇小說(shuō)之王”比較閱讀的讀書筆記,。

（4）嘗試寫一首新詩(shī)，或?qū)懸黄?shī)歌欣賞的文章,。

（5）學(xué)習(xí)寫作知識(shí)短文《寫出你的獨(dú)特感受》,，作文選題見課本p151-152。任選一題,。

（6）搜集,、整理相關(guān)資料，寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評(píng)（見第98頁(yè)）,。

（7）就一段時(shí)間以來(lái)出現(xiàn)的一股所謂“戲說(shuō)名著”的熱潮,，寫一篇文章，談出你的思考,，與他人交流,。

作文訓(xùn)練應(yīng)有一定的序列，本學(xué)期的序列是“調(diào)動(dòng)積累”和“寫出獨(dú)特感受”,。當(dāng)然,，各位老師也可根據(jù)自己的具體情況,，對(duì)上述序列作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和增刪。

三,、公開課安排

本學(xué)期每位教師至少開設(shè)一堂公開課,。安排如下（暫定。如有調(diào)整,，以當(dāng)時(shí)為準(zhǔn)）：

xx老師：區(qū)級(jí)《邊城》（9月21日）第4周周4（下午）第6節(jié)課

xx老師：校級(jí)《雪落在中國(guó)的土地上》（11月24日）第13周周5（上午）第2節(jié)課

xx老師：待定

xx老師：待定

本組每位教師的每一節(jié)課,，都對(duì)外開放；組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來(lái)聽課,，并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì)，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的教育觀念,，以推進(jìn)新課程為核心，優(yōu)化課堂教學(xué),。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源,，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口,，在課程、教學(xué),、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校特色,，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，加大本學(xué)科教研的力度,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化,，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

2,、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語(yǔ)文教研工作,，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，做到有計(jì)劃,，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學(xué)的反思,、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。

3,、認(rèn)真做好常規(guī)課,、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作,，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任,，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力,。

4,、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。廣泛開展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究,，繼續(xù)開展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比活動(dòng),，努力營(yíng)造書香校園。組織好本學(xué)科的比賽,，希望搞出本校的特色,。

5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng),，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流,，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩,，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課,、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié),。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所,。

1、加強(qiáng)合作意識(shí),，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績(jī),，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁,。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流,，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展,。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得,，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng),，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。

我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了,，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率,，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁,，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)科的骨干,，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平,。集體備課是同伴互助的一種重要形式,，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容，定主題,，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來(lái)開展,，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑,，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞,。

3,、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

若要培育出好的學(xué)生,，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力,，我校以自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究,、教育論壇等活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間,、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培,、互動(dòng),、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，要求每位教師認(rèn)真地備教材,，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂,，尤其是新老師,，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái),，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤,，全面了解,。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平,、侯月明等,。

4、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽,，創(chuàng)建書香校園的讀書活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果,，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng),，讀文學(xué)名著做書香少年的萬(wàn)人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé),，具體方案請(qǐng)留意,，初賽10月15日,，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽,，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日,，市的時(shí)間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn),。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽,，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動(dòng),。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫字,、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著課程改革以來(lái),，寫字課顯得越來(lái)重要，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”,。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練、多積累,、精練,。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣,。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力,，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時(shí),，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽,。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),，共同參與。

1,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查,，隨堂聽課,，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。特別對(duì)于青年教師,，進(jìn)行多培養(yǎng),、多關(guān)心,，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能、技巧,、提高教學(xué)水平,。

2、向四十分鐘要質(zhì)量,，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，運(yùn)用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。今年區(qū)對(duì)四,、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè),。

3,、組員寫好優(yōu)秀課例、教案,、隨想,、反思、論文,、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料,，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料,。

4,、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。

1,、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)９０法》（戴寶云著,，廣東教育出版社）

2、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》（人民教育編輯部編,，教育科學(xué)出版社）

3,、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》（程漢杰著，中國(guó)林業(yè)出版社）

4,、《６００秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》（陸囊主編,，上海遠(yuǎn)東出版）

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本教材共包括以下幾個(gè)部分：

1、卷首語(yǔ)

2,、識(shí)字：兩個(gè)單元

3,、課文：五個(gè)單元

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字）

5,、口語(yǔ)交際：五個(gè)話題（做好準(zhǔn)備去春游,、過(guò)生日、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室,、夸夸我的家里人）

6、積累與運(yùn)用：七次

7,、附錄：我認(rèn)識(shí)的字,，我會(huì)寫的字

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)寫生字及相關(guān)的詞語(yǔ),，能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,，結(jié)合生活實(shí)際理解字義、詞義/

2,、在正確,、流利、有感情的朗讀,、背誦課文中感受語(yǔ)言美,。

3、積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊(cè)是低段（1—2年級(jí)）的最后一學(xué)期，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊(cè)目標(biāo),，在完成本冊(cè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo),。

1、識(shí)字寫字

識(shí)字寫字,，低段重點(diǎn),；認(rèn)寫分流，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住,，寫要規(guī)范；寫字姿勢(shì),，正確好看,；鞏固拼音，能查字典,；獨(dú)立識(shí)字,，方顯能干。

2,、閱讀

喜歡閱讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感；讀通讀順,，體驗(yàn)情感；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語(yǔ)言,；主動(dòng)提問(wèn),，大膽發(fā)言,；積累詞句,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

3、寫話

寫有興趣,，樂(lè)用詞語(yǔ)；學(xué)用標(biāo)點(diǎn),，錯(cuò)了不急,。

4,、口語(yǔ)交際

學(xué)會(huì)傾聽,，了解要點(diǎn)；交談?dòng)卸Y,，自信自然,；積極討論,，樂(lè)表意見,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)好奇心,，提問(wèn)共討論,；勤看勤活動(dòng),，表達(dá)不拘形；課內(nèi)外結(jié)合,，注重探究性。

1,、把握本冊(cè)教材的識(shí)字類型,，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，適當(dāng)運(yùn)用識(shí)字游戲,，落實(shí)小步快進(jìn)的策略,。

2,、改進(jìn)口語(yǔ)交際教學(xué)策略,。

一是要?jiǎng)?chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

二是在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有意識(shí)地培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉,。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟,，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解,，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。

4,、因材施教,，因人而異。

5,、開多學(xué)生的視野,，主動(dòng)積累好詞佳句,。

二月份：朗讀比賽

三月份：我最愛發(fā)言

四月份：趣味知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份：我最愛讀書

六月份：我的收獲最多

第一二周：完成識(shí)字一的教學(xué)任務(wù)；

第三四周：完成第二單元的教學(xué)任務(wù),；

第五六周：完成第三單元的教學(xué)任務(wù),；

第七八周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)；

第九十周：完成第五單元的教學(xué)任務(wù),；

第十一,、十二周：完成第六單元的教學(xué)任務(wù)；

第十三,、十四周：完成第七單元的教學(xué)任務(wù),；

教學(xué)機(jī)動(dòng)周一個(gè)星期,，其余時(shí)間復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),，以新教材研究為載體,，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研,、教改力度,；以熟悉新課標(biāo),，吃透教材,，探索教法,，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨,，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭,，實(shí)干興教”的拼搏精神,，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、狠抓常規(guī)管理,，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量,。

3,、開展課程研究,，方法研究,，考試研究,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作,。

4,、組織教師撰寫教學(xué),、教研經(jīng)驗(yàn),，案例分析,，教學(xué)反思和論文等,。

5,、開展課題研究。

6,、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7,、組織教師進(jìn)行聽課,、評(píng)課,、集體備課,、說(shuō)課等活動(dòng),。

8、開展學(xué)生作業(yè),、書畫,、作文展評(píng)等活動(dòng),。

9、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo),。

10,、健全對(duì)實(shí)驗(yàn)、圖書的相關(guān)管理,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1,、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念,，能正確把握“課標(biāo)”精神,，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析,，,，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材,，能有效地組織課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，從理論的,、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強(qiáng)課改意識(shí),，樹立正確的課程觀,、學(xué)生觀,、教師觀,、教學(xué)觀,，把握新課程改革的方向,，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,，不斷推進(jìn)課程改革,。

（二）,、開展課題研究,，建立以校為本的教學(xué)研究制度

1,、教研課題;語(yǔ)文組（組長(zhǎng)：xxx）:如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,；數(shù)學(xué)組（組長(zhǎng)：xxx）：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教研組每?jī)芍芘e行一次研究,，并作好《校本教研實(shí)施過(guò)程記錄表》的記錄,，會(huì)后一并交教研組長(zhǎng),，由學(xué)校存檔,。

2,、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng),，采用依據(jù)學(xué)校總體研究課題,，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問(wèn)題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法,?！薄皢?wèn)題（如果注意發(fā)現(xiàn),，問(wèn)題會(huì)很多,，并記錄于相關(guān)的本子上）—設(shè)計(jì)（就是解決問(wèn)題的方案,，記錄于相關(guān)的本子上）—行動(dòng)（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）—反思（再進(jìn)行反思,，找出得失,，沒(méi)解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復(fù)研究,，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素；“問(wèn)題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討：也可以是團(tuán)體的交流,，如教研組,，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，大膽提出需要解決的問(wèn)題,，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃,，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，反思,，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái),，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)行整理,，提煉,，寫成教育隨筆,、論文,，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次,，學(xué)期末交學(xué)校）與反思,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研討,，完善教研制度,，每一位教師要自覺(jué)參加集體備課,、說(shuō)課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)，開展好每周一節(jié)的聽評(píng)課活動(dòng),。（活動(dòng)順序附后）

（三）,、加強(qiáng)常規(guī)管理

1,、修改完善管理規(guī)定,，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué),，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實(shí)際，從“備,、講、批,、輔、考,、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查,、評(píng)定,。具體做法是：

（1）、每學(xué)期組織聽評(píng)課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，還有一位主評(píng)教師，指出優(yōu)缺點(diǎn),，完成一次高水平的發(fā)言,，評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì),、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔）,、示范課（馮文友、李朝林兩位和學(xué)校選取參加比賽的一名數(shù)學(xué)教師）,、集體備課（三四年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)，先由一位老師講,，然后大家評(píng),，再針對(duì)性的集體備

課,，在另一個(gè)班實(shí)踐,。并完成說(shuō)課活動(dòng)）

（2）每周一次教研活動(dòng),，時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，并有效果,；

（3）、不定期進(jìn)行教案檢查,，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在

教案本上,；教研組每天至少抽查一名教師的教案,；

（4）、學(xué)生作業(yè)檢查,，學(xué)校每月檢查一次,，并有相關(guān)記錄，教研

組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè),；

（5）學(xué)期末對(duì)教師教案,、教學(xué)情況,、學(xué)生作業(yè)批改,、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案,，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文,。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》,，開齊課程，上足課時(shí),，對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰,。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，辦好每月兩次的推普?qǐng)@地,，抄一份xxx老師保管,，公共場(chǎng)合必須講普通話，促使我校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)新臺(tái)階5,、加強(qiáng)教師三筆字,、簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)。粉筆字每日一練,，毛筆字學(xué)期末交學(xué)校檢查。

6,、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用。每?jī)芍芸匆还?jié)課堂實(shí)錄,，并寫出心得交學(xué)校存檔。遠(yuǎn)教員定期對(duì)教師培訓(xùn)課件制作等相關(guān)知識(shí),。

7、作好每學(xué)期一次的作業(yè)展評(píng),，并評(píng)分,。

8,、每學(xué)期舉辦一次作文競(jìng)賽。

（四）,、教研活動(dòng)月歷

三月：教學(xué)方法探討,。

四月：安排教師書寫教學(xué)計(jì)劃并交教研組,。

五月：組織集體備課，上公開課,。

六月：組織期中考試,，課題研究交流,。

七月：進(jìn)行考試研究，全面檢查教學(xué)工作情況,，總結(jié)。

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”主題,，完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、指導(dǎo)等功能,，特制訂如下教研組計(jì)劃,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍,。

本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,，鼓勵(lì)老師去學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài),，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式,、教學(xué)策略的改變,，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn),。

教研活動(dòng)中加強(qiáng)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究,，仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計(jì)行動(dòng)指南》,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以提高課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

重視集體備課活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng),，堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“六備”（備教材,、備考綱,、備考點(diǎn),、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、切入點(diǎn)）,，優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）,。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,。

四個(gè)年級(jí)的備課活動(dòng)要各有側(cè)重。預(yù)備年級(jí)是部編教材落實(shí)的第一屆,，要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式,、教學(xué)策略的新理念,，教學(xué)上要有單元設(shè)計(jì)意識(shí),，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系,，避免每篇教學(xué)的疊加,，平均用力,，要以講讀課為載體，學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí),，以自讀課為練習(xí),，舉一反三,，鞏固講讀課所得,。初一,、初二年級(jí)要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，除了落實(shí)重要實(shí)詞,，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑,，努力實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過(guò)程,；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫相結(jié)合,，精讀課文中的寫作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用,。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),，查漏補(bǔ)缺,，以爭(zhēng)取較大的進(jìn)步。

3,、重視課堂教學(xué)工作。

重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，彰顯年級(jí)特點(diǎn)。以人為本,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教學(xué),。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí)，每人完成8節(jié)聽課任務(wù),，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取聽遍組內(nèi)老師的課,。本學(xué)期預(yù)備年級(jí)完成指令性公開課,，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué),。

4,、積極探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,，講評(píng)指導(dǎo)中每階段突出重點(diǎn),，加強(qiáng)面批,。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生，讓他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己,，鼓勵(lì)學(xué)生向校刊,、作文雜志投稿

6,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋,，尤其在重大考試如期中,、期末考試后,，做好質(zhì)量分析,，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，重視試卷分析，查漏補(bǔ)缺,，保持教學(xué)的實(shí)效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫好課后記,，學(xué)生作業(yè)檢查2次,，及時(shí)做好反饋工作,。

三,、四次研修主題：

1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略,。

2、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開課,，談單元設(shè)計(jì)教學(xué),。

3,、期中質(zhì)量分析。

4,、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn)，迎接新教材推進(jìn),。

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

今年有幸調(diào)入二實(shí)小，并擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任,，雖然覺(jué)得壓力很大,，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦,，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃如下：

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來(lái)在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),，也不十分了解學(xué)生，所以,，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討,，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透,。

俗話說(shuō)："學(xué)海無(wú)涯",，因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,、學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,、所以，我覺(jué)得要做到"三學(xué)",。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),、活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

（3）廣泛地學(xué),、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),，技能,，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

我將積極熟悉教材,，不懂就問(wèn),，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ),。認(rèn)真工作,，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做,，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,、在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,，這還需教師來(lái)耐心調(diào)教，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學(xué)生,，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為,，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去,、所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法、對(duì)于我現(xiàn)有的工作,，我會(huì)很珍惜,，也有信心把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,，把這個(gè)班辦好,。

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。

2.積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力營(yíng)造書香校園,、開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，努力實(shí)現(xiàn)高效的課堂。

2,、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖,。認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過(guò)程中,，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4,、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5,、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。

6、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作，不定時(shí)檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè),、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

8,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。

九月份

1,、制定教研組計(jì)劃,，檢查每周備課情況。

2,、課程安排,，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

十月份

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

2,、組織開展主題教研活動(dòng),。

3、開展集體備課活動(dòng),。

4,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1、業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師開展聽評(píng)課教研活動(dòng)。

3,、組織開展主題教研,。

4、說(shuō),、講,、評(píng)一條龍活動(dòng)。

5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十二月份

1、二輪業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加集體備課活動(dòng)。

3,、開展主題教研活動(dòng),。

4、語(yǔ)文研討課

5,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

一月份

1、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng),。

2,、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法,。

5,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

6,、期末測(cè)試,。

7、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析,。

8、上交各種資料,，完善資料歸檔

一年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

本學(xué)期班級(jí)共有25人,女生13人,男生12人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小學(xué)生活,逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,識(shí)字和寫字能力有很大進(jìn)步,學(xué)生運(yùn)用普通話的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但他們的自制能力較差,生源較亂,且有四分之一學(xué)生學(xué)習(xí)較差,難跟班,家庭無(wú)人輔導(dǎo),。這些都有待新學(xué)期師生共同努力。

全冊(cè)教材由"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)""識(shí)字"和"課文"三個(gè)部分組成

為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1,、"培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)"共兩部分,主要通過(guò)圖畫讓學(xué)生掌握正讀書、寫字的姿勢(shì),重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成"姿勢(shì)不對(duì)不讀書",、"姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆"的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品,。

2、漢語(yǔ)拼音,鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確,、工整,。

3、識(shí)字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學(xué)生在情景圖中集中識(shí)字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、課文,共安排26篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,26篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字483個(gè),寫字298個(gè),課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),具體表現(xiàn)在:

(1)入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動(dòng)活潑,插圖新穎有趣,。

(2)每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,幫助學(xué)生識(shí)字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。

(3)課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,另外每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語(yǔ)拼音,復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,8個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2,、識(shí)字寫字

(1)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。

(2)說(shuō)出基本筆畫的名稱

(3)能按筆順在田字格里書寫,、默寫298個(gè)生字,做到書寫正確,、規(guī)范

姿勢(shì)端正、卷面整潔,學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

3,、口語(yǔ)交際

(1)能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題

(2)能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,。態(tài)度大方

4,、閱讀

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣

能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重,。

(3)朗讀,、背誦、指定的課文,分角色朗讀對(duì)話,。

(4)正確地復(fù)述課文,、語(yǔ)句連貫

(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

(一)重點(diǎn)

1,、 識(shí)字,寫字,朗讀,背誦是本冊(cè)的重點(diǎn),。

2、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字,掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁,能按筆順正確書寫,、默寫生字298個(gè),。

3、流利的,有感情的朗讀和背誦課文。

(二)難點(diǎn)

1,、 在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

2、學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流,。

1、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),切忌穿鞋走路,。

3、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教,做到"讀"字當(dāng)頭,多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)

重視學(xué)生對(duì)字詞地認(rèn)識(shí)和積累。

4,、重視范讀,、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、進(jìn)行熱愛大自然的教育。

2,、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人,、成才的根本。

3,、贊美真摯感人的各種親情,。

4、給學(xué)生以"勞動(dòng)光榮,懶惰可恥"的教育,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注

第1周 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2),識(shí)字1識(shí)字2識(shí)字3 8

第2周 識(shí)字4,練習(xí)1,機(jī)動(dòng),練習(xí)1 8

第3周 練習(xí)1,1.春筍2.雨點(diǎn) 8

第4周 3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨 8

第5周 5.草原的早晨,練習(xí)2,機(jī)動(dòng)6.蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí) 8

第6周 7.騎牛比賽8.小松樹和大松樹,練習(xí)3 8

第7周 機(jī)動(dòng),9.吃水不忘挖井人10.他得的紅圈圈最多 8

第8周 11.奶奶的白發(fā)12.陳毅探母13.好學(xué)的爸爸 7

第9周 13.好學(xué)的爸爸,練習(xí)4,識(shí)字5 8

第10周 識(shí)字6識(shí)字7識(shí)字8練習(xí)5 8

第11周 練習(xí)5機(jī)動(dòng)14,、鮮花和星星 6 期中考

第12周 15,、放小鳥16、這兒真好17,、世界多美呀 8

第13周 17,、世界多美呀18、月亮和云彩,練習(xí)6 8

第14周 機(jī)動(dòng)19,、三個(gè)小伙伴20,、螞蟻和蟈蟈 8

第15周 21、古詩(shī)兩首,練習(xí)7,機(jī)動(dòng), 8

第16周 22、司馬光23,、魯班和魯板24,、烏鴉喝水 8 慶六一

第17周 25、詠華山26,、小松鼠找花生果練習(xí)8總復(fù)習(xí) 9

第18周 復(fù)習(xí)迎考

第19周 復(fù)習(xí)迎考

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣.

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.

2,、漢語(yǔ)拼音：

(1)鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話.

(2)能正確書寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確,、工整.

3、識(shí)字寫字：

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀451個(gè)生字.

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字192個(gè),做到書寫正確,、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔.

4、口語(yǔ)交際：

(1)能聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事.能聽懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答.

(2)能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話.

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情.

5,、閱讀：

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思.

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣.能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓.

(3)朗讀、背誦指定的課文.會(huì)分角色朗讀對(duì)話.

(4)正確地復(fù)述課文,語(yǔ)句連貫.

(5)能想像課文所描述的情境,知道課文的大意.

1,、改進(jìn)教學(xué)方法.在教學(xué)過(guò)程中,注重兒童心理特點(diǎn),運(yùn)用適合低年級(jí)孩子的語(yǔ)言,、方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其積極性;在學(xué)習(xí)中重視讀書感悟,質(zhì)疑,尊重學(xué)生個(gè)性;加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.

2、重視發(fā)展能力.學(xué)生的能力關(guān)系到他們的終身發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力,理解詞句的能力,朗讀能力,口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力.在教學(xué)中,力求使每個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展.