總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

護(hù)士自我實(shí)習(xí)總結(jié)12篇篇一

第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語(yǔ)交班，聽(tīng)?zhēng)Ы虖埨蠋熤v這種英語(yǔ)交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了,，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神,，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色,，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài)，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院—科室信息的溝通的時(shí)刻,。

我們?cè)诤粑瓶吹搅税仓眯厍婚]式引流管的手術(shù),。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過(guò)自發(fā)性氣胸,，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人,，對(duì)他們所做的治療和護(hù)理都略知一二。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人,，這是對(duì)昏迷,、骨折,、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施搜集整理,。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個(gè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)：（ecg）心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)（排除（干擾因素），說(shuō)明病人心率不齊（hr60—100/分為正常）,；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng),；呼吸頻率（resp）正常呼吸（16—20次/分）；血壓（nibp）,。

昏迷病人禁喝水——容易窒息,，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級(jí)護(hù)理的病人半小時(shí)巡視一次,，二級(jí)和三級(jí)護(hù)理的病人病情不重,，有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次。

吸痰器分為電動(dòng)和中心吸痰器,，在呼吸科用得較多,，電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶?jī)?nèi)要裝水，便于清潔,，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭,。

星期三我們又來(lái)到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開(kāi)后呼吸痛苦的表情,，有的身上到處插滿(mǎn)了管子,，有的被用了約束帶……我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白,、眼瞼也無(wú)血色,、腹部膨隆，他雖然不能說(shuō)話(huà),，可他努力的'用手指他的肚子,，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹，遂請(qǐng)了普外科會(huì)診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說(shuō)這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來(lái)探望他?？吹剿纯嗟纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來(lái)，我不知道他能不能挺過(guò)來(lái)收集整理,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來(lái),，挺過(guò)危險(xiǎn)期。祝福你,，周爺爺,！希望可以看到你康復(fù),。

在呼吸科，我們看到了給重癥病人做會(huì)陰部的清潔護(hù)理,、口腔護(hù)理,、床上擦浴，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒,，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài),，戊二醛消毒液氣味濃烈，長(zhǎng)期接觸可能會(huì)導(dǎo)致基因突變,，對(duì)人體有害，故我們?cè)谑褂脮r(shí)要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉,，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人。最后去了門(mén)診內(nèi)窺鏡室觀(guān)看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會(huì)很難受,，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水），做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時(shí)后才能飲水無(wú)嗆咳方可吃軟食,、流質(zhì)飲食；做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管—支氣管內(nèi)面觀(guān),。哎！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)收集整理。

這次的呼吸科見(jiàn)習(xí)完全改變了我們錯(cuò)誤的觀(guān)念和自私的心理,，不僅讓我們見(jiàn)識(shí)了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士,，培養(yǎng)對(duì)患者的愛(ài)傷觀(guān)念，張老師還讓我們學(xué)會(huì)了一些操作,，如：測(cè)生命體征,、安吸引引、氧氣裝置,、安置氣墊床等,，收獲很大，見(jiàn)習(xí)為我們的理論課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下,，相信我們會(huì)學(xué)得更好，走得更穩(wěn)……

護(hù)士自我實(shí)習(xí)總結(jié)12篇篇二

離開(kāi)學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)以來(lái),，我在學(xué)習(xí),、工作,、生活、思想上成熟了很多在實(shí)習(xí)期間,，讓我感覺(jué)到有很多學(xué)不完的情況知識(shí)

雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí),，但是來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)

在工作上讓我體會(huì)了情況上的緊急性、危險(xiǎn)性,、服務(wù)性和技術(shù)性學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心,、耐心、愛(ài)心,、同情心,、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性所以我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精,，一絲不茍

手術(shù)室里的無(wú)菌觀(guān)念的要求是很?chē)?yán)格的,，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿(mǎn),，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵,，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色,，并且基于我的表現(xiàn)很專(zhuān)業(yè),，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里,，所以他對(duì)我也特別放心,，有些活也放心讓我去做最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀,，一共上臺(tái)了5個(gè)人,，他，他手下的住院醫(yī)生,，進(jìn)修醫(yī)生,，還有一個(gè)他的研究生，還有我,，論資排輩我最小,，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演當(dāng)時(shí)的情況是,，骨折部位已切開(kāi),，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好,，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后,，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái),，你來(lái)打我當(dāng)時(shí)很興奮在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下,，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi),，隨后用鋼釘固定,，手法很好,，教授很滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)手術(shù)后在更衣室里,，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生得到這位全國(guó)知名骨科專(zhuān)家的期望與鼓勵(lì),，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了,，動(dòng)力更足了我相信,，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!

在生活上讓我學(xué)到了很強(qiáng)的獨(dú)立性，衣,、食,、住、行全都由自己解決,，這對(duì)于一個(gè)剛離開(kāi)家庭，離開(kāi)學(xué)校集體生活的女孩來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情但我還是很堅(jiān)強(qiáng),，慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái),，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生相處很好

在思想上逐漸成熟了很多，不像以前調(diào)皮,、任性,、粗心現(xiàn)在我們已經(jīng)是個(gè)懂事、勤奮,、寬容,、細(xì)心而且會(huì)為別人著想，急病人所急,、想病人所想,，為自己未來(lái)事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、工作

在內(nèi)科我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題,、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德

在內(nèi)科實(shí)習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則,，積極進(jìn)取通過(guò)這二個(gè)月的認(rèn)真工作,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程:如測(cè)量生命體征;詢(xún)問(wèn)病人病史,、過(guò)敏史等,，認(rèn)真寫(xiě)好護(hù)理記錄，同時(shí)觀(guān)察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程,，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí),，應(yīng)把病人放在第一,，詠?zhàn)詈玫膽B(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)

護(hù)士自我實(shí)習(xí)總結(jié)12篇篇三

本年的寒假,，我來(lái)到__第一人民醫(yī)院開(kāi)始了我的護(hù)士實(shí)習(xí),，剛來(lái)到醫(yī)院，護(hù)士長(zhǎng)特地指派幾名護(hù)士,，輪番作為我的帶教老師,，在從20__年x月x日開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)候外，我按照學(xué)校的要求,成功的實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)使命,，一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)是悠久的,，但是我的收獲是豐盛的：

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)血液透析出科實(shí)習(xí)小結(jié)怎樣寫(xiě)?起首，我先復(fù)雜說(shuō)一下這一個(gè)月的使命狀況,，顛末護(hù)士長(zhǎng)的講解,，我領(lǐng)會(huì)了護(hù)士分分歧的班：責(zé)護(hù)，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的,，八四班,，是半夜連班，但下午四點(diǎn)歇班,，重要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的,，主班,，是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的藥班，重要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放,，護(hù)士長(zhǎng),，就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理而且有一些雜事，這些班我去都跟到了,，而且跟了一天大夫,，在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我不僅看到的護(hù)士給病人扎針,，換藥,，量體溫這些一樣往常的照顧護(hù)士使命，還領(lǐng)會(huì)了氧氣包的使用,，另外我還領(lǐng)會(huì)到了寫(xiě)醫(yī)囑和照顧護(hù)士病理的留意事項(xiàng),，還領(lǐng)會(huì)到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的，為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ),，可以說(shuō),，這四周的照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗豐

第一、四周的見(jiàn)習(xí)使我重新相熟了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞,，我不斷認(rèn)為，她們的使命很輕松,、很復(fù)雜,，只要求實(shí)行大夫的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其余的使命也都是些嚕蘇的小使命，這一次我顛末照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的一樣往常使命中,，親自體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”,，我每天隨著他們跑都累得不行,，而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥,，抱負(fù)上比我累多了,，但她們一句牢騷也沒(méi)有，只是聽(tīng)我在那喊累,，提及來(lái)真是慚愧,，一名護(hù)士，只要在使命崗?fù)ど?，她就充斥了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里，把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人

交班平凡在晚上8點(diǎn)，護(hù)士大夫都要參加,，主任站在最后面,，昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做她們的照顧護(hù)士病理交班報(bào)告然后是值班大夫，另外各位大夫還要說(shuō)一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況,，最初兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便終明晰每天必做的交班,，我個(gè)人認(rèn)為交班是十分重要的，它是對(duì)大夫和護(hù)士的一種規(guī)律的束縛,，讓咱們醫(yī)護(hù)職員明白,，病人的生命在咱們手中，咱們必須有很強(qiáng)的組織性和規(guī)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)使命者

第二,、一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)辟了眼界

見(jiàn)習(xí)時(shí)，我跟隨帶教老師,，仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo),，領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作，飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作好比生命體征測(cè)定,、心電監(jiān)護(hù),、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定,、靜脈滴注,、器械消毒等等，有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到,，有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作,，真正做起來(lái)才曉得并非如此，在醫(yī)院的短短四周,，別致事物連續(xù)不斷,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊，我充斥好奇,，留神察看,，自動(dòng)發(fā)問(wèn)，護(hù)士們耐煩的給我講解,，使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式,、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)，她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇,，讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備,，理論照顧護(hù)士操作，這些都使我對(duì)未來(lái)處置的使命有了確定的感性相熟

護(hù)士自我實(shí)習(xí)總結(jié)12篇篇四

今年六月中旬我來(lái)到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針發(fā)藥,，病人若有不適首先想到護(hù)士，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士,，病人要換藥,、換液還得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了，感觸最深的就是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題例如：我干嘛要讀藥理病理,？背了對(duì)我有什么用,？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有幾分屬于我自己在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),，到底是怎么樣的呢？到底和書(shū)本上是一樣的嗎,？等等幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作作為將來(lái)的一名護(hù)士,，必須要了解護(hù)士的工作，所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心

第一,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞我一直以為她們的工作很輕松,，很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),，還要給病人輸液發(fā)藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿(mǎn)了力量，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人

第二,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，

增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定（體溫、脈搏,、血壓,、呼吸、體重）,、靜脈滴注,、肌肉注射、器械消毒等等有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,，種種新鮮事接踵而來(lái)，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊我充滿(mǎn)好奇,，留心觀(guān)察,，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)

第三,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲具體地,，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任,，取得科主任的支持護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合科室組織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作，共同管理病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,，上面寫(xiě)有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合密切

3,、醫(yī)護(hù)共同查房這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問(wèn)題并做好記錄，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況,，提高服務(wù)質(zhì)量

4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀(guān)失望等主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí),，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療

5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循

6,、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn),，與病人接觸的時(shí)間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問(wèn)題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋?zhuān)皶r(shí)消除病人的顧慮

7、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性

第四、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)了信心

我個(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的,，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更自信,，我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)期待和信心，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士,，為病人解除痛苦,，為社會(huì)造福！在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話(huà)中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者,，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖,，如果你不沖在前面,，那還會(huì)有誰(shuí)去幫助病人呢，畢竟你穿著白大褂”聽(tīng)后我非常認(rèn)同

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了,，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院,，我心里充滿(mǎn)了感激不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí),，還交給我做人的道理我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活,，雖然很辛苦，但每天都過(guò)

得很充實(shí),，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚,，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂(lè)有了這次的體驗(yàn),，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身情況的決心，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇?

護(hù)士自我實(shí)習(xí)總結(jié)12篇篇五

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě),、組織,、表達(dá)等方面的能力。

整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考,，舉一反三,。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),！

護(hù)士自我實(shí)習(xí)總結(jié)12篇篇六

第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候,，心情很激動(dòng)，那一刻被告之--保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，為以后成為一名合格的護(hù)士奠定基礎(chǔ),，為人類(lèi)的健康事業(yè)添磚加瓦,。

實(shí)習(xí)，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士,，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是惴惴不安,，一時(shí)間難以適應(yīng),，怕被帶教老師說(shuō)，怕自己做得比別人差,，一切都從何入手…

開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候我們什么都不懂,，更不敢輕易動(dòng)手?？偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺孀屑?xì)觀(guān)察,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，認(rèn)真的做著筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方,，讓我有種挫敗感,，在老師面前覺(jué)得自己是那么的渺小。一開(kāi)始遇到不懂的我都不敢開(kāi)口問(wèn),，只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的,。越是怕出錯(cuò)，越是不敢動(dòng)手做,。這樣是不好的,，老師會(huì)覺(jué)得干活不主動(dòng)，有時(shí)候真覺(jué)得委屈,，想大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師流利的動(dòng)作,，規(guī)范的操作,，我心里怨嘆不已。

就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了ccu,帶教老師看出我的苦悶,，主動(dòng)找我談話(huà),，我很感激她對(duì)我的啟發(fā)，越是不做,，越是不會(huì),，來(lái)實(shí)習(xí)就是有必要提升基本操作的，如果都會(huì)了也就不用實(shí)習(xí)了,。聽(tīng)了這一席話(huà)語(yǔ),，我茅塞頓開(kāi)，我開(kāi)始試著去做一些簡(jiǎn)單的操作,，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵(lì)我,，讓我信心倍增，從工作中感受到了快樂(lè),，不管多苦多累心里都是舒服的,，很有意義。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì),；在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué),，和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系,。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便,，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。

實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè),。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活,。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，在醫(yī)院的走廊里,，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù),，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的.

總而言之,，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服,。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練,。今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑戰(zhàn),。

以上是我的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能得到帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的指示,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì),。