總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇一

在幼師培訓(xùn)活動中你一定有許多的收獲,，你知道幼師培訓(xùn)心得的寫法？通過參加充實而富有意義的幼師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使能幼師受益匪淺,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“最新教師培訓(xùn)心得題目”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

在暑期,，學(xué)校組織教師們到公園路小學(xué)分校進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我在學(xué)習(xí)之后思考了很多,，既身為一名人民教師而感到高興與自豪，同時又感到任重而道遠,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，這確實是一門很高的學(xué)問，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自身業(yè)務(wù)與能力素質(zhì),。教師培訓(xùn)讓我感受到：在新課程改革不斷深入的背景下，教師應(yīng)改變教學(xué)觀念,，應(yīng)有推陳出新的教學(xué)手段,，才能適應(yīng)教育改革的步伐。如何應(yīng)對教育的變革,，加強新課程背景下的組織教學(xué)顯得尤為重要,。

陶家偉老師關(guān)于語文教學(xué)的探討，讓我受益匪淺,特別是提到作文指導(dǎo)課的教法時,，怎樣才能提高學(xué)生 作文水平呢?應(yīng)課內(nèi)加強讀寫結(jié)合,。首先 語文教學(xué)心理 研究表明 閱讀和寫作 兩個不同 心理過程。前者 自外而內(nèi) 心理吸收 后者 由外而內(nèi) 思想表達 但這兩個心理過程之間又 可以互相溝通 ,。就閱讀過程 心理機制而言 存在這樣兩個心理“回合”：一 從感知語言文字入手 由句到段 由段到篇 逐步弄清 從而把握課文 中心思想 這 一個從語言到思想 從形式到內(nèi)容,、從外部到內(nèi)部、從部分到整體 心理過程;可以前,，我會讓學(xué)生多寫幾篇作文,，多要他們練寫作，當(dāng)然 多花了時間 或許會有點收獲 但這 事倍功半 做法 從根本上說 無補于提高學(xué)生 作文水平,。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，充分認識到自己的教學(xué)還有許多改進之處，認識新課標(biāo)對老師提出了新的挑戰(zhàn),。過去老套的教學(xué)方式,，只注重知識的傳授，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng),，忽略了學(xué)生對知識的探究樂趣的過程,。以往總是“通過老師講述，學(xué)生默默記住”,，這樣很快學(xué)生就會忘記,，在新課程設(shè)置中，則更注重知識的來龍去脈，注重創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個知識點,，這樣學(xué)到的知識印象深，而且對知識的靈活運用也有幫助,。學(xué)生對基本知識的學(xué)習(xí),，也不覺得枯燥無味，難以理解,，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用,。在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣,，加強對知識的求知欲望,，體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，我們在以后教學(xué)中,，不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù)，總擔(dān)心自主探究耽誤時間,，干脆將結(jié)論告訴學(xué)生,，這樣對培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。

教師,、教材,、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動性,。教師主體性與能動性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源(教材),精心的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué)活動,調(diào)控教學(xué)進程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等,。讓教師養(yǎng)成認真鉆研教材的習(xí)慣,能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點,設(shè)計高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實施程序,在尊重學(xué)生,、尊重文本的主題思想的情況下,合理地開發(fā)教材,創(chuàng)造性地使用教材,從而不斷提高自身的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)、想學(xué),進而達到自能學(xué)習(xí),。

真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我能有幸自我提升，今后,，我要多學(xué)習(xí)理論,，平常及時記錄、整理自己的教學(xué)反思,。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,，不斷的學(xué)習(xí)，把這幾天學(xué)到的用到課堂上,，讓學(xué)生成為最大的獲益者,。

一,、教師要不斷豐富自己的知識、進行知識更新,，提高自己的修養(yǎng)

本次培訓(xùn)后,，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展,，從小處說則是為了每一個學(xué)生,、每一位教師的成長和生活。所以,，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來,，從書中來,，歷史、哲學(xué)的,、自然的,、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能豐富,，才能處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。

二,、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

教師必須在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上自己課,從而在各個方面提高自己的水平.一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么,，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，要看課堂有沒有深度,，同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生。所以就應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會不會?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

三,、增加學(xué)生語文實踐的機會

四,、把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正還給學(xué)生

只有把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提,。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來,，放飛希望。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,，一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”,。

語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨特的個性,，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個本,，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”,，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。在“以讀代講，以讀促悟”中,，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo),、點撥作用,，在“尊重體驗、個性解讀,、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念,，盡量避免走向“脫離文本、無效合作,、表面自主,、縱容個性”等極端。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，努力做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),，受益匪淺,。通過認真細致地學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學(xué)生,， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

暑假，我們學(xué)校進行了多次的政治學(xué)習(xí),，其中的一次給我特別深刻的印象,，《師德——教師素質(zhì)的核心》。

師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課,，每個學(xué)期我們都要進行這分面的學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我觸動很深。特別是校長當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個內(nèi)容時,。我記得當(dāng)時校長是這樣說的：教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

這樣對師愛進行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認同!針對這個內(nèi)容，下面結(jié)合自己的理解反思一下,，也來說說自己的體會,。

1、觀念上——要有愛心,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子,?！币胱鲆粋€有魅力的教師，教師要有愛心,，愛心就是必須尊重學(xué)生人格,，不諷刺挖苦學(xué)生;對學(xué)生的過失能理智分析，正確引導(dǎo),。

2,、處事時——學(xué)會理解、寬容,。

(1)在態(tài)度上多一點寬容,，多用平等的態(tài)度與他們交流、談心,，聽取他們的意見,，鼓勵他們不斷進步。

(2)在評優(yōu)或其他榮譽上給點寬容;多看他們的進步,，平時要提出切合實際的奮斗目標(biāo),，只要達到，就可以給予,。

(3)在集體生活上給點寬容;這些學(xué)生參加集體活動一般熱情高,，干勁足。多給他們參加的機會,，逐步引導(dǎo)他們把集體活動表現(xiàn)出來的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上,。

3、行動上——注重習(xí)慣的培養(yǎng),，注意身教,。

對學(xué)生付出愛心，要體現(xiàn)在行動上,。我們要抱著對孩子的一生負責(zé)的態(tài)度,。因而我們要注重對學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳,，更要身教,。的確，“喊破嗓子不如做出樣子”,。中央電視臺有一則家喻戶曉的公益廣告：小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水,，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來洗腳水就是一個典型的例子。其實許多問題不用太多說教，關(guān)鍵是行動,。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實踐練習(xí),，在學(xué)生的腦海里根本不會有深刻的印象，加上實施過程中沒有去跟蹤,、監(jiān)督,，收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無奇,，可又艱難曲折,，如一根張力很強的彈簧，靠的是老師堅韌不撥的毅力,，壓得重一點立竿見影,，稍一放松就恢復(fù)原樣，絲毫松懈不得,。

“德為師為本,，師者需德高”。師德的核心就是愛,，沒有愛,，沒有情感的教育是蒼白無力的。

一,、不斷學(xué)習(xí),，抓好落實。我想我們都是因為熱愛教書才走上工作崗位的,。把一件事做好并不難,，難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰,，需要信念的,，但更需要實際行動。書本上的知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗并不是完全吻合的,。很多東西并不能放到教學(xué)中去操作,，甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗也不能完全復(fù)制。因為每一個班的學(xué)情是不同的,，學(xué)生也是個性化的,。所以，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，不斷改正,，不斷落實才能真正收到實效,。我認為作為新老師，言行舉止符合一個學(xué)校的精神素質(zhì)追求是最基本的,，更重要的就是要對每一位學(xué)生負責(zé),。將鞏固和更新自己的知識體系,，提升教學(xué)能力，改善教學(xué)方法,，抓好落實進行到底,，以更加積極健康的心態(tài)投入教育教學(xué)工作。

二,、認真務(wù)實,，關(guān)心學(xué)生。認真做好聽課,、備課,、上課、作業(yè)批改和教學(xué)反思的基本日常工作,，配合班主任的班級管理,，處理好師生之間的關(guān)系。及時糾正出現(xiàn)的問題,，多向其他老師請教;關(guān)注每一位學(xué)生的成長變化,，并給予相應(yīng)的需要，長善救失,，尊重學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生，不忘記任何一個錯誤,，不辜負任何一段時光,。一切都是為了學(xué)生，因為如果沒有學(xué)生,，我什么也不是,。

三、勇于擔(dān)當(dāng),，心態(tài)積極,。我們應(yīng)該積極主動的承擔(dān)年級的教學(xué)任務(wù)，主動分擔(dān)辦公室的各項工作安排,。我們還年輕,，還有很長的一段路要走。只有放低姿態(tài)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打,，學(xué)有所獲,。要敢于“清零”，要有“空杯心態(tài)”,，要做好一切心理準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)和失敗，然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽和稱贊,，不要沉湎于一時的失敗和憤懣,，更不要去抱怨或者放棄。沒什么大不了的,，沒什么比上好課,，沒什么比學(xué)生學(xué)有所得、取得好的成績更有價值,，更值得人感到幸福的,。做一位純粹的老師，教學(xué),、研究教學(xué),、教書育人。

這是一個嶄新的開始,，一段艱辛的旅程,，也許充滿陌生和新奇，但是,，說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長,。如何做?做什么?可能需要我們更加勤勉的去探究，去嘗試,。

最后,，我用寫在簡歷上的一句話來結(jié)束我的發(fā)言，也希望能夠與各位新老師一起共勉,。我用了四年時間努力變得優(yōu)秀,，在這一路上，徘徊猶豫,，踽踽獨行,，承受風(fēng)雨，卻也樂在其中,。而今,，面對未知，我卻深諳命運的年輪,，甚至比任何時候都確信：我想當(dāng)一名老師,，想當(dāng)一名好老師，因為這是我的夢想,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇二

這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心,。

一,、終身學(xué)習(xí)

作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識。其次,，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧,。在實際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐,，扎扎實實,，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事的交流,、合作不斷提升自己,。

二、關(guān)心熱愛學(xué)生

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重,、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任,。正如_老師所說的那樣,，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友,、知己,，用愛心對待他們。

三,、不斷反思,，不斷豐富自己

教育家___認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生的財富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長,。

在培訓(xùn)的日子里,，感動、渴望,、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”,。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我,，在今后的日子里,，我會腳踏實地、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航,，我會展翅飛翔!

教師培訓(xùn)總結(jié)題目教師培訓(xùn)總結(jié)精辟句子篇三

今年暑期是我首次參加音樂教師培訓(xùn)，機會難得,，所以我十分珍惜這次機會,，除了一天因為工作原因請了假以外，剩下的四天時間我都是準(zhǔn)時參加,，從未缺席,，而且非常認真聆聽各位專家領(lǐng)導(dǎo)的講課，并作了詳細的聽課記錄,。

7月6日上午進行了開班典禮,，然后由市進修學(xué)校的楊主任給大家做了名為《中國教育現(xiàn)狀》的講座，生動而精煉的語言闡述,，讓大家都為現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀而感慨,，不得不讓我們這些當(dāng)老師的好好深思一番，究竟改如何教育我們的下一代,。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的韋老師給我們作了一個關(guān)于“音樂課堂教學(xué)”的講座,，講集教學(xué)理論與實踐活動于一體，讓每位教師切切實實領(lǐng)悟到了該如何面對教學(xué)中的各種難題,，以及如何上好音樂課,。

7月7日一天是由南京前線歌舞團資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座?！靶屑乙怀鍪?，就知有沒有”,，這句老話來形容陳老師的講座是最合適不過的了，他集五六十年的實踐經(jīng)驗于一身,，深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識,，讓大家受益匪淺，面對著已過不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩,，尤其是如此知識淵博的他,，如今還是那么孜孜不倦的學(xué)習(xí),、充電,，而且有著非常強的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬,。

7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術(shù)與課件制作”講座,。龔老師年齡與我相仿，但是在信息技術(shù)上卻已達到了高手級水平,，不得不讓我佩服,，今天在他的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何上網(wǎng)截取圖片,、音樂及flash片段等等知識,，對于我們這些經(jīng)常需要自己做課件的一線教師來說，用途真的非常大,。

7月10日,，教育局給我們安排了兩場講座，一個是市進修學(xué)校楊良文主任的“論文撰寫與課題研究”的講座,，一個是基教科陳德芳科長的關(guān)于“文藝匯演”節(jié)目方面講座,，通過一天的學(xué)習(xí)收獲非常大，因為兩位領(lǐng)導(dǎo)不僅是我們的前輩,，更是教育界的專家,，在他們的引領(lǐng)下，我想我們句容的教育明天一定更輝煌,。

為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，說真的，五天的學(xué)習(xí)時間感覺太短了,，雖然有很多收獲,，但我感覺還有很多想要學(xué)的東西，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機會了,。再次感謝句容市教育局,、句容市教師進修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來了如此多的精神食量,。