總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇一

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心,。

一,、終身學(xué)習(xí)

作為教師，我們首先要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并且掌握必須的心理學(xué),、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí)。其次,，還要通過(guò)閱讀大量的教育經(jīng)典,、人文書(shū)籍等充實(shí)自己，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中,，教師必須勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，扎扎實(shí)實(shí),，并通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事的交流,、合作不斷提升自己,。

二、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生

尊重,、信任是我們愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛(ài)、尊重,、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任,。正如_老師所說(shuō)的那樣,，愛(ài)是可以收獲的。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通，做學(xué)生的朋友,、知己,，用愛(ài)心對(duì)待他們。

三,、不斷反思,，不斷豐富自己

教育家___認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來(lái)，相信這是你一生的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng),、渴望,、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿(mǎn)了充實(shí)自己的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我,，在今后的日子里,，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔!

新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇二

為貫徹落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于湖南省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,，結(jié)合我縣近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，特制訂20xx年會(huì)同縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，突出實(shí)用性,、針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

二,、總體要求

20xx年，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是：聚焦“提高有效教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”,，“提高教師素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)管理”,。通過(guò)各種有效途徑,，分類(lèi)、分層,、分崗按需施訓(xùn),。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)一步更新。實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新,，培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高,。

三、培訓(xùn)任務(wù)

20xx年,，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦、民辦,、幼兒園)全員培訓(xùn),、新教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、基本功培訓(xùn),、師訓(xùn)專(zhuān)干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn),、處室主任培訓(xùn),、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn),、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn),。

(一)、在職教師全員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)在職(公辦,、民辦,、幼兒園)教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn),，教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建，學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問(wèn)題與解決,，教學(xué)點(diǎn)教師漢語(yǔ)拼音專(zhuān)題培訓(xùn),，教學(xué)點(diǎn)教師音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)形式及時(shí)間：培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式,，集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué),，以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專(zhuān)題的重點(diǎn)指導(dǎo)，著力技能提升和能力提高,，送教采用巡回送教方式,，組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”。以情景培訓(xùn)為主,，開(kāi)展集中答疑,、示范教學(xué)、課例研修和交流研討活動(dòng),。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動(dòng),，著力反思實(shí)踐和問(wèn)題解決，校本研修是在學(xué)校的組織下,，分學(xué)段,、分學(xué)科，以學(xué)科組或備課組為單位,，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主,，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材,，研讀案例,，參加集體備課和聽(tīng)課評(píng)課，反思教育教學(xué)實(shí)踐,。

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月——20xx年12月,，主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行，培訓(xùn)人數(shù)1500人,，具體時(shí)間另行通知,。

考核：考核方式堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重，以理論更新,，問(wèn)題解決,，行為改進(jìn)為考核重點(diǎn)，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方式,，建立健全教師培訓(xùn)檔案,。

(二)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)

根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語(yǔ)教師,、中小學(xué)音體美教師,、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際，20xx年將對(duì)以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn),。

培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)兼職教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，小學(xué)英語(yǔ)教材疏通(3——6年級(jí)),，英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練,，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練及英語(yǔ)教法指導(dǎo),。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：集中培訓(xùn)，每期培訓(xùn)8天,，培訓(xùn)人數(shù)為50人,，具體培訓(xùn)任務(wù)和時(shí)間另行通知。

2,、中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)專(zhuān)兼職音體美教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)及衛(wèi)生保健知識(shí)教育,、田徑,、球類(lèi)、體操等科目,。音樂(lè)樂(lè)理,、樂(lè)譜、樂(lè)器,。美術(shù)素描、色彩,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、構(gòu)圖與欣賞。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式進(jìn)行,，每期每科培訓(xùn)40人,，培訓(xùn)時(shí)間8天，具體時(shí)間另行通知,。

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)所有在崗教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：漢語(yǔ)拼音專(zhuān)題學(xué)習(xí)，教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn),，網(wǎng)上輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)答疑,，每期時(shí)間為8天,，共計(jì)培訓(xùn)50人。具體實(shí)際另行通知,。

(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)及科研能力，提升合作對(duì)話與組織策劃能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,，為成長(zhǎng)為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)家型教師奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)內(nèi)容：當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革,，中小學(xué)師德技能,，師生交流藝術(shù),，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評(píng)價(jià)，有效課堂教學(xué)策略,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等,。

培訓(xùn)對(duì)象：全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師,，以中青年教師為主。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,，共培訓(xùn)50人,，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，計(jì)50學(xué)時(shí),。

20xx年招考教師的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,，計(jì)150學(xué)時(shí),。

(五)處室主任、師訓(xùn)專(zhuān)干培訓(xùn)

中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任,、政教主任,、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)),，師訓(xùn)專(zhuān)干,，培訓(xùn)時(shí)間8天。

(六)其他培訓(xùn)

四,、管理與保障措施

加強(qiáng)管理：縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理,，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo),、管理與評(píng)價(jià),。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

嚴(yán)格考核：堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,，實(shí)行學(xué)分制管理,，實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后三段式考核,，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉職,、晉級(jí),、續(xù)聘、競(jìng)聘,、考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。

提高培訓(xùn)質(zhì)量：一是要整合各類(lèi)培訓(xùn)教師資源,，建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資,。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課,，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平，把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí),。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè),，實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求,、貼近教育教學(xué)實(shí)際,、體現(xiàn)不同類(lèi)別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源,。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐,。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,，建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺(tái),，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇三

一,、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專(zhuān)家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”,。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情。

三,、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專(zhuān)家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日,，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇四

本次研修,，就是要通過(guò)實(shí)戰(zhàn),，體驗(yàn)關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程研修流程的可行性和可操作性;通過(guò)一線教師與專(zhuān)家的互動(dòng)、專(zhuān)題的討論,，助于對(duì)課程資源,、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改和提升;通過(guò)參與體驗(yàn)區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式，為下一步研修推廣和實(shí)行積累經(jīng)驗(yàn),。全員遠(yuǎn)程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，在學(xué)科課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上備課,、案例分析,、問(wèn)題研討等形式的對(duì)話交流,，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,，提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

二,、確定方案思路清晰

四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科全體教師參加了20__年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動(dòng),。此次遠(yuǎn)程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式,，集中研修：6月19日，集中研修1天,，學(xué)員集中到校進(jìn)行了6小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè);分散研修：6月20至24日，分散研修5天,，學(xué)員每天進(jìn)行至少1小時(shí)的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè)。

三,、領(lǐng)導(dǎo)管理組織周密

(一)領(lǐng)導(dǎo)參與高度重視,。

本次推演情況(老師們的作業(yè)，網(wǎng)上研討,、簡(jiǎn)報(bào)等等)時(shí)間緊任務(wù)重,，并且推演現(xiàn)場(chǎng)都將對(duì)全省同步開(kāi)放，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進(jìn)行研究,，所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視,，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會(huì)議。

6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開(kāi)了“20__年山東省遠(yuǎn)程研修”推演工作會(huì)議,。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)立即行動(dòng),，在第一時(shí)間召開(kāi)了學(xué)校干部會(huì)議，經(jīng)過(guò)商討,，迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，職責(zé)分工明確，責(zé)任到人,，以三效——“有效,、高效、實(shí)效”和三實(shí)——“真實(shí),、充實(shí),、確實(shí)”為目標(biāo)，制定了必要的規(guī)章制度和注意問(wèn)題，加強(qiáng)了組織管理,。確保圓滿(mǎn)完成推演任務(wù),。

(二) 細(xì)化過(guò)程扎實(shí)有效。

合理分工效果顯著制定制度管理完善,。我校校長(zhǎng)是此次研修推演工作第一責(zé)任人,，在第一時(shí)間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人,，遴選決定了技術(shù)負(fù)責(zé)和信息管理員，共同討論制定方案和措施,。學(xué)校就遠(yuǎn)程研修推演工作召開(kāi)了三次全體教師會(huì)議,，全面開(kāi)展動(dòng)員，同時(shí)又召開(kāi)了語(yǔ),、數(shù),、英三科教師推演準(zhǔn)備會(huì)，給每位學(xué)員發(fā)放研修流程(六大步驟),、合格,、優(yōu)秀學(xué)員、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師遠(yuǎn)程研修自我評(píng)價(jià)表,，使得教師明確自己的研修任務(wù),，用a、b兩個(gè)等級(jí)對(duì)自己幾天的研修任務(wù)完成情況進(jìn)行自主評(píng)價(jià),。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語(yǔ)音對(duì)話耳機(jī),，6月16日就發(fā)放到位，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下為每位學(xué)員使用的電腦進(jìn)行了殺毒,、檢修,、升級(jí)，為此次研修工作提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

為組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討,，將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，按照教師自身教育教學(xué)的特點(diǎn),，按照年級(jí),、學(xué)科進(jìn)行了合理的分組，確定了責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定組織能力的教師作為研修小組組長(zhǎng),，其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任,，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用。其中我校的劉青老師被任命為專(zhuān)家組成員，另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師,，分別是朱宏瑜(市名師),、王光萍(區(qū)精英教師)、沙莉(區(qū)骨干教師),，為此次研修推演工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴(yán)格按照上級(jí)的指示,，校本研討將按照“梳理,、生成教學(xué)問(wèn)題——研討、分析問(wèn)題——總結(jié),、歸納解決辦法”的思路,，用好網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)教學(xué)反思,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù),。學(xué)校確定信息采集(王斌老師)、撰寫(xiě)人員(沙莉主任),，每天提交研修簡(jiǎn)訊,，圖片與文字相結(jié)合，包括培訓(xùn)中研討交流,、收獲體會(huì)等好的經(jīng)驗(yàn)做法,、取得的成效、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、建議解決辦法等,。按照區(qū)要求時(shí)間適時(shí)的匯總整理，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié),。

在6月19日晚8點(diǎn)20分以前,，我校就將20__遠(yuǎn)程研修四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)分5個(gè)系列刊登在遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，截止到目前12個(gè)系列簡(jiǎn)報(bào)已有近百人對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行閱讀,、評(píng)論和回復(fù),，起到了很好的交流作用。

四.應(yīng)急措施有保障

學(xué)校提前做好了衛(wèi)生,、安全,、電力、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案,。每一位負(fù)責(zé)人員責(zé)任心強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是技術(shù)人員,，熟悉計(jì)算機(jī)及各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理。6月19日遠(yuǎn)程研修集中研修這一天，我校信息技術(shù)教師放棄休息時(shí)間與省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持,，使得教師研修過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)暢通,，視頻流暢，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作,，受到了老師的一致好評(píng),。

五.研修研討質(zhì)量高

經(jīng)過(guò)了解70%的研修學(xué)員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或者提前提交作業(yè)，研修組長(zhǎng)當(dāng)天都認(rèn)真批閱完本組學(xué)員作業(yè),，學(xué)校三位指導(dǎo)教師也按時(shí)每個(gè)模塊的作業(yè),，在省專(zhuān)業(yè)組在研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上刊登的研修信息中，推薦并選登了校長(zhǎng)寄語(yǔ),、推演工作側(cè)記,、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點(diǎn)評(píng),、作業(yè)截止到目前至少有10余篇,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇五

一、擺正心態(tài),，從零學(xué)起,。

從現(xiàn)在起，我就像是一個(gè)小學(xué)生,，一切從頭來(lái),，不管前面的路上是荊棘，是坎坷,，我要告訴自已：要彈性堅(jiān)持,，多動(dòng)腦想問(wèn)題出點(diǎn)子，萬(wàn)事呀可大可小,，輕重緩急可商可量,，最后還是自己說(shuō)了算;要多說(shuō)話，事情也要多做,，低調(diào)不讓別人有壓力,，高調(diào)暗暗鼓勵(lì)他人;多聽(tīng)各學(xué)科的課，什么都可以拿起來(lái)做做玩玩,，可話要擺在前頭“做不好不能擔(dān)?！?積極主動(dòng)試一試，害怕了顧慮了就直說(shuō),，得到多少真情付出多少精力,，一切量力而為、適可而止;你并不孤獨(dú),，永遠(yuǎn)都有值得你學(xué)習(xí)的人在你的身后,，他們會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，他們?cè)趺醋觯阋苍趺醋?。一點(diǎn)一滴地慢慢積累，只要用心了,，不管結(jié)果怎樣,，榮辱淡定，收獲終匪淺,。

二,、積極參與，多多反思,。

本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)師德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī),、學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)革新,、教學(xué)案例如何撰稿、一線教師如可做課題,、文本閱讀語(yǔ)篇再構(gòu),、送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及英語(yǔ)有效作業(yè)設(shè)計(jì)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

其中,，第五屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì),，是本人收獲最豐盛的一場(chǎng)培訓(xùn)。前往南京的四天里,，我認(rèn)識(shí)了很多業(yè)界的同僚,，他們的積極熱情對(duì)正處于農(nóng)村支教的我是一股強(qiáng)大的力量。這也是本人幾年以來(lái)享受到最大的待遇,，正如高老師所言“如果不是支教,，或許真的很難獲得這樣的機(jī)會(huì)”。謝謝老師對(duì)我們這些農(nóng)村支教教師的照顧,。四天的學(xué)習(xí),，以及后續(xù)的多種體驗(yàn)反思讓我重新審視了現(xiàn)狀，我開(kāi)始重新定位自己的人生方向,，以及改變處事的態(tài)度與方式,。改變，需要一個(gè)契機(jī),。

最后我要用一句話來(lái)勉勵(lì)自己：雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越!

新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇六

通過(guò)這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己.倍感新的教育理念的重要性,?；厥走@次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校成果回望及針對(duì)計(jì)劃工作的展望,，,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

一,、楊平教授的報(bào)告《全球化,、國(guó)際化視野的基礎(chǔ)教育課程教育》中，學(xué)習(xí)到： 1,、課程變更的重要性,。改變?cè)薪虒W(xué)方式，重視綜合性學(xué)習(xí),，積極倡導(dǎo)自主,、合作探究的學(xué)習(xí)方式。教育改革的趨勢(shì)應(yīng)該是現(xiàn)代化,、大眾化,、綜合化、多樣化,、個(gè)性化國(guó)際化的,。

2、綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。自主,、合作探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的啟發(fā)幫助下，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí),，全部學(xué)習(xí)的群體作用。在合作中學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,，要改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式,，主要是實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人,，教師首先是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的伙伴，其次是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者,。 針對(duì)改革的,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定,。 4,、課堂教學(xué)的功效是顯示教師教育教學(xué)的認(rèn)真積極的專(zhuān)研成果。高效的教學(xué)是極其重要的,。尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主導(dǎo)性，注重情商教學(xué),。關(guān)愛(ài),、信任、理解學(xué)生,。認(rèn)真提高自身素質(zhì)及教學(xué)能力,。

二、在徐校長(zhǎng)的總結(jié)及工作思略上,。理解學(xué)校創(chuàng)設(shè)的重要性,，及學(xué)校對(duì)老師的關(guān)愛(ài)及期望。學(xué)校對(duì)20xx—20xx學(xué)年度將加大力度,，讓學(xué)校的教育教學(xué)更上一層樓,。讓老師有積極向上的思想,。學(xué)校與老師同成長(zhǎng)。

三,、在《針對(duì)本校的教育教學(xué)管理》的報(bào)告中： 1,、“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)優(yōu)勢(shì)”“五個(gè)滿(mǎn)意”是我校的宗指。

2,、堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)化”,、“特色化”的辦學(xué)方向，把“小班化”教學(xué)做到極致,。

3,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

1).要及時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一 致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2).要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,。這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

3)、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!