當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)篇一

可喜的是,，在新教師培訓學校一年的培訓下,，我努力將所學知識與實踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗,，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟,，為此,，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴于律己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動,。一年來，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。我相信在以后的工作學習中,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步,。

作為一名新教師，又面臨著新課程改革,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流， 不斷的揣摩,、思考,、實驗、修正,，不僅對上課有很大幫助,，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。

1,、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作,。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作,、教育科研,、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上,，讓我明白了當老師,，不但要關(guān)愛學生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例，做個學生敬愛的好老師,。

2,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了小學二到五年級的美術(shù)教學工作,。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導,，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交流的好方法,，因為他們,，使我在課堂的組織教學上有了質(zhì)的提高,，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法,，還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術(shù)教學有了新的認識,。使我在教學過程中有了一些新的教法

（1）抓住學生的興趣,。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求,，講教材,。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力,，提高學習興趣,，激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課,。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗,。四、五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的.感受和體驗,，通過自己的認識和想象相結(jié)合,，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下,，同學們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,，并且達到預期的效果，使繪畫水平有了理想的提高,。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端,。

3,、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理,，并成功的成為學生心目中敬愛的班主任,。困生,，及時表揚成績好的學生,，采用多鼓勵,，多交流的方式進行輔導；

（4）主動與學生家長交流，達成家校合一,，攜手培養(yǎng)孩子，關(guān)心孩子成長的教育方式,。

4,、在美術(shù)教學中貫徹道德教育原則。

教師的職責,，古人概括為“傳道,、授業(yè)、解惑”,，把道德教育放到了首位,。教書必先育人，美術(shù)科也不例外,。在小學美術(shù)教育中,，學生的行為習慣的養(yǎng)成是非常重要的，就如學生在管

幼兒教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)篇二

本人西南師范大學數(shù)學與應用數(shù)學本科畢業(yè),，中學二級教師,。我從1996年參加工作以來，愛崗敬業(yè),，尚德求真,，自律自強，務實求新,，奮進不止,。一直立足于教育教學工作，重視育人,，認真教學,。98年我調(diào)入公平中學以來，先后擔任過班主任,、數(shù)學教研組長,、教科室主任等職務，多次被學校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師,，先后榮獲國家級,、省市級和縣級學科競賽指導教師獎。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究,，主持了學校新課程標準通識培訓工作,。此間撰寫的教育教學經(jīng)驗論文8篇，分別選編入重慶市教育論文大系,、奉節(jié)縣經(jīng)驗交流論文集或獲獎,。

我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎”。只有教師從心眼里熱愛學生,，學生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；交往中是朋友——心心相??；生活中是兄弟姐妹——無話不談；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學生生活經(jīng)驗,、學習方法、人際關(guān)系,、觀察問題,、分析問題上，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學生的心田,。在教師與學生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

我重視對學生加強學生思想政治教育,。通過我以身示范，高標準的道德感染力,，以期影響學生的言行,。對學生我從來就說到做到，培養(yǎng)了學生誠實守信的做人原則,。無論是學生范了什么錯誤,，我都壓抑住內(nèi)心的怒火，對學生作耐心細致的教育,，關(guān)愛學生,，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產(chǎn)生共鳴為止,。處理問題過程中,，我嚴格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生,，學生也尊重我,，擁護我,，反應良好。

在教育工作中,，我常用現(xiàn)代教育理論去引導學生,。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：“我不是警察,，你們也不是小偷”,、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,，培養(yǎng)學生的自主意識和自主能力,。我也對學生講：“我這人嚴如師,，親如兄,，愛如父”等情感教育思想，培養(yǎng)學生良好的道德情感,。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的,。同時為了培養(yǎng)學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞,，了解科技動態(tài)消息,，利用每晚讀報時間，介紹給學生,，讓他們產(chǎn)生強烈的愛國熱情,。

“人活到老學到老?！奔訌姌I(yè)務學習,，加強進修，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平,，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念,。在這五年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加,，緊抓不放,。五年來，我一共參加過學校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務學習達20余次,；20xx年,，我和學校領導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ；20xx年,，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓,；20xx年5月,，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”；20xx年10月,，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓,。在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽（通識部份）》,，結(jié)合我的教學實際,，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座。這些學習的機會,，對我來說都是難能可貴的,，對提高我的業(yè)務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升,；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次,。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》,、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍,，對提高我的業(yè)務能力起到了很好的指導作用。

在教學之余的時間,，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室,，查閱了大量的教育教學書籍；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志,，每天定時閱讀,，向那些“名家”拜師學藝，對我教學水平的提高起到了重要作用,。20xx年3月,，我還參加了西南師范大學網(wǎng)絡教育學院數(shù)學本科學習。在此期間,，我嚴格按照學院的要求,，每天定時上網(wǎng)學習，查閱學習資料,，了解課程信息,，聽網(wǎng)絡課件。通過一年半的學習,，加深了我對教育教學理念的再認識,，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想,。

我是一個善于學習,，善于鉆研的人，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召,，我常在課后認真反思,，細致總結(jié),，寫好反思記錄，這成為了我教學工作中重要的一環(huán),。在教學過程中,，我始終堅持教法和學法的統(tǒng)一，讓學生親身感受知識的發(fā)生過程,。這五年來,，我教過兩屆畢業(yè)班，每次畢業(yè)教學成績都位居全縣前列,。培養(yǎng)了李倩倩,、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學生升入奉中,，有張德志,、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數(shù)學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學競賽中,，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎,。

99年,，正值“普九”高峰階段,，學生層次參差不齊，為解決這一問題,，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究,，收到了很好的效果，并撰寫了研究論文,。20xx年我又主動加入了我?？h級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究，并擔任主研員,。無論是課題研究,，還是平時的常規(guī)教研活動，我都以非常認真的態(tài)度對待,，經(jīng)常深入課堂,，與學生交流，與老師們切磋,，不恥下問,，一道總結(jié)，形成經(jīng)驗,。20xx年秋,，我主持申報的縣級課題《班級建設對學生心理健康影響的研究》批準立項，組織部分老師正在實施研究,，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學解題教學,，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學解題學引論》為綱，試圖讓學生掌握解題的規(guī)律和思維程序,，推動我校的數(shù)學教學,。

“功夫不負有心人”。通過我近五年的努力工作,，細心總結(jié),，取得了比較可喜的成績。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”,。