總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)題目 新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇一

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

1,、要及時(shí)反思自己的教學(xué)。

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2,、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

3,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做

到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在,，通過對教育學(xué)、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本,、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,，如教材的陳舊,、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，增強(qiáng)了作為一名教師的使命感,，更加堅(jiān)定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺著耽誤時(shí)間,，不如讀讀書，備備課,，這次,，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”

但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

總之,，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,，做為一名教師,，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長,、社會(huì)的橋梁,，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì),，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。

新教師培訓(xùn)總結(jié)題目 新教師培訓(xùn)總結(jié)字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好,！

我是來自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員,，非常榮幸能有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流,。

從20xx年3月份開始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn),，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮,。當(dāng)時(shí)教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則：理論與實(shí)踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。教育局副局長、教研室xx主任親自到會(huì)講話,，鼓勵(lì)青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn),，對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活,，為我們提供了與同行交流的機(jī)會(huì),，更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)問題,，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī),。通過上課、聽課,、議課,、座談、交流,，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告,，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

三年之中,，在教研室xx老師的精心組織下,，20xx年我們到xx、xx,，20xx年到xx,，20xx年到xx。從聆聽知名專家的專題講座,，到觀摩名師的示范課,，從學(xué)員之間相互聽課，到評(píng)課交流,，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到論文寫作,，從學(xué)員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試,，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際,，讓我們感覺到無比的充實(shí)。

還記得第一次在陽羨高中培訓(xùn)時(shí),，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師,，目光一定要放得遠(yuǎn)，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上,，要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng),。

還記得xx中學(xué)xx副校長的教導(dǎo)：聽大學(xué)教授的報(bào)告，覺得很空,，那是因?yàn)槲覀冏陨淼睦碚撍竭€不夠,，必須要加強(qiáng)，否則寫出來的論文,，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實(shí)踐階段，而沒有理論的支撐。

仍記得xx中學(xué)xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中,，怎樣講到學(xué)生聽懂,，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易,，做起來卻是那么的不簡單,。

還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師，首先我們要堅(jiān)持學(xué)高為師,，身正為范,。只有熱愛教師這個(gè)工作，才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

xx一中的xx老師和我們交流時(shí)強(qiáng)調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情,、教材,、教法和學(xué)法，因材施教,，才能事半功倍,。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會(huì)到做一名合格的歷史教師,，不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)作為基礎(chǔ),，也需要不斷豐富自己的知識(shí)體系，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力,。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,；需要教會(huì)學(xué)生如何做題，但更需要教會(huì)學(xué)生如何做人,！

俗話說：學(xué),，然后知不足；教,，然后知困惑,。通過培訓(xùn)，通過彼此之間相互聽課,，探討,，切磋，我認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆,，是難以上好課,，教好書的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué),，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

三年的培訓(xùn)時(shí)間很短,，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時(shí)期,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中,，盡管我一直擔(dān)任班主任,，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽,。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎(jiǎng),，xx市教師技能大賽二等獎(jiǎng)，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓(xùn),。20xx年被評(píng)為xx市教學(xué)新秀,，并獲得無錫市說課比賽二等獎(jiǎng),。20xx年7月獲得無錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎(jiǎng),。

20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷，之后受無錫市教研中心的邀請,，在無錫市高三研討會(huì)和新課程培訓(xùn)會(huì)議上做專題講座4次,，在xx市做專題講座3次。被國家級(jí)雜志《xx》聘為特約編輯,，還擔(dān)任《xx》特約編輯,，全國歷史教師教育學(xué)會(huì)會(huì)員,，江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員等職務(wù)。

三年中,，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導(dǎo)下,，我主持了一項(xiàng)國家級(jí)子課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題,，并參與了十幾項(xiàng)省市級(jí)課題的研究,，取得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》,、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》,、《中學(xué)政史地》等省級(jí)以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表論文40多篇，另有十幾篇論文獲獎(jiǎng),。主編《世紀(jì)金榜》,、《南方鳳凰臺(tái)》《金太陽》等高考復(fù)習(xí)資料30多本，獨(dú)立撰寫的16萬字的教學(xué)專著《xx》,，由全國歷史教育學(xué)會(huì)會(huì)長趙亞夫教授撰寫序言,，已經(jīng)由外語教研出版社出版。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開始,，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，作為一名青年教師，我將不斷勇于實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。

謝謝大家