在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

教師師德培訓總結報告篇一

三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體教師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓視頻會議,，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進行的工作匯報,，學習到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學生所做了的那許多許多。靜思之后,，一個聲音一直在我的腦海盤旋,、響徹：其實，我也是應該感謝我的學生的!

感謝學生帶給我的生命新鮮和活力!每天上班的路上,，我總能像領取了不一樣的圣旨,，快樂的開車來到學校，帶著每一天新的使命,，開始和我的工作,、生活、和學生學習,。每每走進校園,，那些認識的和不認識的學生，在我眼里是那樣的活潑可愛!也許他們漂亮,，也許他們帥氣,，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛,，一個個鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容;竊竊地私語里,，有著他們自己的快樂;雖說是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀!他們和我一樣：來學校了,，上課,、下課!重復著也期盼著!看著他們在我眼前走著、跳過,、又跑開,，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過,，那種職業(yè)的幸福油然而生,，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身。原來作為教師對于我來說,，是那么的快樂,、自信和踏實!他們帶給我的不僅有辛苦，也有充實和快樂!

感謝學生們教會我彼此尊重!在他們的世界里,，有著我們大人無法理解的話題,。無論如何,，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打;他們的幼稚，會讓老師生氣的無處躲藏,，其實何必呢,，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀!貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會兒,、吃會兒、放松會兒,，不是嗎?多融入他們一些,，正面地、善意地去引導他們,，在他們需要學習的時間里,，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長,，而不能夠一味地指責和呵斥,，讓他們在接受知識教育的同時，更多地明白些做人道理,，學會彼此尊重,、學會彼此理解，學生小學六年的習慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生,。

玷污和糟蹋?所以，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情,，去迎接他們,、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學習,、一起成長,。我真怕有那么一天，我會離開我深愛的這個三尺講臺,，像一個暮沉的老人,，失去思考、失去機靈,，只剩下呆滯的目光,，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急,。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學生，我和他們一起，把書本上的知識,，隨著一道道例題,、一道道練習題，讓他們以不同的方法和形式,，學會了,、掌握了、理解力,、領悟了,、記住了、運用了,，我也是欣慰了,。

還有我時時牽掛的劉嘉申同學，父母的忙碌生計,、沒時間,，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘。經(jīng)過上一學期的接觸和溝通,，現(xiàn)在的他,，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會湊到我的跟前：'周老師,，送給你吧!'.就如前些天,，他不知從哪里撿來的學生手工作品-----紙質的有些臟乎乎的三棱鏡。放學后,，他專門等到辦公室門口,，一看見我從遠處走來，趕緊跑過來,，趴在我耳邊，悄悄地對說：'周老師,，周老師,，送給你吧，能看見好多種顏色呢!'我接過來,，試著看了看,，摸摸他的頭說：'你玩吧!周老師是大人了，不能玩這個了,。'看著他沒煩惱的轉身跑開,，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂,，一切也都挺好!祝福他的無憂無慮和從不抱怨,，會有那么一天，他會長大，也會成熟,，也會有他自己想要的生活，幸福的生活!

教育家們常說：教育就是愛,，愛也應該是大愛!老師的愛應該是細節(jié)的愛,、快樂的愛、常態(tài)的愛,，是不求回報的愛,，抬高我們的學生，成為他們成長的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好,、更幸福、更快樂……感謝他們每個人帶給我的充實和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩,，也深深地感謝謝他們對我的認同和尊重,，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣,。

說一聲'老師,，您好!'是他們對我的尊敬，回一聲：'同學,，你也好!'也是我對他們感激、謝恩的回報!謝謝你們了,，我的學生們!我的教育快樂，有你們可愛的一半,，也有我辛勤付出的一半!

教師師德培訓總結報告篇二

教師的責任光榮而偉大,，學高為師，身正為范,。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)有深遠的影響,，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質教育,，教好每一個學生的內在動力,。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運,。下面我來談談在學習師德方面的幾點體會。

在平時工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng),，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

教師必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關注,?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

面對機遇和挑戰(zhàn),，教師應該走在時代的前列，加強學習,。為此,，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習,，并具備以下意識,。

一是樹立終生學習意識。當今社會,、科學技術和經(jīng)濟迅速發(fā)展,，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速,。教師應自覺樹立終身學習的觀念,，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識,、新觀念，使自己成為學識淵博,，教學本領過硬,，學生認可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要,。這種學到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識,。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質是實施素質教育,、創(chuàng)新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質的學生,。因此，作為教師,，更應站在時代的前列,，解放思想，深化改革,，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學模式和教學方法，樹立“以學生為主,，以學生發(fā)展為主,，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生開拓進取,、勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的創(chuàng)新素質,。

一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學識,、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范,，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐,，能適應高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔負起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生,、家長,、社會如詩如歌地贊美。

總之,，通過這次的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

教師師德培訓總結報告篇三

該同志從教多年來,，始終嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象,，更無以教謀私,、違法亂紀的不良現(xiàn)象。在工作中,，確實做到了教書育人,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學業(yè)績,，深受學生們的歡迎，深得領導和同事的好評,，被學校樹為師德的表率,。

該同志能夠嚴格的遵守法規(guī)制度，服從學校的工作安排,，能夠以大局為重,，從不計較個人得失，從不因個人原因貽誤工作,，時時處處嚴格要求自己,，有損教師形象的話不說，有損于教師身份的事不做,。沒有任何違法違紀行為,，在群眾中享有較高的威望。

該同志熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到工作中,。多年來，始終表現(xiàn)強烈的事業(yè)心和極高的工作熱情,，可以說,，沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作積極性,。做為班主任,，他全身心用在班級管理上,，早來晚歸,，同學生談心，做學生的思想工作,。幫助學生解決困難,，進行家訪、組織活動等一系列工作,，這樣做法得到充分發(fā)展并成功在全校推廣,，取得了良好的效果。在教學工作上,，一絲不茍,，備課、講課,、輔導,、評改，從來都是精益求精,，在這一點上,，他深得學生的好評和老師們的推崇。

饋,，反復抓,，抓反復”的轉化后進生做法，在學校推廣后受到了較好的效果,。在實施教育教學過程中,，重視學生的良好表現(xiàn)，因而師生關系密切,，深受學生擁戴和家長歡迎,。

1、xx老師授課有條理,，有重點,，對同學既熱情又嚴格。上課有時非常幽默,，有時非常嚴格,。老師教學認真，課堂效率高,，授課內容詳細,，我們學生能跟著老師思路學習，氣氛活躍,，整節(jié)課學下來有收獲,、欣喜，使我們對課程興趣濃厚。

2,、xx老師治學嚴謹,，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘,，平易近人;板書認真工整,，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，xx老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息,，做到及時修正和調整自己的教學?？傊?，xx老師是一個不可多得的好教師,。

教研組或年級組的審查意見

該教師自任職以來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，積極參加政治學習,，關心時事,，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐 三個代表 ，忠誠于黨的教育事業(yè),。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，從不歧師德師風表現(xiàn)自我評價視后進生和學困生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。同時在不斷學習，以加強自身修養(yǎng),。

該教師本科畢業(yè),，學歷達標，熟練掌握基礎理論和專業(yè)知識,。練就嫻熟的實驗動手操作能力,。同時,，注意知識的更新和業(yè)務的進修,，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研新課程教學改革理論和現(xiàn)代化教學技術，還不忘向有經(jīng)驗的老教師學習,。經(jīng)過xx年的教育教學實踐,，該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學方法運用到實際教學中去,。教學能力強勁,，能勝任各年級教學工作,，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作能力過硬,，能結合教學大綱,、教材和學生狀況制定教學過程，并能按新課程教學改革的要求精心備好每堂課,，上課時注重面向全體學生,，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識,，向四十五分鐘要質量,。對學生輔導實行下班教學管理，對學生的作業(yè)進行面批面改,。取得了顯著的教學效果,。

組織、培訓工作,，極大地提高學生學習科學的濃厚興趣,。

該教師在教學工作中始終做到對學生、家長,、學校,、社會負責。如上所述,，足以可見該教師在我校的工作成績是顯著的,。我作為學科教研組組長認為該教師已經(jīng)具備了作為初中中高級教師的資格，而且也能夠勝任這一工作,。

教師師德培訓總結報告篇四

短短幾天的師德培訓已經(jīng)進入尾聲,。這次的師德培訓內容非常豐富。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,，看后讓我深深思索,。

霍老師是一位普通的小學教師，更是全國著名的教育家,，她自稱是一個平凡的人,，周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”?！皼]有愛就沒有教育”,，這是霍老師從事教育教學工作的座右銘,。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好他們。在她的眼中,，“沒有不可教育或教育不好的”學生,。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”,。60多年的從教生涯,，她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生,，沒有向一個學生動過氣……她的教育理念在當今的時代,，依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。

霍懋征是一位教育大師,，她的點滴事跡都令我深受感動,。

她對基礎教育奉獻時間之長。教齡六十年,，以八十二歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上,。是真正的桃李滿天下。

她從事基礎教育幾十年,，從未對學生發(fā)過火,！我想這得要有多大的包容心和愛心啊,！也許很多學生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢,，她的愛真的比母愛還偉大。做她的學生真是一種幸運,，教育界正是因為有了這樣的教師才顯得如此神圣,。

她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。雖深受打擊,，卻仍不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育,。

如果用簡練的語言概括她一生從教的體會,，那就是六個字：“光榮，艱巨,，幸?！薄?0年來,，她的生活中經(jīng)歷過失去親人,、骨肉分離的痛苦；經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待,；經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨,。但這都沒有摧垮她的意志,，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛,。這種愛還影響了她的子女,。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè),。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中,，“沒有不可教育或教育不好的”學生,。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”,。

霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛,，要尊重孩子的主體地位，尊重他們的人格,，關愛每個孩子的健康成長,。教師還應樹立以孩子發(fā)展為本的理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關系，創(chuàng)造輕松愉快的教育情境,，把微笑,、愛心、溫馨,、愉快帶進課堂,，讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

在這鶯飛草長,，萬紫千紅的季節(jié),，我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學習她崇高的敬業(yè)精神,，學習她無私的奉獻精神,，學習她開拓進取、勇往直前的精神,，安心從教志不移,，真心樂教育桃李，精心施教創(chuàng)佳績,。讓我們乘著時代的勁風,，展開理想與希望的雙翼，去迎接教育事業(yè)明媚的春天,。

教師師德培訓總結報告篇五

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī),，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感,。一直來，熱愛學校,，熱愛學生,，注意為人師表，廉潔從表,，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人,，關心集體,，團結、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學，勤奮學習,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質及教育管理水平,，自我認為是一名政治堅定,、思想健康、品德優(yōu)良,、作風正派,、業(yè)務過硬的教育工作者。

三,、關愛學生,，平等對待學生。我自己在較年輕時,，火氣很旺,，也常訓學生，學生不聽話,，將其拖出教室的事也屢見不鮮，隨著年紀變大,，對學生的感情增加,，這種事情也就少了,，現(xiàn)在我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度,，善意的表情,，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺：是只要你是善意的,，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,，真正的熱愛學生,。

通過學習，充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性 ,。只有轉變教育思想和觀念,，不斷更新知識，提高教育教學水平,，具備良好的職業(yè)道德,，才能為人師表，才能做學生的良師益友,。