當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

教師年終工作總結(jié)個人 教師年終工作總結(jié)個人篇一

教師最重要的工作是教育工作,，做好教育工作的前提是充分準備,。備課是上課前最重要的事。在開始工作之前,，我對于課程準備的意思的理解只是掌握教授的內(nèi)容,。來到朝陽后，發(fā)現(xiàn)準備課受到所有人的重視,，我也漸漸理解了準備課的意義和準備課應(yīng)該準備什么,。首先要認真研究教材，逐字查明教材的語言,，理解重點和難點,，掌握知識前后一致，自由運用,，了解應(yīng)該向接受能力不同的班級補充哪些資料,，以及如何更好地完成教學。其次,，充分理解學生對英語的掌握情況,，以及他們的興趣、需求,、方法和習慣,，預(yù)測學習新知識會遇到什么樣的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后,，老師要思考教法，認真設(shè)計教學環(huán)節(jié),，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然轉(zhuǎn)移,，整個課程都有高潮，重點突出,，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授,。

無論老師做什么準備，最終的目的都是在班里以最好的狀態(tài)向?qū)W生傳達新的知識,。不去朝陽之前,，我對于非教育專業(yè)的畢業(yè)生來說，不太了解在學校上課的方法,。教育方式的理解也只存在于書本之中,，在網(wǎng)上學習不靈活的理論知識。如何教孩子英語,，教小學生無聊的語法,，如何在課堂上吸引學生,，特別是難以集中注意力的孩子們，對我來說是空白的,，我是無能為力的,。

但是，在一個半月的訓(xùn)練中,，感覺門打開了,，體驗了全新的教育方法，教育小學生決不容易,。到了早上的陽光,，我一直在聽其他老師的課，看到她們在課堂上充滿活力,，她們面對一切情況,，我想她們對課程的安排，我還有很多要學的東西,。在朝陽來我的第一堂課是突然,，我代替另一位老師上課，還是最恐怖的幼兒班,，我一直喜歡和孩子玩,，但是在教室里還是不能和他們在一起，緊張興奮地上完了第一堂課,，現(xiàn)在想起來,，我記不起當時的表現(xiàn)，我覺得幽默之后,，代課的機會也變多了,，在接觸不同年齡段的學生的同時，我也被安排在一所小學給一二年級的學生上課,。這是很好的訓(xùn)練機會,，每次認真對待，把自己在課堂上學到的東西應(yīng)用到自己的課堂上,。

幸運的是，去工作單位有鍛煉的機會,。但是,，新老師不可避免的責難和疑問也給我?guī)砹藳_擊，我也質(zhì)疑自己,，自從我接觸了英語,，就沒有重視過語音的語調(diào)，所以語音是我最大的問題，每天我都糾正自己的語音的語調(diào),，想到自己很在意還是做不好,。我也懷疑自己是否適合當教育學校的老師，在周圍人的鼓勵下漸漸消沉起來,，我教會了自己盡力?，F(xiàn)在老師們說我的聲音大有進步,，上課也幾乎沒問題,。和家長交流以前也讓我很煩惱。最初看不到家長,，和家長的交流沒有眼神接觸,。后來和監(jiān)護人的接觸變多了，也不害羞?，F(xiàn)在和家長的交流變得更加自由了,。

關(guān)于課程，我有幾個總結(jié),。

1.應(yīng)該關(guān)注全體學生,，注意學生的反應(yīng)是老師在課堂教學效果最直接的信息反饋，在檢查階段要重點檢查弱學生,。

2.動員學生的感情和興趣,，激發(fā)學生的感情，在激發(fā)他們喜悅的同時,，創(chuàng)造良好的教室氛圍,。

3.教學時，授課語言簡潔明了,，簡單的授課命令與肢體語言協(xié)作,，使學生更容易記住意思。

4.班級的提問提醒全體學生,，內(nèi)向的學生積極舉手回答提問,，很多學生在激勵后有很大進步。在課堂上結(jié)合練習,，不僅是教授,，還把主導(dǎo)權(quán)交給學生，增加練習,，做作業(yè)時,，作業(yè)少而精練，讓學生復(fù)習,，不加重學生的負擔,。

5.放學后進行指導(dǎo)。學生每周只能學習三個小時的英語。要全面理解學生課后的學習情況,，就必須進行電話教育,，溝通家長和孩子的學習情況，讓家長理解孩子在學校的表現(xiàn),。

比起努力找到很多適合就業(yè)的畢業(yè)生,，我更幸運。但是,，我也很清楚我對此不滿意,。我做的教育工作是因為經(jīng)常做新工作。社會在發(fā)展,，時代在進步,，學生的特征和問題也在不斷變化。我們是訓(xùn)練學校,，但我們的工作是教師,，教師也要關(guān)注孩子的成長問題。它要了解學生,，學會如何解決學生的問題,。過去本校的教育學、心理學逐漸跟不上社會的發(fā)展,。學生們出現(xiàn)的新問題需要自己解決,。童年的身心健康對人的一生發(fā)展至關(guān)重要，經(jīng)常有責任討論家長和孩子的教育問題,。作為一名教師,，我們必須不斷豐富自己的教育知識。有教育新時代兒童的能力,。

同樣,，我們的專業(yè)知識必須不斷更新。我們不能停滯不前,。以過去我們學到的知識教給學生,，時代進步，知識更新迅速,，作為老師要教給學生正確實用的知識,。所以，我要關(guān)注英語知識的新變化,，多看流行的英語電影,，在教學內(nèi)容中注入新鮮血液，在教學書籍知識的同時,，也要給學生最新的英語知識,。學生們知道英語國家的知識還很少。學習語言不應(yīng)脫離文化。作為教師我們的目標不能給學生高分,。我們必須要理解英語國家的文化,。這對教師要求更高，首先我們要熟悉一些英語國家的文化,。今后的教育還是和文化教育相結(jié)合的,，因為有趣的文化差異，學生會對英語產(chǎn)生興趣,。

作為老師,，有效直接的學習方法之一是接受評價。教完時間后,，感覺到了一些方便使用的游戲,，再也吸引不住學生了。這個時候最好的辦法是聽別的老師的課,。在別人的教室里，靜靜地思考自己在教育組織,、教室里的表現(xiàn),，結(jié)合別人的教育方式來改善自己的方式，對教師來說是一個提高自我的過程,。其他同事聽了自己的課,，發(fā)現(xiàn)自己沒有注意到的細節(jié)，下課后相互交流也對自己有好處,。

這些性格不同的孩子有時讓我很煩惱,，他們也慢慢改變了我，有耐心,，讓我很細心,。對于教育，我始終盡最大的努力,，無愧于所有的學生,，所有的家長，教師這一職業(yè),。但是參加工作的時間還很短,，人的處世、人的接觸方式,、教育水平和經(jīng)驗還有很多缺點,，要繼續(xù)學習?；仡欉@一年的教育工作,，既有辛酸，又有喜悅，又有收獲,。新的一年,，期待新的進步！

教師年終工作總結(jié)個人 教師年終工作總結(jié)個人篇二

一年來,，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。積極參加學校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng),，熱愛學校,，無私奉獻，一年來無請假,、曠課,。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一,、本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，遵紀守法,，積極參加學校組織的各項政治活動。

認真對待每次的'政治學習,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。全心全意搞好教學，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

作為一名教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在完成教學工作任務(wù)的基礎(chǔ)上,，積極敦促學生參加各種專業(yè)技能比賽,，讓他們在社會現(xiàn)實中認清自己的能力，極大地促進了部分學生的學習主動性,，通過參加比賽獲獎,，也增強了他們的自信心。除了教學工作今年還參加了13屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作,，以及畢業(yè)設(shè)計展的布置和展覽工作,。

三、專業(yè)知識,、工作能力,。

在教學方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。認真參加學校的學習培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,，經(jīng)常和其他教師進行專業(yè)的探討，也對我啟發(fā)良多,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升,。