人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇一

四個(gè)月的?？婆嘤?xùn),，總的來說給我最深的體會(huì)就是：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人,。其實(shí)真正達(dá)到急診?？谱o(hù)士的水平，我現(xiàn)有的能力還是有限的,。培訓(xùn)的方式分為三個(gè)階段：4周理論學(xué)習(xí),、10周臨床實(shí)踐、2周總結(jié)匯報(bào),。第一個(gè)月在廣州理論課程,，內(nèi)容都是講述急診專科知識(shí)發(fā)展的新理念,、新技術(shù),，包括了護(hù)理管理、護(hù)理技術(shù),、急救配合,、癥狀護(hù)理、臨床評(píng)估技術(shù),、教學(xué)培訓(xùn),、護(hù)理科研等等。

這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X,，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。

一是課程內(nèi)容安排合理,，所學(xué)的即是我們工作中所需要的,，還可以學(xué)習(xí)到我們比較少見的蛇毒，蜂蜇傷,，電擊傷等等處理,。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室,，在工作中，我們常常遇到這樣那樣突如其來的情況不知如何處理,，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家有了新的認(rèn)識(shí),。

二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。

看得出,，省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血,。專科培訓(xùn)共有七大臨床實(shí)踐基地市xx一兩家x市xx多,，但急診病人的處理流程很優(yōu)化,，便民，集中,，人力的分工明確,，不但利于急危重癥病人的急救處理而且減少了人力資源，值得我們借鑒學(xué)習(xí),。

而xx附屬第一繁忙,，而且患者的病情危重，經(jīng)常會(huì)遇到重大或特殊病人的搶救,，也讓我吸取了不少搶救經(jīng)驗(yàn),，還有搶救室的布局很合理，急救物品的擺放很集中,，一目了然,，而且中山附一的老師們非常有內(nèi)涵，無論是論文或科研都做得非常出色,，教學(xué)能力很強(qiáng),，這也是他們的亮點(diǎn)。最后,，我們要完成護(hù)理個(gè)案和成組計(jì)劃的論文匯報(bào),，進(jìn)行ppt制作和演講匯報(bào)，還要經(jīng)過理論,，技能操作的最后關(guān)口,，綜合分?jǐn)?shù)合格后才能取得廣東省急診專科護(hù)士資格證,。

雖然總的歷程有苦有累,，但能學(xué)到的很多知識(shí)是值得的。知識(shí)是無價(jià)的,，但更重要的是我擁有了這個(gè)由廣東省各大通平臺(tái),，結(jié)交了一幫急診專業(yè)水平較強(qiáng)的朋友，也是一種共享資源,，對(duì)以后自己的?？扑接辛酥笇?dǎo)溝通作用,，并能更好地為急診發(fā)展服務(wù)。

急診科是科室雖小,，但體系很大,，收治各種各式的急癥患者，輕到普通感冒發(fā)燒,，重到休克，心跳呼吸驟停,，而且來得急,，來得不定時(shí)，所以我們需要更專業(yè),，更多元化的知識(shí),，才能擔(dān)任急診護(hù)士。遺憾的是,，在這兩家到兒童及孕婦的患者比較少,，沒吸取到更好的經(jīng)驗(yàn)，真希望今后還能有機(jī)會(huì)到其他科室去輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),，以更適應(yīng)我們婦兒?？圃诮窈蟮墓ぷ髦校乙幸?guī)劃,，還要帶著思考,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)所在，其實(shí)取得資格證并不代表什么,，也不代表真正的合格了,，我還要繼續(xù)努力，不斷地提升自我,，完善自我的業(yè)務(wù)水平,。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇二

20xx年護(hù)理部在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,，緊緊圍繞“改革護(hù)理模式，履行護(hù)理職責(zé),，帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高護(hù)理水平”的日常工作宗旨，努力開展日常工作,，從根本上改善了護(hù)理服務(wù),，提高護(hù)理質(zhì)量，真正將基礎(chǔ)護(hù)理落到實(shí)處,，做到讓患者滿意,、社會(huì)滿意,、政府滿意。在此期間,，我們認(rèn)真思考,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難,，不斷探索?，F(xiàn)將一年來的日常工作總結(jié)如下。

1,、目前,，我院已開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房6個(gè)，覆蓋率為60%;

2,、組織優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房護(hù)士長及骨干外出參觀學(xué)習(xí),，借鑒兄弟醫(yī)院好的做法，拓寬思路,，為建立日常工作奠定基礎(chǔ),。科室之間交叉參觀學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)日常工作。

1,、每月進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)住院病人滿意度調(diào)查表,，通過開展調(diào)查分析，找出護(hù)理日常工作中存在的問題及薄弱環(huán)節(jié),，用心進(jìn)行整改,。

2、完善基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步細(xì)化和量化護(hù)理質(zhì)量考核指標(biāo),，并將考核結(jié)果與科室及護(hù)士的業(yè)績(jī)掛鉤。

3,、護(hù)理部每月對(duì)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的病房進(jìn)行檢查,，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理與護(hù)理質(zhì)量有效結(jié)合，找出不足,，及時(shí)按照檢查標(biāo)準(zhǔn)的要求逐一完善我院護(hù)理日常工作,，并以此為契機(jī)全面提高我院護(hù)理水平，為患者帶給“優(yōu)質(zhì),、安全”的護(hù)理服務(wù),。

4、合理調(diào)配人力資源,，優(yōu)先滿足“護(hù)理示范病房”人力資源配置,，保障基礎(chǔ)護(hù)理有效落實(shí),。

1、創(chuàng)新模式,，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,。動(dòng)態(tài)調(diào)整績(jī)效考核制度及分配方案，將護(hù)士完成護(hù)理日常工作的數(shù)量,、質(zhì)量及住院患者滿意度等考核結(jié)果納入績(jī)效考核資料,。

2、明確日常工作職責(zé),，實(shí)施職責(zé)護(hù)理,。實(shí)行職責(zé)護(hù)士包干制，人人都是職責(zé)護(hù)士，做到人人有事做,，事事有人管,。

3、改革排班模式,，實(shí)行彈性排班,。實(shí)行無縫隙、全程職責(zé)護(hù)理,。

4,、根據(jù)科室護(hù)理日常工作量及護(hù)理人力配置狀況將護(hù)士職責(zé)分組，設(shè)置職責(zé)組長,、職責(zé)護(hù)士。

5,、簡(jiǎn)化護(hù)理文書，使用護(hù)理電子病歷,，縮短書寫時(shí)間,。制定各種表格式護(hù)理記錄單，統(tǒng)一制定書寫模板,，規(guī)范全院護(hù)理文件書寫，將時(shí)間還給護(hù)士,，把護(hù)士還給病人,。

6,、更新日常工作流程，實(shí)現(xiàn)職責(zé)追究,。修訂護(hù)理人員分層管理職責(zé)、護(hù)理日常工作流程,、護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),，明確職責(zé)、落實(shí)崗位職責(zé)制,。

7,、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，帶給滿意服務(wù),。將護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,、服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行公示，理解社會(huì)及廣大患者的監(jiān)督,。

護(hù)理部用心協(xié)調(diào)總務(wù)科,、藥劑科、檢驗(yàn)科等護(hù)理支持系統(tǒng),，為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)”有效開展帶給有力的后勤保障,。

1、每月開展基礎(chǔ)護(hù)理操作技能培訓(xùn),，使基礎(chǔ)護(hù)理操作更加規(guī)范,、專業(yè)。

2,、每月開展全院護(hù)理查房,，邀請(qǐng)科主任參加現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，培養(yǎng)護(hù)士自信心,。

3、認(rèn)真實(shí)施護(hù)士的崗前培訓(xùn)及崗位培訓(xùn),，資料包括法律法規(guī),、護(hù)理核心制度、護(hù)理專業(yè)知識(shí),、技能,，并進(jìn)行考核，合格者方能上崗,，有效降低了護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),。

4、護(hù)理部定期組織學(xué)術(shù)講座、強(qiáng)化“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn),，激發(fā)年輕護(hù)士努力學(xué)習(xí)，對(duì)全院在職護(hù)理人員進(jìn)行分層培訓(xùn),、考核,，穩(wěn)步提高各級(jí)護(hù)理人員技術(shù)潛力，到達(dá)人人過關(guān),，熟練掌握,、靈活運(yùn)用，最大限度保障護(hù)理安全,。

5,、用心推動(dòng)護(hù)理科研管理及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展,，近兩年已有多項(xiàng)護(hù)理科研項(xiàng)目立項(xiàng),，填補(bǔ)了我院護(hù)理科研的空白，今年5月選派兩名護(hù)士長到重慶參加picc技術(shù)培訓(xùn),，并將該技術(shù)應(yīng)用到臨床日常工作中,，取得良好效果，同時(shí)成立了靜脈輸液管理小組，規(guī)范輸液流程,。

6,、通過用心組織各種有好處的活動(dòng)，如：品管圈活動(dòng),、護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、演講比賽、技能演示等,，增強(qiáng)了護(hù)理人員的凝聚力、向心力,。全面優(yōu)化臨床護(hù)理日常工作,，改善護(hù)理服務(wù)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系;使護(hù)理日常工作更加貼近患者,，貼近臨床,，貼近社會(huì)。

7,、規(guī)范實(shí)習(xí)生帶教管理,，促進(jìn)教學(xué)相長。

1,、護(hù)理部自制護(hù)理安全警示標(biāo)識(shí),，提醒護(hù)理人員及患者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。完善毒、劇,、麻,、高危藥品及急救物品、藥品管理制度,。

2,、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量的重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)控,。對(duì)護(hù)理人員環(huán)節(jié)監(jiān)控,，新護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待,、重點(diǎn)跟班,。對(duì)病人環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，新入院,、新轉(zhuǎn)入,、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控,。護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控,，輸液、輸血,、注射,、各種過敏試驗(yàn)等作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)。

3,、護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查,，提倡無處罰不良事件的上報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題,，有效解決,，并從護(hù)理流程、護(hù)理管理的角度進(jìn)行分析問題,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出防范與改善措施,。

1,、護(hù)理人員理念改變：以病人為中心，滿足病人需求,。

2,、日常工作模式改變：實(shí)行職責(zé)分組，所有護(hù)理日常工作落實(shí)到人,，增加了職責(zé)意識(shí),。

3、護(hù)理資料改變：治療和基礎(chǔ)護(hù)理逐漸等同化。

4,、護(hù)理排班模式改變：彈性排班,，減少交接班次數(shù)，實(shí)施全程無縫隙護(hù)理,。

5,、護(hù)患關(guān)系改變：和諧了護(hù)患關(guān)系，構(gòu)成良好的了護(hù)理日常工作氛圍,。

6,、病房環(huán)境改變：陪護(hù)減少了，病區(qū)環(huán)境安靜,、整潔有序,。

7、滿意度的改變：護(hù)士關(guān)心病人,，病人理解護(hù)士,，提高了護(hù)理服務(wù)滿意度。

1,、醫(yī)院部分職工轉(zhuǎn)變觀念不到位,，缺乏對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)日常工作的理解和支持。

2,、醫(yī)院的支持系統(tǒng)需進(jìn)一步完善,。

3、護(hù)理垂直管理不到位,。

4,、護(hù)士還承擔(dān)著部分護(hù)理日常工作以外的事情。

20xx年將全院鋪開,，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，力爭(zhēng)提高醫(yī)院整體護(hù)理水平,，以適應(yīng)醫(yī)院改革發(fā)展創(chuàng)新的需要,。護(hù)理部將不斷完善、不懈探索,，努力將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)日常工作做實(shí)做細(xì),，讓我們的服務(wù)到達(dá)“患者滿意、社會(huì)滿意和政府滿意”,。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇三

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作，努力做到工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，工作有措施，有記錄,，實(shí)習(xí)期間,，始終以愛心，細(xì)心,，耐心為基本,，努力做到眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，?？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂?。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿,，但是我不能有絲毫的松懈,，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距,，在今后工作中,，我要繼續(xù)努力，克服不足,，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī),。

參加工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí),，天天把握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng),，鍛煉科研思維;堅(jiān)持“精益求精,，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格按照事故及差錯(cuò)的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn),，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,，碰到不懂的題目勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力進(jìn)步自己綜合分析題目和解決題目能力;嚴(yán)密觀察病情,，及時(shí)正確記錄病情,，對(duì)患者的處理得當(dāng);在內(nèi)兒科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加查房,，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問,，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱,，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療,。在工作中,，發(fā)現(xiàn)題目能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,，同時(shí),，本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過學(xué)習(xí),，對(duì)整體技術(shù)與病房治理知識(shí)有了更全面的熟悉和了解。

以上是我的工作總結(jié),，在過往的`近一年里,，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)。帶教老師周醫(yī)生的教育,、指導(dǎo),、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持,。新的一年里，我將不斷探索學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己,，不斷提高自己的工作能力，尤其是比較欠缺的業(yè)務(wù)知識(shí)方面,。最后,，我希望自己在新的一年里,，克服不足，勇往直前!

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇四

首先要給病人以人文關(guān)懷,，一切從病人的需要去思考問題,，建立關(guān)心人，尊重人的理念,。其次,，以熱情、親切,、溫暖的話語,、理解、同情病人的痛苦,，使病人感到親切,、自然，加強(qiáng)與病人的溝通,，通俗易懂地解釋疾病的發(fā)生,、發(fā)展，詳細(xì)介紹各種檢查的目的,，醫(yī)囑用藥的注意事項(xiàng),，仔細(xì)觀察病情變化，配合醫(yī)生搶救急危病人;掌握病人的心理狀態(tài),，制定人性化,、個(gè)性化的護(hù)理措施，即使評(píng)估護(hù)理效果,，讓病人參與到治療,、護(hù)理中，消除緊張焦慮情緒,，使病人產(chǎn)生一種安全感,、滿意感。只要堅(jiān)持以病人為中心,，以病人的滿意為核心,，以病人的需要為目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性服務(wù),，以患者滿意是醫(yī)院工作的核心,，病人滿意度的提高，實(shí)質(zhì)上病人與醫(yī)院的誠信關(guān)系,，只要病人滿意才能使病人成為醫(yī)院的忠誠顧客,。

1、加強(qiáng)制度與職責(zé)教育重申各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),，明確崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,，各位護(hù)士盡其職責(zé),，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象等,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全管理組織科室姐妹們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提高她們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力,，同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心強(qiáng)、具有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師,，培養(yǎng)她們的溝通技巧,、臨床操作技能等。

3,、完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇五

肝膽外屬于普外科，工作量自然非常大,，出入院周轉(zhuǎn)特別快,，而且手術(shù)的病人特別的多，每天都有好幾臺(tái)手術(shù),，你才發(fā)現(xiàn),，在你的工作崗位上，不論大事小事,，你必須清楚明白,。要使你在當(dāng)班時(shí)順利完成工作，你必須熟悉各種工作的工作流程,，從病人入院時(shí)的處理,，到手術(shù)后回到病房如何接手病人，如何護(hù)理病人,，從病人病情變化時(shí),，緊急的處理預(yù)案，到地臟了應(yīng)該叫哪個(gè)阿姨來掃……你都必須了然于胸,，才能在你當(dāng)班時(shí)順利完成工作,。護(hù)長安排我從事了不同層次的護(hù)理工作：助理護(hù)士、治療班,、8—3班,、12—7班、兩頭夜,、夜班,、責(zé)任班等，介紹護(hù)工阿姨的工作職責(zé)范疇等,，使我基本熟悉各班的職責(zé),，了解了整個(gè)科室的工作猶如鏈一般一環(huán)緊扣一環(huán)，盡管職責(zé)不同,、工作性質(zhì)和內(nèi)容也不同,，但是，如果缺少了某個(gè)環(huán)節(jié),，將影響科室的運(yùn)作,，影響護(hù)理的質(zhì)量，而最終受最大影響的就是患者本身,。

查對(duì)制度是保證病人安全防止差錯(cuò)事故發(fā)生的一項(xiàng)重要措施,。處理醫(yī)囑者及查對(duì)者，均須簽全名,。臨時(shí)醫(yī)囑執(zhí)行者,，要記錄執(zhí)行時(shí)間并簽全名。免得重復(fù)執(zhí)行了醫(yī)囑,，對(duì)病人造成危害,。對(duì)有疑問的醫(yī)囑，須向有關(guān)醫(yī)師詢問清楚后方可執(zhí)行,。搶救病員時(shí),，醫(yī)師下達(dá)口頭醫(yī)囑，執(zhí)行者須復(fù)誦一遍,，然后執(zhí)行,，并保留用過的空安瓿，兩人核對(duì)后,，方可棄去,。肝膽的工作真的很繁忙，有時(shí)候醫(yī)生會(huì)一下收十幾個(gè)病人,，然后就開始轉(zhuǎn)床,，有的轉(zhuǎn)入icu，有的又轉(zhuǎn)出icu,，甚至有的在同一間病房也轉(zhuǎn)床,，而有時(shí)候護(hù)工阿姨們轉(zhuǎn)床時(shí)忘記轉(zhuǎn)床頭卡，這樣的情況下,，差錯(cuò)真的很容易發(fā)生,。所以，在執(zhí)行醫(yī)囑轉(zhuǎn)床的時(shí)候一定要親力親為,，不能嫌麻煩,，要保證病人、床頭卡,、一覽表都要轉(zhuǎn)好,，在執(zhí)行別的醫(yī)囑時(shí)一定要核對(duì)病人“你叫什么名字”在服藥,、注射、處置前必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度(即擺藥后查,，服藥,、注射處置前、后查;對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名、劑量,、濃度,、時(shí)間、用法),。

在肝膽,，幾乎每天都是要加班的。因?yàn)槭中g(shù)多,，上午我們忙著給之前手術(shù)的病人做生活護(hù)理,、各種管道護(hù)理、給病人翻身拍背,，預(yù)防各種并發(fā)癥(如褥瘡,、傷口感染、墜積型性肺炎等)的發(fā)生,、觀察病人的病情變化,、及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行處理等。我們要忙著新收病人,、出院的病人要進(jìn)行出院健康教育,，如帶管出院的病人更要教會(huì)病人如何護(hù)理管道，即將手術(shù)的病人要做術(shù)前準(zhǔn)備,。下午手術(shù)才回來,，我們要開始接收病人，做好病人的術(shù)后護(hù)理,，同時(shí)執(zhí)行各種術(shù)后醫(yī)囑,。這時(shí)候醫(yī)生們也剛下手術(shù)臺(tái)，回來看病房的病人,，會(huì)開很多的醫(yī)囑需要我們?nèi)?zhí)行,，因此時(shí)間上會(huì)往后拖，加班也就形成了,。

肝膽科每位護(hù)士都是好樣的,，她們除了每天有條不紊的完成自己本班工作職責(zé)外，還主動(dòng)幫助別的護(hù)士，不管工作有多忙多累,，大家沒有怨言,，經(jīng)常加班加點(diǎn)努力一起把工作做好。盡管她們每天都在繁忙中度過,，但看到的是她們下班后的談笑風(fēng)生,，而不是滿臉的憂愁和抱怨。我深深地感受到團(tuán)結(jié)和友愛,、互相關(guān)心和幫助的精神。在這里工作可以說是累并快樂著!

在這里我想談?wù)勎要?dú)立值夜班和獨(dú)立值責(zé)任班的感想,。當(dāng)我開始值夜班時(shí),，擔(dān)心的是夜晚病情的變化，我會(huì)不會(huì)處理,，如何處理,，我關(guān)心的是應(yīng)急預(yù)案，不會(huì)想什么整體護(hù)理,，所以有時(shí)候?qū)Σ∪说那闆r會(huì)一知半解,，蒙蒙的。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇六

（1）,、首先告知培訓(xùn)目的,，了解情況，培養(yǎng)信心,，培訓(xùn)前告知內(nèi)容,，熟悉操作流程，了解相關(guān)知識(shí),，做好培訓(xùn)準(zhǔn)備,。 （2）、老師講解示范,，然后讓學(xué)員逐個(gè)操作,，進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）,、督促學(xué)員配對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，有疑問提出隨時(shí)解答。

外科做好帶教工作,，采取一對(duì)一帶教負(fù)責(zé)制,。安排教學(xué)意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)水平高,，有責(zé)任感,、年資高的老師帶教。

嚴(yán)格實(shí)習(xí)紀(jì)律，帶教好每一位護(hù)生,，做到放手不放眼,。入科第一天進(jìn)行宣教培訓(xùn)，出科前幾天進(jìn)行出科考核,。理論有試卷,，操作有記錄。最后小結(jié),、出科評(píng)價(jià),、護(hù)士長、帶教老師簽字,。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇七

作為一名科室的護(hù)士,，我在工作上努力的盡職盡責(zé)。我不知道什么是最好,，但是我在努力的付出自己的努力去讓自己靠近最好,。盡管許多的地方依舊比不上優(yōu)秀的同事出色，但是我也有努力的讓自己能做的好一點(diǎn),，更仔細(xì)一點(diǎn),。一年來，我在工作的中盡心盡責(zé)的責(zé)任,。細(xì)心的照顧病患,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑諘r(shí)間安排去做好換藥等護(hù)理工作。并且,，爭(zhēng)取做到人性化服務(wù),。在這一年來，我積極的學(xué)習(xí)和人交流的技巧,，認(rèn)真的傾聽患者們的話和要求,，并積極的在護(hù)理的工作中給他們鼓勵(lì)，配他們說說話,，關(guān)心他們的身體和心理狀況,。當(dāng)然，我也不忘自己是一名醫(yī)務(wù)人員,，在工作內(nèi)外都認(rèn)真的強(qiáng)化自己,，讓自己在工作中能有更大的進(jìn)步。我還積極的向護(hù)士長請(qǐng)教,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士長教導(dǎo)的各種經(jīng)驗(yàn),，并在練習(xí)后積極的運(yùn)用起來，增強(qiáng)了個(gè)人的護(hù)理能力,。

今年的工作的非常的忙碌,，尤其是年初的這段時(shí)間,，但是我一直堅(jiān)持著自己的信念。并堅(jiān)持著做好自己的工作,，相信未來一定會(huì)更好,。卻是，現(xiàn)在的我得到了不少的成長,，但是我也認(rèn)識(shí)到了更多的問題,！我明白，及時(shí)有了成長,，那也只是說明我還有更多的問題需要我去解決,，去改變！而這一切都需要我挺起胸膛繼續(xù)在“白衣天使”這條道路上走下去,，我也正在這么做,。

經(jīng)過這一年的工作，我對(duì)自己也有不少的看法,，在下一年的工作中我會(huì)慢慢的改變自己的問題，并試著改變自己的工作態(tài)度,。帶著更加熱情,，更加積極的態(tài)度去面對(duì)病人們。希望自己的積極能給他們減輕些許的病痛,。當(dāng)然,，在工作中我也會(huì)繼續(xù)努力的，我會(huì)讓自己成為一名真正出色的護(hù)士,！

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇八

在培訓(xùn)的方法上,，我們對(duì)一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對(duì)一帶教工作，選擇了本科學(xué)歷,，具備有較強(qiáng)的?？评碚撝R(shí)和操作技能以及高度的責(zé)任心等。

培訓(xùn)內(nèi)容上,，一年內(nèi)的年輕護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)踐之前,，參加了醫(yī)院安排的一周的崗前培訓(xùn)，大家對(duì)制度職責(zé)流程及法律法規(guī),、預(yù)案,、基本操作等進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束也進(jìn)行了相應(yīng)理論考核,。接下來在指導(dǎo)老師的帶教下參加臨床實(shí)踐,，完成了規(guī)定的出科理論及操作考核，已經(jīng)能夠在責(zé)任組長的指導(dǎo)下單獨(dú)護(hù)理病人,?？剖颐刻煸绯扛o(hù)士長參與晨交班與護(hù)理查房，每個(gè)月科室進(jìn)行專科理論知識(shí)及操作培訓(xùn),，對(duì)疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房,，病例討論，大家提前準(zhǔn)備,，收集資料,，共同學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理論,。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核,，讓大家真正學(xué)到知識(shí)。

科室對(duì)各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案,，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)的填寫,。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查,、審閱,。

接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士能基本掌握本科室常見病及多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)；能夠做到對(duì)患者的有效出入院宣教,、手術(shù)患者術(shù)前宣教及科室常用儀器設(shè)備的正確使用,，能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，以及常見藥物的使用方法,，藥理作用有了一定的了解,。對(duì)于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握,。

護(hù)士培訓(xùn)是護(hù)理人力資源管理的重要組成部分,而新畢業(yè)護(hù)士培訓(xùn)是整個(gè)培訓(xùn)的基礎(chǔ),護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)老師對(duì)于護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)和護(hù)理人才的培養(yǎng)起舉足輕重的作用,，因此指導(dǎo)老師應(yīng)提升自身修養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)、?？扑?，通過有計(jì)劃、有目標(biāo),、有針對(duì)性地對(duì)新參加工作的護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規(guī)范從而勝任臨床護(hù)理工作,。

規(guī)培護(hù)士工作計(jì)劃篇九

習(xí)慣了交接班拉開一天工作的帷幕,，可來到肝膽外科卻硬是讓我們從打熱水、問候病人開始,，剛開始稍有尷尬,，時(shí)常不能提前三十分鐘趕到，被護(hù)士長說教的作用大概不如與病人熟絡(luò),，慢慢卻想成為一種習(xí)慣,。因?yàn)檎嫘牡母冻鏊坪蹩吹搅嘶貞?yīng)——病人們能記住我們的名字,、理解配合我們工作。

剛來時(shí)匆匆忙忙的身影和現(xiàn)在有條不紊的步伐形成了鮮明的對(duì)比,，回想這一段時(shí)間的工作我們會(huì)總結(jié)出工作的流程,。拿重病室來說，巡視病房━參與晨交班(接病人病情)━接物品(急救車,、監(jiān)護(hù)儀,、輸液泵等)━核對(duì)醫(yī)囑━準(zhǔn)備手術(shù)床(迎接手術(shù)、sicu轉(zhuǎn)出病人)━常規(guī)治療━書寫護(hù)理記錄,，經(jīng)常巡視病房,。熟知后，也不會(huì)像無頭蒼蠅,，每天累死累活的還沒法保證效率,。

測(cè)體溫、量血壓,、測(cè)血糖,、倒引流液、鋪床,、換液體這些活很簡(jiǎn)單又很瑣碎,，相比之下，我們可能更喜歡抽血,、下胃管、穿刺,、打皮下肌肉針這些稍稍有點(diǎn)技術(shù)含量的活,。而這個(gè)時(shí)候分工合作就顯得尤為重要，身體力行,，自己先做未嘗不是一個(gè)好辦法,，而這也總會(huì)觸動(dòng)其他同學(xué)來一起分擔(dān)，這樣我們就有更多的時(shí)間一起做治療,，取長補(bǔ)短,。

可能每個(gè)老師都喜歡自覺和勤快的孩子，干活不拖沓又讓人放心,，被老師稱為“好學(xué)生”,，我們也想努力成為那個(gè)老師眼里的好學(xué)生。上夜班總是幫大病房的老師換液體,，不過前提是要兩人核對(duì);老師沒叫早上自覺起床測(cè)生命體征和血糖;提前把操作的物品準(zhǔn)備好等著老師核對(duì),、指導(dǎo);應(yīng)對(duì)患者的疑惑也能有根據(jù)地解答;老師忙時(shí)，自己也能做好護(hù)理記錄;總是把治療有條不紊地準(zhǔn)備好,，即使到交接班時(shí)也心懷不亂等等,。沒想到要操心的事兒還真多,，做到也會(huì)被自己感動(dòng)吧，雖然很多,，有時(shí)會(huì)很累,，但做的更多，老師才有更多的時(shí)間來給我們答疑解惑,、糾正我們工作中的不足,。

最難忘卻每周三下午的小講課，內(nèi)容除了肝膽外科的常見疾病外還有操作指導(dǎo),，這樣的小講課使我們不僅掌握了手術(shù)病人的接診流程和肝膽疾病日常護(hù)理要點(diǎn),，還溫故了一些操作要點(diǎn)。留置針的使用,，讓我的命中率提高很多,，不再苦惱為什么總是在送針芯的時(shí)候推穿血管;下胃管時(shí)患者的配合很重要，操作前一大堆看似廢話卻句句有據(jù),。不得不說這對(duì)我們招聘應(yīng)試也有很大幫助,，感想肝膽外科老師們的悉心安排。

時(shí)間真是個(gè)奇怪的東西,，看似漫長的兩個(gè)月,，在迷迷糊糊、懵懵懂懂的“小跟班生活”中稍縱即逝,，好像昨天還沉靜在抱怨重病室的繁忙勞累,、早出晚歸的按部就班、缺少內(nèi)心亟需別人的肯定與夸贊的負(fù)能量煙霧中,，今天卻不得不與肝膽外科揮手告別,，臨走真心不舍。和老師,、病人,、同學(xué)相處共事的一幕幕在腦海中如電影片段閃過，記錄著我的傻氣矯情,、慌亂苦惱,、沉穩(wěn)欣喜，如果你問我最大的收獲是什么,，我會(huì)說“工作中懵逼和無奈的表情越來越少”,。

不知會(huì)不會(huì)再遇見一個(gè)科如肝膽外科似的，讓我們身心俱疲卻成長迅速,?？偠灾兄x肝膽外科給我們逆風(fēng)成長的環(huán)境,、感謝辛苦帶教的老師為我們保駕護(hù)航,、感謝一起奮斗的小伙伴讓這兩個(gè)月互助相伴,、感謝自己用心體會(huì)肝膽外科的用心良苦。謝謝!