隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生測量實訓(xùn)報告記錄篇一

在安全工程師和技術(shù)人員的指導(dǎo)與幫助下鞏固了礦山測量的相關(guān)知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復(fù)習(xí)和親自實踐了測量成果(數(shù)據(jù))的整理和計算;熟悉和實踐了把測量成果(數(shù)據(jù))繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線,、腰線,、定方位;檢查巷道的質(zhì)量是否符合設(shè)計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程;閱讀收集到礦井地質(zhì),、生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)資料,。

大量閱讀了煤礦五大災(zāi)害的相關(guān)知識;了解到煤礦特種作業(yè)工種的培訓(xùn)、考試與發(fā)證;了解閱讀了一些煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī);閱讀《xxx煤礦20xx年災(zāi)害預(yù)防與處理計劃和事故應(yīng)急救援預(yù)案》;了解礦山各部室的`工作職責(zé);了解礦井的通風(fēng)情況,、反風(fēng)計劃與措施等,。

三、在跟領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)員下井的期間我有了進(jìn)一步的體驗：采煤掘進(jìn)工作面的灰塵大,、噪音大;由于礦山開采年限長,，礦山水平多巷道長，走到最低開采水平的工作面差不多要1個多小時比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣,。從我們走過的巷道中我們學(xué)習(xí)到了很多知識,，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現(xiàn)場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……

在xx煤礦各部室領(lǐng)導(dǎo)的在大力支持與幫助指導(dǎo)下,，這次畢業(yè)實習(xí)即將圓滿地結(jié)束了,，我清楚地認(rèn)識到自己以前在學(xué)習(xí)中的不足,。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)到了以前所沒有學(xué)到的許多知識,，我深刻的認(rèn)識到今天作為一個采礦專業(yè)的學(xué)生,，就應(yīng)該為國家貢獻(xiàn)自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻(xiàn)力量,。雖然我們即將走向社會,，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗,?？稍趯嵙?xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系,、機(jī)會,、評價、競爭,、成功,、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石,。在人身的漫漫長路之中,，我要再學(xué)些什么，再做些什么,，這短短的兩個月給予我很好的啟示,。

對于我來說：畢業(yè)實習(xí)是將來工作的一個縮影，我即將離開學(xué)校,，走向社會,，面對工作，面對新的挑戰(zhàn),，我希望我能用這么一句話提醒自己：“不說我不會,，而是我行，要敢于迎接挑戰(zhàn),、抓住每次學(xué)習(xí)機(jī)會!

在這短暫的實習(xí)時間里,，我受益匪淺。只是沒有必要將它一一列出,，因為我知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),。總之要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),，我將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位,，提高工作能力。我堅信通過這一段時間的實習(xí),，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

人身的任何工作都不是輕而易舉的,，總有一些艱難困苦，每經(jīng)歷一次都需要很多的勇氣,，也不是每一次都能度過苦難,，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認(rèn)失敗,，面對失敗,，努力去做，解決它,，有這個決心,，我想人生會成功的，至少可以無憾!這次實習(xí)對我們很重要,。這次實習(xí)是我的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)：標(biāo)致著我在學(xué)校學(xué)習(xí)的終結(jié),，要逐漸改變我的學(xué)習(xí)方式;要求我具有獨(dú)立工作，獨(dú)立思考,，獨(dú)立獲取新知識的能力,。

以上是我對畢業(yè)實習(xí)以來的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距,、修訂目標(biāo),，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié),，不斷的提高,，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

大學(xué)生測量實訓(xùn)報告記錄篇二

兩周以來的測量實習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。

記得第一周認(rèn)識實習(xí)時,，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天,，開始測量實習(xí),，我跟著方老師找控制點(diǎn)，那時候每個人都還很興奮,，以為接下來的一周應(yīng)該也很輕松吧,，其實不然。雖然有點(diǎn)幸苦,，但我們每個人都學(xué)會了很多,，很多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西,。我喜歡思考,，也喜歡總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

妥協(xié)是最高的藝術(shù),，在合作的過程中,，不免會有一些沖突，這時就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法,，每個人都做一些退讓,，那么事情就容易解決了。

這是一個老生常談的詞,，但在這種實踐中不得不提及,，因為它無處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的;是我們都很早起床,，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè),，每個人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂,，我們都一起承擔(dān),。同甘共苦，我們很快樂!

在一個團(tuán)隊中,，要想有好的氛圍,，第一個提意見的人的思想是很重要的，因為后來的人都不免會有從眾心理,。如果他(她)的想法是積極的,，那么會有人也會積極的想一些問題。反之,，則整個團(tuán)隊就陷入消極的氛圍中,。所以，我們每個人都應(yīng)該積極的想問題,。

實習(xí)是什么,，實習(xí)是將理論知識內(nèi)化為自己知識的過程。實習(xí)過程中只有多多思考，才能多多消化知識,，還能延伸出很多以前不知道的,。

做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊,。一個好的團(tuán)隊,，需要每個人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟,、不怕累，而不是推三落四,。只有每個人都積極的做每件事,，才能達(dá)到實習(xí)的目的，使每個人都熟悉每一個環(huán)節(jié),。

長大了,，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性,，無論是個人,，還是一個團(tuán)隊，如果是在一個惰性的氛圍中,，那她(們)的效率一定不會很高,，但如果每個人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，能夠努力去承擔(dān)一些責(zé)任,，那么效率不僅提高了,，而且任務(wù)也會完成的很好。

無論做事還是做人,，我們都應(yīng)該學(xué)會坦然面對,。記得圖畫到一半時，方老師指出我們作圖方法是錯的,，我們曾想過將錯就錯;記得用卷尺量距離時我們曾想過只測量一次,。但最后我們都沒這么做，現(xiàn)在想起來,，這是對的!坦然面對,，才是我們想要的人生。

實習(xí)完畢了,，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心,。

大學(xué)生測量實訓(xùn)報告記錄篇三

前言

測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的技術(shù)課程，通過本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)掌握測量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,，掌握大比例尺地形圖的測繪方法，掌握地形圖的識讀和應(yīng)用,，能正確使用常規(guī)測量儀器（羅盤儀,、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀,、皮尺等）進(jìn)行普通測量工作,，并能對測量儀器進(jìn)行基本的檢驗與校正，同時能熟練的應(yīng)用地形圖進(jìn)行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃,、設(shè)計工作,。測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實習(xí)場地集中進(jìn)行的測繪生產(chǎn)實踐性教學(xué)，是各項課間實驗的綜合應(yīng)用,，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié),。

一、實習(xí)目的,、要求,、任務(wù)以及注意事項

1、目的

測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實際,，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題和獨(dú)立工作的能力，熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,；同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力,、訓(xùn)練和增強(qiáng)吃苦耐勞精神。

2,、要求

（1）掌握全站儀,、水準(zhǔn)儀、羅盤儀的使用方法,；掌握角度,、距離及高程的測定和測設(shè)方法。

（2）掌握大比例尺地形圖測繪的步驟和方法,。

（3）掌握施工放樣的基本方法,。

3,、任務(wù)

在實習(xí)過程中，所有外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)必須記在觀測手?。ㄒ?guī)定的表格）上,，如遇測錯、記錯或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正,，內(nèi)業(yè)計算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行,。全部實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)對成果資料進(jìn)行編號,。

（1）小組上交成果及資料：

①導(dǎo)線略圖,、平面和高程控制測量外業(yè)記錄手薄、碎部測量記錄,、計算手?。?/p>

②1：500比例尺的地形圖一幅,；

③平面和高程控制測量的平差計算表格和成果,；

（2）個人應(yīng)交資料：實習(xí)報告,。

（3）成果提交方式

每個組的所有資料收齊后,，集中在一起上交。

4,、實習(xí)安全措施及注意事項

為使教學(xué)實習(xí)順利進(jìn)行,，要求參加實習(xí)的學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（1）每個組的組員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想上高度重視,，學(xué)好技術(shù),，保證質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié),。

（2）嚴(yán)格服從老師的安排,，嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律，實習(xí)期間,，不得隨意缺勤,，如若有急事，需向有關(guān)指導(dǎo)老師請假,，病假需有醫(yī)生證明,，事假應(yīng)經(jīng)教師批準(zhǔn)。

（3）安全第一,，注意人身和儀器安全,。保證人身安全，愛護(hù)儀器和工具,，注意儀器的防雨,、防曬,，不坐儀器箱，搬站時儀器入箱,、鎖好,。

（4）注意儀器箱、尺墊等小件不要丟失,。

二,、實習(xí)內(nèi)容

（一）測區(qū)踏勘選點(diǎn)

在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件,。根據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個測區(qū),，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等,?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測角和測距,，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn),。點(diǎn)位選定之后,，用木樁標(biāo)定下來，樁頂釘上小釘作出標(biāo)記,，并編號,。

（二）平面控制測量

在測區(qū)實地踏勘、選點(diǎn)后,，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo),。

1,、水平角測量

在每個控制點(diǎn)上用南方nts362全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40",。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測角

數(shù)。

2,、邊長測量

用南方nts362全站儀測量,，要求往、返測量,，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,、導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx、

3,、連測

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時,，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng),。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,，并假定一個控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

4,、平面坐標(biāo)計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo),。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米,。

（三）高程控制測量1,、水準(zhǔn)測量

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法（后-后-前-前）測定圖根點(diǎn)的高程。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,，并取平均值作為該站的高差,。

圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為（mm）,，式中n為測站數(shù),。

2,、高程計算

對路線閉合差進(jìn)行平差計算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

（四）大比例尺地形圖的測繪

首先進(jìn)行測圖前的準(zhǔn)備工作,，按教師指導(dǎo)的方法在各圖根點(diǎn)設(shè)站測定碎部點(diǎn),，同時展繪地形地物。

1,、準(zhǔn)備工作

在圖紙上繪制坐標(biāo)方格網(wǎng),，縱橫線間隔為10cm，線粗為0,、1mm,；要求方格網(wǎng)實際長度與名義長度之差不超過0、2mm,，圖廓對角線長度與理論長度之差不超過0,、3mm,。

根據(jù)控制點(diǎn)的平面和高程成果，展繪到圖上,，要求控制點(diǎn)間的圖上長度與坐標(biāo)反算長度之差不超過0,、3mm。

2,、測繪方法

測繪方法采用全站儀極坐標(biāo)法測圖

（五）地形圖的拼接,、檢查和整飾

1、拼接

每幅地形圖應(yīng)測出圖廓外0,、5～1,、0cm。與相鄰圖幅接邊時的容許誤差：對一般地區(qū)而言,，主要地物不應(yīng)大于1,、2mm，次要地物不應(yīng)大于1,、6mm,，對丘陵地區(qū)或山區(qū)的等高線不應(yīng)超過1～1、5根,。如果這項實習(xí)屬無圖拼接,，則可不進(jìn)行此項工作。

2,、檢查

先進(jìn)行圖面檢查,。查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾,、符號是否搞錯,、名稱注記有無遺漏、等高線與高程點(diǎn)有無矛盾,，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記錄,，便于野外檢查時核對。野外檢查時應(yīng)對照地形圖如實地全面核對,，例如圖上地物形狀與位置是否與實地一致,，地物是否遺漏，名稱,、注記是否正確齊全,，等高線的形狀、走向是否正確,，若發(fā)現(xiàn)問題,，應(yīng)設(shè)站檢查或補(bǔ)測。

3,、整飾

按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號,，用鉛筆對原圖進(jìn)行整飾,，整飾的一般順序為：內(nèi)圖廓線、控制點(diǎn),、獨(dú)立地物,、主要地物、次要地物,、高程注記,、等高線、植被,、名稱注記,、外圖廓線及圖廓外注記等。要求達(dá)到真實,、準(zhǔn)確,、清晰，美觀,。

圖廓線外正上方寫明測區(qū)名稱和圖幅號,，正下方寫明測圖比例尺；在圖廓線外右下方寫明測圖班組成員姓名及測圖日期,。

三,、實習(xí)總結(jié)

在老師的指導(dǎo)下，我們完成了為期5天的《測量學(xué)》實習(xí),。在這5天里,，我們順利完成了實習(xí)的要求及任務(wù)。雖然,，大家在實習(xí)過程中都曾感覺到累,，但累并快樂著，我們享受著這個完整的實習(xí)過程,，心里很充實?，F(xiàn)將我個人總結(jié)如下：

（一）實習(xí)所做工作

實習(xí)中,，我參與了整個實習(xí)過程,。

1、踏勘選點(diǎn),，標(biāo)注臨時點(diǎn),；

2、高程測量記錄計算,；

3,、碎部點(diǎn)測量數(shù)據(jù)記錄、立花桿,；

4,、平差計算,，展繪碎部點(diǎn)，繪制地形圖,，檢查和整飾,。

（二）實習(xí)中存在問題及解決辦法

1、進(jìn)行平面控制側(cè)量時由于操作方法不當(dāng)導(dǎo)致此步驟重復(fù)測量了兩次,。

由于大家開始時對平面控制測量方法理解模糊,，導(dǎo)致測量人員也并沒有按正確方法測量，第一次測量結(jié)果錯誤,。第二次測量時,，我們的邊長測量和水平角測量都采用的是反光棱鏡，致使測量誤差過大,，超出了限差范圍,。

在第一次測量錯誤過后，大家一起討論并同時詢問了老師,，找出了正確的測量方法,。由于第二次測量誤差過大，為此大家一起總結(jié)出了問題的所在,，決定將棱鏡換成花干,，再從新測量。最后結(jié)果終于達(dá)到要求,。

2,、在測量碎部點(diǎn)時，我們并沒有搞清楚是否要測量碎部點(diǎn)的高程,，導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭論,。

因為并沒有弄清楚是否要測碎部點(diǎn)的高程，在開始準(zhǔn)備測量碎部點(diǎn)時,，大家的意見不合,。在測與不測之間，我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放,，比如在測花壇邊角時是該放在角點(diǎn)還是放在花壇棱角上,。

經(jīng)過大家的爭論后，決定記錄數(shù)據(jù)時除了記錄角度和平距外,，再把h也記錄下來,，并把棱鏡放棱角上。這樣如果要測量高程,，我們就采用h,，如果不測，對我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒影響。當(dāng)然,，通過后面和其他組的交流,，我們確定本組并不需要測量高程，于是后面工作順利進(jìn)行,。

3,、全站儀瞄對碎部點(diǎn)時，視線中有遮擋物,。

在進(jìn)行物鏡與反光棱鏡的對中瞄準(zhǔn)時,，視線中出現(xiàn)遮擋，遮擋物大部分是樹,、樹枝或樹葉,。當(dāng)然，解決的問題很笨拙也很簡單,，在瞄準(zhǔn)時,，只能讓兩個同學(xué)非力氣把樹枝拉開，如果實在不行,，就只能放棄該碎部點(diǎn)的測量,，繼續(xù)進(jìn)行下一個。當(dāng)然,，會出現(xiàn)這種狀況,，也是以為沒有正確全面地選好碎部點(diǎn)。

4,、碎部點(diǎn)展繪時較凌亂

在展繪碎部點(diǎn)時,，為了盡量保持畫面清潔、干凈,，我們在展繪碎部點(diǎn)時并沒有把碎部點(diǎn)序號標(biāo)上去,，加上我們用量角器確定角度方向時也是用點(diǎn)作的記號，導(dǎo)致點(diǎn)號弄混,。

因為我們所測的碎部點(diǎn)比較多,，所以我們采用將碎部點(diǎn)分組的辦法來進(jìn)行展繪，將一個地物的碎部點(diǎn)分成一組或一個小區(qū)域分成一組,，這樣就可以避免混亂,。

（三）個人心得

通過此次實習(xí)，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識,，而且還在實習(xí)中弄懂了以前不懂的知識,，得到了新的體會。此次實習(xí),，讓我更加熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀等儀器的操作方法，數(shù)據(jù)的計算處理以及誤差的檢驗等,。

五天實習(xí)對于我們來說是一個漫長的過程,，但同時也是我們成長收獲的過程。我們既體會到了失敗的痛苦,，也體會到了成功的喜悅,。第一次測量，我們沒做好,，第二次測量,，我們依然沒做好。但是,，正是因為有了前兩次的失敗,，第三次測量，我們獲得了意想不到的結(jié)果,，數(shù)據(jù)的精確度,，是我們難以預(yù)料的準(zhǔn)確。多次的反復(fù)操作,，使我們熟悉掌握了儀器的操作過程,，雖然前階段我們的進(jìn)度很慢，但到最后我們是最先一組完成測量任務(wù)的,。付出了就一定會有收獲,。只要肯努力，肯付出,，肯堅持,，就一定能克服困難！

當(dāng)然,，這次實習(xí)的順利完成,，離不開組里的每一個人。有了大家的團(tuán)結(jié),，我們才能順利完成此次實習(xí),。雖然，在實習(xí)過程中我們有過爭論,，但我們都是朝著同一個方向,、同一個目標(biāo)的，我們都是為了做好實習(xí)工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，我更加領(lǐng)悟到了團(tuán)隊精神的重要性。

總之,，此次實習(xí)的順利完成離不開同學(xué)間的合作,，也離不開老師耐心的指導(dǎo)。實習(xí)是一個實踐的過程，只有把理論正確地運(yùn)用到實踐中去,，才能真正地掌握我們的所學(xué),。