隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告記錄篇一

在安全工程師和技術(shù)人員的指導(dǎo)與幫助下鞏固了礦山測(cè)量的相關(guān)知識(shí);了解了全站儀在井下的使用;全面復(fù)習(xí)和親自實(shí)踐了測(cè)量成果(數(shù)據(jù))的整理和計(jì)算;熟悉和實(shí)踐了把測(cè)量成果(數(shù)據(jù))繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線,、腰線,、定方位;檢查巷道的質(zhì)量是否符合設(shè)計(jì)的要求;閱讀熟悉采煤、掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程;閱讀收集到礦井地質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)資料,。

大量閱讀了煤礦五大災(zāi)害的相關(guān)知識(shí);了解到煤礦特種作業(yè)工種的培訓(xùn),、考試與發(fā)證;了解閱讀了一些煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī);閱讀《xxx煤礦20xx年災(zāi)害預(yù)防與處理計(jì)劃和事故應(yīng)急救援預(yù)案》;了解礦山各部室的`工作職責(zé);了解礦井的通風(fēng)情況、反風(fēng)計(jì)劃與措施等,。

三,、在跟領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)員下井的期間我有了進(jìn)一步的體驗(yàn)：采煤掘進(jìn)工作面的灰塵大、噪音大;由于礦山開(kāi)采年限長(zhǎng),，礦山水平多巷道長(zhǎng),，走到最低開(kāi)采水平的工作面差不多要1個(gè)多小時(shí)比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過(guò)的巷道中我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚,，但是現(xiàn)場(chǎng)的情況絕對(duì)不是那么的清晰沒(méi)有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……

在xx煤礦各部室領(lǐng)導(dǎo)的在大力支持與幫助指導(dǎo)下，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)即將圓滿地結(jié)束了,，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己以前在學(xué)習(xí)中的不足,。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到的許多知識(shí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到今天作為一個(gè)采礦專業(yè)的學(xué)生,，就應(yīng)該為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一分力量，應(yīng)該為自己的專業(yè)貢獻(xiàn)力量,。雖然我們即將走向社會(huì),，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn),?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系,、機(jī)會(huì),、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng),、成功,、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石,。在人身的漫漫長(zhǎng)路之中,，我要再學(xué)些什么，再做些什么,，這短短的兩個(gè)月給予我很好的啟示,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)：畢業(yè)實(shí)習(xí)是將來(lái)工作的一個(gè)縮影,，我即將離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì),，面對(duì)工作,，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我希望我能用這么一句話提醒自己：“不說(shuō)我不會(huì),，而是我行，要敢于迎接挑戰(zhàn),、抓住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我受益匪淺。只是沒(méi)有必要將它一一列出,，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)?？傊兄x各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上自己的工作崗位，提高工作能力,。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

人身的任何工作都不是輕而易舉的，總有一些艱難困苦,，每經(jīng)歷一次都需要很多的勇氣,，也不是每一次都能度過(guò)苦難，失敗是不可避免的,，主要的是要敢于承認(rèn)失敗,，面對(duì)失敗，努力去做,，解決它,，有這個(gè)決心，我想人生會(huì)成功的,，至少可以無(wú)憾!這次實(shí)習(xí)對(duì)我們很重要,。這次實(shí)習(xí)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：標(biāo)致著我在學(xué)校學(xué)習(xí)的終結(jié),，要逐漸改變我的學(xué)習(xí)方式;要求我具有獨(dú)立工作，獨(dú)立思考,，獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力,。

以上是我對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)以來(lái)的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距,、修訂目標(biāo),，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié),，不斷的提高,，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。

大學(xué)生測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告記錄篇二

兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

記得第一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí),，我們都很興奮，一周下來(lái)我們感覺(jué)都很輕松,，休息了兩天,，開(kāi)始測(cè)量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找控制點(diǎn),，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮,，以為接下來(lái)的一周應(yīng)該也很輕松吧，其實(shí)不然,。雖然有點(diǎn)幸苦,，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多，很多只有平?！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西,。我喜歡思考，也喜歡總結(jié),，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

妥協(xié)是最高的藝術(shù),，在合作的過(guò)程中，不免會(huì)有一些沖突,，這時(shí)就需要我們冷靜下來(lái)想想問(wèn)題的解決方法,，每個(gè)人都做一些退讓，那么事情就容易解決了,。

這是一個(gè)老生常談的詞,，但在這種實(shí)踐中不得不提及，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在,，記得很清楚的是很多次我們?cè)跍y(cè)量場(chǎng)地上吃午飯的;是我們都很早起床,，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè),，每個(gè)人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂(lè),，我們都一起承擔(dān),。同甘共苦，我們很快樂(lè)!

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，要想有好的氛圍,，第一個(gè)提意見(jiàn)的人的思想是很重要的，因?yàn)楹髞?lái)的人都不免會(huì)有從眾心理,。如果他(她)的想法是積極的,，那么會(huì)有人也會(huì)積極的想一些問(wèn)題。反之,，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以,，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極的想問(wèn)題,。

實(shí)習(xí)是什么，實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)內(nèi)化為自己知識(shí)的過(guò)程,。實(shí)習(xí)過(guò)程中只有多多思考,，才能多多消化知識(shí)，還能延伸出很多以前不知道的,。

做最“卑微”的工作，樹(shù)高傲的自尊,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟,、不怕累,，而不是推三落四。只有每個(gè)人都積極的做每件事,，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的,，使每個(gè)人都熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)。

長(zhǎng)大了,，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任,。我們生來(lái)就有一種惰性，無(wú)論是個(gè)人,，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她(們)的效率一定不會(huì)很高,，但如果每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，能夠努力去承擔(dān)一些責(zé)任,，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會(huì)完成的很好,。

無(wú)論做事還是做人,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。記得圖畫到一半時(shí),，方老師指出我們作圖方法是錯(cuò)的,，我們?cè)脒^(guò)將錯(cuò)就錯(cuò);記得用卷尺量距離時(shí)我們?cè)脒^(guò)只測(cè)量一次。但最后我們都沒(méi)這么做,，現(xiàn)在想起來(lái),，這是對(duì)的!坦然面對(duì)，才是我們想要的人生,。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開(kāi)始的時(shí)候很怕,，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心,。

大學(xué)生測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告記錄篇三

前言

測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)掌握測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法，掌握地形圖的識(shí)讀和應(yīng)用,，能正確使用常規(guī)測(cè)量?jī)x器（羅盤儀,、經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀、皮尺等）進(jìn)行普通測(cè)量工作,，并能對(duì)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行基本的檢驗(yàn)與校正,，同時(shí)能熟練的應(yīng)用地形圖進(jìn)行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃,、設(shè)計(jì)工作,。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實(shí)習(xí)場(chǎng)地集中進(jìn)行的測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)踐性教學(xué),，是各項(xiàng)課間實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié),。

一,、實(shí)習(xí)目的、要求,、任務(wù)以及注意事項(xiàng)

1,、目的

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力，熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測(cè)量的全過(guò)程獲得全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,、訓(xùn)練和增強(qiáng)吃苦耐勞精神。

2,、要求

（1）掌握全站儀、水準(zhǔn)儀,、羅盤儀的使用方法,；掌握角度、距離及高程的測(cè)定和測(cè)設(shè)方法,。

（2）掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的步驟和方法,。

（3）掌握施工放樣的基本方法。

3,、任務(wù)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，所有外業(yè)觀測(cè)的數(shù)據(jù)必須記在觀測(cè)手薄（規(guī)定的表格）上,，如遇測(cè)錯(cuò),、記錯(cuò)或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正，內(nèi)業(yè)計(jì)算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進(jìn)行,。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，應(yīng)對(duì)成果資料進(jìn)行編號(hào)。

（1）小組上交成果及資料：

①導(dǎo)線略圖,、平面和高程控制測(cè)量外業(yè)記錄手薄,、碎部測(cè)量記錄、計(jì)算手??；

②1：500比例尺的地形圖一幅,；

③平面和高程控制測(cè)量的平差計(jì)算表格和成果；

（2）個(gè)人應(yīng)交資料：實(shí)習(xí)報(bào)告,。

（3）成果提交方式

每個(gè)組的所有資料收齊后,，集中在一起上交。

4,、實(shí)習(xí)安全措施及注意事項(xiàng)

為使教學(xué)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,，要求參加實(shí)習(xí)的學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

（1）每個(gè)組的組員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想上高度重視,，學(xué)好技術(shù),，保證質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié),。

（2）嚴(yán)格服從老師的安排,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)習(xí)期間,，不得隨意缺勤,，如若有急事，需向有關(guān)指導(dǎo)老師請(qǐng)假,，病假需有醫(yī)生證明,，事假應(yīng)經(jīng)教師批準(zhǔn)。

（3）安全第一,，注意人身和儀器安全,。保證人身安全，愛(ài)護(hù)儀器和工具,，注意儀器的防雨,、防曬，不坐儀器箱,，搬站時(shí)儀器入箱,、鎖好。

（4）注意儀器箱,、尺墊等小件不要丟失,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）測(cè)區(qū)踏勘選點(diǎn)

在指定的測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,，熟悉測(cè)區(qū)施測(cè)條件,。根據(jù)測(cè)區(qū)范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度,，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū),，便于碎部測(cè)量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長(zhǎng)大致相等,?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測(cè)角和測(cè)距,，視野開(kāi)闊便于施測(cè)碎部之處,。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn),。點(diǎn)位選定之后,，用木樁標(biāo)定下來(lái)，樁頂釘上小釘作出標(biāo)記,，并編號(hào),。

（二）平面控制測(cè)量

在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后,，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo),。

1,、水平角測(cè)量

在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方nts362全站儀觀測(cè)1測(cè)回，每測(cè)回的精度要求上下半測(cè)回互差小于40",。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測(cè)角

數(shù)。

2,、邊長(zhǎng)測(cè)量

用南方nts362全站儀測(cè)量,，要求往、返測(cè)量,，在平坦地區(qū)邊長(zhǎng)相對(duì)誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,、導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限差一般為1/20xx,、

3、連測(cè)

當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí),，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè),，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤儀測(cè)定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4、平面坐標(biāo)計(jì)算

首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù),，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒,，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米,。

（三）高程控制測(cè)量1、水準(zhǔn)測(cè)量

采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法（后-后-前-前）測(cè)定圖根點(diǎn)的高程,。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測(cè),，并取平均值作為該站的高差。

圖根水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)為視線長(zhǎng)度小于100m,，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為（mm），式中n為測(cè)站數(shù),。

2,、高程計(jì)算

對(duì)路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

（四）大比例尺地形圖的測(cè)繪

首先進(jìn)行測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作,，按教師指導(dǎo)的方法在各圖根點(diǎn)設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn),，同時(shí)展繪地形地物。

1,、準(zhǔn)備工作

在圖紙上繪制坐標(biāo)方格網(wǎng),，縱橫線間隔為10cm，線粗為0,、1mm,；要求方格網(wǎng)實(shí)際長(zhǎng)度與名義長(zhǎng)度之差不超過(guò)0、2mm,，圖廓對(duì)角線長(zhǎng)度與理論長(zhǎng)度之差不超過(guò)0,、3mm。

根據(jù)控制點(diǎn)的平面和高程成果,，展繪到圖上,，要求控制點(diǎn)間的圖上長(zhǎng)度與坐標(biāo)反算長(zhǎng)度之差不超過(guò)0、3mm,。

2,、測(cè)繪方法

測(cè)繪方法采用全站儀極坐標(biāo)法測(cè)圖

（五）地形圖的拼接、檢查和整飾

1,、拼接

每幅地形圖應(yīng)測(cè)出圖廓外0,、5～1、0cm,。與相鄰圖幅接邊時(shí)的容許誤差：對(duì)一般地區(qū)而言,，主要地物不應(yīng)大于1、2mm，次要地物不應(yīng)大于1,、6mm,，對(duì)丘陵地區(qū)或山區(qū)的等高線不應(yīng)超過(guò)1～1、5根,。如果這項(xiàng)實(shí)習(xí)屬無(wú)圖拼接,，則可不進(jìn)行此項(xiàng)工作。

2,、檢查

先進(jìn)行圖面檢查,。查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾,、符號(hào)是否搞錯(cuò),、名稱注記有無(wú)遺漏、等高線與高程點(diǎn)有無(wú)矛盾,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)記錄,，便于野外檢查時(shí)核對(duì)。野外檢查時(shí)應(yīng)對(duì)照地形圖如實(shí)地全面核對(duì),，例如圖上地物形狀與位置是否與實(shí)地一致,，地物是否遺漏，名稱,、注記是否正確齊全,，等高線的形狀、走向是否正確,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，應(yīng)設(shè)站檢查或補(bǔ)測(cè)。

3,、整飾

按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)，用鉛筆對(duì)原圖進(jìn)行整飾,，整飾的一般順序?yàn)椋簝?nèi)圖廓線,、控制點(diǎn)、獨(dú)立地物,、主要地物,、次要地物、高程注記、等高線,、植被,、名稱注記、外圖廓線及圖廓外注記等,。要求達(dá)到真實(shí),、準(zhǔn)確、清晰,，美觀,。

圖廓線外正上方寫明測(cè)區(qū)名稱和圖幅號(hào)，正下方寫明測(cè)圖比例尺,；在圖廓線外右下方寫明測(cè)圖班組成員姓名及測(cè)圖日期,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在老師的指導(dǎo)下,，我們完成了為期5天的《測(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí),。在這5天里，我們順利完成了實(shí)習(xí)的要求及任務(wù),。雖然,，大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中都曾感覺(jué)到累，但累并快樂(lè)著,，我們享受著這個(gè)完整的實(shí)習(xí)過(guò)程,，心里很充實(shí)。現(xiàn)將我個(gè)人總結(jié)如下：

（一）實(shí)習(xí)所做工作

實(shí)習(xí)中,，我參與了整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,。

1、踏勘選點(diǎn),，標(biāo)注臨時(shí)點(diǎn),；

2、高程測(cè)量記錄計(jì)算,；

3,、碎部點(diǎn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄、立花桿,；

4,、平差計(jì)算，展繪碎部點(diǎn),，繪制地形圖,，檢查和整飾。

（二）實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題及解決辦法

1,、進(jìn)行平面控制側(cè)量時(shí)由于操作方法不當(dāng)導(dǎo)致此步驟重復(fù)測(cè)量了兩次,。

由于大家開(kāi)始時(shí)對(duì)平面控制測(cè)量方法理解模糊,，導(dǎo)致測(cè)量人員也并沒(méi)有按正確方法測(cè)量，第一次測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,。第二次測(cè)量時(shí),，我們的邊長(zhǎng)測(cè)量和水平角測(cè)量都采用的是反光棱鏡，致使測(cè)量誤差過(guò)大,，超出了限差范圍,。

在第一次測(cè)量錯(cuò)誤過(guò)后，大家一起討論并同時(shí)詢問(wèn)了老師,，找出了正確的測(cè)量方法,。由于第二次測(cè)量誤差過(guò)大，為此大家一起總結(jié)出了問(wèn)題的所在,，決定將棱鏡換成花干,，再?gòu)男聹y(cè)量。最后結(jié)果終于達(dá)到要求,。

2,、在測(cè)量碎部點(diǎn)時(shí)，我們并沒(méi)有搞清楚是否要測(cè)量碎部點(diǎn)的高程,，導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭(zhēng)論,。

因?yàn)椴](méi)有弄清楚是否要測(cè)碎部點(diǎn)的高程，在開(kāi)始準(zhǔn)備測(cè)量碎部點(diǎn)時(shí),，大家的意見(jiàn)不合,。在測(cè)與不測(cè)之間，我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放,，比如在測(cè)花壇邊角時(shí)是該放在角點(diǎn)還是放在花壇棱角上,。

經(jīng)過(guò)大家的爭(zhēng)論后，決定記錄數(shù)據(jù)時(shí)除了記錄角度和平距外,，再把h也記錄下來(lái),，并把棱鏡放棱角上。這樣如果要測(cè)量高程,，我們就采用h,，如果不測(cè)，對(duì)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒(méi)影響,。當(dāng)然,，通過(guò)后面和其他組的交流，我們確定本組并不需要測(cè)量高程,，于是后面工作順利進(jìn)行,。

3、全站儀瞄對(duì)碎部點(diǎn)時(shí),，視線中有遮擋物,。

在進(jìn)行物鏡與反光棱鏡的對(duì)中瞄準(zhǔn)時(shí)，視線中出現(xiàn)遮擋,，遮擋物大部分是樹(shù),、樹(shù)枝或樹(shù)葉。當(dāng)然,，解決的問(wèn)題很笨拙也很簡(jiǎn)單,，在瞄準(zhǔn)時(shí)，只能讓兩個(gè)同學(xué)非力氣把樹(shù)枝拉開(kāi),，如果實(shí)在不行,，就只能放棄該碎部點(diǎn)的測(cè)量，繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè),。當(dāng)然,，會(huì)出現(xiàn)這種狀況，也是以為沒(méi)有正確全面地選好碎部點(diǎn),。

4,、碎部點(diǎn)展繪時(shí)較凌亂

在展繪碎部點(diǎn)時(shí)，為了盡量保持畫面清潔,、干凈,，我們?cè)谡估L碎部點(diǎn)時(shí)并沒(méi)有把碎部點(diǎn)序號(hào)標(biāo)上去，加上我們用量角器確定角度方向時(shí)也是用點(diǎn)作的記號(hào),，導(dǎo)致點(diǎn)號(hào)弄混,。

因?yàn)槲覀兯鶞y(cè)的碎部點(diǎn)比較多，所以我們采用將碎部點(diǎn)分組的辦法來(lái)進(jìn)行展繪,，將一個(gè)地物的碎部點(diǎn)分成一組或一個(gè)小區(qū)域分成一組,，這樣就可以避免混亂。

（三）個(gè)人心得

通過(guò)此次實(shí)習(xí),，我不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且還在實(shí)習(xí)中弄懂了以前不懂的知識(shí)，得到了新的體會(huì),。此次實(shí)習(xí),，讓我更加熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀等儀器的操作方法,，數(shù)據(jù)的計(jì)算處理以及誤差的檢驗(yàn)等,。

五天實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但同時(shí)也是我們成長(zhǎng)收獲的過(guò)程,。我們既體會(huì)到了失敗的痛苦,，也體會(huì)到了成功的喜悅。第一次測(cè)量,，我們沒(méi)做好,，第二次測(cè)量,，我們依然沒(méi)做好。但是,，正是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚氖?，第三次測(cè)量，我們獲得了意想不到的結(jié)果,，數(shù)據(jù)的精確度,，是我們難以預(yù)料的準(zhǔn)確。多次的反復(fù)操作,，使我們熟悉掌握了儀器的操作過(guò)程,，雖然前階段我們的進(jìn)度很慢，但到最后我們是最先一組完成測(cè)量任務(wù)的,。付出了就一定會(huì)有收獲,。只要肯努力，肯付出,，肯堅(jiān)持,，就一定能克服困難！

當(dāng)然,，這次實(shí)習(xí)的順利完成,，離不開(kāi)組里的每一個(gè)人。有了大家的團(tuán)結(jié),，我們才能順利完成此次實(shí)習(xí),。雖然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們有過(guò)爭(zhēng)論,，但我們都是朝著同一個(gè)方向,、同一個(gè)目標(biāo)的，我們都是為了做好實(shí)習(xí)工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，我更加領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

總之,，此次實(shí)習(xí)的順利完成離不開(kāi)同學(xué)間的合作,，也離不開(kāi)老師耐心的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,，只有把理論正確地運(yùn)用到實(shí)踐中去,，才能真正地掌握我們的所學(xué)。