時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒工作計劃總結 幼兒工作計劃篇一

1,、繼續(xù)實施區(qū)級課題《以美育童心，開展幼兒園創(chuàng)美活動的實踐與研究》,，完成結題匯報工作,，整理相關經驗,，匯編成冊,。

2、繼續(xù)落實市級重點課題《以兒童音樂劇為載體,，開展幼兒園綜合藝術活動的實踐與研究》的開展,，明確研究目標，提升教師行動研究的能力,。

3,、繼續(xù)深入開展市級課題《營造家庭美育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛美的習慣》,，實踐與經驗相結合,，明確研究重點，積累研究資料,。

4,、做好區(qū)級一般課題《電子白板在幼兒園教學活動中適宜性運用的實踐研究》的開題工作，明確人員分工與具體研究內容,，在研究中不斷修正研究方向

1,、做好常規(guī)管理,。繼續(xù)通過每月1次的科研小組活動，及時發(fā)現(xiàn)教師課題實施過程中的困惑與難點,，通過集體討論,、非正式教研、專家引領等,，適時解惑,，提升教師的課題實施能力。

2,、編制好每兩個月1期的《朵幼科研簡報》,。單期以科研組活動簡訊為主，雙期以科研知識普及為主,。

3,、抓實各級課題研究實施。完成新課題的開題工作,，積累區(qū)級重點課題開展相關資料,，鼓勵教師撰寫經驗與案例，及時匯編,，為結題做好準備,。

4、組織好新一輪園級課題立項,。出臺園課題申報指南,，期末做好20xx年度園級課題立項工作，明確各課題相關人員分工與研究階段時間結點,。

5,、加大科研獎勵力度。繼續(xù)加大教科研考核獎勵力度,，對于課題立項以及論文發(fā)表,、評比獲獎等，納入加分項目,，與期末考核密切掛鉤,，激發(fā)教師對于科研的主動性和積極性。

6,、邀請專家為教師進行相關科研培訓,，提升教師發(fā)現(xiàn)問題，用科研解決問題的能力,，提高教師論文撰寫水平,。

幼兒工作計劃總結 幼兒工作計劃篇二

幼兒部工作以市、區(qū)幼教工作精神為指導,，以“善良為師 良善辦園”為宗旨,，以全面提高保教質量為目標,，以創(chuàng)建特色化幼兒園為重點，進一步提高教師素質,，提升辦園品質,，促進幼兒健康全面發(fā)展。

（一）強化常規(guī)管理,，提高保教質量

1,、抓好幼兒一日生活常規(guī)和教師教學常規(guī)的管理。加強指導與檢查幼兒一日行為習慣,、活動及教師課堂教學,、集體備課、聽課,、評課,、教學反思等常規(guī)工作，做到有檢查,、有記錄,、有總結。細化與完善各項制度,，常抓不懈,。

2、規(guī)范班級管理,，每月開展“文明禮儀班級”和“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”的評比,，促進各個班級向規(guī)范化方向發(fā)展。

3,、積極組織教師開展各項專業(yè)技能競賽,。3月份教師基本功競賽， 4月份教師自制教具展評,，保育業(yè)務能力考核,，6月份教師講繪本比賽，保育業(yè)務能力考核等,，不僅能夠提高教師專業(yè)技能，也會促進教師對這項工作的重視,，同時對推動我園教師專業(yè)發(fā)展起到了積極作用,。

4、加強保育工作在學前教育的主導地位,，根據《昌邑區(qū)幼兒園保育工作手冊》要求,，提高教師對日常保教工作質量標準的認識，

通過學習,、培訓,、競賽,、觀摩等形式幫助教師獲得專業(yè)成長。

5,、落實區(qū)幼教工作精神,，促進幼兒全面健康發(fā)展，開展豐富多彩的幼兒活動,。三月份“鬧元宵 賽花燈”主題活動,， 四月份“動動我的小巧手”春日活動，五月份第二屆校園藝術節(jié)活動,，六月份幼兒社會實踐活動等,。

(二)實施素質教育，夯實園所特色

根據《綱要》精神,，以幼兒發(fā)展為宗旨,，創(chuàng)造豐富的園本特色活動，打造特色幼兒園,，已成為幼兒園教育改革發(fā)展的趨勢和方向,。我園立足實際，確立了“一課堂 一講壇 一活動 一禮儀”的辦園特色,。

一課堂---陽光小課堂（幼兒）

一講壇---綠蔭文化講壇（家長）

一活動---繪本閱讀活動（幼兒）

一禮儀---林蔭文明禮儀（幼兒 教師 家長）

1,、通過課題研究在學科教學中全面滲透特色教育內容，定期開展特色教育活動,。四月份幼兒書畫展,，綠蔭文化講壇。五月份繪本漂流活動及每月的文明禮儀班級的評比,。

2,、定期開展特色辦園的自我評價，研究園本特色課程,，編制園本特色教材或活動記錄,，打造與特色教育相匹配的園舍文化，形成特色幼兒園,。

3,、加大宣傳，注重實效,，重視家長的參與,，使特色更加鮮明。

（三）加大培訓力度,，提高教師素質

1,、全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，制定教師學習培訓計劃,，通過學習培訓,，使教師教育教學水平,、保育保健能力得到全面提高。

2,、加強培訓新教師,，通過名師指導，師徒結對,，互幫互學等形式,，使新教師快速成長，做到全園幼兒教師持證上崗率100%,。

3,、積極參加國家、省市的國培學習,。

4,、聘請教育專家來園對教師進行專業(yè)的指導與講座。

（四）建立家園聯(lián)系,，實現(xiàn)家園共育

1,、緊密聯(lián)系家長，形成教育合力,，切實做好家園同步教育,。幼兒園成立家長委員會，通過召開家委會,，讓家長參與幼兒園的決策和管理,，定期進行家長滿意率調查。

2,、利用“家長開放日”“親子活動”“綠蔭文化講壇”等形式,，舉辦家園聯(lián)誼會，進行溝通交流,，了解教育信息動態(tài),，展示幼兒教育成果，指導家長科學育兒,，為家長排憂解難,。切實辦好家長滿意的幼兒園。

（五）重視安全工作,，疾病防控常抓不懈

堅持“以人為本,，以防為主，以避為先”的原則,，將園所安全、消防安全,、防疫安全,、食品衛(wèi)生安全,、接送安全做為重點，促進規(guī)范化辦園,。每學期開展一次消防,、防震疏散演練，上好幼兒園安全課,，啟動“三檢一追”制度,。勤通風，勤曬衣被,，每天進行嚴格消毒,，做好消毒通風記錄。

幼兒工作計劃總結 幼兒工作計劃篇三

配合教師進行招生工作,，組織保育員清掃衛(wèi)生,，清理藥品柜，購置新藥,，幼兒保健員每月工作計劃,。

結合本園實際情況，計劃將上學期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內電腦打印食譜。

同時，根據20xx年上半年市考察團來園檢查,，計劃有針對性的改進工作如下：

1,、膳食委員會每月定期開，深入討論,，留有記錄。

2、伙食每餐留樣24小時,，廚房有專人負責，并有包括簽名記錄,，每日一次,。

3、消毒留有記錄,，有負責人及監(jiān)督簽名,。

配合防疫站為小朋友口服輪狀病毒及注射流感疫苗。

全園組織秋游,，積極配合各班及時處理意外事故發(fā)生,。

迎接區(qū)婦幼保健院來園檢查工作。

本學期為幼兒測身高,、體重2次,。

整理一學期衛(wèi)生保健資、存檔。

學期末組織保育員進行環(huán)境清掃,，保育員進行環(huán)境清掃,，準備放寒假。

幼兒工作計劃總結 幼兒工作計劃篇四

家庭是人們接受教育最早,，教育內容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當他開始接受學校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

1．通過交流，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎,。

2．通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家

長反饋資料的積累工作,。

4．結合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

1．有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點。

2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識,。

3．召開家長會,，定期發(fā)放調查表。

4．進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預防疾病的知識,。

5．進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系,。

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7．開展慶“中秋”，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作,。

9．征求家長意見,，做好反饋工作。

幼兒工作計劃總結 幼兒工作計劃篇五

這學期托班有5名老生,，其余幼兒都是新生,，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活,、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,。他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水,，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯,、玩具,、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，他們對成人有強烈的依戀,，喜歡和固定的老師交往,，怕見生人，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,，所以，他們容易被有趣的事物吸引,，注意力容易轉移,。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動,，能完成走,、跑、跳,、鉆爬,、攀等基本動作，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自己動手、吃飯,、穿衣褲等,。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調,，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷,，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣,。

1,、]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂,。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應答。

4,、知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,。

5、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事,。如：擺碗筷，摘菜,、擺椅子等,。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長；引導幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展,；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨立意識,，膠能力，促良好個性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的出法有幾方面,。生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣,。認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣,。

2、會用勺吃飯,、喝湯,，用杯喝水,；會剝果皮，樂于接受各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后漱口習慣。

3,、幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應集體生活。

5,、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩,，不摸危險物品，不將異物放入口,、耳里。游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點,，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具,。

2,、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人,，老師和小朋友，愿與他人交往,，體驗集體活動樂趣,。認識自我,，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事,，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,，不怕黑,、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神,。

3,、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求,，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動,，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質,。

1、關愛幼兒,，賦予親情要以真誠的`態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑,、摟抱,、應答等方式，傳遞對他們的關愛,，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感,，促進其身心健康發(fā)展,。

2、教養(yǎng)并重,，保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健,，防病工作,，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康,。

3,、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性，產注幼兒需要,，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松，但有相對的穩(wěn)定性,，預定的活動和集體活動短,，以個別自由，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣,。

4,、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們,，要用熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞,，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動，小群體活動,，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試,、重復,、模仿，操作而獲得經驗,，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則,，相互尊重,。

6、注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口,，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗,，融恰與伙伴的關系,，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。