做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇一

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語文教學(xué)成績的全面提高而努力,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);

在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo) 研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3、交流互動 積極參加教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn) 在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇二

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

自從學(xué)習(xí)校本研修以來,，自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高,，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自 身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí) 驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

(一)個(gè)人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己,。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識的更新,。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié)。

(二)聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度,，使每個(gè)參與的教師都能從中有所收獲。

(五)“說課標(biāo)說教材”方面：

積極參加學(xué)校組織的“說課標(biāo)說教材”活動,，加大對課標(biāo)的研讀力度,，通過此項(xiàng)活動促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

六,、預(yù)期研修成果

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念,； 認(rèn)真反思，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇三

人常說：“百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,?！毙W(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教 師師德修養(yǎng),、理論水平,、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干,、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴,、家長信賴的好教師,。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺,，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能,，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1,、積極參加每周一次集體備課研修,，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄,。

2,、利用時(shí)間，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流,。

4、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

1,、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平,；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長,。

3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在干好本職工作的同時(shí),，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇四

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，初步理清了一些頭緒,，也發(fā)現(xiàn)了不少問題,。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,，做好個(gè)人的校本教研,。樹立良好的師德師風(fēng)，使自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個(gè)體價(jià)值,，并加強(qiáng)團(tuán)體合作，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力,?？傮w資料：以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升,。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以課堂教學(xué)潛力,、教研潛力、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐,，學(xué)習(xí)后交流,，在交流中學(xué)習(xí)。

1.從實(shí)際出發(fā),，用心參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效,。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材，搜集資料,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生,，把自己的個(gè)性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教;深入課堂,，多聽課,，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，把握主體方向,，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn),。

3.三點(diǎn)一線活動,。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1.每周參加教研組的校本教研活動,。透過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論,，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他教師,，直接服務(wù)于教學(xué)。定期,、不定期聽課,，及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)，博采眾長,，允許爭鳴,，不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,，展示優(yōu)秀反思,，提高深入思考的潛力。

2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強(qiáng)品牌意識,。用心做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的,，而是在活動中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動，開拓視野,，增長知識,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇五

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人

工作計(jì)劃,。

2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的管理理念和管理水平,。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東

思想,、鄧小平理論等，加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向,，形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

4,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育

思想,、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

2,、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和

心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。如：《給教師的建議》,、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣》、《愛的教育》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學(xué)論》等書籍

4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇六

以新課程理念為指導(dǎo),，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究,。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了省事,，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣,，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動,。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材,。在教研活動時(shí),，各備課組聚在一起，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn),，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件,，練習(xí),，試卷等，通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識,，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),，良好的英語交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識,，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)共享,，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高,。

其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來提升教師的教學(xué)能力,，其中包括：師德素養(yǎng),，文化知識素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,，參照其中的各條要求，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí),，教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來,，并及時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三,、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課,、備課組集體觀評課,，教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行。

1,、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略,。

2,、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3,、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理,、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì),，進(jìn)行討論,，獲取新的認(rèn)識與感悟。

第四,、以骨干教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動,，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長起來,。采取相互聽課，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高,。同時(shí),，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進(jìn)行指導(dǎo),，聽課,，研討。

第五,、開展人人小課題活動,，每位老師針對自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題,，通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,，獨(dú)立或合作研究、攻克,。要求選題小,，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理，撰寫,，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強(qiáng)創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā),，各年級可以組織如小翻譯家,、英語歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組,，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動,，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力,，拓展視野,，汲取知識,，發(fā)展個(gè)性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

以參加學(xué)校校本研修活動為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇七

透過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，用心推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以潛力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，用心參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇八

為了更好的讓知識走進(jìn)課堂，提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教育水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升,，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,，結(jié)合實(shí)際，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

透過研修,，進(jìn)一步了解新課改中備課的,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性,，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

(一)個(gè)人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己,。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié),。

6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流,。

7,、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

8,、利用圖書室開放時(shí)間,，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

(二)聽評課

用心參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機(jī)會用心參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況,，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、專題培訓(xùn)

交流研討,，教學(xué)設(shè)計(jì)、說,、講,、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

2,、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣每一專題進(jìn)行探索,。對其他教師的專題總結(jié),、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、教案,、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4,、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

透過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而到達(dá)教學(xué)目的,。

1,、認(rèn)真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇九

本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念,，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

1,、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的.實(shí)際問題。

3有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

1,、學(xué)期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的杯子、玩具,、桌凳等進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,，做好晨間檢查記錄。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好值班工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持與主動參與,?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇十

校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長的方式,，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用,。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定此次校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本研修,，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，逐步實(shí)現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,。建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

3,、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三,、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,，寫好個(gè)人讀后感,。

2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

3,、課前精心備課,，認(rèn)真上好課，課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié),、反思,。

4、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

5,、認(rèn)真開展聽課、評課活動,。

6,、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

8、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

四,、具體措施

1,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

2,、堅(jiān)持備好課,、上好課。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

6,、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。

通過此次校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個(gè)重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇十一

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育,。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1、在學(xué)校工作,、教研工作,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解,，能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的情況下,，增進(jìn)對理論與實(shí)際的研究,，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，使學(xué)生受益,。

3、深入開展高效課堂的改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案，做到有計(jì)劃,，有活動記載,，保證每次活動有收效。

5,、認(rèn)真落實(shí)好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核,；

6,、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作,；對于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

7,、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,，確定實(shí)驗(yàn)教師，所有教師積極參與實(shí)踐,，形成有效的教學(xué)模式；

（一）常規(guī)管理常抓不懈

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。這學(xué)期，我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理,，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查（檢查教案,、反思、批改作業(yè)情況,、家訪等情況）,。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評課制度,。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課,，將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動,，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。

4,、加強(qiáng)晨間誦讀管理,，重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理,。

5,、開放圖書室、閱覽室,。為學(xué)生營造閱讀氛圍,、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。

（二）重視課堂練兵,，讓教師在實(shí)踐中成長。

1,、課堂是教師展示自我的舞臺,，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,。狠抓有效教育。即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則,。加強(qiáng)各班尖子生,、特長生的輔導(dǎo)力度。

2,、積極開展“跟班聽與教,、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動,，不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),，提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

①調(diào)研課：事先通知教師,，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,，檢查上課效果,。

②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師,。

③交流課,。每兩個(gè)教師之間互聽、互評,、互相交流,。

3、規(guī)范教師聽課制度,。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。鼓勵教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄,。互相交流,、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平,。

4,、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（三）開展校本教研活動，互相交流提高,。

教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,，學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求,。因此，我們勢必加強(qiáng)校本研究,，探索規(guī)律,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序,，更加規(guī)范,，更加合理，同時(shí)努力提高我校校本教研活動的針對性和實(shí)效性,。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時(shí)間,。形式多樣：

（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得,，教師把自己的成功之處,，疑惑之處都寫出來，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,，以便及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)水平的提高；

（2）有集體備課,、評課,、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

2,、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動

鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn),、問題,、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實(shí)際問題,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,，以此提高教師的教科研水平,。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（五）組織教師開展課題實(shí)踐活動

本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,，要求課題組成員積極參與研究,，做好結(jié)題工作。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇十二

二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年,，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多

層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。,。

2、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

3,、各教研組要積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

4,、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不

斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流,，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，夯實(shí)立教之基

教書育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動,，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,，展開師德大討論,、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),，提高教師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識,，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體,。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn),，常抓不懈,，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書,，加強(qiáng)通識研修，通過學(xué)習(xí)：一,、在知識方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況,；（2）了解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的,，哪些是錯誤的,，哪些是模糊的。二,、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2,。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí),；3。了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識最感興趣,；4,。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非、對錯的準(zhǔn)則,。三,、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心,；2,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度；3,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn),；4。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,。四、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2,。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué),；3,。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法,；4。了解學(xué)生能否利用作業(yè),、問答,、測驗(yàn)、評價(jià)自己的學(xué)習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握概念,、規(guī)律的方式；6,。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式,。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

回首走過的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時(shí)間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴,。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇十三

舞蹈是一種以人的身體動作,、手勢、表情,、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù),。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受,，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動,。

2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受,。

教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向,。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍,，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無難事，只怕有心人,。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣,，節(jié)節(jié)高,。

1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識,，并做好要點(diǎn)筆錄,，寫在校本研修報(bào)告冊上。

2,、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。

3,、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動都有所收獲。

4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

5,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。

教師校本研修工作計(jì)劃語文 教師校本研修計(jì)劃篇十四

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,，透過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個(gè)性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力,。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!