工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
護士畢業(yè)總結(jié)字篇一
時光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過了四個月,，回想自己離開學(xué)校的那一刻,，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事,。從桂林到深圳這個繁華先進的城市實習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待,，然而來到這個陌生的地方,，心理難免會有些不安，下車的第二天,，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個城市的時候,，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實習(xí)中,。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時期。近段實習(xí)時間里,，自己感覺確實學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，同時也認識到了自己有很多不足的地方!
第一，對專業(yè)的認識,。
作為一名醫(yī)學(xué)護理人員,，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛,。在臨床實習(xí)中,，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,，治愈疾病,。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時也要用恒心來對待他們,。
第二,，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
臨床實習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí),，有老師天天講課,，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試,，而是一切要自己主動去學(xué),，去做。在臨床,，學(xué)習(xí)的機會很多,，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作,，我們每天都可以學(xué)到很多,。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上,，問題解決后急時記錄答案,，定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學(xué)習(xí)方法,。
第三,，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在臨床工作中,，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習(xí),。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒,，休息時間比老師少,，累了也不被老師,、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的,，我們常常要付出更多才會得到回報,。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格,，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學(xué),，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí),，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好,。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四,，同學(xué)之間要相互包容,、相互理解、互相學(xué)習(xí),。
遠離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實習(xí),，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入,，都要相互包容,，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時,，彼此之間都是親人,。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流,，把彼此的收獲分享,。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五,，基本禮儀,。
進入臨床就是步入社會，就需要重視基本禮儀,，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面,。來到臨床，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進行,。這就需要平時多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法，或向別人請教時，注意一下文明的稱呼及用語;見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時,，要主動向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識,。
現(xiàn)在,，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí),，探索更好的學(xué)習(xí)方法,，才能讓自己的知識更充實。我相信通過往后的實習(xí),，我會從中獲得更多的臨床實踐經(jīng)驗,，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地進步。我會持續(xù)地把理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合里起來,，充分展示我的個人價值和人生價值,，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
護士畢業(yè)總結(jié)字篇二
我是xx屆護理系的應(yīng)屆畢業(yè)生xxx,，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實踐學(xué)習(xí),。我們于20xx年1月份進入海安人民醫(yī)院進行了為期1年的臨床護理實踐,。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會,。實習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里,，根據(jù)護理部的精心安排,，我們把所有科室都輪流進行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教,，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會,。
對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是,，有老師為我們介紹各班工作,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這也算是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。
隨著時間的腳步,，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作,。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理的工作能力,。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如口腔護理、靜脈輸液,、鼻飼,、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。我們知道護士的工作是非常繁重與復(fù)雜的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進入病房后，感觸有更深了,。的確,，護士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護士有著其獨特的魅力,。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士,，醫(yī)院不可以沒有護士,，整個環(huán)境都離不開護士，這說明了護士的重要性,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全呀！也正因如此,，才能發(fā)揮其不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面,、深刻地了解護理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度,。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下,，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù),、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍,，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作,。
通過實習(xí)，我們深刻地認識到了護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個好的護士一定要踏踏實實地做好每一項工作,，每做一件事都要帶著心做，因為每一個動作,、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命,。在工作中我們時常受氣，受累,，所以溝通也尤為重要,，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護理服務(wù),，并能大膽的提出自己的想法,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教老師請教,。
我知道自己還有許多需要改進的地方,，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員,。
護士畢業(yè)總結(jié)字篇三
一：角色轉(zhuǎn)化問題,。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理,，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問,，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。
二：理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時,，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗。
三：膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點,。膽大心細是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。
四：微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!
五：無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。
總而言之，這五個月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求,，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇,，我一定要好好把握這個機遇。
護士畢業(yè)總結(jié)字篇四
護士實習(xí)總結(jié)是護生的一個階段性歸納,，它既是一個結(jié)束更是一個開始,。從中我們能看清自己八個月的實習(xí)生活都得到了什么。也能展望一下即將作為護士的工作狀態(tài)是什么樣子,。
,。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是惴惴不安,，時間難以適應(yīng),，怕被帶教老師說,，怕自己做的比別人差，一切都從何入手… ,。開始實習(xí)的時候我們什么都不懂,，更不感輕易動手,。總是跟在帶教老師的后面仔細觀察,，不放過老師的每一個操作細節(jié),，認真的做筆記，雖然如此還是有很多不懂的地方,，讓我有種挫敗感,，在老師面前覺的自己是那么的渺小,。
一開始遇到不懂的,，我都不敢開口問，只是機械的.盡量記錄下老師們每一步是怎么做的,。越是怕出錯,，越是不敢動手做。這樣是不好的,，老師會覺得干活不主動,，有時候真覺得委屈，想大哭一場,。
才能建立良好的護患關(guān)系,，才能充分獲得到患者的信任。只有信任的基礎(chǔ)上,，患者才會充分了解病人,，給予到位的護理。
護士畢業(yè)總結(jié)字篇五
難忘的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落了,，回顧這段時間的實習(xí),，知識和能力都得到了很大提高,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫實習(xí)總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的實習(xí)總結(jié),，下面是小編為大家?guī)淼淖o士畢業(yè)個人總結(jié),，希望大家喜歡!
時間飛逝，心內(nèi)科實習(xí)即將結(jié)束,，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多,?；仡欉@些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了,，卻有好多的不舍,。對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實習(xí)安排也謹然有序,，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長。
心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,，它以高血壓病、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操作,。按時參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血,、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認真執(zhí)行靜脈輸液。
經(jīng)過這近二個月的心內(nèi)科實習(xí),，使我對心內(nèi)科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧,。總之,，在心內(nèi)科實習(xí)的日子里,，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限,，但我會不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能,。溫故而知新,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。
在實習(xí)過程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，踏實工作,，關(guān)心病人,。不遲到，不早退,，努力做到護理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,、有重點，護理工作有措施,、有記錄,。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。
在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很陌生,。平時覺得那些病離我們很遠,，但是在這個科室腦梗，腦栓,，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人,，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護叔叔說：“小范,，實習(xí)就是要練,，如果害怕，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心,。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會,，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動,。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害,，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護理時內(nèi)心的緊張,，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張,，這樣子只會讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要,、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同,，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進生命健康,。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的,，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè),，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人,，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了,，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰,。她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了,，會失落,，會難過，但是沒有眼淚,，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥,，口腔護理,、會陰護理、氣管切開護理,、骨牽引護理,、膀胱沖洗護理、picc護理等都學(xué)會了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止，永不停息,。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久,，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼,，不再充滿激情,，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
43周,，297天,，近十個月的實習(xí)生活結(jié)束了。從最初下科的熱情高漲,、憂慮滿滿,，到如今深感任重道遠、如履薄冰,，臨床上的所見所聞無時不刻再讓我思考這些問題：我能否成為一名合格的護士,，我能否在職業(yè)崗位上完成職責(zé)，而我又能否為這個職業(yè)創(chuàng)造什么,。
每當(dāng)被得知是本科生的時候,，總會被病人問“好不容易上了本科，為什么要做護士呢?” 幾乎在每個科室,，老師們都會說一句：“你們的而理論知識應(yīng)該比我們好得多,。”對于第一個問題,，在最初的時候我可能還會各種解釋一下,，說明我們的而種種好處，但是到后來再被問及時,，我已不好意思說自己本科生如何了;而對于后一個問題,，我總是臉上微笑，心里一緊,，因為我深知自己的深淺在哪里,。在最開始的幾個月我還可以驕傲的說我喜歡護理這個工作，但是越往后的日子里,，我都不敢再理直氣壯說出我喜歡它,。為什么?因為隨著實習(xí)的深入，我開始不斷的反思自己,，我能否成為一名合格的護士,，一名我理想中的合格的護士?理論知識扎實，這對我來說就像一個笑話,，它發(fā)生在我想不起來疾病的機理,、發(fā)生在我同患者做健康宣教時、發(fā)生在老師提問時,、發(fā)生在每次護理計劃只能寫下常規(guī)護理時……因為我發(fā)現(xiàn),，我根本就不能從容不迫地完整地毫無漏洞地解釋任何一個疾病,、任何一項操作,，不能完全自信地回答病人提出的任何一個問題。在這一點上,，我只能說,，未來的路很長,，學(xué)習(xí)的路，很長很長……
再說說護理職責(zé),。先說一個詞：目擊責(zé)任,。這個詞應(yīng)該較常出現(xiàn)一些公共事件中，比如在急救流程中有一項是呼救時一定要指定人選,，而不是盲目地要求周圍人打120,，因為一旦圍觀的人多起來，那么分擔(dān)到每個人身上的責(zé)任感就會小一些,，從而使人們認為總有人會去做,，但不是我。隨著責(zé)任制護理的開展,，護理質(zhì)量大為改善,，但是在我觀察中，有時候出現(xiàn)這樣的情況,，個別護士會以并非是自己負責(zé)的人為由,，對病人的要求推脫，甚至于,，眼見著病人出現(xiàn)情況而視若無睹,。我一直認為，對于一個醫(yī)護人員來講,，他在特殊情況下的目擊責(zé)任感要比一般人高一些,，但是當(dāng)這種情況出現(xiàn)在醫(yī)院時，反而會出現(xiàn)一種目擊責(zé)任推脫的感覺,。這種情況當(dāng)然是少數(shù),，但是那種不負責(zé)任的感覺讓我很不舒服，我們的責(zé)任制護理責(zé)任的限度與范圍是要怎么評估與確定呢?一個護士的耐心愛心細心責(zé)任心,，是要不斷的加持突破的,。
在現(xiàn)在的整體護理中有一項越來越受人重視：心理護理。這其中不僅包括病人的心理,，還包括其家屬心理,，另外可能有時候會包括醫(yī)護工作者的心理。針對成年人的心理護理在一些方面還是無從下手,，比如如何為一個懷孕18周卻因為不小心摔倒而至流產(chǎn)的孕婦開解,，如何安慰一個孩子出世卻生死未卜的母親，如何同一個身患絕癥的人說話……這樣的事情,，可能需要的是一個專業(yè)的心理咨詢師來做,，一般的安慰在你面對這樣的病人時，毫無意義。這個職責(zé),，我能否負擔(dān)得起?
在校的時候,，最感興趣的是社區(qū)護理和心理護理，而我理想的醫(yī)護關(guān)系是這樣的：二者相互結(jié)合,，又各自偏重,。相互結(jié)合就是在現(xiàn)今綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院中存在的模式,，醫(yī)護一起為患者康復(fù)同疾病作斗爭。各自偏重則是片開綜合醫(yī)院,、?？漆t(yī)院的模式，醫(yī)療偏重于醫(yī),，即研究病理,，在疾病發(fā)生后進行阻斷治療，促進健康恢復(fù);護理則偏重于護,，開展社區(qū)護理的重心應(yīng)在疾病的預(yù)防,，即培養(yǎng)人們健康預(yù)防保健的知信行，提供健康的生活環(huán)境,，指導(dǎo)健康的生活方式,。然而，受限于種種因素,，我國的社區(qū)護理還未能完全普及,，而要走上這樣的路，依舊很長很長……而且,，當(dāng)前醫(yī)院的醫(yī)護關(guān)系,，也同我希望的略有差別。我想要從事這個職業(yè),，而我更希望能為它創(chuàng)造一些東西,，就當(dāng)是我的一個野心吧!
最后想說，一直覺得這世上最難解的奧秘有二：人和宇宙,。醫(yī)學(xué),，人文與科學(xué)的結(jié)合。現(xiàn)在的我,，就像一個在醫(yī)學(xué)宇宙中小小螻蟻,，對這片充滿著神奇之地充滿著無限的敬畏與好奇，可能窮我一生,，也不能窺其一二,，但是我希望在這之中,，能始終知一寸得一寸的歡喜。
轉(zhuǎn)眼間,，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，以馬克思主義,、嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實工作,，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護理靈活化,，愛心活動經(jīng)常化,，將理論與實際相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點,，護理工作有措施,、有記錄。實習(xí)期間,，始終以“愛心,、細心、耐心”為基本,，努力做到“眼勤,、手勤、腳勤,、嘴勤”,，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中,，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護理查房,，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護理及觀察,。在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決,，能熟練進行各項護理操作,，對科室的急、危,、老,、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對,。通過學(xué)習(xí),，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力,，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，做一名合格的護士。
在普外科實習(xí)期間,，使我全面了解了普外的護理工作,。掌握了普外科常見的護理技術(shù)操作，如胃腸減壓,，留置導(dǎo)尿,，外周留置靜脈留置針，灌腸等,。同時也學(xué)會了對闌尾炎,，疝氣,，甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護理,。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石,，結(jié)腸癌,，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容,。能夠獨立承擔(dān)普外科常見的急腹癥—闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護理工作,。這段實習(xí)期間,，使我了解到,，普外科是手術(shù)科室,，要求護士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強的技術(shù)水平。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼為期x個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是我們將理論用于實踐,，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐,，心得體會亦不少。我__醫(yī)院實習(xí),，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,，我分別到了x科,，x科等x個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，團結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考,、獨立解決問題,、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過x個月的實踐我熟練掌握了病程記錄,、會診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見,、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重,、急病人的初步處理,。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過半年多的實習(xí),，本人理論水平和實踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!
工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于部分工作人員責(zé)任心不強,，沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán),，忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大,，甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險,，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象,，致使醫(yī)護工作缺乏有序性和完整性,，護理缺乏連續(xù)性和完整性,，極易加重護理人員的負擔(dān)和思想壓力，出現(xiàn)醫(yī)護之間,、護患之間操作和溝通方面的障礙,，為糾紛埋下了隱患,。
醫(yī)護之間、護患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大,、要求高,，對醫(yī)護人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫(yī)護之間的溝通,，護士之間進行有組織地交流,，能有效促進醫(yī)護之間的理解和配合，促進經(jīng)驗的積累,、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通,，工作中常常出現(xiàn)表達和真實意圖不符,，造成誤解,，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
服務(wù)態(tài)度冷漠,、技術(shù)操作水平低：腦外科護理工作繁重，幾乎每個病人都需及時詳細地進行生命體征的觀察和記錄,，并及時響應(yīng),。繁重的工作和人員配比的失調(diào),，導(dǎo)致護士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能及時安撫,，或解釋工作不夠全面,，即可引起病方強烈不滿，導(dǎo)致護理糾紛,。
另外,，腦外科對護理人員的臨床經(jīng)驗和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜,、危重的病情,，多伴有生命危險,，若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，常用救護程序不熟練，則直接影響搶救質(zhì)量,，引發(fā)醫(yī)療糾紛,。若在交接過程中沒有詳細交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠經(jīng)驗的護士和實習(xí)生極可能意識不到,，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生,。有些操作必須一次成功完成，缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)水平,，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛,。在護理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事件，包含溝通成分，沒有溝通,，護理很難達到目的,。
剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺,?？粗崆斑M入臨床實習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時候才能這樣啊!那時,，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。 慶幸的是,，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作,，介紹工作的自我保護,，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,，讓我很快的適應(yīng)了護理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
護士的工作室非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進入病房后,，感觸又深了,。的確，護士的工作很零碎,，還可以說是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護士,，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士,，整個環(huán)境都離不開護士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全。
在這段短暫的實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!
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我是07屆護理系的應(yīng)屆畢業(yè)生xxx,，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實踐學(xué)習(xí),。我們于20xx年1月份進入海安人民醫(yī)院進行了為期1年的臨床護理實踐,。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會,。實習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里,，根據(jù)護理部的精心安排,，我們把所有科室都輪流進行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教,，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會,。
在忙碌而充實的實習(xí)生活中,，時間總是過的特別快,。帶著一份希望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實習(xí)生活,。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑嵙?xí)護士,，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護士和病人。雖然在實習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐,，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變,，做一名合格的實習(xí)護士，我們心里仍是忐忑不安,。剛進入病房,，總要一種茫然的感覺，對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài),。慶幸的是,，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作,，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進入正規(guī)軌道,，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量,。掌握各項護理的基本操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理的工作能力,。所以在帶教老師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如口腔護理,、靜脈輸液、鼻飼,、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作,。我們知道護士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進入病房后,，感觸有更深了。的確,，護士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士,，醫(yī)院不可以沒有護士，整個環(huán)境都離不開護士,，這說明了護士的重要性,，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀,！也正因如此,，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí),，我們才更全面,、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理,，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。
在帶教老師的耐心指導(dǎo)下,，同學(xué)們的無菌技術(shù),、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍,，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng),，知道如何做好一個操作。
通過實習(xí),，我們深刻地認識到了護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個好的護士一定要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做,，因為每一個動作,、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時常受氣,，受累,，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通,，使病人得到滿意的護理服務(wù),，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護理操作中有不規(guī)范的地方時,，能及時向帶教老師請教,。
我知道自己還有許多需要改進的地方，在今后的工作中我會更加努力,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者,，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員,。
