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2023年七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 13:50:36
2023年七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版大全
時(shí)間:2023-05-22 13:50:36     小編:一葉知秋

時(shí)間過(guò)得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。

七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇一

繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,認(rèn)真貫徹并落實(shí)市幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),,強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念,進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng),、服務(wù)功能,,以課題研究為載體,,以科研與教研、科研與培訓(xùn),、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn),,立足本園特點(diǎn),挖掘自身優(yōu)勢(shì),,加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,,務(wù)實(shí)進(jìn)取,不斷提高我園教科研質(zhì)量,,推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),,突出教科研的理念引領(lǐng),、服務(wù)教學(xué)的功能。

2,、以教科研為手段,解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、以課題研究為突破口,進(jìn)一步形成我園的辦園特色,,加強(qiáng)園本課程建設(shè)。

4,、開(kāi)展好蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的中期匯報(bào)活動(dòng)。

5,、做好小班組的課題擬定工作。

6,、積極宣傳和推廣課題研究成果,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的論文,、隨筆在各級(jí)各類刊物發(fā)表。

三,、主要工作與措施

一發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,顯教科研導(dǎo)向、服務(wù)功能,。

幾年來(lái),我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡(luò),,通過(guò)分層管理,層層落實(shí),,已為我們帶來(lái)一定的教科研成效。本學(xué)期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能,。園長(zhǎng)、教科室主任要引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)教研與科研相輔相成的道理,,鼓勵(lì)教師作“研究型教師”,養(yǎng)成帶著問(wèn)題去教學(xué)的作風(fēng),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題深入研究。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小,、實(shí)、活”的風(fēng)格,,努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái),靈活多樣的開(kāi)展研討交流活動(dòng),,及時(shí)分析并解決課題研究中的問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范,、完善各類研究資料,做好《社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng),。

二推行梯度培訓(xùn),,全面提升教師科研水平。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個(gè)重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn),。考慮到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,,我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度,并以“太倉(cāng)市學(xué)術(shù)帶頭人”評(píng)選活動(dòng),、“太倉(cāng)市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”為契機(jī),從教師發(fā)展需要出發(fā),,推行“梯度培訓(xùn)”的模式,即,,第一梯度:加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度;第二梯度:鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷進(jìn)修;第三梯度:推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓(xùn),。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,,把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),,通過(guò)“四個(gè)多”的途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,,加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物,,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助幼兒的發(fā)展,。本學(xué)期我們鼓勵(lì)每位老師至少能閱讀1本專業(yè)書(shū)籍,推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章,,做好記錄。并在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上以讀書(shū)沙龍,、專題講座、信息交流,、主題研討等多種形式的活動(dòng)激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量,、提升理論水平。

2,、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,,教育也不例外。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,,提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來(lái)園開(kāi)設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),,多觀摩,、多討教。本學(xué)期我們將力邀市教科室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園做教科研講座;組織教師外出參觀各級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。讓老師在與專家,、名師的“面對(duì)面”交流中更好的感悟內(nèi)涵,了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略,,加快教師教育和研究能力的提高。

3,、多反思——調(diào)整教育行為

建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”,即:幼兒教師在教育兒童時(shí)對(duì)教育對(duì)象應(yīng)抱著研究的態(tài)度,,從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過(guò)程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者”,,只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問(wèn)題,,特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,只有通過(guò)不斷的研究,,教師才能更好地理解幼兒,,理解教師的課堂行為對(duì)兒童發(fā)展的影響,從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展,。另外,,我們教師的研究主要是“行動(dòng)研究”,即通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)過(guò)程,,我們要對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思,,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐,。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn),。

4、多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

1,、蘇州市立項(xiàng)課題《珠心算教學(xué)在幼兒園的實(shí)踐研究》將繼續(xù)在大班實(shí)施。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,根據(jù)前一階段的研究情況完善課題方案。在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化操作對(duì)象,,運(yùn)用幼兒感興趣的方式,在愉快的氛圍中,,提高幼兒的記憶力、理解力,、注意力和思維力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、省“科學(xué)認(rèn)讀”第二輪實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒科學(xué)認(rèn)讀的研究》將在中班幼兒中深入開(kāi)展。課題組老師要進(jìn)一步挖掘多種研究方法開(kāi)展科研實(shí)踐,。各班要積極建設(shè)生動(dòng)有效的“認(rèn)讀區(qū)”,使之成為幼兒感興趣,、可操作的認(rèn)讀天地。期末要做好幼兒的測(cè)評(píng),、建檔工作,。

3、本著“人人參與”的精神,,在骨干教師承擔(dān)省市級(jí)課題的情況下,其余老師積極開(kāi)展“園本科研”,。根據(jù)前一階段的專題研究,進(jìn)一步深入研究,,完成研究計(jì)劃,,寫好觀察記錄,,不斷分析,、不斷總結(jié),。在園本科研中培育教師的批判精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,、求實(shí)精神,、進(jìn)取精神,、合作精神。

三立足課題研究,,早日形成園本課程體系。

1,、幼兒園園本課程的構(gòu)建最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展

1),、在構(gòu)建園本課程的時(shí)候,首先要確立“因園而異”,。我們應(yīng)該承認(rèn)差距,,并要找出差距,,立足本園,挖掘幼兒園發(fā)展的潛能,,把培養(yǎng)目標(biāo)化為幼兒園滿足幼兒共性與個(gè)性發(fā)展的具體操作目標(biāo)。

2),、通過(guò)反復(fù)冷靜思考,尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢(shì),。“因人而異”,,站在孩子的立場(chǎng)上科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求,,確立必要的主題內(nèi)容。

3),、在構(gòu)建園本課程時(shí)要具體地將課程的目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施方法,、過(guò)程以及評(píng)價(jià)進(jìn)行周密的安排??梢灾髡n題為引領(lǐng),在研究過(guò)程中各年齡段,,將必須要解決的一些難題作為研究的子課題,。

2、幼兒園園本課程的構(gòu)建過(guò)程是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程,。

英國(guó)著名課程研究專家斯騰豪斯曾一再?gòu)?qiáng)調(diào):“沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程發(fā)展?!币獙?shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo),,我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過(guò)程,,并在課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

1),、要樹(shù)立與園本課程相通的教育思想和觀念,并且以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點(diǎn),,這是我們開(kāi)發(fā)園本課程的前提。在這個(gè)做法上,,重視教師的研究性學(xué)習(xí),,特別是自主的,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),同時(shí)通過(guò)一些交流拓寬教師們的思路,。

2)、提高開(kāi)發(fā)和實(shí)施園本課程的能力,。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力,更應(yīng)該有增強(qiáng)開(kāi)發(fā)和利用課程資源的能力,,《綱要》》解讀和教材的選擇,、變通能力以及對(duì)課程的評(píng)價(jià)能力,。

3,、幼兒園園本課程的形成需要開(kāi)發(fā)利用課程資源

四完善科研制度,規(guī)范課題研究過(guò)程管理,。

1、規(guī)范過(guò)程研究,。

1)、期初制訂好課題研究階段計(jì)劃,。

2)、每月參加一次教科研例會(huì),,小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。

3),、每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆于下月初上傳至chlb信箱

4)、每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

5),、期末寫好課題階段小結(jié)及論文。

6),、寫好幼兒觀察記錄,期末形成個(gè)案報(bào)告,。

2、完善激勵(lì)機(jī)制“東帝士”獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立,,是社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可與支持,我們要以此為契機(jī),,進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,,營(yíng)造積極向上,、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,。努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與教育成果的完美結(jié)合。

3,、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口,鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫信息及文章,,發(fā)布于《校園動(dòng)態(tài)》,、個(gè)人網(wǎng)站,、班級(jí)網(wǎng)站;積極利用校報(bào),、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,,向家長(zhǎng),、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果,。同時(shí)將著力組織教師參加各級(jí)各類征文,、論文比賽;選送一批文章、案例,、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果,向各級(jí)各類雜志,、刊物投稿,,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

四、每月具體工作安排

九月份:

1,、參加教培研中心組織的教科研工作會(huì)議,。

2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3,、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議,。

4、承擔(dān)課題的教師制定課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展課題研究,。

5、“珠心算”課題組進(jìn)一步修改方案,、完善課題方案,加強(qiáng)資料的積累,。

6、收集并整理教師暑假里撰寫的論文和隨筆,。

7、組織教師參加蘇州市“科研論文”,、蘇州市“教研論文”、省“師陶杯論文”的比賽,。

8、35周歲以下教師完成九月份教學(xué)隨筆,。

十月份:

1、參照“太倉(cāng)市學(xué)術(shù)帶頭人”評(píng)比條件鼓勵(lì)教師參與評(píng)比,,做好相關(guān)材料的整理,。

2,、參加市課題研究公開(kāi)觀摩活動(dòng)。

3,、園本講座:如何撰寫教育論文。

4,、思考并確定小班組的課題研究方案。

5,、檢查和整理九月份課題資料。

6,、課題“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究”做好課題中期匯報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備。

7,、中班“科學(xué)認(rèn)讀”課題組完成“認(rèn)讀角”的創(chuàng)設(shè)。

8,、結(jié)合課題研究和教育教學(xué)情況,,完成十月份教學(xué)隨筆。

十一月份:

1,、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“園本課程之我見(jiàn)”。

2,、參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng),。一

3、課題“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究”進(jìn)行中期匯報(bào)活動(dòng),,承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的老師修改活動(dòng)設(shè)計(jì)并定稿。

4,、完成小班課題組的研究方案,邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行論證,。

5、參加“太倉(cāng)市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的老師向各位教師傳達(dá)最新的教育理念,。

6、各位教師完成十一月份教學(xué)隨筆,。

十二月份:

1,、總結(jié)“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究”的課題中期匯報(bào)活動(dòng)情況,。

2、參加“教培研中心”組織的片教科研活動(dòng),。二

3、召開(kāi)教科研例會(huì),,反饋前一階段的課題研究情況。

4,、邀請(qǐng)市教培研中心有關(guān)老師來(lái)我園進(jìn)行課題通識(shí)講座。

5,、召開(kāi)“個(gè)案研究的撰寫”專題討論會(huì),。

6、制定幼兒園課題研究公開(kāi)課計(jì)劃表,。

7,、各位教師完成十二月份教學(xué)隨筆。

一月份:

1,、承擔(dān)課題的老師上好課題研究公開(kāi)活動(dòng)。

2,、各課題承擔(dān)者完成階段性研究報(bào)告、個(gè)案報(bào)告,、論文等。

3,、各位教師完成一月份教學(xué)隨筆。

4,、完成幼兒園教科研工作計(jì)劃。

5,、整理各課題研究資料。

七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇二

1,、認(rèn)真抓好第一輪復(fù)習(xí)教學(xué),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),,基本技能的形成,切實(shí)抓好常規(guī)訓(xùn)練的督查,、作業(yè)、考試試卷的批改,,做到心中有數(shù),有的放矢的教學(xué),。

2、加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí),主干知識(shí)的復(fù)習(xí)與落實(shí),初步形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的自學(xué)能力,閱讀能力和提取信息,、分析信息的能力,從而達(dá)到解決問(wèn)題的能力,。

3、加強(qiáng)信息的收集和整理工作,,做到訓(xùn)練作業(yè)、考試試題精益求精,,做到基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一,與新高考緊密結(jié)合,,從而達(dá)到精練精講,,提高復(fù)習(xí)效率。

4,、教學(xué)中做到層次分明,既注重中等生,,又注重優(yōu)等生,課堂設(shè)計(jì),,作業(yè)與考試的設(shè)置要注意各個(gè)層次的學(xué)生,力爭(zhēng)全體學(xué)生都有較大的提高,。

5、加強(qiáng)同頭研究,,做到每長(zhǎng)周認(rèn)真研討一次,,做到同進(jìn)度,、同資料,、周考卷,,同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,,提出解決方法,集思廣益,,認(rèn)真設(shè)計(jì)一階段的教學(xué),。

6,、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排

7、全組教師分工協(xié)作,,每單元組織訓(xùn)練題及考試題,包含答卷和參考答案,。

七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇三

初三班是個(gè)畢業(yè)班,總的特點(diǎn)來(lái)講,,同學(xué)們不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理沒(méi)有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,,由原來(lái)的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況),,優(yōu)秀率也在逐步提高。

一,、學(xué)生基本情況

由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

二,、指導(dǎo)思想

以黨的“十六”的方針政策為指針,貫徹落實(shí)教育改革精神,,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),,堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,,使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三,、工作目標(biāo)

1.每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力。

2.學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。

4.學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上,,優(yōu)秀率達(dá)40%,及格率達(dá)100%以上,,畢業(yè)率達(dá)100%。

5.在市級(jí)舉行的素質(zhì)全能賽中,,要有5上以上獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

四、工作措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。

2.注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,,做好有關(guān)的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng),。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5.開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),,全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7.充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇四

初三是新課改,,新教材和老教材相比,在知識(shí)的處理上,,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,,鉆研教材,,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。

備好課是上好課的前提,,尤其是初三的歷史。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,,全面吃透教材,靈活傳授教材,,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),,還一定要備好學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),,一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,,重復(fù),,也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史,。將各班分成興趣小組,,選出小組長(zhǎng),,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn),教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查,。

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,,爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

七年級(jí)歷史學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇五

本學(xué)期,,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體,,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、工作目標(biāo)

1、牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),,實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

2,、注重教、科研的整合,,落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

3,、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、全面提升教學(xué)質(zhì)量,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備,。

5,、有序推進(jìn)課程改革,。

三,、主要工作措施

㈠落實(shí)規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)管理,。

1、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制,,各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,,并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。

2,、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,,以“計(jì)劃(組織)——實(shí)施(落實(shí))——檢查(評(píng)比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,,特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》,、新教材的研究工作,,多指導(dǎo)教師,、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,,提高教學(xué)水平,。

3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),,發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃,,并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位,組織各科組教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué),,并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究新的教學(xué)方法,,定期交流,互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,共同提高,。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課:先進(jìn)行集體備課,,以年組為單位,,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等,,保證提前量?;谖倚?-3年級(jí)是單班,4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因,,與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改,再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課,。在此基礎(chǔ)上再書(shū)寫個(gè)案,教案的書(shū)寫做到五個(gè)體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,,如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì);四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,,以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

⑵上課:上課前必須復(fù)案,。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法,。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核,,落實(shí)課堂常規(guī),確保良好的課堂教學(xué)秩序,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)會(huì)正確擺放物品,,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽(tīng)隨堂課的力度,。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。

⑶作業(yè)批改:要求量要適當(dāng),,質(zhì)要高,難易搭配,,提倡分層次布置作業(yè),減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1~2道開(kāi)放題,,開(kāi)闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,。作業(yè)要有批有改,并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新,,提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改,,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較,提高學(xué)習(xí)的興趣與信心,,嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān),。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中,,期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。

⑷輔導(dǎo):輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行,,不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試,,各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師出題,,保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,,測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析,以改善后續(xù)教學(xué),。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè),以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量,。

⑹抓實(shí)大量讀寫。晨讀,,包括讀(讀書(shū))和寫(寫字)兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究,,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個(gè)體上相結(jié)合,,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),。

㈡注重教、科研整合,,立足課堂,深化教學(xué)改革,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí),,因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課,。為學(xué)生也為自己,苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課,,讓課堂發(fā)出生命的活力,,讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華,,“樹(shù)立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀,、人生觀,。

2、加強(qiáng)集體備課,。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,共同鉆研教材,,吃透教材,用活教材,,落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性,。并通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上。如:上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的《讀后感訓(xùn)練手冊(cè)》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊(cè)》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善,。

3、使教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念,,認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯(cuò),,要認(rèn)識(shí)到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現(xiàn),,從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,多探索,、多鉆研,改進(jìn)教學(xué)方法,,以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異,盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課,。近而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的,教師要通過(guò)校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,,這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),用學(xué)習(xí)重塑自己,,每天淘汰自己。

㈢抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè),,提升師資力量,。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進(jìn)展如何,,關(guān)鍵又在于教師,,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣,。學(xué)期初每名教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,,學(xué)期末要進(jìn)行讀書(shū)心得體會(huì)交流。更加鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),,科任教師每周二,、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,,班主任教師周一,、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,,并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于20節(jié),,本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書(shū)知道競(jìng)賽和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2,、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作,。我校的語(yǔ)文典型教師:陳立冬,、張麗,、常穎;數(shù)學(xué)典型教師:徐秀華,、朱雪紅;英語(yǔ)典型教師:馬滿杰。品德典型教師:孫波、王丹丹,。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多為她們提供展示的平臺(tái),,多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課、談?wù)n后反思,。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,,使年輕教師盡快成長(zhǎng)。

3,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),,讓他們挑擔(dān)子,,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?,提高能力?/p>

4,、本學(xué)期仍以校本教研為主,落實(shí)教育局提出的三種教研方式。

⑴圍繞問(wèn)題教研,,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

⑵備課前的教研,,為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備。

⑶教研課后的教研進(jìn)行評(píng)析,、研討,以改善后續(xù)教學(xué),。

落實(shí)小教部教研重點(diǎn),把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以不斷提高教師素質(zhì),。

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