在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

中專汽修自我鑒定字 中專汽修自我鑒定字篇一

三年的學(xué)習(xí)生活使我懂得了很多,。三年前那個天真幼稚的我,，經(jīng)過了那些人生的挫折和坎坷,，現(xiàn)如今已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重,。

我明白了一個道理，人生不會總是一帆風(fēng)順,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩,。

本人誠實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng),。在生活上,，能嚴(yán)格要求自己,、待人真誠、熱情,，在學(xué)習(xí)中努力刻苦，在校曾擔(dān)任團(tuán)支部書記和組織委員職務(wù),，在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞,、有較強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識和組織能力,、管理能力，我還會更加努力完善自己的不足,。使自己更加完美！

在這三年里我還曾獲得學(xué)校的許多獎項(xiàng),。曾獲得北京市電子商務(wù)員證書、北京市計(jì)算機(jī)操作員證書等等,。在校還獲得優(yōu)秀團(tuán)干部、盡責(zé)獎,、才藝獎等等,。

這三年學(xué)習(xí)和生活,，僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我還要繼續(xù)努力,，繼續(xù)向前,，不斷向前。

面對過去,，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇,；面對現(xiàn)在,，我懂得珍惜，珍惜時間努力拼搏,；面對將來，我倍感期待,，期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住機(jī)遇,，相信自己一定會演繹出一個又一個的精彩。

中專汽修自我鑒定字 中專汽修自我鑒定字篇二

本次實(shí)習(xí)為更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，以學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以致用為目的,。在短短一年的實(shí)習(xí)中，我們與實(shí)習(xí)單位積極聯(lián)系,、協(xié)商，讓學(xué)生積極動手參與,，親自實(shí)踐動手操作進(jìn)行車輛的裝配,、維修和維護(hù),，使廣大同學(xué)拓寬了知識面,，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到了較大提高,。同時教學(xué)實(shí)習(xí)也推動了我校與社會各汽車修理廠的`聯(lián)系與合作,，彼此進(jìn)一步加深了了解,，密切了關(guān)系,，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)

與教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

一,、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求

（一）實(shí)習(xí)目的

安排本次教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，使學(xué)生初步具有汽車設(shè)備拆裝與維修,、故障診斷與排除的能力,；具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，并進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),；尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的實(shí)用型人才,。

（二）實(shí)習(xí)要求：

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成實(shí)習(xí)單位交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教,，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際動手實(shí)踐操作工作能力,。 2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎單調(diào),。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，做到靈活掌握,，該動手時不要閑

著當(dāng)作沒事，不該動的地方不要隨便亂動,；該說的話要說,，積極去問,，不該說的一定不要亂說,。要充分體現(xiàn)我們學(xué)生的素質(zhì),，給實(shí)習(xí)單位留下好印象,。3、以“學(xué)生”的身份去實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識,，到實(shí)習(xí)單位要把教師所傳授的知識與實(shí)際操作相結(jié)合,，多對照，多思考,，多問為什么，虛心請教,，不恥下問。實(shí)習(xí)結(jié)束時要完成實(shí)習(xí)報告并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分,。

二,、精心組織,，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、在學(xué)生實(shí)習(xí)前，我們認(rèn)真研究制定了實(shí)習(xí)方案,。實(shí)習(xí)基地的

選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠,。

2、在學(xué)生實(shí)習(xí)前,，讓每位學(xué)生提出實(shí)習(xí)申請,，必須讓學(xué)生家長同意才能去實(shí)習(xí),，并且和學(xué)生及其家長簽定安全責(zé)任書。

3,、在學(xué)生實(shí)習(xí)前，給實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師召開了會議,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，談了要求,，說明了本次實(shí)習(xí)的重要性，要求各教師認(rèn)真履行職責(zé),，并簽定了實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師責(zé)任書。

4,、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作,。請熟悉實(shí)習(xí)單位工作的教師作講座或報告,，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項(xiàng)。要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,。知識準(zhǔn)備包括：汽車的類型、牌號,；汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用,、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造,、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論知識,。還要了解汽車維修裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換,，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時做出適應(yīng)性調(diào)整,，力求以一個正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程,。

5,、在學(xué)生實(shí)習(xí)時,，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào),，調(diào)配車輛送學(xué)生,，讓學(xué)生或座車或步行到實(shí)習(xí)單位,。安排 2 名教師參與帶隊(duì)全程管理,。在實(shí)習(xí)期間,，定期訪問,，雙向溝通,，并隨時到各實(shí)習(xí)單位去檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況和帶隊(duì)指導(dǎo)教師履行職責(zé)等情況,。保證了實(shí)習(xí)效果。

6,、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生采取雙重管理。一方面,，作為在校學(xué)生,，要接受校,、科的管理,；另一方面,，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到了管理無縫隙。

7,、為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理,、相互督促，把學(xué)生分為六個組,，每組選出一個組長,，配合好帶隊(duì)指導(dǎo)教師參與管理,。學(xué)生住在學(xué)校,，早出晚歸，有科內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度,，帶隊(duì)指導(dǎo)教師全程管理服務(wù)，做到了實(shí)習(xí),、學(xué)習(xí)兩不誤,。

8,、實(shí)習(xí)成績的評定：為調(diào)動實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果,，本專業(yè)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定,，每在一個實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)結(jié)束后,，都要寫出實(shí)習(xí)報告，實(shí)習(xí)報告從職業(yè)道德,、知識的運(yùn)用,、技能的學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等其他表現(xiàn)全面進(jìn)行評價,，指導(dǎo)教師填寫評語，最后并由所在實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出認(rèn)定,。

三,、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)

1 ,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整,。近年來,，我專業(yè)為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)開展了一系列的學(xué)生實(shí)習(xí),，受到同學(xué)的歡迎,。學(xué)生實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到課堂所學(xué)不到的許多知識，便于了解掌握更多的維修常識。

2 ,、教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個周的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到實(shí)踐操作水平有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí),，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合社會實(shí)際維修存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，一些學(xué)生還寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報告。

3 ,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,、為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生為以后畢業(yè)時找到了較為滿意的單位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4 、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起，參與維修廠家的工作,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,。 5,、通過實(shí)習(xí)密切了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，雙方加強(qiáng)聯(lián)系,，密切合作,，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。一方面企

業(yè)為學(xué)校提供了很好的實(shí)習(xí)場所,，為學(xué)校發(fā)展,、專業(yè)的壯大提供了保障；另一方面學(xué)校的實(shí)習(xí)與發(fā)展,，給實(shí)習(xí)單位起到了很好的廣告宣傳效果,，為企業(yè)和社會提供了良好的專業(yè)技術(shù)人才，反過來解決了企業(yè)的招工難的問題,。真正實(shí)現(xiàn)了校企合作，共鑄輝煌,。

6,、本次實(shí)習(xí)不可避免的也存在著一些不足，例如有個別學(xué)生組織紀(jì)律性較差,，實(shí)習(xí)積極性不很高,，有的實(shí)習(xí)單位安排的工作與我們實(shí)際課堂所教內(nèi)容并不是很相符合，這說明我們對學(xué)生的教育程度還不夠深刻,，與個別實(shí)習(xí)單位聯(lián)系和溝通還不夠很密切，這都對我們以后實(shí)習(xí)提供了很好的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

總之，本次教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)校整體部署要求和領(lǐng)導(dǎo)下,，我們實(shí)習(xí)工作組織周密細(xì)致，日常管理及時而有效,，對存在問題及時處理、迅速指導(dǎo)并解決,，取得了良好的效果,，使廣大同學(xué)拓寬了知識面,，鍛煉了能力,，綜合素質(zhì)得到了較大提高。同時教學(xué)實(shí)習(xí)也推動了我校與社會各汽車修理企業(yè)的聯(lián)系與合作,，彼此進(jìn)一步加深了了解，密切了關(guān)系,，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為課堂教學(xué)有益補(bǔ)充是專業(yè)教學(xué)體系的一個重要環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用,。