總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇一

在上級(jí)教育部門的倡導(dǎo)下,，我校充分認(rèn)識(shí)到開展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開展好教育活動(dòng),。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持集中與分散的原則,。每次家長(zhǎng)培訓(xùn),，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解,，然后分散到各班,，由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過具體案例分析,，給家長(zhǎng)提供指導(dǎo),。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持,，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課,，活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室,，我校共有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,，為家長(zhǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

我校為每個(gè)班的家長(zhǎng)建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)籍檔案：包括家長(zhǎng)姓名、家庭地址,、聯(lián)系電話,、職業(yè)、孩子所在班級(jí)等信息,。每次家長(zhǎng)培訓(xùn),，都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表,，參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)在考勤表上簽字,。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班,，家長(zhǎng)們都踴躍參加，很多家長(zhǎng)在接到培訓(xùn)通知之后,，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時(shí)間,，專門參加這次培訓(xùn)。所以,，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,，家長(zhǎng)的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè),，內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過程中出現(xiàn)的問題,，對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,，以書面作業(yè)形式進(jìn)行溝通,。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè)，我們要求教師全部批閱,，并將共性問題進(jìn)行匯總解答,，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過程中,，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽課制度,，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過程中提出的建議和問題進(jìn)行記錄與解答,。

每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn),，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過程中反饋給每位家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中都感受到自己孩子的進(jìn)步,，感受到參加培訓(xùn)帶來的成功，并將老師滿載鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給孩子,。

所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,，學(xué)生都親自送家長(zhǎng)到校,，并滿含期望地一直等到家長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長(zhǎng)一同回家,。

每次家長(zhǎng)培訓(xùn),，班主任老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞,、盧炳富,、孫炳花等老師，是多年的班主任,，班級(jí)管理有條不紊,。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開課前,，他們除精心準(zhǔn)備教案外,，還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個(gè)詳細(xì)總結(jié),，所以他們的親子課堂,，老師與家長(zhǎng)互動(dòng)很好，家長(zhǎng)們就孩子的教育問題暢所欲言,，課堂氣氛輕松活躍,。

我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富,。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平,，學(xué)校20xx年春季又新購(gòu)了1臺(tái)34英吋彩色電視機(jī)、2臺(tái)dvd機(jī)和2套多媒體投影機(jī),，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺(tái),，多媒體投影機(jī)、銀幕和dvd機(jī)達(dá)到13臺(tái),，教學(xué)設(shè)備滿足13個(gè)班的教學(xué)要求,，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。

我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米,，能容納600人的階梯教室,，這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室,，是學(xué)校開展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室,，每個(gè)教室面積54平方米,，能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長(zhǎng)。

每學(xué)年我們開課4次,，每次4課時(shí),。除我們統(tǒng)一組織開課外，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書,，100多套親子音像資料，全部對(duì)家長(zhǎng)開放,，家長(zhǎng)們還可以借回家觀看,。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式,，它較其他形式更具號(hào)召力和生命力,。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處,，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化,、科學(xué)化管理,。在實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程以來，我校積極創(chuàng)造條件,，創(chuàng)新辦學(xué)形式,，改善教學(xué)手段，家?；?dòng),，社會(huì)參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，給現(xiàn)代化家長(zhǎng)學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力,。

1、做好問卷調(diào)研,，做到教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性,。

我校在開展家庭教育培訓(xùn)工作前，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了一次關(guān)于“小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查,，通過問卷,，較直觀地反映出家長(zhǎng)在自身品德修養(yǎng)、教育思想,、教育方法,、家教中遇到的困惑等幾方面的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,，家教研究組

研究制訂了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,，按低中高三個(gè)年段編排,，不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性，形成小學(xué)階段家長(zhǎng)學(xué)校授課系列,。同時(shí),，要求教師根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行備課，填寫備課卡,，由教導(dǎo)處核查,，報(bào)校家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師,、授課對(duì)象,、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思,。

2,、豐富教學(xué)形式，追求教育的實(shí)效性,。

根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的需要,，采用的多樣化的形式進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。除采用常規(guī)的集中授課外,，還主要通過以下五個(gè)主要途徑來充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的溝通交流職能：一是建立家長(zhǎng)檔案,。跟蹤研究家庭教育成功事例，探索家庭教育規(guī)律,，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐,。二是規(guī)范家校互訪形式,。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑,，既要倡導(dǎo)班主任教師主動(dòng)到學(xué)生家上門了解情況，也設(shè)立家長(zhǎng)校訪接待室,，為家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況,、溝通解決教育問題提供方便。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開辟家長(zhǎng)園地,。利用校園網(wǎng)站開辟家教專欄，將更多的家教經(jīng)驗(yàn),、方法,、體會(huì)傳遞給家長(zhǎng)，并公布班主任的電子郵箱,，誠(chéng)心誠(chéng)意地和家長(zhǎng)溝通,。四是召開家長(zhǎng)研討會(huì),。通過召開家長(zhǎng)研討會(huì)，相互座談交流學(xué)校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問題,，進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)介紹,、個(gè)案分析，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn),，在學(xué)生的教育管理上形成共識(shí),。五是設(shè)立家長(zhǎng)開放日和開展家校聯(lián)藝活動(dòng)。從家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的特殊性來看,，寓教于樂,，是增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動(dòng),，能使廣大家長(zhǎng)從中受到啟發(fā),、比較和更深的認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)教育方法,，形成自覺,、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。如通過開展“家庭聽課開放日”,、“教子一得”征文比賽,、爭(zhēng)創(chuàng)“五好家庭”、“書香家庭”活動(dòng)等,，密切家長(zhǎng)與教師,、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力,，形成家長(zhǎng)學(xué)校生動(dòng)活潑的辦學(xué)風(fēng)格,。而且還能使家長(zhǎng)們?cè)诠餐顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，全方位認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的成果,，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,。家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式上的變化，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎,，家長(zhǎng)對(duì)這些喜聞樂見的辦學(xué)形式給予了高度評(píng)價(jià),。這些形式能與老師及其他家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、探討,，所授的知識(shí)能真正被自己所接受,，并能內(nèi)化為今后教育子女的能力，更有針對(duì)性,。

3,、分層考評(píng)，促進(jìn)家長(zhǎng)完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。

為推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作最優(yōu)發(fā)展,，對(duì)家長(zhǎng)的考評(píng)表彰形成制度,，促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長(zhǎng)學(xué)校最初采取的形式是制定評(píng)比表彰“優(yōu)秀家長(zhǎng)”條件,，讓家長(zhǎng)在參與學(xué)習(xí),、活動(dòng)和教育孩子過程中對(duì)照條件，創(chuàng)“合格家長(zhǎng)”,，爭(zhēng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”,。而后我校家教研究組的老師們通過實(shí)踐，創(chuàng)造出一種新的考評(píng)形式,，即在問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)歷水平，分層次考評(píng),。如高中或中專以上文化程度的家長(zhǎng),，每學(xué)期要進(jìn)行一次考試，初中以下文化程度的家長(zhǎng)以考查代替了考試,?？荚嚨姆椒ūM量靈活，或開卷考試,，或預(yù)先發(fā)給試卷，帶回家答題,，限期交回考卷,。對(duì)一部分家長(zhǎng)還可以進(jìn)行口試。在完成規(guī)定的課程后,，凡考試考查合格的家長(zhǎng),，發(fā)給“家教合格證書”，以資鼓勵(lì),。

4,、探究個(gè)案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式，使被指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子獲得真實(shí)的進(jìn)步,。俗話說“千個(gè)孩子千個(gè)樣,，一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)法”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同,，家長(zhǎng)學(xué)校主要解決了共同點(diǎn),，對(duì)特殊點(diǎn)我們就采用個(gè)案跟蹤的方式來解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭,，開展不同形式的指導(dǎo),，進(jìn)行不同個(gè)案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較，并對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果及時(shí)推廣。我校在實(shí)施親子共成長(zhǎng)教育過程中要求全體實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)研究點(diǎn),，選擇一至兩個(gè)不同類型的學(xué)生做研究樣本,，建立研究指導(dǎo)檔案，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，并記錄指導(dǎo)的過程與效果,，期末為每個(gè)樣本各寫一份個(gè)案。個(gè)案跟蹤的指導(dǎo)方式,，不僅促使了家長(zhǎng)和孩子進(jìn)步,、解決孩子身上存在的問題，同時(shí)也培養(yǎng)一批善于進(jìn)行個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的教師,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

5、注重孩子與家長(zhǎng)的心理健康教育,，建立心理咨詢室

新時(shí)期的中小學(xué)生接觸面廣,、思維活躍。但面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界,，由于受到年齡,、社會(huì)閱歷等方面的限制，及人生經(jīng)驗(yàn)的不足,，難免在生活中出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題,。這些心理方面的問題如果沒有得到及時(shí)的疏導(dǎo)就會(huì)成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的絆腳石。面對(duì)新時(shí)期的新情況,，我校建立了心理咨詢室,，確定專職的心理輔導(dǎo)教師，并在家長(zhǎng)學(xué)校中聘請(qǐng)了有思想工作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)協(xié)助開展工作,，每周定時(shí)按受學(xué)生和家長(zhǎng)的心理咨詢,。經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后，許多家長(zhǎng)摒棄了舊的觀念,，鼓勵(lì)孩子大膽地接受咨詢,。一些家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到心理咨詢的科學(xué)性，家長(zhǎng)和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問題因?yàn)樾睦碜稍冎贫鹊慕⒌玫搅溯^好的解決,。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇二

春光明媚,，鳥語(yǔ)花香，是同學(xué)們踏青,、游玩,、領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的好時(shí)節(jié)。為了讓孩子們尋找春天,，感受大自然的美,，家委會(huì)決定為同學(xué)們組織一次別開生面的親子踏青活動(dòng),。

活動(dòng)確定之后，大家積極響應(yīng)著手落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，為了孩子們舒適安全的旅途,，從車輛的安全，舒適以及價(jià)格等方面多家比較,，最后確定了交運(yùn)集團(tuán),，同時(shí)家委會(huì)成員不惜利用假期的休息時(shí)間緊鑼密鼓的完成了條幅和小蒲公英班特色班旗名稱，圖案設(shè)計(jì)的定制工作,，設(shè)計(jì)游學(xué)方案以及xx植物園部分特色花草樹木的收集工作,，細(xì)心的家委會(huì)媽媽們還想到為了避免小朋友旅途枯燥，利用鎖碎時(shí)間準(zhǔn)備了適合孩子們共同參與的小游戲,，自發(fā)購(gòu)置部分應(yīng)急藥品及瓶裝水以備不時(shí)之需,。

在家委會(huì)細(xì)心組織安排下于 4月11日，我們班組織了一次名為“遇見,，春天”愉快而又有意義的親子春游活動(dòng),，孩子們和老師、家長(zhǎng)們一同呼吸著春天的氣息,，將課堂搬進(jìn)了大自然,，每個(gè)孩子手執(zhí)一張制作精美而充滿挑戰(zhàn)的“游園任務(wù)單”，以一花一草,、一事一物為活教材,，開展生活化的教學(xué)，這不僅加深了孩子們對(duì)春天,、對(duì)大自然的熱愛,，而且也極大地激發(fā)了他們樂于探索、善于觀察的興趣,。活動(dòng)中的野炊環(huán)節(jié)也受到小朋友及家長(zhǎng)們的追捧,，大家在草坪上鋪開五顏六色的野炊墊,，拿出事先準(zhǔn)備好的各種美食，相互炫耀,，相互分享,，草坪上到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。參與活動(dòng)的家長(zhǎng)們紛紛表示,，這樣的校外親子野炊活動(dòng)安全有趣,，而且非常有意義?；顒?dòng)既為家長(zhǎng)們聯(lián)系搭建了一個(gè)非常好的溝通交流平臺(tái),，又增進(jìn)了父母親與孩子間的情感，還豐富了孩子的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)合作交往能力等,，可以說是一舉多得,。

游園結(jié)束階段的親子游戲?qū)⒋舜位顒?dòng)推向了高潮。同學(xué)們與家長(zhǎng)們一同“丟手絹”,、“踢毽子”,。 在學(xué)校之外的環(huán)境游樂，拉近了孩子,、家長(zhǎng),、教師的心，似乎一種無形的歸宿感讓他們更感親近,。孩子們不僅和自己的爸爸媽媽玩得開心,，而且與其他小朋友的爸爸媽媽也玩得不亦樂乎。平時(shí)在學(xué)校外見面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們,，此時(shí)也成了親密的朋友,。 （家委會(huì)總結(jié)）

此次的“遇見、春天”的親子踏青活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,。通過這次出游活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，安全意識(shí)以及增強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的凝聚力。在此特別感謝我們班的家委會(huì),，給我們的活動(dòng)出謀劃策,，不辭辛苦的組織這次親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)確定后由xx媽媽牽頭,，同xx媽媽撰寫活動(dòng)計(jì)劃多次與學(xué)校溝通落實(shí)活動(dòng)方案,，最終取得學(xué)校的認(rèn)可。然后安排家委會(huì)成員xx媽媽,、xx媽媽,、xx媽媽、鐘心媽媽,、子威爸爸,、xx爸爸召開此次活動(dòng)的碰頭會(huì)，會(huì)中敲定活動(dòng)方案及人員安排,。然后大家根據(jù)自己的任務(wù)分頭落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,。首先落實(shí)租車，因?yàn)榇舜蔚拇河温吠旧赃h(yuǎn)為了讓同學(xué)及家長(zhǎng)坐上安全又舒適的大巴車家委會(huì)劉xx媽媽,，蘇xx爸爸多方聯(lián)系汽車出租公司,，先后聯(lián)系了山東大廈、公交總公司,、山青世界及交運(yùn)集團(tuán),，按照先后順序價(jià)格分別為49座xxxx元,，45座xxx元（車齡10年以上），45座xxxx元,，49座xxx元,，通過多方磋商價(jià)格最后在權(quán)衡車的使用年限以及根據(jù)我們報(bào)名的人數(shù)預(yù)定了汽車總公司的49座xxxx元車齡為兩年的金龍大巴車（另司機(jī)午飯1人50元）；班旗還有條幅是由蘇xx爸爸找打字社設(shè)計(jì)定做的,，總價(jià)為150元,；xx媽媽、鐘心媽媽,、xx媽媽組織報(bào)名及收費(fèi)的各項(xiàng)環(huán)節(jié),；xx媽媽設(shè)計(jì)打印游學(xué)任務(wù)；細(xì)心的劉xx媽媽還有xx媽媽還想到為了避免小朋友旅途枯燥,，利用鎖碎時(shí)間準(zhǔn)備了適合孩子們共同參與的小游戲,；xx媽媽自發(fā)購(gòu)置部分應(yīng)急藥品及瓶裝水以備不時(shí)之需，子威爸爸全面協(xié)調(diào)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子們?cè)诖河位顒?dòng)中的安全工作,。

在活動(dòng)當(dāng)天,，格格爸爸也幫著組織點(diǎn)名，組織孩子們做游戲,，還自己購(gòu)買了很多小禮物發(fā)給了大巴車上的寶貝們,。書港媽媽、奕博媽媽和xx媽媽主動(dòng)自掏腰包買了很多礦泉水分給大家喝,。豐羽爸爸租的觀光車提供給每個(gè)孩子玩耍,，帶給了孩子們別樣的歡樂。所有爸爸們一刻不離的保護(hù)著孩子們的安全,，還扛著班旗,，那么長(zhǎng)的竹竿不容易攜帶，真的是很辛苦,！所有的媽媽們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好吃的,，提前到草地上選好地方，保證了我們中午的午餐和休息,！

大家做的實(shí)在太多太多,，而在此次活動(dòng)中我做的實(shí)在太少太少，真的,，此時(shí)的我早已熱淚盈眶，真的覺得咱班的孩子們太可愛了,！家長(zhǎng)們太可愛了,！能有大家這么幫我，這么愛每一個(gè)孩子,，奉獻(xiàn)自己的大愛,，不計(jì)較個(gè)人得失,，全心全意支持班級(jí)工作，我必須更要加油,！有時(shí)一忙起來難免有工作做的.不周的地方或是做錯(cuò)的地方,，請(qǐng)大家諒解，為給我指出來,，我會(huì)虛心改正,！而且有了孩子我才更能體會(huì)作為家長(zhǎng)的心情。

最后想表達(dá)的是,，此次游學(xué)活動(dòng)離不開家長(zhǎng)們的大力支持與協(xié)助,，因?yàn)橛辛舜蠹业姆e極參與，才有了這次笑顏如花的親子戶外活動(dòng),！感謝家委會(huì)成員對(duì)班級(jí)活動(dòng)付出的辛苦努力,，感謝每一個(gè)家庭對(duì)活動(dòng)的參與和認(rèn)可，使我們小蒲公英班的全體師生倍感溫馨和幸福,。在這里希望我們的家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持我們班級(jí)的工作,。再次感謝大家庭的每一份子！

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇三

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過各種各樣的,。活動(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng),，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮,。

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。

利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作,，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂趣。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。

通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物,，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球,，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹,，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá),，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境,。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂,。

通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到快樂。

社區(qū)親子活動(dòng)總結(jié) 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)篇四

開發(fā)區(qū)中心小學(xué)首次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕,，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中,，孩子收獲了他們的成功；家長(zhǎng)收獲了他們的童貞,；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、真正讓孩子體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂,，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中五顏六色的彩旗,、歡快的音樂等本身就是給孩子帶來一種視覺和聽覺上的享受,，讓孩子感到原來運(yùn)動(dòng)如此快樂?；顒?dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行,，趣味競(jìng)賽項(xiàng)目讓孩子從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，孩子在同父母合作的過程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作能力,。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,。

二、增強(qiáng)了家校聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的了解和支持,。 本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)既了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),，又親自參與了親子游戲,。活動(dòng)中家長(zhǎng)參與積極,、配合默契,，為活動(dòng)的順利開展提供了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來看,，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意,。

三、向社會(huì)展示了我校趣味親子活動(dòng)特色及成果,，展現(xiàn)了我校教師的良好風(fēng)采及素質(zhì),。

我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了通知?；顒?dòng)前在校園內(nèi)掛橫幅,、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的氛圍,?；顒?dòng)當(dāng)天，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與觀看，較好地向社會(huì)展示了我校特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采,。

四,、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展,，在張校長(zhǎng)的總指揮下，經(jīng)過全體老師的共同努力,，這些成員分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，雖然場(chǎng)地較小,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師等一百多名,，活動(dòng)開展得非常順利,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

五,、時(shí)間上把握得當(dāng),，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，還能讓孩子和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂，而這是對(duì)我們教師的最好回報(bào),。同時(shí),，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時(shí)候,，要注意的地方,。相信，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來越順利,，越來越出色,。