總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級語文教師工作總結 新入職語文教師工作總結篇一

一雙雙渴求知識的生疏的眼睛，如今都成了好友┅┅剛過去的一學期中,，在學校領導的指導栽培下,，我與廣大教職工一樣，嚴格要求自己,，努力做好本職工作,。經過一學期的努力和其他教師的指點，自身的教學水平和教研能力都得到了一定的提高,，現將一學期教學工作小結如下：

我知道教學一定要吃透教材,，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學生知識面,，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好,。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生,，真正做到“學以致用”,，將學習滲透到生活的點點滴滴,。工作中，為了能夠適應自己的教學,，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認真,。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念,，注重啟發(fā),、引導學生。課堂內面向全體同學,，公平地對待每一位學生,，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

我深知備課是教學成敗的要害,。只有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六（3）班的`語文教學任務,。首先備課時我認真查閱相關資料,，分析教材，明確教學目標,、重難點,，采取切實可行的教學方法,。同時我非常重視學生的反饋,，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友,，以便更好地了解學生的知識基礎,、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā),，不斷調整教學手段,，照顧到絕大多數學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點,，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念,、教學方法，把這些先進的理念,、方法運用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個人鉆研,。

有句話“活到老,，學到老?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高,，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習,，及時總結,，寫好心得體會，吸取經驗,；積極申報教研課,，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流,；為了進一步提高自己,，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會,，認真學習,，練好基本功，盡管苦點,，累點,，課時多些，我也一一克服,。

作業(yè)本最能反映學生的學習情況,。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真,，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數,，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導,，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心,，防止兩極分化,。總結過去,，我深感教學工作中困難仍不少,，自身素質有待進一步提高。但我相信,，只要加強學習,，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓,。

一年級語文教師工作總結 新入職語文教師工作總結篇二

語文教學就是教人的教學,，不僅要教會學生學，還得教學生會學,，即：“授之以法”,，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力,，才能使學生以飽滿的激情求得真知,，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦,，用智慧展示才華,。

1、激發(fā)學生學習語文的興趣

一切成就皆從興趣中來,。興趣是最好的老師,，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣,，才能使學習生學習語文變被動為主動,，變苦學為樂學。

為此,，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢,，為學生做了《文學、情感,、人生》的導學內容,，并結合研究性學習和校本課程，引領學習感悟新課程改革,，用真摯的感情感染學生,，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生,，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育,，理想教育。

2,、情境熏陶，以情動人

感人心者,，莫先乎情,，興趣之門已經打開，那么接下來就要付諸行動,，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠,，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本,，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分,。

1,、深入研究高考與新課標，結合學生的實際情況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學生。開學初,，我即認真地研讀新課標,，力求準確把握難重點，難點,，注意弱化難點,，強調重點。以此為據,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中，我既考慮到高考要求,，又考慮到學生的實際情況,，力求充分備好符合學生水平的

2、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

3,、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好,。在本學期中,，引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質,。只要有征文比賽,，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓練了學生的寫作能力,，并有了一定的提高。還在語文課上,，強化背誦,，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試,，受到學生熱烈歡迎,。使整個課堂體現一種親切、和諧、活躍的氣氛,。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

4、積極參與教研組,、備課組活動,。我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質,。堅持聽課,、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。學習遠程教育技術理論后,，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質量,。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

興趣是最好的老師，興趣可以誘發(fā)人才,。只有對語文有了濃郁的學習興趣,，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學,。為此,，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學生做了《文學,、情感,、人生》的導學內容，并結合研究性學習和校本課程,，引領學習感悟新課程改革,，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生,，用高尚的人格魅力影響學生,，并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育，理想教育,。