總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇一

在思想上，我堅決擁護黨的方針政策,，堅定正確的政治方向,，忠于祖國，忠于黨,，努力提高自身的認知能力水平,，積極向黨組織靠攏。在大學生活中,，我不僅學會了學習的方法,，學到了知識，更學習到了在集體中團結(jié),，互助,，友愛的寶貴品質(zhì)。

在學習上,，作為一個師范生,，我不僅嚴格要求自己學好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能,。在課堂上學習練習技能的程度和時間是有限的,，因此，為了更好,，更快地提高自身的師范技能,，我從未間斷過借閱各類教法用書,，勤練粉筆字,，并在教室內(nèi)模擬上課,，說課；而作為一名體育師范生,，我不僅在文化課上努力提高自己,，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學習,，而正是因為做好了這些充分的工作,，才令我的技能有了大大的提高。

在生活上,，我嚴格要求自己,，與同學、朋友,、同事和諧相處,，尊敬領導和長輩。多年來,，我一直堅持自我檢查和自我反省,，生活上勤儉節(jié)約。在學校和單位,，我總是友好待人,，從不和同學朋友及同事爭吵。對于領導和長輩,，我都十分敬重和尊重,，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。

總結(jié)自己多年來的思想,、學習和生活情況,，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足,。比如,，實踐經(jīng)驗仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強學習,，通過向領導和同事求教等方式不斷改正自己的缺點,，提高自己的各項能力。

在今后的工作,，我會堅持對專業(yè)知識的學習,，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務,；不斷加強思想建設,，從思想上樹立為人民服務的概念；嚴格按照規(guī)定辦事，認真,、細致,、高效的完成任務；時刻保持積極,、樂觀的心態(tài),，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決,；團結(jié)協(xié)作,，與領導同事保持良好的人際關系，形成和諧的工作環(huán)境,，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件,；在生活中，正確處理各種問題和矛盾,，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一,，為工作奠定良好基礎?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個細節(jié),，出色地完成各項任務,，爭取早日成為一名政治強，業(yè)務精,，思想硬的人民教師,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學期又快過去了,?；仡欉^去這半年的工作，我覺得既忙碌,，又充實,。針對我開學初的計劃，現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快更好的提高,。

認真學習《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴格的要求自己，并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),，爭取在短時間內(nèi)使自己的思想,、道德修養(yǎng)得到進一步的提高。在教育教學中不斷加強對學生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，使師生有了共同進步,。

在上好課的同時,，努力做好學生的思想工作，鼓勵他們努力練字,，在實施素質(zhì)教育的同時注重對他們進行思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學習意識和刻苦練字的精神，使他們的身心得以健康發(fā)展,。關心他們，讓他們在快樂中練字,，使他們的字在不同的程度上都有很大的進步,。

本人平時加強文化業(yè)務學習，不斷武裝自己的頭腦,，豐富自己,。為了更進一步提高業(yè)務能力不斷學習文化知識，提高自己的業(yè)務檔次,，積極參加教師進修學院組織的學習及其他的各種集中培訓,，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行研究,，以適應教學的需求,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度,，從不早退和遲到，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。我能服從學校的安排,，積極配合學校完成各項工作。

靜下心來想想,，作為一名教師,，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的教學,。在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作,，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇三

教師都有一定的學識,，有分辨是非的能力，但由于職業(yè),，要充當教育他人的角色,，接受他人教育則有一定難度。為此,，我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略”,，通過啟發(fā)自我達到教育的最佳狀態(tài)。

案例：

我們開展的活動是“憶學童往事,，看現(xiàn)代教師”,，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受，去評判當時教師的言行的正確與錯誤,。讓老師從自述,、自悟中學習先進的教育經(jīng)驗或吸取教訓，分辨正確與錯誤,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師,。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈，情緒特別激動,，一個接一個爭先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年，甚至于幾十年,，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學時，有一次科任課同學們隨便說話,，紀律特別亂,。回到班里,，班主任就跟審犯人似的質(zhì)問同學們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實，學生做錯了事,，告訴他錯在哪兒,，應該怎樣做就行了，不能這樣蠻橫,。我在工作中要特別注意應該怎樣跟學生說話,?！薄岢鼋處熞獙W生寬容。

“我的小學老師特別厲害,，其實管卡壓不行,，要讓學生喜歡你，愛上你的課,，不能用高壓,、威力。現(xiàn)在時代不同了,，教育方法要改變,。我現(xiàn)在要多接近學生，了解他們,。”———提出了要耐心,，要以情感人,。

“我們老師跟我們一樣愛看動畫片，有時蹲下和我們說話,，特親切,，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考,，學生喜歡我?！薄岢隽藫Q位思考,。

“我小時候是個好學生，在表揚聲中長大,，受挫折不夠,，長大以后承受不了挫折，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來,，即使好學生也要批評，提高他們受挫折的能力,?！薄岢隽藢W生要有挫折教育。

“我從小自信心差,，在報考中學的時候,，只報了普通學校，但老師了解我,，他鼓勵我報重點,，結(jié)果真考上了,，我很感謝老師?！薄岢隽私處熃o予學生幫助多么重要,。

“我小時候數(shù)學不好，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導過家長如何輔導學生?，F(xiàn)在我一定加強這方面的指導?！薄岢鼋處熞笇Ъ医?。

“有一次，我沒吃飯,，老師給我買飯,，把我當成他自己的孩子，很親,，我記一輩子,。”———提出了老師要幫學生解決困難,。

“我的老師對每一個學生都特別好,，不偏心眼，我們都喜歡他,?！薄岢隽艘獝勖恳粋€學生。

“小時候,，我特努力,，各方面也都不錯，但是沒當上大隊委,，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談談?！薄岢隽藢W生在遇到問題時需要溝通,。

“有一次，同學們做錯題了,，老師說,，你們真笨。老師不能輕易下結(jié)論,，刺激學生,。”———提出尊重學生,。

“我的作業(yè)本不結(jié)實,，掉頁了,，老師從講臺上把本扔給我，至今覺得難堪,?！薄岢鼋處熝孕幸拿?，不歧視學生,。

“我小時候很少考１００分,，但是從老家考進城的只有我,。所以，不能苛求學生,，學生有可塑性,?！薄岢鲈u價學生的標準,。

“有一次,，同桌故意把我的書扔在地上，我下位子去撿,，老師看見了批評我隨便下位子,，我委屈極了，其實,，根本不怪我,，當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來?，F(xiàn)在我不會再讓學生受委屈,。”——提出教師要加強調(diào)查了解等等,。

一個個回憶,，有肯定，有否定,，有的慷慨激昂,，有的低聲細語。對童年教師的感激之情,，是學生對良好教育的渴望,；對童年教師的不滿，是對不良教育的憎惡,。

活動之后,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師們都在默默地努力改變自己,，做一個曾被自己兒時稱贊,、喜愛的教師。尤其是當學生犯了錯誤后,，注意態(tài)度,、方法,、語言，不讓他們再體驗自己兒時的不幸,。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷,，不僅僅是往事的回憶，更是深刻的反思,。它們是活生生的教育案例,，是不同時代教師教育思想的碰撞，是師德的再現(xiàn),。在贊揚,、批評他人的同時，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度,、價值觀，是教師自我認識的過程,。此刻,，教師既是教育者，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話,，提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇四

我自參加工作以來,，思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè),，工作中兢兢業(yè)業(yè),，積極進取，為人師表,，以黨的教育方針為指導,，以努力提高學生素質(zhì)為己任 ，以 一切為了學生 為宗旨 ,，以學生的健康成長為基點,，給予學生真誠的關懷，熱愛學生,，使他們不斷進步,。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動作用,，思考工作的改進點，積極投身學校的教學科研工作以及認真配合完成學校各項工作。

我將從以下幾點做一總結(jié)：

教師是塑造他人靈魂的人,，要塑造別人,，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師,，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。

為此,，一年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關心學生,。做到既教書又育人,。 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

堅信“德高為師,，身正為范”的理想信念，時時刻刻注意自己的言行舉止,，同時對不足的地方加以改正,，不段學習，不段進步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師,，是社會的典范和表率,。同時更要遵守社會公德，社會道德,，和家庭美德,。教師之間要互相信任，互相幫助,，互相支持,，互相學習，誠心待人,。與人為善,，助人為樂，互相理解,，誠心誠意幫助同志解決生活,、工作中的問題，不給別人設置障礙,。教師無小節(jié),，處處都育人。教師要身體力行,，以身作則,，要創(chuàng)造性開展各項工作，培育創(chuàng)造性人才,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇五

通過這次實習,，我了解了教師的偉大，教師工作的神在,，教師的工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！在這個夏末初秋之際,，也為這次工作在教學工作方面上簡單做出以下評價：

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作,。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導老師的安排下,，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來,。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,，頗讓我覺得頭痛,。帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流,。剛開始時因為心情特別緊張,，經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢,，師生配合不夠默契等問題,。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點,，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評,，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的'教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變成真正的面對面的教學,。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到傳道、授業(yè),、解惑,，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平,。