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2023年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會字 教師業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)心得體會精選

格式:DOC 上傳日期:2023-05-23 10:34:39
2023年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會字 教師業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)心得體會精選
時間:2023-05-23 10:34:39     小編:xiejingc

我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會字 教師業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)心得體會篇一

心得一:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),,我受益非淺,特別是對教育

教學(xué)

理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,,進(jìn)一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會:

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追

求,,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,,都必須謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,,遇事多商量、多溝通,,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、

必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將

一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活中,,品德上每一個閃光點,,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,,恢復(fù)感到溫暖,,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

心得二:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

一、機會難得,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,,認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),,態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,,全神貫注,,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),,如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,,仿佛回到了學(xué)生時代,。

二、異彩紛呈,,講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,,真是“聽君一席話,勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,,可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”,,對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,,使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對如

何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,,需要腳踏實地,,持之以恒,不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,,知道了做為一個人才,,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會字 教師業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)心得體會篇二

40分鐘的課堂質(zhì)量是教學(xué)之根本 假期教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得

鄧杰

緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了,用一個詞來形容我的感受:受益匪淺,。劉老師在教學(xué)觀念上讓我們更新,,王老師傳授深度挖掘教材的方法,何老師現(xiàn)場傳授如何和孩子溝通,。通過學(xué)習(xí),,我了解到課堂教學(xué)能力是老師的基本素養(yǎng),課堂上老師的程序設(shè)計,,師生的積極互動,,激起孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高40分鐘課堂質(zhì)量的有效法寶。老師也要不斷補充能量,,適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

一、在實際教學(xué)中我們要面向全體靈活選擇教法,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。在教學(xué)過程中我們要面向全體學(xué)生,,關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,,尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時有困難的學(xué)生,同樣應(yīng)給予足夠的重視,,要因材施教,,因勢利導(dǎo),,通過多種途徑和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

1、開放教學(xué)過程,使學(xué)生各有所得,。在教學(xué)的具體操作過程中,,應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境。比如計算類的課,,盡量讓孩子自主探索,,自己

總結(jié)

方法,便于以后自己的靈活運用,??臻g與圖形的課,要用課件,,讓孩子多觀察,,多說,培養(yǎng)孩子的空間概念,,等等,。在課堂上放手不等于不管,收放要掌握時機,,當(dāng)然這也是體現(xiàn)一個老師水平的關(guān)鍵,。

2、注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)思考和合作能力,。在自學(xué)前,,讓孩子學(xué)會“預(yù)習(xí)”,尤其是中高年級,,數(shù)學(xué)也要讓孩子先預(yù)習(xí),,把不懂的標(biāo)記下來,上課時再聽老師講,。然后在自學(xué)的過程中,,讓學(xué)生自己看書、理解教材,,老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,;最后把自己學(xué)到的知識說給同桌或者小組的成員聽,相互交流,,互相傾聽,。這樣更有利于培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和互助能力。在看書思考的過程中,不僅給了孩子思考的時間和空間,,也為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),,孩子也養(yǎng)成了勤思善學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個模式我覺得可以用于各個類型的課,。劉老師也就各個類型的課做了講課流程的指導(dǎo),,非常細(xì),,在課堂上也需要靈活運用,。

3、注意讓孩子在“做數(shù)學(xué)”中進(jìn)行數(shù)學(xué)探究并發(fā)展思維能力,。例如在教學(xué)六年級“認(rèn)識圓”時可這樣引入:我們生活在豐富的圖形世界里,,圓的圖形在我們生活中最常見。你能列舉一些圓的圖形的例子嗎?由孩子舉出實例,,豐富孩子對客觀世界中圓和其他圖形的不同感知,,為孩子自主探索提供可能。設(shè)計問題:在初步感知圓的基礎(chǔ)上,,提出:對于圓你都知道什么,?會畫圓嗎,自己動手,,試著畫一畫,。先讓學(xué)生畫一畫,有利于學(xué)生主動參與教學(xué)活動,,從而獲得不同的帶有個性色彩的“知識”,。然后通過折一折、看一看,,找出圓的各部分之間的名稱,,標(biāo)在自己畫的圓上,可以讓孩子自己說名稱,,也可以老師告訴孩子,。通過畫圓、折圓,、量半徑和直徑,,指導(dǎo)學(xué)生動手實踐,親身體驗,嘗試錯誤和成功,加深對知識的理解和運用,以此來培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,并發(fā)展個性特長。

4,、教會孩子學(xué)會聽課,。一節(jié)課40分鐘,好多孩子并不能堅持40分鐘,,所以我們在實際的授課時,,就抓住前30分鐘,后10分鐘練習(xí)鞏固。在講課的30分鐘內(nèi),,必須要求孩子認(rèn)真專注,,眼睛看著老師,大聲回答問題,,主動質(zhì)疑,,不懂的要敢問,不會的敢說,,不能不懂裝懂,。我們也要會察言觀色,從孩子們的眼神中可以看出是否聽懂了,,不敢和老師對視的孩子一定要提問,,他一定有不懂的地方。這些其實也是老師上課必須要掌握的技能,,不能只顧自己講課,,不問孩子的感受和接受如何。

二,、我們要成為終身學(xué)習(xí)者,。

作為老師,我深深的感覺到有壓力,。首先現(xiàn)在的孩子視野廣闊,,知識面寬,獵奇新生事物的能力強,,我們?nèi)绻慌c時俱進(jìn)多學(xué)新知識,,就不能很好的回答孩子們的問題。其次在教學(xué)中有時只用數(shù)學(xué)去解釋數(shù)學(xué),,是行不通的,,畢竟數(shù)學(xué)也是來源于生活,生活中的實際問題也牽涉到很多知識,,就需要我們不停的補充能量,。

所以先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上,,還要學(xué)習(xí)其他的自然,、地理、人文知識,,以及學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)知和交流,,讀懂孩子和家長的心里,和他們無障礙的交流,,構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu),,使自己不僅會教,,而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”,,而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動的河流”,,三、完善小學(xué)階段的知識體系非常重要

有一部分老師在某個年級已經(jīng)教了很多年,,沒有教過其他年級,,對于數(shù)學(xué)老師而言這樣會形成知識鏈條的斷層。這就要求我們今年必須抽時間把每個年級的知識結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)透徹,,知道現(xiàn)在所教的知識是為哪一部分知識做準(zhǔn)備的,,讓孩子必須掌握哪些知識,我們要做到心中有數(shù),。

在實際的學(xué)習(xí)與實踐之中,,新理念,、新思路,、新方法不斷沖擊著一線的我們。我們曾經(jīng)困惑,,不知所措,,但通過學(xué)習(xí),我們學(xué)會了很多切合實際的方法,,培訓(xùn)的老師解答了很多疑問,,在以后的教學(xué)中我們緊跟著新課標(biāo)、新理念,,給孩子營造積極輕松的學(xué)習(xí)氛圍,,提高自己的教學(xué)能力,和孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

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