總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

師德師風自我剖析總結篇一

1,、缺乏耐心,，特別是遇到一些屢教不改的學生時，作為校長的我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊,，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛,。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現,。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。同時,，教師工作中出現問題時有時也

2,、缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務,，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

3,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀,、價值觀、學生觀和崇高的理想信念,。

2,、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》,，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼沖動，缺乏對學生進行理想教育,、觸動學生的心靈,。

3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”,，“一切依靠學生”,，“從學生中來，到學生中去”的實質,，沒有堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平,，衡量標準，忽略了學生觀念,。

4,、工作缺乏經驗，不善于從實踐中加以總結,，導致了工作的創(chuàng)造性不夠,。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源,、富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習,，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習,，其次要廣泛學習經濟,、政治、法律,、科技,、歷史、文化等方面的知識,；二是從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生祖國的花朵,；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

師德師風自我剖析總結篇二

通過參加我校這次師德師風的學習教育,，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己本學期來的教育教學工作，做如下分析：

一

1,、在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認真上課,，努力學習，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真,、盡責,。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時,，心里總為自己是一名教師而感到自卑,。

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。雖然也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,，學習新課程理念,，積極參與實踐活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題,。但是這些都不是經常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點我也不例外,。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛,。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是,，鑒于現在的學年統考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度,，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。

5,、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間原因，我很少進行家訪,。

6,、在教學反思上不夠堅持。

1,、現代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,。

4,、缺乏團結協作的精神。

5,、缺乏敬業(yè)精神,。

6、與家長聯系不夠,。

1,、堅持理想，堅定教書育人,、為人師表的信念,。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。

2,、轉變作風，積極工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。

3,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。

備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。更新教育觀念,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關系，熱愛學生,，尤其要熱愛學困后進生,。作業(yè)批改及時，反饋有效,。

師德師風自我剖析材料及整改措施

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，通過師德師風建設的主題教育活動的學習,，我受益匪淺，作為一名新教師,，我嚴格履行教師職責,，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學校領導安排,，本著一切為了學生的態(tài)度,，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導,，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè),，認真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),，積極參加學校的各項活動,。從不遲到,，與同專業(yè)教師互相協助,，取長補短,，搞好教育。經過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績,，但也有也很多不足,。我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好：

1、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師,，重要任務是教學工作,。

我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),，精心備課，認真上課,，作業(yè),、試卷即做即改,，全收全改。面對各種差異的學生,，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點,，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好,，鼓勵學生全面發(fā)展,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、譏諷、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失,。

2,、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化,，只有加強學習,，注重自身素質的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,。

3,、在嚴謹治學方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新。

對待工作不夠主動,、積極,，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

整改措施：

1、加強政治理論學習,，不斷提高自己的思想道德素質,，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，以高度的責任感,、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

2、加強自我改造,，自我完善,，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心學習，認認真真做事,。確立“學生為本,、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強業(yè)務學習,，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3,、嚴謹治學，結合教學特點,，因材施教,，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法,，逐步提高學生的知識水平,。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教,，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

4,、走進學生的心里,，尊重學生，教育引導,，實現“親其師,，信其道”的教學境界。學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師,，我應該深入了解孩子的內心，找到原因,，然后進行引導,，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,，并明確危害,，使學生從內心認識到，進而自覺糾正,。

在以后的教學中,，要牢固樹立服務學生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生,，家長，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。