計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)七年級歷史教學工作計劃的題目篇一

本期初一年級共五個班，兩百五十多個學生。從學生入學成績看，本界學生學困生較多,，優(yōu)生不優(yōu)。學生普遍自我感覺良好,，無論是家庭還是學校都沒讓他們感受過挫折,，耐挫能力差。容易對自己不擅長的學科產(chǎn)生厭學和對抗情緒,，喜歡推卸責任,。其中百分之五十以上的學生是父母不在身邊或是單親家庭，欠缺來自家庭監(jiān)督和幫助,。歷史學科,，學生不曾涉及過，好奇心濃厚,，但一旦考試失敗很容易喪失信心,。教師應該積極調(diào)動學生的好奇心，化難為易,，化遠為近,。使學生積極主動的參與教學過程。

二、教材內(nèi)容及分析

根據(jù)新課標編寫的新教材,，七年級上冊共四單元,，包括22課和5個活動課 。每課都由導入框,、正文,、閱讀文字、文獻資料專欄,、動腦筋,、練一練,、活動與探究,、自由閱讀卡等部分組成，既生動有趣,，又與學生生活相聯(lián)系,。課文中間安排了活動課 ，全書后面安排了 “大事年表”和 “好書堆薦”等以便學生探究學習,，努力獨立學習,，但由于學校條件局限，不太具備條件,，故在教學過程中要當好學生導師,。從總體來看，教材難度不大,，適合學生心身發(fā)展特點,。本著教是為了不教的目的，在利用教材過程中,，我會努力回避專業(yè)化,，成人化傾向，克服重知識,。輕能力的弊端,。以學生為主體，創(chuàng)造性地探索新的教學途徑,，改變教學方法和教學手段,，激發(fā)學生興趣，最終達到不教的目的,。

三,、教學目的及教學重點和難點

本期通過七年級上期歷史教材的`教與學，具體的說：

1,、掌握基本的上冊歷史知識,，初步形成歷史知識的表達能力和知識遷移能力。

2、通過培養(yǎng)樣學生主體學習地位,，注意探究式學習方法,，初步培養(yǎng)對中國古代史的理解能力。

3,、在教學上讓學生逐漸了解中國國情的發(fā)展,，形成健全人格和國家責任感，并尊重和理解他國文化和國情,。

四,、教學措施

為了達到教學目標，妥善處理教學重難點,，轉(zhuǎn)變學生學習方式和教師教育方式,，以學生為主體，加強趣味性,、應用性,，使學生學會自主學習。

五,、教學安排時間

在教學時間上：《致同學們》及課本全面介紹1課時,，其余每課爭取各用1課時完成，每節(jié)活動課及單元總結(jié)各2課時,，加上靈活的檢查,，自由復習全冊7—8課時，預計總課時為40節(jié)

有關(guān)七年級歷史教學工作計劃的題目篇二

一,、教材分析

新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔,，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,。本學年繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課,，每課教學一課時。

二,、教學目標

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1,、注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

2,、教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學,；

3,、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的能力,；

4,、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背,；

5,、關(guān)注學生在學習過程中的經(jīng)歷、感受和體驗,。

教材貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學生一定的思考空間,，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面,，形容視野，發(fā)展學生的智力,，激發(fā)學生的學習興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些，教學時要充分利用教材,，同時讓學生分組討論,，人人參與觀察、猜想,、驗證,，推理與交流等教學活動。

同時,，在課堂教學中倡導師生平等,，民主的人際關(guān)系，應尊重學生的差異,，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā),、誘導下,，學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，這給教師提出更高要求,，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學過程中,，一定要創(chuàng)設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動,、分享彼此的思考，見解知識,，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”,。

三,、教學重點、難點

重點：繁榮與開放的社會,；民族關(guān)系的發(fā)展,，統(tǒng)一。

難點：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的,。

四,、教學方法與措施

1、認真研究課標,，把握課標的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材,。注重課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率,。

2,、在課堂上體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以學生為本,，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式,，為探究性學習創(chuàng)造條件,。

3、在教學中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準確性、綜合性,、科學性,、鞏固性”的`原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力,。

4、要求學生注重教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析,。在橫向方面掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索,，它包括政治、經(jīng)濟,、文化,、軍事、民族,、對外關(guān)系等等,，歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面,，要理清歷史發(fā)展的基本線索,。從這兩個方面增加學習的綜合、比較,、歸納、分析的能力,，以利于把知識轉(zhuǎn)化為能力,。

5、從學生的實際出發(fā),，確定教學目的,、步驟，抓住教材的重點,。選擇恰當?shù)氖吕龜M好課堂思考題,，開啟學生的思維火花，使學生能主動學習,、參與教學,。

有關(guān)七年級歷史教學工作計劃的題目篇三

新的學期，教學工作的重點是圍繞教研中心和學?！凹w教研”,、“學案導學”,、“習慣培養(yǎng)”三項重點工作進行，在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時,，關(guān)注學生成長,，促進學生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，抓好學生習慣培養(yǎng),，努力提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀不斷提高,。為此,，在總結(jié)上一學期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校教學工作要求,，制訂新學期教學工作計劃,。

一、學情分析

本學期任教初一（1）,、（2）班,，共約90多名學生。初一是起始階段年級,，最大特點是：好動,，好講，比較浮夸,。歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣,。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己,，上課只是聽聽而已，他們的記憶力,、對問題的理解能力,、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺,，況且還有部分同學學習目的不明確,，上課不認真聽，學習欠積極不主動,。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣,、行為習慣成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力,，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點,。

二、工作計劃

教學計劃：

1,、教學目標：

知識目標：《中國歷史》第一冊,，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源,、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立,、政權(quán)分立與民族融合,。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展,。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料,、圖片,，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練,，教會學生正確的學習方法,，課堂上引導學生自主學習，培養(yǎng)學生自己提出問題,、自己分析,、解決問題的能力，通過日常檢測,，加強學生歸納問題,、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件,、歷史人物,，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法,，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,，給學生展示自我的機會,，促進學生全面發(fā)展。

思想目標：在教學中,，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),，還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢，對學生進行思想教育,。通過學習中華文明的起源,，青銅文明,，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發(fā)學生的民族自豪感,。通過學習不同朝代的歷史發(fā)展概況,，認識到杰出人物如秦始皇、漢武帝,、曹操,、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習,，對學生進行科技史的教育的同時,，引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實地,、開拓進取的品質(zhì),。

教學重點：夏、商,、周的更替及青銅文明,；秦的統(tǒng)一和滅亡；大一統(tǒng)的漢朝,；三國鼎立局面的形成,；魏晉的建立；不同時期的文化科技成就,。

教學難點：主要是在教學中,，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識,。

2,、教學進度：

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

3,、具體措施：

（1）研究初一學生心理特點,，抓好起始年級的常規(guī)教育，端正他們的學習態(tài)度,，注意培養(yǎng)初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣,；

（2）深入研討教材，提高駕馭教材能力,；認真學習初中歷史教法,、學法指導意見，提高自己的授課水平和業(yè)務能力；

（3）完善學案導學教學模式,，精心設計每一課的學案,。備課做到實用性強，提高課堂效率,；組織好每一次單元檢測工作,；

（4）重視學生能力培養(yǎng)，以“我的三分鐘我展示”為平臺,，給學生提供展示自我的機會,，培養(yǎng)學生搜集資料、表述歷史,、評價歷史等方面的能力,；關(guān)注全體學生和學生每個方面，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,，促進優(yōu)生發(fā)展,，提高合格率；

（5）重視集體的力量,，積極參加集體教研活動,，開展好集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，以達到共同提高的目的,。

對學生的培養(yǎng)計劃：

1、加強對學生的德育教育,。

主要措施：利用歷史課的優(yōu)勢,，引導學生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質(zhì)，

對學生進行思想品德教育,；協(xié)助班主任,，加強對學生的日常行為管理，經(jīng)常深入學生,，了解學生發(fā)展動向,，及時將學生不良行為加以改正；與所有教師一起,，共同關(guān)注學生成長,，引領(lǐng)學生沿著健康軌道發(fā)展；加強與家長的聯(lián)系,，對學生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通,，以取得家長對教育的支持。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為以后學習奠定基礎(chǔ),。

主要措施：

（1）培養(yǎng)學生課前預習的習慣,，主要是利用學案,，在上課時檢測學生預習效果，讓學生學會預習,。

（2）培養(yǎng)學生聽課,、做筆記的習慣。筆記可以記在學案上,，也可以記在書上,，經(jīng)常檢查，以起到督促的作用,。

（3）培養(yǎng)學生主動鞏固的習慣,。針對歷史學科沒有作業(yè)的特點，想辦法調(diào)動學生積極性,，使學生養(yǎng)成主動復習的習慣,。

（4）培養(yǎng)學生整理好資料的習慣。許多學生上完課后資料保存不好,，丟三落四,，應對他們經(jīng)常進行檢查，促使學生養(yǎng)成保存資料的習慣,。

（5）培養(yǎng)學生表達能力,，激發(fā)學習興趣。充分利用“我的三分鐘我展示”,，培養(yǎng)學生表述,、評價歷史的能力。

（6）培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,。采取多種形式對學生進行專項能力訓練,，使學生學會靈活運用知識。

專業(yè)發(fā)展計劃：

（1）積極參加校本培訓活動,，及時了解學校工作計劃,、工作目標，使自己的工作有據(jù)可依,，有標可循,。參加本學科各種培訓，提升自己的專業(yè)水平,，認真學習新的教育理念,，努力使自己適應新的教學要求。

（2）積極參加各種教科研活動,，參與研討和網(wǎng)上研討,，多聽、多評課，取別人之長,，補己之短,。積極參與課題研究，提高業(yè)務能力,。

（3）努力掌握更高的電教水平,，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。注重教學方法,，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用幻燈，投影,，錄音,，錄像、多媒體,，網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

（4）在教好本年級教學任務的同時，對其它年級教材要經(jīng)常疏通,，做到知識體系的連貫,，使自己能夠適應不同年級的教學。

有關(guān)七年級歷史教學工作計劃的題目篇四

在本學期,，擔任七年級(6)個班的歷史課,，根據(jù)學校教學計劃的要求和本學期的特點，結(jié)合初一學生的實際水平,，開展本學期的教學工作,，使學生學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績,。在本學期要很抓學生的基礎(chǔ)知識,，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下,。

一,、學生情況分析

初一學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強,，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學學習目的不明確,，學習欠積極。

二,、教材分析

1,、教學特點,。本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學性、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教學內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,，共22課,。

3、教材重點,、難點,，教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

三,、主要措施與教學目標針對以上幾點,，本學期教學措施：

第一、認真?zhèn)浜谜n,，在備課中真正做到備教材,、備學生、備教法,、備學法,。

第二、落實好課堂的教學目標,，

1,、目標統(tǒng)一，準確,，

2,、以的要求為依據(jù)。

3,、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。,、

第三、使學生主動參與到課堂教學中,，如課堂上答題,、動腦筋、小討論,，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中,，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié),。

第四,、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴大歷史的知識面,，通過自主的學習方式，提高探究學習能力,。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力,。

第五、集體備課強化教學質(zhì)量,，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

第六,、上公開課及聽課，課后評議互相促進,，提高教學效果,。

四、教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課,，其中新課講授占二十二個課時,，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時,，期末總復習占四個課時,。