制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇一

為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,、等其他思想品德教育,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,，以提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量為核心

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，知道中國古代的重要歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索,；能夠閱讀普及性,；歷史讀物,，識讀歷史圖表，知道古代紀(jì)年方法,，正確計算歷史年代,，描述歷史事件，初步了解學(xué)習(xí)歷史知識,；基本技能和方法,；增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感,，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認(rèn)同感。

1.教材特點,。本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2.教材內(nèi)容,?！吨袊鴼v史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，共21課。

3.教材重點,、難點,。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

七年級學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。 七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭

第一，落實好課堂的教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確，以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,。體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

第二，使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié)。

第三,，積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究 學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

第四,，集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短,，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次。

第五,，上公開課及聽課,，課后評議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇二

歷史是一門具有人文性,、綜合性和實踐性的綜合文科課程,，其價值在于整合歷史、人文地理以及其他人文學(xué)科的相關(guān)知識與技能,，培養(yǎng)現(xiàn)代公民應(yīng)具有的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感,。

七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習(xí)動力,。然而,，從目前上課反饋的情況看學(xué)生底子差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，跟不上教學(xué)進(jìn)度的較多。同時由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組,，對于理解,、分析能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠或欠佳的七年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來也許會有一定的難度,。

1,、教材編寫的思路：以學(xué)生的生活邏輯為主導(dǎo),，以地理、歷史學(xué)科為基礎(chǔ),，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,。

基本思路：生活是主題（生活的環(huán)境,、生活的異同,、生活的問題）；時空是框架（時間,、空間兩個維度）,。

2、教材內(nèi)容表述的特色：

基于案例,、基于生活,、基于情境和基于問題的表述。

3,、教材內(nèi)容的特點：

（1）注重基礎(chǔ)知識（基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本觀念）。

（2）突出能力培養(yǎng)（課題活動,、自我測評,、綜合探究）。

1,、堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，能夠真正“主宰”課堂。

2,、堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則,，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué),，活學(xué)活用,，以發(fā)揮課堂最大效益。

3,、要重視知識與技能,、過程與方法以及情感、態(tài)度,、價值觀等三維目標(biāo)的具體落實,，尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度,、價值觀等目標(biāo)的教學(xué),，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中,，通過創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識的學(xué)科意義,。

4,、充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一——四周：完成第一單元的教學(xué)任務(wù)

第五——八周：完成第二單元的教學(xué)任務(wù)

第八——十三周：完成第三單元的教學(xué)任務(wù)

第十四——十六周：復(fù)習(xí)備考,，期末考試

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級歷史以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式高效課堂為中心，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合教材的特點,，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中,，既要抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

本人本學(xué)期任初一（1）,、（2）班歷史科教學(xué),，經(jīng)過調(diào)查和觀察，學(xué)生基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，兩班學(xué)習(xí)興趣較濃,，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，但也存在少數(shù)同學(xué)反應(yīng)相對比較慢,，學(xué)習(xí)態(tài)度一般,，學(xué)習(xí)上存在一定障礙，針對這一點,，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時間鼓勵,，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面,。這樣才能有助于提高整體學(xué)習(xí)成績,。

北師大版出版的初中七年級《歷史》（上冊），真正反映了課改精神,，體現(xiàn)了鮮明的時代感,。該書主要以人類文明史發(fā)展為主線，該教材重點突出,，以點帶面,，建立了新的評價機(jī)制。該書圖文并茂,，生動規(guī)范,，單元，課和子目的設(shè)計合理規(guī)范,，更注意吸收當(dāng)代文化的.變化發(fā)展,，對歷史的分期歷史發(fā)展的動力，民族關(guān)系等重大史學(xué)問題進(jìn)行了更為科學(xué),，合理的把握和處理。

初中七年級上冊主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史,。在課型設(shè)置上,，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課,，在欄目設(shè)置上,，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運用,，大大增強(qiáng)了歷史知識的生動性和直觀性,，同時也注意與其他學(xué)科知識的交叉與滲透。

這個學(xué)期一共21周,，第十一周進(jìn)行期中考試,，第二十一周進(jìn)行期末考試。

1,、以元謀人,、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存,。

2,、簡述河姆渡，半坡聚落原始農(nóng)耕文化的特征,。

3,、知道炎帝，黃帝和堯舜禹的傳說,，了解傳說和史實區(qū)別,。

4、簡述夏朝建立的史實,，直到禪讓制到王位世襲制的演變,，了解夏商西周三代更替。

5,、說出西周分封制主要內(nèi)容,，直到春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。

6,、通過商鞅變法史實,，認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革，認(rèn)識漢字的演變,，以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就,。

7、了解“百家爭鳴”主要史實,，以都江堰等為例,，體會古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

8,、了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實,，探討統(tǒng)一國家建立的意義,。

9、列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實,，評價漢武帝,，講述張騫通西域的史實，認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用,。

10,、了解“四大發(fā)明”，名醫(yī)華佗,，張仲景,，李時珍以及祖沖之和《九章算術(shù)》。

11,、了解佛教傳入和道教興起主要史實,，《史記》和《資治通鑒》。

12,、了解三國鼎立形成的史實,，人口南遷河民族交往,。

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇四

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

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1,、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容,；

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，期末測試綜合評價力爭進(jìn)入全縣中等行列,。

1、加強(qiáng)思想工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,、自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，以確保學(xué)生學(xué)得好,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課,。

7,、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救。

七年級歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念,。

要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,，聯(lián)想和初步的分析，綜合,，比較,，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。

1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,。

2,、在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體,，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位,。

鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,。

3,、通過舉辦故事會，創(chuàng)辦歷史報等形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力,。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心,，做到分類指導(dǎo),。

1、夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

理清每個階段的歷史線索,，歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

4,、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

5、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救。

教材總共22課,，從我國的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝,。每課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容。共約有三十二個課時左右,，其中新課講授約二十二課時,，單元復(fù)習(xí)約四課時，期中復(fù)習(xí)約兩課時,，期末總復(fù)習(xí)約四課時,。

具體安排如下：

第一周至第五周1～6課共6個課時

第六周至第八周7～11課共5個課時

第九周期中復(fù)習(xí)共2個課時

第十周期中考試

第十一周至第十二周第三單元（12～17課）共6個課時

第十三周至第十五周第四單元（18～22課）共5個課時

第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇五

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元下分若干課。本冊共5個單元,，共二十四課,。每課課文由正文、圖,、表,、資料、注釋,、閱讀與思考以及課外學(xué)史和討論組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，是課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。提高學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都達(dá)到一個新的水平,。

略

1、認(rèn)真鉆研教材,、教參,、教綱；認(rèn)真?zhèn)湔n,；上好每一堂課,，突出重難點,；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

2、積極參加教研活動,，吸取歷史學(xué)科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3,、優(yōu)化“一案四步”課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

1,、要關(guān)愛后進(jìn)生，信任后進(jìn)生,。

要從思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)習(xí)上,、生活上體貼,、關(guān)懷后進(jìn)生，使他們感到集體給他們的溫暖,、教師給他們的信任,，打開他們幼小心靈的窗戶，消除他們與集體和社會的隔膜,。即使在嚴(yán)厲批評時,，也要滲透著熱忱的關(guān)心和希望，而不能采取簡單,、粗暴的教育方法,，去諷刺,、挖苦、甚至歧視他們,。

2,、要客觀地看待后進(jìn)生。

后進(jìn)生雖然缺點較多,，但是在他們身上也有閃光點,。教師要克服偏見為關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚,、熱情鼓勵，使之發(fā)揚光大,，揚眉吐氣,，讓他們體會到教師的真誠態(tài)度。

3,、對后進(jìn)生的教育,，既要嚴(yán)格要求，又要有耐心的循循善誘,、積極引導(dǎo),。要根據(jù)每個后進(jìn)生的特點，一步一步地提出切合他們實際的要求,，并且引導(dǎo)他們切實做到,，不能退讓，也不得遷就,，要消除他們的僥幸心理和懈怠習(xí)慣,，促使他們一步一步地前進(jìn)。

4,、依靠集體,，教育后進(jìn)生。

健全班集體和運用班集體輿論的力量,，克服后進(jìn)生的不良行為,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、要做好家訪工作,。教師要向家長闡明對后進(jìn)生進(jìn)行各種教育措施的必要性，以取得家長的支持和配合,。通過家長學(xué)校,，指導(dǎo)家庭教育的方法，提高家庭教育水平,，使之與學(xué)校教育形成有機(jī)的結(jié)合,。

1,、認(rèn)真閱讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高基本專業(yè)技能,，提高多媒體運用能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育理論,，扎實開展課堂教學(xué)研究活動,，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、閱讀各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。認(rèn)真閱讀歷史專刊,，了解最新歷史只是研究動向,。

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇六

在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和本學(xué)期的特點,，結(jié)合七年級學(xué)生的實際水平,，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。要抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高語言能力、教學(xué)能力,；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

七年級學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。七年級的學(xué)生雖說已學(xué)了一學(xué)期的歷史；但是大多數(shù)學(xué)生不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足,，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,，共20課，敘述從上古時期到南北朝各個時期的興衰過程,、經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展以及各民族融合的歷史。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,。

過程與方法：在掌握基本的歷史知識的過程中,，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代,、識別和使用歷史圖表等基本技能,，形成豐富的想象力和知識遷移能力，通過歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力學(xué)會客觀的評價歷史人物,、歷史事件和歷史想象的能力,。

情感教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

1、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2,、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo),，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。

3,、及時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)馁p識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，開啟學(xué)生的心扉。設(shè)計情景,，創(chuàng)設(shè)條件進(jìn)行賞識,。正確運用贊美藝術(shù)，賞識學(xué)生,，挖掘其潛力,。最后，贊美也應(yīng)關(guān)注有缺點的學(xué)生。

4,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

5,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。二十五分鐘教學(xué)新課,；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

6、積極參加學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作

新授課內(nèi)容：《中國歷史》上冊,，每周兩課時，計劃20周共34課時,。

有關(guān)七年級歷史教學(xué)計劃的論文篇七

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點：

一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；

二是增加啟發(fā)性和生動性,；

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,。

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通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

今年我所教的兩個班,，學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠自覺性,，特別是從七（6）班轉(zhuǎn)入七（1）班的學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。

另七年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。

其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史下冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2,、教材內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，共22課，每課教學(xué)一課時,。

3,、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。

難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，樹立學(xué)生為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1,、教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時,，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育，因些,，教學(xué)時要充分利用教材,，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗證，推理與交流等教學(xué)活動,。

2,、同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理,，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時,，壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中,，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動,、分享彼此的思考，見解知識,，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

3,、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確,；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

4,、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

5、積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

6,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次,。

7、上公開課及聽課,，課后評議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,，全學(xué)期約36課時,，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下：

二月三月份：第一、二單元

四月份：第二單元

五月份：第三單元

六月份：第四單元

七月份：復(fù)習(xí)迎考