人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園托班工作計劃 幼兒園托班工作計劃下學(xué)期篇一
這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒,。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦,。孩子不會自己穿,、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦,。在家中養(yǎng)成不良的進餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡,。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛,。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。
剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往,。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家,。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨立進餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人,。
由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展,。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體,。
由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視,。在認(rèn)識方面能力差,動作不協(xié)調(diào),害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認(rèn)識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體,。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重,。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應(yīng)的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑
等等動作,。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應(yīng),。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。
幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活,。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力,。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴,。
對個別幼兒的口語表達能力,、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強,。
幼兒園托班工作計劃 幼兒園托班工作計劃下學(xué)期篇二
本班現(xiàn)有托兒２０名,，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,。其中新入園的有７名,，年齡在兩歲半左右,。通過家訪,，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn),。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐,，午睡,，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加,，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展,。
a、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1,、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐,，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)穿脫外褲,，上衣。
2,、學(xué)會一步一步上,、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列,，快,，慢跑，鉆,，爬,，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,。
3,、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險,，哪些東西不能摸,、不能玩，哪些事情不能做,。
4,、能夠獨立入廁、入睡,。
措 施：
1,、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2,、通過娃娃家的活動,，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3,、通過學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》,，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4,、通過戶外活動,，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力,。
5,、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b,、語言領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1,、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡模仿成人說話,，個別幼兒能提出簡單問題。
2,、能夠集中注意力聽故事或兒歌,，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌,、唱短歌,，愿意表演和模仿。
3,、掌握一些日常所需的名詞,、動詞，形容詞,，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。
4、學(xué)會翻看圖書,，并珍惜圖書,。
措 施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒愿意與老師,、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2,、通過一日的各種活動,，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，聆聽故事,，讓幼兒模仿其中的話語,。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌,。進行發(fā)音練習(xí),，初步掌握簡單的名詞,、動詞,。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達,。
c、科學(xué)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1,、認(rèn)識四季的一些明顯的`特征,，掌握宜，兩種,。
2,、原意接觸大自然，喜愛小動物,，愛護花草,。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識,。
3,、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂,。
4、多角度滲透數(shù)的概念,。
措 施：
1,、通過主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點。
2,、戶外活動中認(rèn)識大自然,，感受大自然。
3,、通過認(rèn)識打擊樂器,，感受音樂的魅力。
d 社會領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情,，每天堅持來園,，喜歡本班老師和小朋友。
2,、能區(qū)別周圍的人,，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字,。
3,、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語,。
措 施：
1,、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見,、謝謝,、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”,、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語,，并掌握簡單的英語對話,。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒,。
3、在活動區(qū)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,，體驗與伙伴分享的快樂。
e 藝術(shù)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,，豐富色彩的認(rèn)識,，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料,，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品,。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn),。
措 施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動,。
2,、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲,。
九月：
１、做好新生入園的穩(wěn)定工作,，做好第一次的家訪工作,。
２、召開班級的家長會,。
３,、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動,。
４,、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主,。
十月：
1、 逐步建立一日常規(guī),，過度環(huán)節(jié)播放音樂,，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動,。
2,、開展主題活動《金色的秋天》。
3,、加強體能訓(xùn)練,，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽,。
十一月：
1,、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū),，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進行動繪畫活動,。
3,、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。
４,、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。
十二月：
1、初步感知冬季特征,。
2,、組織好新年聯(lián)歡會。
3,、冬季加強戶外活動量,，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生,。
4,、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征,。
一月：
１,、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作,。
２,、布置假期的各項工作。
