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創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇一

信息時(shí)代的今天,，知識(shí)就是力量的口號(hào)至今讓我們震耳發(fā)聵,。伴著涼爽的秋風(fēng),，我們迎來了第二屆讀者文化節(jié)。而讀者文化節(jié),，是由讀者協(xié)會(huì)主辦的面向全省高校的一場(chǎng)集知識(shí),、娛樂、競(jìng)賽為一體的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這個(gè)大的背景下,，讀者協(xié)會(huì)與紅帆船文學(xué)社共同舉辦了文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目的：

(一)為了提高同學(xué)們對(duì)本次讀書文化節(jié)的關(guān)心度,，將和諧文化帶進(jìn)校園，以豐富同學(xué)們的課外生活,、展現(xiàn)自身才華,，提升文化素養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)會(huì)員間的交流,，以及促進(jìn)與其它社團(tuán)之間的交流與合作,。

(三)建設(shè)文化校園,，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化,。

(四)開辟讀者與圖書館信息溝通的渠道,，建立讀者與圖書館間的良性互動(dòng)。

三,、活動(dòng)介紹

本次競(jìng)賽為讀者協(xié)會(huì)策劃主辦,，紅帆船文學(xué)社協(xié)辦、合肥旅游網(wǎng)贊助的文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

四,、活動(dòng)安排

本次文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽面向全體在校學(xué)生，以雙方會(huì)員為主,。分為初賽,、決賽二個(gè)階段。

(一)時(shí)間安排：

1.初賽：

(1)時(shí)間：xx月24下午6點(diǎn)

(2)地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室

2.決賽：

(1)時(shí)間：xx月3日下午6點(diǎn)

(2)地點(diǎn)：圖書館八樓會(huì)議室

3.頒獎(jiǎng)

(1)時(shí)間：12月1日晚上7點(diǎn)

(2)時(shí)間：圖書館八樓會(huì)議室

(二)參賽選手資格要求

1.在校大學(xué)生,，熱愛讀書,，擁有一定的知識(shí)素養(yǎng)。

2.參賽選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名,，并領(lǐng)取報(bào)名表,。

(三)競(jìng)賽流程

1. 主持人開場(chǎng)致辭然后介紹入場(chǎng)嘉賓，會(huì)長(zhǎng)致辭并宣布競(jìng)賽開始,。

2. 主持人宣布比賽規(guī)則,。選手如有問題可在主持人宣布后提出。

3. 根據(jù)競(jìng)賽者入場(chǎng)時(shí)抽取的編號(hào),，把競(jìng)賽者按編號(hào)分若干組,。

4.初賽流程：此次文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽所有選手都有基礎(chǔ)分3分，并按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行

(1)小試牛刀

題目共分：文學(xué)知識(shí),、風(fēng)俗文化,、詩(shī)詞解析、歷史常識(shí)四類(每類題中有2道選擇題,，每道題編有序號(hào))

規(guī)則：以組為單位,，從該組一號(hào)選手開始，選手可從四類中任選一類,。由主持人從該類中抽出一題,。主持人讀出題目后，選手作答,，如果答對(duì)加1分,，錯(cuò)誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答,，答對(duì)加5分,，錯(cuò)誤扣2分,。然后按順序進(jìn)行下組選手答題。并以小組總成績(jī)?yōu)榇谁h(huán)節(jié)的最終成績(jī),，前五名的小組每人成績(jī)加2分,，其余小組每人加1分。

中場(chǎng)互動(dòng)

所有到場(chǎng)人員進(jìn)行擊鼓傳花-成語接龍活動(dòng),。由主持人說出一個(gè)成語并傳遞物品,，主持人敲擊桌子，聲音停止,，物品距離最近的人接成語,，接出成語則繼續(xù)進(jìn)行，否則表演節(jié)目,，節(jié)目表演結(jié)束由該人任說一個(gè)成語繼續(xù)進(jìn)行,。時(shí)間15分鐘。

(2)搶灘登陸

規(guī)則：主持人讀題之后以小組為單位即可進(jìn)行搶答,，答對(duì)加1分,，答錯(cuò)不扣分，答錯(cuò)后其它選手可搶答該題,，答對(duì)得5分,，小組搶到一次大題機(jī)會(huì)，該組將會(huì)有3道題,，至該組答完為止,。依次類推，此環(huán)節(jié)以個(gè)人得分為最終成績(jī),。

(3)弱者重生

本環(huán)節(jié)得分較高的人給較低的人選題,，選3道題，答題后較低的人得分為：答對(duì)個(gè)數(shù)/3(較高的人分?jǐn)?shù)--較低的人分?jǐn)?shù))

(4)勇往直前

規(guī)則：本環(huán)節(jié)分為難3分,，中2分,，易1分。從任一組一號(hào)選手開始答題,，主持人由易到難選題，選手回答一題后可以放棄,，得到已答對(duì)得分?jǐn)?shù)

也可繼續(xù)攻關(guān),。若答錯(cuò)，則本環(huán)節(jié)的分將失去,。

比賽結(jié)束后選出較高得分選手進(jìn)入決賽,。

5.決賽流程：

(1)自我介紹，限時(shí)2分鐘,。

(2)才藝展示,，各個(gè)選手根據(jù)自己情況選擇性進(jìn)行,，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)閰①愡x手最后成績(jī)作參考。

(3)一站到底所有入圍決賽的選手,，兩兩組合,，回答主持人的'問題，采取淘汰制,，獲勝者再兩兩結(jié)合,，依次類推直至產(chǎn)生最終勝利者。

6.頒獎(jiǎng)典禮暨聯(lián)合晚會(huì)

(1)由相關(guān)負(fù)責(zé)人針對(duì)此次文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽做總結(jié),。

(2)舉行頒獎(jiǎng)儀式,。

(3)文藝表演暨活動(dòng)大聯(lián)歡。

(四)前期準(zhǔn)備

(1)雙方宣傳部應(yīng)于于xx月xx日以前做好宣傳板面,、海報(bào),、宣傳頁(yè)(如板面數(shù)量不夠與征文活動(dòng)發(fā)生沖突，可將兩個(gè)活動(dòng)合并為一個(gè)板面),，并于xx月xx日投放至指定位置,。

(2)雙方策劃部人員，應(yīng)于xx月xx日以前協(xié)商活動(dòng)的人員安排問題(人員安排包括比賽評(píng)委,、場(chǎng)序維護(hù),、衛(wèi)生清潔等)。

(3)雙方策劃部應(yīng)于xx月xx日以前商議參賽選手的報(bào)名流程,、信息管理,、通訊聯(lián)絡(luò)等問題，并交由各自的相關(guān)部門執(zhí)行,。

(4)所有考試的問題,、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印,、保管,，任何人不得泄露題目。

(6)雙方策劃部須于xx月xx日以前協(xié)商頒獎(jiǎng)儀式的具體事宜,，包括出席人員,、秩序維護(hù)、主持,、禮儀等,。

五、注意事項(xiàng)：

1,、初賽的問答題目為12道,，分別涉及文學(xué)、風(fēng)俗文化、名句對(duì)接,、歷史常識(shí)四個(gè)方面,，每方面四道題目。

2,、決賽自我介紹與才藝展示總分值2分,，答題總分值8分，選手在此階段的最后得分由這兩項(xiàng)與答題得分共同構(gòu)成,。

決賽問題除以上問題外還涉及生活,、政治、經(jīng)濟(jì),、科普等綜合知識(shí),。

初賽進(jìn)入決賽時(shí)，根據(jù)實(shí)際人數(shù)確定晉級(jí)人數(shù),，確定人數(shù)后安成績(jī)由上到下選擇晉級(jí),。

3、此次文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽總的分值分配：決賽的總分值7分,，初賽總分值3分,，選手的最終成績(jī)由這兩部分按比例共同組成。

六,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

特等獎(jiǎng)一名 一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)8名 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,，共計(jì)5元

七、負(fù)責(zé)人及主要參與者

負(fù)責(zé)人：xxx

參與者：讀者協(xié)會(huì)與紅帆船文學(xué)社全體會(huì)員

創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇二

如今家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥奈璧附逃?，舞蹈培?xùn)行業(yè)也逐漸興盛起來,，很多的舞蹈老師都曾考慮開辦自己的舞蹈培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。

(一) 舞蹈機(jī)構(gòu)公司介紹

詳細(xì)介紹目前前有的機(jī)構(gòu)背景,、團(tuán)隊(duì)人員、師資力量,、資本構(gòu)成等等,，如果沒有可做預(yù)設(shè)

1，舞蹈機(jī)構(gòu)主要股東

股東名稱,、出資額,、出資形式、股份比例

2,，舞蹈機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)介紹

核心團(tuán)隊(duì),、師資力量介紹、運(yùn)營(yíng)思路,、管理經(jīng)驗(yàn)等等，一定要說明我們的優(yōu)勢(shì)是什么?

3. 舞蹈機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

4. 舞蹈機(jī)構(gòu)師資、員工等情況

(二) 舞蹈機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)情況(從建立起開始寫)

(三) 舞蹈機(jī)構(gòu)招生網(wǎng)絡(luò)和宣傳

宣傳預(yù)算,、合作單位,、招生網(wǎng)絡(luò)、戰(zhàn)略合作伙伴等等

(四) 舞蹈機(jī)構(gòu)的運(yùn)用思路和營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃

比如,，近期及未來3-5年的發(fā)展方向是什么?近期半年的目標(biāo)是什么?全年目標(biāo)是什么?

(一) 舞蹈培訓(xùn)課程設(shè)置,、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

(二) 舞蹈培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?

(三) 舞蹈培訓(xùn)品牌的注冊(cè)

(一) 舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)情況

舞蹈培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，相關(guān)政策,、市場(chǎng)潛力

(二) 舞蹈機(jī)構(gòu)市場(chǎng)潛力

對(duì)舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)容量,、市場(chǎng)發(fā)展前景、消費(fèi)者接受程度和消費(fèi)行為進(jìn)行分析

(三) 舞蹈機(jī)構(gòu)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,，包括課程,、師資、價(jià)格,、環(huán)境,、服務(wù)等方面

(四) 舞蹈機(jī)構(gòu)收入(盈利)模式

業(yè)務(wù)收費(fèi)、收入模式,，從哪些業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),、哪些客戶群體獲取收入和利潤(rùn)

(五) 舞蹈機(jī)構(gòu)市場(chǎng)規(guī)劃

機(jī)構(gòu)的未來3-5年的銷售收入預(yù)測(cè)

(一) 舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)分析和客戶群體

(二) 舞蹈培訓(xùn)客戶消費(fèi)分析

(三) 舞蹈培訓(xùn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)計(jì)劃策略

(1) 招生網(wǎng)絡(luò)、宣傳機(jī)制

(2) 舞蹈機(jī)構(gòu)促銷活動(dòng)策劃

(3) 舞蹈機(jī)構(gòu)課程優(yōu)勢(shì)和服務(wù)定價(jià)

(4) 員工的激勵(lì)機(jī)制和師資等課時(shí)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)

(四) 舞蹈培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系是什么?

財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),，并說明預(yù)測(cè)依據(jù)：

未來3-5年舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表

未來3-5年舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)金流量表

未來3-5年損益表

(一) 舞蹈機(jī)構(gòu)出資方式

詳細(xì)說明舞蹈機(jī)構(gòu)未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,，目前機(jī)構(gòu)能提供多少(沒有設(shè)立可做預(yù)設(shè))，需要投資多少,。融資金額,、參股比例、融資期限

(二)資金用途(詳細(xì)說明每個(gè)環(huán)節(jié)的支出,，以及投資的比例概況)

(三)退出方式(詳細(xì)說明,，中途股東退股后的方式等等)

創(chuàng)業(yè)不能光想好的一面，我們應(yīng)當(dāng)未雨綢繆的規(guī)避,，所將要或者未知的風(fēng)險(xiǎn),。說明該舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)措施。

創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇三

以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。

1,、促進(jìn)大學(xué)生激情創(chuàng)業(yè);

2,、促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)創(chuàng)業(yè);

3、促進(jìn)大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè);

4,、促進(jìn)大學(xué)生理智創(chuàng)業(yè),。

(1)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月12日

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓401教室

(3)活動(dòng)形式：a,、b、c分組答辯

機(jī)電工程學(xué)院 機(jī)械0808

張迪,、丁曉曉,、趙德勇

1)a、b,、c三個(gè)小組分別整理關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí),，以作辯答。

2)參賽人數(shù)：機(jī)械0808班全體同學(xué)

3)時(shí)間安排：

(1)11月6日下發(fā)通知,。

(2)11月7日寫好策劃書,。

(3)11月12日下午正式進(jìn)行活動(dòng)

1) 主持人致開幕詞。

2) 主持人介紹比賽的規(guī)則,、評(píng)分細(xì)則,。

3) 比賽開始，答辯手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行答辯比賽,。

4) 其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù),。

5) 待所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言,，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分,。

6) 評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果,。

7)主持人宣布比賽結(jié)束,，全體觀眾、評(píng)委,、答辯手合影留念,。

●儀表形象：(20分)

1)著裝整齊，大方得體,。(10分)

2)姿態(tài)自然,，動(dòng)作適度。(10分)

●答辯內(nèi)容：(50分)

3)主題鮮明,，符合主題內(nèi)容,。(20分)

4)內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人,，知識(shí)豐富,，有說服力。(20分)

5)行文流暢,，用詞精練,，詳略得當(dāng)。(10分)

●語言藝術(shù)：(30分)

6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，流利,。(10分)

7)節(jié)奏處理得當(dāng),，技巧運(yùn)用自如。(10分)

8)表現(xiàn)力,、應(yīng)變能力強(qiáng),，能活躍氣氛,，引起高潮,。(10分)

評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù))，由專門人員進(jìn)行最后加總,，取平均分為答辯手比賽成績(jī),，按成績(jī)排名分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),。最佳答辯手和最受歡迎獎(jiǎng)由評(píng)委票選得出(如票數(shù)相同則得分高者獲獎(jiǎng))

通過活動(dòng)，充實(shí)同學(xué)們的業(yè)余生活,，豐富同學(xué)們的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)危機(jī)感,，讓同學(xué)們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能,，以良好的姿態(tài)面向未來的社會(huì),。

創(chuàng)業(yè)策劃書ppt內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)策劃書篇四

一、創(chuàng)業(yè)者基本情況

我叫楊洋洋,，現(xiàn)在就讀重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院管理學(xué)院工商管理專業(yè),。馬上要上大三了，時(shí)間要比大一,、大二時(shí)充分很多,。所以現(xiàn)在很適合創(chuàng)業(yè)。

二,、項(xiàng)目簡(jiǎn)介?

1,、企業(yè)名稱?

開心水果店?

2、企業(yè)性質(zhì)?

私營(yíng)合伙企業(yè)?

3,、企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)

提供自動(dòng)榨汁服務(wù),。提供組合包裝箱，及在店內(nèi)介紹各種水果的特征和適合食用的人群,，引導(dǎo)健康消費(fèi),。

三、市場(chǎng)分析?

1,、目標(biāo)顧客

主要針對(duì)重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院全體師生及周邊居民

2,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

優(yōu)勢(shì)：經(jīng)營(yíng)時(shí)間久,，有很多老顧客，能經(jīng)得起價(jià)格戰(zhàn),。

劣勢(shì)：服務(wù)態(tài)度不好,，不能提供各個(gè)季節(jié)的水果，經(jīng)常不能吃到新鮮水果,。

本企業(yè)?

優(yōu)勢(shì)：提供多樣服務(wù),，對(duì)各個(gè)季節(jié)的水果都有銷售，所有水果保證新鮮可口,。大學(xué)認(rèn)識(shí)同學(xué)多,，在一起上課的時(shí)候可以多宣傳，能在第一時(shí)間內(nèi)了解到學(xué)生最想吃到的是什么水果,，同時(shí)也可以及時(shí)得到反饋信息,，提高服務(wù)質(zhì)量。

劣勢(shì)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足;創(chuàng)業(yè)資金短缺; 發(fā)展速度慢,，市場(chǎng)很容易被搶占,。

3、市場(chǎng)容量分析

通過對(duì)大多學(xué)生的調(diào)查,，80%的學(xué)生每月消費(fèi)水果的金額在80元以上,。10%的學(xué)生消費(fèi)水果在50-80元之間。只有10%的學(xué)生消費(fèi)水果在50元以下,，而派斯附近的水果店也是屈指可數(shù)的,。可見,，在派斯附近開一個(gè)水果店盈利的機(jī)會(huì)還是蠻大的,。

4、市場(chǎng)營(yíng)銷策略

目標(biāo)市場(chǎng)： 在校大學(xué)生,、在校教師,，周圍的居民; 價(jià)格：采取滲透定價(jià)策略，以低價(jià)吸引顧客,，迅速占領(lǐng)價(jià)格市場(chǎng); 產(chǎn)品定位：大眾型,，經(jīng)濟(jì)型，便捷型的服務(wù) ,。