每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇一

在臨床醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法、提高能力,、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用,。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變,，社會(huì)在變化,，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍,。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

在臨床醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺得在臨床醫(yī)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教使自己對(duì)臨床醫(yī)學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成臨床醫(yī)學(xué)崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門跨入到臨床醫(yī)學(xué)崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望,，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,，沒有不會(huì)做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng),。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇二

在臨床實(shí)踐過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理疾病信息的能力,，病歷書寫和診療操作能力以及接觸社會(huì)與病人,、護(hù)理交流的表達(dá)能力。xx年輕嘛,，多跑跑腿就當(dāng)時(shí)鍛煉身體了,。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

第一次管床真的是沒有什么經(jīng)驗(yàn),，連輸液計(jì)劃都不會(huì)開，病人說(shuō)他一直拉肚子,，我知道該給點(diǎn)收斂劑了,，但是具體用什么藥，用法劑量都不知道,，一切都得問(wèn),，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)積累,。

今天教授給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課,。主要是教我們讀ct片。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的,，所以聽起來(lái)也不那么費(fèi)力,。平時(shí)科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論，我們組里面也會(huì)搞一些小專題,。讀片的機(jī)會(huì)很多,，不過(guò)真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。對(duì)一個(gè)幾乎沒有臨床經(jīng)驗(yàn)可言的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，要讀好片子,，真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的。

實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系,。科室里面,，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系,，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系,，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系,。,。,。最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起,。‘三人行,，必有我?guī)煛?，上?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō)，護(hù)士老師也相當(dāng)棒,。今天又有一個(gè)閉式引流,，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使,，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開,，護(hù)士老師上來(lái)幾下就開了;病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心,，大家互相尊重互相信任,，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

xx年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍,，但天下無(wú)不散之筵席,，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生,。在此,，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度,、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,。我們?cè)趦?nèi),、外、婦,、兒各個(gè)科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下,，對(duì)各種常見病,，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防,、診斷和處理,。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基,、三嚴(yán)的精神,，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

xx年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí),，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn),。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇三

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō),，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)打得不牢,，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān),，如接觸病人、詢問(wèn)病史、體格檢查,、病歷書寫,、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫,、病史匯報(bào),、診斷分析、管理病人的方法等等,。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能,，而且這些技能不是通過(guò)看書、或“見習(xí)”就能掌握的,，必須通過(guò)不斷的鍛煉才能熟練掌握,。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫,。

實(shí)習(xí)學(xué)什么,？許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對(duì)于遇見一個(gè)少見病,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見的臨床體征而津津樂道,，而很少思考這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū),，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么,？教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病,。

理由很簡(jiǎn)單,，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病,，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法,，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病,。所以說(shuō)學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要,。因此，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫,。

所謂找共同點(diǎn),，就是找具有共同性的規(guī)律。例如,，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)總是從其病因,、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn),、診斷標(biāo)準(zhǔn),、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié),，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容,、病史匯報(bào)的內(nèi)容,、以及特殊申請(qǐng)單的內(nèi)容都有許多相同之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已,，如果掌握了病歷書寫,，那么其它的內(nèi)容寫起來(lái)就顯得相對(duì)容易了?？傊?，在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有許多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律,，將會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

世界上千差萬(wàn)別的事物,，都有自己的特殊性,，正是因?yàn)樗奶厥庑圆攀故挛镩g彼此區(qū)別開來(lái),，這種特殊性,，也就是我們常說(shuō)的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn),，就能幫助我們較好地認(rèn)識(shí)世界上千差萬(wàn)別的事物,。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點(diǎn),，每一學(xué)科有其特點(diǎn),，每一病人有其特點(diǎn)。如果能夠把握住這些特點(diǎn),，這對(duì)于正確認(rèn)識(shí)疾病,，搞好實(shí)習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用,。因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)善于找特點(diǎn),。

㈠、找疾病的特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會(huì),，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實(shí)在太多，且不說(shuō)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念,、名詞解釋,、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容,，僅教材上眾多疾病的病因,、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費(fèi)相當(dāng)?shù)木M(jìn)行記憶和學(xué)習(xí)了,。的確,，醫(yī)學(xué)上的許多知識(shí)需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)知識(shí)都需要死記硬背,，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的效益,。

對(duì)疾病的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的較好方法就是把握疾病的特點(diǎn)。例如,，原發(fā)性腎病綜合癥,，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可出現(xiàn)面色蒼白,、食欲不振,、可有尿少、查體可見全身浮腫,，可出現(xiàn)腹水,、胸水、陰—囊水腫,，輔助檢查,，尿蛋白呈+++——++++，血漿總蛋白降低,，膽固醇增高,，可出現(xiàn)感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等,。事實(shí)上將該疾病的特點(diǎn)就是同學(xué)常說(shuō)的“三高一低”,，即高度水腫、高度蛋白尿,、高膽固醇血癥和低蛋白血癥,，而且這些特點(diǎn)中關(guān)鍵點(diǎn)在于“大量的蛋白從尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因,，再去理解該病的“三高一低”的特點(diǎn),，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水,、胸水等等都變得很容易理解了,。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點(diǎn)的重要性,。

因此同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)疾病,、學(xué)習(xí)疾病時(shí)，對(duì)每一疾病都要注意歸納,、總結(jié)疾病的特點(diǎn),，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì),，這不僅能夠較好地掌握和認(rèn)識(shí)疾病，而且使學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)疾病顯得十分輕松和容易,。

㈡找學(xué)科的特點(diǎn),，把握學(xué)習(xí)方向

在實(shí)習(xí)中，頻繁地輪科實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)的特點(diǎn)之一,，由于每一學(xué)科所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同,，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，每一次輪科都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，有的科室實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時(shí)間又到了,，這種頻繁的輪科,，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實(shí)習(xí)效果造成了一定的影響,，如何在較短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境,，學(xué)到更多的知識(shí)呢？

要解決這一問(wèn)題,，也可用“找特點(diǎn)法”,。同學(xué)們每到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)，就應(yīng)該注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn),，這包括研究?jī)?nèi)容上的特點(diǎn),，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。例如,，在外科對(duì)需要手術(shù)病人的診治過(guò)程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個(gè)階段,，在術(shù)前,，特別重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力,，而術(shù)后則強(qiáng)調(diào)觀察和護(hù)理 ,，而在內(nèi)科，對(duì)病人的診斷方面注重邏輯推理,，在神經(jīng)內(nèi)科 的診斷則強(qiáng)調(diào)定位和定性診斷等等,，這些都是各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，如果同學(xué)們能夠?qū)?shí)習(xí)的每一學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,，并能較好地把握這些特點(diǎn),，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容,，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，把握實(shí)習(xí)的方向,，在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。本書在指南篇里,，幫助同學(xué)總結(jié)了臨床各個(gè)科室的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法,，目的就是幫助同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)到更多的知識(shí),。

㈢、找病人的特點(diǎn),，確定診治措施

在臨床診治病人的過(guò)程中,，同樣可以用找特點(diǎn)法，找出病人的特點(diǎn)這有利于病人的診斷和治療,。

臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點(diǎn),，在病歷討論及擬診分析時(shí)都要先歸納病人的臨床特點(diǎn)，這是因?yàn)?，把握住了病人的臨床特點(diǎn),，就能對(duì)病人所患疾病進(jìn)行較準(zhǔn)確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾,，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?。因此，同學(xué)在管理病人時(shí)抓住病人的特點(diǎn),，圍繞病人的特點(diǎn)采取相應(yīng)診斷和治療措施,。

寫實(shí)習(xí)日記就是通過(guò)寫日記的方式，記錄自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,。寫實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容廣泛,，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對(duì)某一病人的認(rèn)識(shí),，對(duì)某一癥狀體征的理解,，在臨床中遇到的難以解決的問(wèn)題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情,，總之,，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷都可以成為實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床實(shí)習(xí)中寫實(shí)習(xí)日記的同學(xué)并不多,，堅(jiān)持寫的同學(xué)就更少了,，也許同學(xué)們還沒有體會(huì)到寫實(shí)習(xí)日記的好處。寫實(shí)習(xí)日記至少有以下好處：第一,，堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思考自己的實(shí)習(xí)收獲或不足,，有利于自己不斷地改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，搞好實(shí)習(xí),；其次,，寫實(shí)習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的途徑,；第三，經(jīng)常寫日記,，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣,，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對(duì)于臨床醫(yī)生來(lái)說(shuō),，醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理將是十分重要的；第四,，通過(guò)實(shí)習(xí)日記,，可以看出自己成長(zhǎng)的過(guò)程；第五,，日記中的某些內(nèi)容,，如實(shí)習(xí)中遇到的難以解決的問(wèn)題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口,，許多科學(xué)家的手稿成為后來(lái)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子,。因此，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來(lái)說(shuō),，應(yīng)該養(yǎng)成寫實(shí)習(xí)日記的好習(xí)慣,，相信這將會(huì)使自己受益非淺。

寫診治總結(jié),，就是對(duì)自己管理的每一病人,，特別是典型的病例，都進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點(diǎn),，診治體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面內(nèi)容,。詳細(xì)的內(nèi)容和方法見管理病人一章,，通過(guò)這種總結(jié)，有利于加深對(duì)疾病的理解,，有利于提高同學(xué)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)能力，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法,，這些能力和方法都是實(shí)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),，因此同學(xué)們應(yīng)該做好這一工作。

每一科室實(shí)習(xí)結(jié)束,，學(xué)校都要求寫實(shí)習(xí)小結(jié),，許多同學(xué)把這當(dāng)成了一種應(yīng)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實(shí)際上成為了一種形式,，并沒有起到其真正的作用,，其實(shí),，總結(jié)階段的實(shí)習(xí)收獲，檢查尋找存在的問(wèn)題,，明確今后的努力方向,。這對(duì)搞好實(shí)習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實(shí)習(xí)小結(jié),，應(yīng)該重點(diǎn)放在通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)那些疾病有了何種程度的了解，學(xué)到了那些知識(shí),，臨床思維能力及基本技能有那寫提高和進(jìn)步,，在實(shí)習(xí)中存在的不足和問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該如何解決,。

所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對(duì)某一類疾病或者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合臨床,，適時(shí)地進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，例如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人,，就進(jìn)行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí),；遇到發(fā)熱的病人，就進(jìn)行發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí),；遇到貧血的病人,，就進(jìn)行貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內(nèi)容,，應(yīng)該到圖書館查閱有關(guān)資料。醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理通過(guò)這些專題學(xué)習(xí),，能夠擴(kuò)大知識(shí)面，有利于對(duì)某類疾病的橫向了解,，有利于對(duì)疾病診斷和鑒別診斷能力的提高,。如果對(duì)某個(gè)專題感興趣，查閱的資料較全面,，則可撰寫臨床綜述發(fā)表或?yàn)榻窈蟮呐R床科研作準(zhǔn)備,。

臨床醫(yī)學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)，因此,，同學(xué)們?cè)谂R床實(shí)習(xí)時(shí)別忘了及時(shí)地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),，這種結(jié)合學(xué)習(xí)，不僅能夠鞏固以前學(xué)到的知識(shí),，而且有利于對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和了解,。臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主要在以下方面：

①用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā)病機(jī)理上,，加深對(duì)疾病的本質(zhì)的認(rèn)識(shí),。

②用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥狀,、體征。

③用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果,。

總之,，有關(guān)實(shí)習(xí)方法有許多，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中不斷地總結(jié),，目的只有一個(gè),，就是搞好實(shí)習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ),。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇四

大學(xué)四年,，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識(shí)財(cái)富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識(shí),，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué),、生理學(xué),、生物化學(xué)、藥理學(xué),、病理學(xué),、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué),、診斷學(xué),、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué),、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等課程,。

通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1,、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí),；

2,、掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3,、具有對(duì)急,、難、重癥的初步處理能力,；

4,、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī),；

5,、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會(huì)主義,。自覺遵守國(guó)家的法律和學(xué)校的紀(jì)律,。在學(xué)校里，我積極參加從班到系,、學(xué)校的各種集體活動(dòng),，并為集體出謀獻(xiàn)策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué),，與大家關(guān)系融洽,。在課余生活中，我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅(jiān)持體育鍛煉,，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的.社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力,，我積極參加社會(huì)實(shí)踐,。

三年中不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。我是一個(gè)外向型的人，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方,，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物,。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人,，誠(chéng)實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識(shí),，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,，寬以待人,，“若要人敬已，先要已敬人”,，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

天大地大,，世界永無(wú)盡頭,，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,，但我知道自己除了理論知識(shí)之外,，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人,，我憧憬著美好的未來(lái),，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇五

我從20___年__月__日至20___年__月__日在xxx醫(yī)院實(shí)習(xí),?；叵脒@一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)初對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化,，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問(wèn)病史,，為病人做一些自己力所能及的事,，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練,。一年的實(shí)習(xí)生活,，讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)到了很多,，懂得了如何做好一名醫(yī)生,，學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合,，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實(shí)習(xí)期間,，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論,、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺,、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除,、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù),，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程,。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張,，和老師換位時(shí)沒按照背對(duì)背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái),，就那一次,，我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己,。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評(píng),，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì),，同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維,，我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽取知識(shí)的學(xué)生,，而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,，積極主動(dòng)的提問(wèn)，盡努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生,。

臨床上我們偶爾會(huì)遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈,，那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是,，換個(gè)角度來(lái)說(shuō),，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí),，我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感,，那是對(duì)我們的尊重。作為一名醫(yī)生,，有些東西需要我們?nèi)コ惺?，病人態(tài)度不好，我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒做好,，怎樣去做到更好,。西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言,，他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言：第一是語(yǔ)言，第二是藥物,，第三是手術(shù)刀,。語(yǔ)言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度決定一切,。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界,，很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多,。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥,，我們覺得是小病，三言兩語(yǔ)就打發(fā)了,，就會(huì)讓病人覺得醫(yī)生態(tài)度不好,，一旦出些差錯(cuò)，病人鐵定投訴,。我們應(yīng)從患者的角度出發(fā),，病無(wú)大小，都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，態(tài)度誠(chéng)懇,，為病人提出的治療方案。人心都是肉長(zhǎng)的,，你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，病人是看得到的，自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心,?？偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病,，還要醫(yī)心,。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度,。也許你心情不好,，或很疲勞，但作為醫(yī)生,，你面對(duì)病人就要有慈愛之心,，要有耐心，不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,，更不能用高傲的態(tài)度對(duì)待病人,，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。

有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人,，盡我們的努力,，提高他們生活的品質(zhì)，延長(zhǎng)他們的生命,。而我們需要做到的是,，一是精心醫(yī)治，認(rèn)真地以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人,，盡可能地作出準(zhǔn)確診斷,、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行,；二是誠(chéng)心對(duì)待,，態(tài)度要好，即使很忙,、很累,，即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制,，讓病人有親切感、放心感,；三是耐心傾聽,，保持對(duì)病人不厭其煩的態(tài)度。出于對(duì)病情的關(guān)心,、疑心,，病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那，醫(yī)生要坐得住,、聽得進(jìn),，逐一作出回應(yīng)；四是惻隱之心,，關(guān)心幫助病人,，有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借,。所以，為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查,、合理用藥，心慈點(diǎn),，手軟點(diǎn),，能省就幫著省點(diǎn),，讓患者帶來(lái)的不多的錢能幫其解決大問(wèn)題。

如果說(shuō)實(shí)習(xí)有哪些遺憾,，那就是在中醫(yī)方面沒得到較好的鍛煉,，很多人并不認(rèn)可中西結(jié)合這個(gè)專業(yè)，剛開始我也是那樣覺得,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)更偏向于西醫(yī),，但我看到了中醫(yī)在某些領(lǐng)域的優(yōu)越性，例如在腫瘤治療方面,，西醫(yī)的主要手段有手術(shù)、放療和化療,，雖然取得了很好的近期療效,，可是給患者帶來(lái)的痛苦也很大，而且驚人的費(fèi)用也不是普通老百姓承擔(dān)得起的,；中醫(yī)治療腫瘤的效果我還不是很確定,，但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反應(yīng)以及恢復(fù)正氣方面卻卓有成效。在防治心血管疾病方面也有進(jìn)展,，如活血化瘀治療冠心病,、益氣活血治療心肌梗塞或心功能不全、益氣通脈溫陽(yáng)治療心律失常等方面皆有顯著療效,。盡管其針對(duì)某個(gè)病理環(huán)節(jié)的作用強(qiáng)度不如化學(xué)合成藥物,，但在防治心血管系統(tǒng)方面，還是有一定優(yōu)勢(shì),。如果把兩者結(jié)合起來(lái),，互補(bǔ)不足，一定能取得更好的療效,。我對(duì)醫(yī)學(xué)沒有偏愛,，中醫(yī)是一門技能，更是一種文化,，博大精深,，像一杯茶，需要我們慢慢去品味,；西醫(yī)是一門科學(xué),，精準(zhǔn)客觀，像機(jī)器,，讓我們把一切看得更清楚,。五年學(xué)醫(yī)，只是讓我們對(duì)中醫(yī),、西醫(yī)都有一些基礎(chǔ)的了解,，我們還要學(xué)得更精,，用我們的經(jīng)驗(yàn)和努力，去尋找中西醫(yī)的結(jié)合點(diǎn),，展現(xiàn)出更高的醫(yī)療水準(zhǔn),。未來(lái)我有一個(gè)方向，就是希望在某一?？?，能真正地把中醫(yī)應(yīng)用在臨床上，輔助西醫(yī)以達(dá)到更好的治療效果,，讓病人更好更快地恢復(fù),。

實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們更為扎實(shí)牢固的操作技能及豐富深厚的理論知識(shí)，還建立了我們更為開闊流暢的交際能力,，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)讓我們意識(shí)到醫(yī)學(xué)的進(jìn)程是永無(wú)止境的，在以后的醫(yī)生生涯中,，我們要不停地學(xué)習(xí),，提高自己的臨床水平，刻苦專研醫(yī)療技術(shù),；在臨床實(shí)踐中，應(yīng)全面思考病情的發(fā)展,，考慮每一種疾病存在的可能性,，做出最精準(zhǔn)的診斷；在人際交往中,，應(yīng)做到態(tài)度可親,，待人誠(chéng)懇，言語(yǔ)謙遜,，耐心細(xì)致,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，感化患者,，贏得信任和尊重,；在工作上，做到有時(shí)去治愈,，常常去幫助,，總是去安慰；在態(tài)度上,，要熱情主動(dòng),，耐心細(xì)致，面帶微笑給患者以戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心,。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇六

感恩這一月所經(jīng)歷的,，感嘆時(shí)間過(guò)的飛快,，恰似昨日的開始，今日就這樣結(jié)束了,。一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短，我學(xué)到的知識(shí)與技能確實(shí)很多,，也比較全面和詳細(xì),，在校學(xué)習(xí)的理論也能夠綜合的運(yùn)用到臨床上，真正做到了“學(xué)以致用”,。

6月11號(hào),，我?guī)е矏偟男娜ビ有碌膲?mèng)想，新的開始,，新的角色……自此時(shí)要轉(zhuǎn)變自己的思想明白來(lái)這里的目的與責(zé)任,。11號(hào)是我們所有同學(xué)入院教育的隆重日子，護(hù)理部主任盡心盡責(zé)地把講解實(shí)習(xí)注意事項(xiàng),，包括醫(yī)院的規(guī)章制度,，注意事項(xiàng)和其他許多安全問(wèn)題。她強(qiáng)調(diào)道,，保護(hù)好自己很重要,，希望我們能夠在實(shí)習(xí)期間扮演好自己的角色，認(rèn)真學(xué)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù),。這堂“開學(xué)第一課”重要非常，為我自己接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作做了很好的鋪墊,。

下午到了我要實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，我的帶教老師非常和藹，責(zé)任心很強(qiáng),，給我們講了實(shí)習(xí)流程與制度,，以及兩周的培訓(xùn)事項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn),，自我感覺進(jìn)步很大,，理論的知識(shí)在操作中得到了更好的理解與運(yùn)用。其中使我記憶猶新的是考心肺復(fù)蘇的時(shí)候,，考試時(shí)間較緊,，在老師耐心的幫助下，最后我考的非常好,，感謝老師的付出,。

實(shí)習(xí)期間培養(yǎng)了一個(gè)工作習(xí)慣，每次白天在臨床上操作夜晚回來(lái)整理筆記，睡覺前在腦海中回顧自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)以及自己要改正的方面,，長(zhǎng)久下來(lái)感覺獲益匪淺,。通過(guò)老師帶教和自己不斷的實(shí)踐復(fù)習(xí)，反反復(fù)復(fù)不斷記不斷練,，不斷學(xué)習(xí),，這樣才有進(jìn)步，只有努力才會(huì)帶來(lái)收獲,，只有付出才有成就,。

7月7日是我實(shí)習(xí)最難忘的日子，在大夜中學(xué)到了許多,，上夜班的流程是什么,，如何查房，以及在查房中注意的事項(xiàng),，觀察患者的哪些方面,，學(xué)寫病歷，交接班制度,，清點(diǎn)用物……

十分感恩在這一個(gè)月的百般忙碌之中學(xué)到的知識(shí)與技能,，感恩遇到身邊的每位可愛的人，感恩帶教老師的耐心幫助,，謝謝!只愿我在這里,，不忘初心。向著標(biāo)桿直跑!

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，理論學(xué)習(xí)雖要緊,，但實(shí)踐更是不可缺少的。只有反復(fù)不斷記不斷練,，才能有進(jìn)步，才會(huì)帶來(lái)收獲,。帶著感恩的心一路向前吧,，收獲不會(huì)辜負(fù)任何努力為它奮斗的人。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇七

本人在臨床實(shí)習(xí)24周期間,，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同事,，不遲到，不早退,，不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位,。在工作上隨叫隨到，任勞任怨,，盡職盡責(zé),。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練，我倍償珍惜畢業(yè)實(shí)習(xí)的每一天,。

“醫(yī)者之大,，生死系之，一有所誤,，即為殺人” 我始終以愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心為基本,，全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在帶教老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了清創(chuàng)縫合術(shù),、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復(fù)位及固定牽引方法,，掌握了胸,、腹腔穿剌、骨髓穿剌,、腰椎穿剌,、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作。掌握了腦血管意外,、急慢性心衰,、急慢性腎功能衰竭、急腹癥,、上消化道大出血,、大咯血、胎兒宮內(nèi)窘迫,、新生兒窒息,、急性藥物中毒等危重患者能夠及時(shí)判斷病情，正確應(yīng)急處理,，熟悉臨床常用藥物的作用,、用量、用法,、適應(yīng)癥,、禁忌癥及不良反應(yīng)的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項(xiàng)任務(wù),，成為老師名副其實(shí)的助手,。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學(xué)，精益求精,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。把病人視作自己的親人、朋友去關(guān)愛,、呵護(hù),，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧,，深受患者及老師的一致好評(píng),。

在實(shí)習(xí)期間充滿了無(wú)數(shù)艱辛與喜悅，有時(shí)加班寫病歷及病情記錄到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘,，雖然辛苦,，但是自己的知識(shí)水平、思想境界,、工作能力

等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。學(xué)到了那么多知識(shí)，看到了那么多患者經(jīng)自己治療后康復(fù)出院的笑容,，感覺到白衣天使無(wú)上的光榮,，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心,、高度的責(zé)任感和學(xué)識(shí)去迎接新的挑戰(zhàn),，創(chuàng)造自己有價(jià)值的人生，以畢生的精力奉獻(xiàn)于這無(wú)上光榮的職業(yè),，我相信自己的未來(lái)不是夢(mèng),！

內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定

本人在內(nèi)科實(shí)習(xí)8周期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),，嚴(yán)格要求自己，不遲到,，不早退,，不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練，我倍償珍惜在內(nèi)科實(shí)習(xí)的每一天,。我在帶教老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能獨(dú)立完成內(nèi)科各種病例,、文書的書寫,，基本掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌,、腰椎穿剌,，學(xué)會(huì)輸氧、吸痰,、洗胃,、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作，掌握了支氣管哮喘,、消化性潰瘍,、急慢性腎功能衰竭、腦血管意外,、冠心病,、上消化道大出血、大咯血,、急性藥物中毒等常見病,、多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及治療原則,，能夠熟練掌握內(nèi)科常用藥物的藥名,、作用、劑量,、用法,、適應(yīng)癥、禁忌癥,、副作用及中毒的急救,。能夠正確判斷輔助檢查的結(jié)果。在內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，熟練的掌握了臨床常用診療技能，技術(shù)水平有了進(jìn)一步提高,。為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。達(dá)到了臨床實(shí)習(xí)的目的和要求。

外科實(shí)習(xí)自我鑒定

本人在外科實(shí)習(xí)8周期間,，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不遲到,，不早退，無(wú)違紀(jì)行為,。在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，通過(guò)外科的實(shí)習(xí),，掌握外科手術(shù)的無(wú)菌技術(shù)、常規(guī)準(zhǔn)備及術(shù)后處理原則,，包括術(shù)后飲食,、體位、胃腸減壓,、腹腔引流,、液體、營(yíng)養(yǎng)等,。熟悉b超,、x線、ct檢查及各項(xiàng)常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果在外科臨床診斷中的意義,。學(xué)會(huì)了清創(chuàng)縫合術(shù),、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復(fù)位及固定牽引方法,、胸腔閉式引流的原理及應(yīng)用,，掌握了外科常見病，如：膽石癥,、闌尾炎,、胸腹部外傷引起肝脾破裂、燒傷,、顱骨骨折,、顱內(nèi)血腫、休克等疾病的診斷,、鑒別診斷及治療原則,。能熟練進(jìn)行重癥監(jiān)護(hù)操作，積極參加術(shù)前病例討論及學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富了自己的技術(shù)水平,。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為今后在外科工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，深受老師的好評(píng),，基本達(dá)到了外科實(shí)習(xí)的目的和要求。

臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定篇八

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后,，感想諸多,，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天,，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想,。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間,，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞,。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化,，現(xiàn)在仿佛還在變化著,。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆,。腦子里面的東西從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣多,，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂,，還希望大家見諒,。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中,，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷,。

病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：

1、患者的一般情況,。姓名,，年齡，職業(yè),，籍貫,，住所等等。

2,、主訴情況,。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3,、患者的現(xiàn)病史,。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況,。

4,、患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況,。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷,，還要特別考慮患者是否有酒精依賴,。

5、患者個(gè)人史,。包含有順產(chǎn)與否,，父母性格，生活環(huán)境,，工作情況,，學(xué)習(xí)情況,，煙酒史，婚姻戀愛史,，家族史等等

6,、精神科檢查。意識(shí)障礙檢查,，感知覺障礙檢查,，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查,，記憶力障礙檢查,，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查,，情緒情感活動(dòng)障礙檢查,，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。

7,。量表測(cè)評(píng),，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等,。

據(jù)王健老師介紹,，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成,，都要打回去從做,，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹,，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要,。它是醫(yī)師確診的主體思路,，換句話說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題,。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,，直接涉及患者的就診與治療,，干系重大。

在以往的教科書上,，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況,，軀體癥狀，心理癥狀,，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),，要輔助量表測(cè)評(píng),。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面,。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn),。

1、要凸現(xiàn)既往史,。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病,，肝性腦病還有腮腺炎,。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2,、在個(gè)人史部分,。（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書本上的周到,。另外老師特別強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì),，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里,，要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況,。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú),。

還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,，x光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分,，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要,。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅,，認(rèn)真,，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請(qǐng)來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí),，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況,，甚至比患者知道的還要多（因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里）這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。

據(jù)患者陳述,，“在入院的時(shí)間內(nèi),，感到病情有所控制，是吃對(duì)了藥了”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”

自己對(duì)能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注,?！辈v報(bào)告”有感,，就是這么體驗(yàn)出來(lái)的，如果沒有那種情緒的鋪墊,，我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了,，那個(gè)印象絕對(duì)鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子,?？墒悄莻€(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺得,，只有這種嚴(yán)謹(jǐn),，才能暗暗的滲透出科學(xué)對(duì)人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé),，有一種難以名狀的魅力,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)：

第一,， 要注意個(gè)人形象,。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒有在入科教育中提到過(guò)，不過(guò),，相信很多局外人,，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡,?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了,。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高,，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是,，咱不能自己把自己給看扁了,，更何況，沒有病人會(huì)一開始就充分信任一個(gè)胡子拉碴,、白大衣皺巴巴的醫(yī)生,，也沒有mm會(huì)在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。

所以,，請(qǐng)注意你的形象,，從頭到腳，從外到里,，干凈整齊,，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣,。俺當(dāng)年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白,，每星期還能換兩次?？墒俏覠o(wú)論是拿奧妙,、汰漬還是白貓，洗出來(lái)的始終都差強(qiáng)人意,。因?yàn)?，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過(guò)漿過(guò)的。那么,，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢,？我們?cè)囘^(guò)自己拿筆在白大衣上寫個(gè)號(hào)碼，（記住要用不褪色的筆）成功過(guò)幾次,，

不過(guò)后來(lái)也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次

第二,， 請(qǐng)不要遲到,。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的,，不論是實(shí)習(xí)的,，本院的，還是進(jìn)修的,。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到,，主治8點(diǎn)到,，（至于教授嗎——隨便你愛幾點(diǎn)到）

不過(guò)幾天之后也就不了了之了。現(xiàn)在雖不要求早到,，但底線是不要遲到,。當(dāng)然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會(huì)管你,，有很多帶教也是遲到的楷模,。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí),，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎,？早飯吃的什么,？”，有時(shí)還可以幫帶教把早飯買好。這樣,，帶教會(huì)很欣賞很感激你決定中午請(qǐng)你喝珍珠奶茶,，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的）。

第三,， 口袋里的東西,。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西,，有希奇古怪的醫(yī)囑,、綜合癥、藥名和用法,，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié),，還有各種各樣的電話、qq號(hào)碼,、電郵和msn,。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂,、傷心,、欽佩和懷疑。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西,，不好看,，容易丟，更重要的是,，被一些老教授看到了要狠狠k一頓的,，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆,。再次多半有手機(jī),，建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路,，那還了得,！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實(shí)習(xí)！口袋里最好再裝一只固體膠水,，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇,。病房里確實(shí)是經(jīng)常找不到膠水的。

第四,， 如果可能的話（我強(qiáng)調(diào)的是如果可能,，因?yàn)檫@屬于小概率事件），在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的,！但是，還是有人做得到的。在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，一個(gè)小組的同學(xué)也可以經(jīng)常交流一下大

家的心得體會(huì),，這不失為一個(gè)偷懶的好辦法。因?yàn)橐粋€(gè)組里一般總有個(gè)把強(qiáng)人的,。記得在呼吸科的時(shí)候,，俺們那絕頂聰明的組長(zhǎng)就總結(jié)了一個(gè)關(guān)于咯血病人的臨時(shí)醫(yī)囑的口訣?！翱┭樵蚨?，收治入院查清楚。三大常規(guī)血尿糞,，b超胸片心電圖,。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度,。結(jié)核抗體ppd,，胸部ct加增強(qiáng)。纖支鏡再加活檢,，實(shí)在不行開胸查,。”（具體字句記不清了,，比這個(gè)還精彩）組長(zhǎng)還教我們用畫圖的辦法學(xué)習(xí)那復(fù)雜的心電圖。所以,，再次體現(xiàn)了分組的重要性,。一直心存感激能和組長(zhǎng)共處了一年，盡管期間經(jīng)常招人誤會(huì),。

臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái),，我接觸了許多黨員，他們之中有教授,、有住院醫(yī)生,、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣,，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng),，對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比,，我們相差甚遠(yuǎn),。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng)，那么精益求精,。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂,，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地,，有些同學(xué)就堅(jiān)持不住,，開始遲到了。而我,，雖然從不遲到,，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了,。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒,，只要聽說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的,，我都會(huì)去看,，去摸，去聽,?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外,，其他的病人我都不怎么關(guān)心了,。是自己都知道，不用看了嗎,？應(yīng)該不是,。往往是自己以為知道了，其實(shí)還不知道,。醫(yī)學(xué)博大精深,，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同,，這就需要我們多接觸病人,，多思考，多總結(jié),。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料,。在這方面，我還做得不夠,，今后我應(yīng)與病人多接觸,，對(duì)工作保持激情。

我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信,。我對(duì)于自己的能力總是懷疑,，不敢主動(dòng)爭(zhēng)取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，一般只是認(rèn)真完成老師分配的任務(wù),，這使得我做事很被動(dòng),，失去了許多提高鍛煉的機(jī)會(huì),。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里，不善于推銷自己的人常常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì),，不利于自身水平的提高,。在實(shí)習(xí)階段，有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取,，因此今后我應(yīng)更加自信,，更加主動(dòng)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)好多天了,，對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了一定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，

比如胸穿,，換藥,，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用,。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ),，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用,，書本和實(shí)踐真的差別非常大,，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，在沒有確切的病原學(xué)證據(jù)之前,，都是經(jīng)驗(yàn)用藥的,。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的，不過(guò)因?yàn)橐恢睕]有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西,，現(xiàn)在幾乎都還給老師了,。不過(guò)，我想,，如果經(jīng)常用,，應(yīng)該很容易記住,。呵呵,，反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答,。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢(shì)——倚小賣小,。帶組的老師很忙，平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請(qǐng)教,。這個(gè)時(shí)候,，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得非常重要了，幫忙加班多寫個(gè)病歷,，晚一點(diǎn)回去也不要緊,，反正年輕嘛,，多跑跑腿就當(dāng)時(shí)鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我,，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

第一次管床真的是沒有什么經(jīng)驗(yàn)，連輸液計(jì)劃都不會(huì)開,，病人說(shuō)他一直拉肚子,，我知道該給點(diǎn)收斂劑了，但是具體用什么藥,，用法劑量都不知道,，一切都得問(wèn)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),，一點(diǎn)點(diǎn)積累,。

今天我們老總給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀ct片,。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的,，所以聽起來(lái)也不那么費(fèi)力。平時(shí)科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論,，我們組里面也會(huì)搞一些小專題,。讀片的機(jī)會(huì)很多，不過(guò)真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型,。對(duì)一個(gè)幾乎沒有臨床經(jīng)驗(yàn)可言的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的,。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間,，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系,，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系,，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。,。,。最大的體會(huì)就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起?！诵?，必有我?guī)煛霞?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō),，護(hù)士老師也相當(dāng)棒,。今天又有一個(gè)閉式引流,，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使,，那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開,，護(hù)士老師上來(lái)幾下就開了,，真是帥呆了,；病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心,，大家互相尊重互相信任,，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。