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領導班子政治表現(xiàn)自我評價篇一

一,、提高政治素質(zhì)，嚴守師德規(guī)范

無論何時何地,，我對政治學習一刻也未放松,，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習 “”的重要思想,，牢記“兩個務必”，學習黨政方略,、教育法規(guī),、教育行政部門的相關文件，常訂有《黨員生活》,、《恩施日報》,、《半月談》

等黨報黨刊，個人學習不放松,，集中學習不打折扣,，做到了學習有計劃、有記載,、有體會,、有實踐。通過政治學習,，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場,，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和保持著高度的一致。站在堅決反對邪教,，崇尚科學的前列,，堅信黨的領導，緊跟黨的路線,，堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著。

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨,，無任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學生的行為,，總是曉之以理，動之以情,，以春天般的溫暖關愛教育對象,，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生,，撫慰遇天災人禍的學生家庭,。為人師表，以身垂范,，與學生始終保持著民主平等的關系,。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師,、領導的充公肯定,，在干部年度考核中，多次被評為優(yōu)秀,。

二,、開拓進取 自強不息

在教書育人的耕耘、搏擊中,，我深深地領悟到：身居科技競爭,、知識爆炸的時代，要能把握時代導向,，緊跟時代脈搏,，做到教育觀念、教育方法,、知識層次的不斷更新,，就得積極進取，與時俱進,，我充分利用休閑時間學習《湖北教育》,、《基礎課程研究》、《中學化學教學》等業(yè)務書刊,，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子,，走出校門到兄弟單位學習教學經(jīng)驗,。20xx年秋,，參加了校長崗位培訓，20xx年通過省專業(yè)技術水平能力測試并合格,，20xx年繼續(xù)教育學分達標,，20xx年11月計算機應用操作達到中級水平。20xx年8月參加了省級農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學校長培訓,，測試合格被評為優(yōu)秀學員,。在教學中，創(chuàng)造性工作,，積極探索適合本校實情的教學路子,，并撰寫出《淺談化學教學語言》、《增強教學感染力“四法”》,、《實施創(chuàng)新教育亟需教學思想實現(xiàn)“十大轉變”》,、《“探究性學習”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文，分別在全國中小學教學教改研究中心,、《當代教育報》、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關刊物上發(fā)表,。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學創(chuàng)新教育研討活動,。近三年來，在本校主講了化學創(chuàng)新教育示范課,。通過學習,、培訓、,，在提高自身業(yè)務素質(zhì),、教學水平方面都有了長足的進步，在引領校本培訓推動本校教研教改工作,、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報須有付出，付出終有回報,，近三年來,，我校中考中的化學成績足以見證。20xx年9月被評為省級骨干教師,。

三,、堅守崗位，以校為家

二十二年來如一日,，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假,，心中只有一個信念：享受人民的俸祿,，吾當努力工作,，誤人子弟，傷天害理,。因而嚴謹自律,，出勤率總在98%以上，近三年達100%,，特別是在繁忙的開學工作和中考前,，更是超常規(guī)、超負荷的工作,，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,，還有臨近高考的`女兒也無暇關心，一門心思全力以赴投入到教育教學工作中,。

四,、艱辛付出，碩果累累

自從跨進教育這個大門,，自信,、自省、自重,、自強始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事,。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,，加上中考的重壓，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學生都有享受平等教育的權利,。我吶喊，我,，我拼搏,。

在化學教學中實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作：

1,、寓思想教育于教學之中，培養(yǎng)學生追求科學的精神,。一是在教學活動中找到切入點,，有機的對學生進行辯證唯物主義教育,，例如：通過講物質(zhì)的燃燒、熔解,、置換反應等知識,，讓學生領悟到內(nèi)因與外因的關系，在講解分解反應時,，讓學生體會到事物是發(fā)展變化的,，學習氧化—還原反應時,，教育學生懂得矛盾的對立和統(tǒng)一規(guī)律。二是激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,，通過教學讓學生領略我國在化學領域的重大成就,。如：講銅的冶煉時聯(lián)系我國古青銅文明于世及對世界科技進步起到的巨大作用，進而列舉錢學森,、韋鈺等中華莘莘學子不為金錢誘惑,、不畏重重阻撓，報效祖國的感人事跡,，教育學生為全面建設小康社會,、社會主義和諧社會做貢獻。

2,、在實驗探索中培養(yǎng)學生良好的科學品質(zhì),。實驗操作是化學教學的重要一環(huán)，以已有的知識技能為載體,，通過實驗操作獲得新知,，在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用。

（1）言傳身教,、嚴格訓練,，培養(yǎng)學生的科學習慣。為了演示成功我總是課前作好充分準備,，以規(guī)范熟練的操作做出示范。在學生實驗中,，嚴格要求學生遵守操作規(guī)程,，按規(guī)定的試劑量、儀器進行實驗,，做到安全,、規(guī)范、成功,，同時嚴格要求學生將儀器,、試劑擺放有序，保持桌面整潔清爽,。

（2）在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性實驗,，把學生引入科學探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對化學課的興趣,，寓教于樂。

3,、應用科學活動培養(yǎng)學生能力,。

（1）指導學生辦化學小報、化學園地,、化學魔術表演,、自制儀器、做小實驗,、廢物利用,、社會調(diào)查、水土檢測,、興趣小組,，獎勵“小科學家”，從而,，拓展領域,，開闊視野，發(fā)展特長,，培養(yǎng)能力,。

（2）在教學中與學生建立起民主平等的師生關系，充分體現(xiàn)學生為主體,，教師為主導,，思維為核心，能力為目的,，課前讓學生熟悉教材,，指導中引導學生帶著問題思考、探究,，根據(jù)所風見,、所聞、所感概括總結,，課后鼓勵學生反思,、恰當?shù)膽糜趯嵺`。通過學導活動,，使學生學得主動,、靈活、輕松,，知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一,。

（3）讓化學教學服務于地方經(jīng)濟建設。本地是山區(qū),，清江乃山鎮(zhèn),，山藥,、魔芋、茶葉,、烤煙等乃本地特色作物,，我利用課本中的酸、堿,、化學肥料等知識服務于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，服務于地方經(jīng)濟。在水土的檢測中,，對酸堿度,、微量元素、農(nóng)藥的配制使用等知識,，借助教材強化應用,，加深認知，增強實效,。

我在化學學科教學中,，成績雖不值標榜，但在清江轄區(qū),，處于領先水平是不爭的事實,，一切我深感無愧于心。

總之,，自認為在工作中,，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風,，積極進取的意識,，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻,。在未來的教育事業(yè)征途中，立志熱情更高,，勁頭更足,，拔高標準，爭先晉位,，恪盡職守,，再創(chuàng)佳績。為了大山深處的明天,，為了明天燦爛的太陽,，我將奮斗不息，自重自強,，以全新的理念,，嚴謹?shù)膽B(tài)度,，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。

領導班子政治表現(xiàn)自我評價篇二

一,、加強政治學習,，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

我認真學習黨的現(xiàn)行路線,、方針,、政策，全面貫徹黨的教育方針,，認真學習黨章,，履行黨員義務，積極參加黨組織舉行的各行活動,。模范遵守校紀校規(guī),。通過對《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習,，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合,，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來,，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,，遵紀守法,，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事,，收看新聞,，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博,，時刻關心國內(nèi)外大事,，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中,，做時代前進的弄潮兒,。

二、以身作則,，嚴格要求,，做好本職工作。

在工作期間,，我總是按時或提前到校,，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到,、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課,，小病不請假,，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期,，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學六認真”,，嚴格要求自己,。努力學習教學大綱，結合學情,，精心設計每課時教案,。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出,，難點切合實際,，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確,，時間分配合理,，板書設計工整規(guī)范。上課精力充沛,，使用規(guī)范化的普通話教學,。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時,、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改,，有時采用全批全改,，方法靈活，方式多樣,，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查,、查漏補缺的目的,。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點,，因人施教,，充分調(diào)動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績,。遠的不說,，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班,，#不但數(shù)學基礎特差,，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣,，我就針對不同的情況對他們進行輔導,，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們,，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許,，結果學習興趣大了，勁頭足了,，本期半期測試他們都由原來的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分,。同時我常對我的同事們講,，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,，都不能愧對學生,、家長，更不能愧對一個教師的良心,。我這么說也是這么做的,，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀,，后來我沒接一年級，還有家長怨我,。

三,、加強集體力量的整合，做學校工作開展的助推器,。

我任職以來,，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多,，這是因為不管是領導安排,，還是同事介紹的學生,，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說,，我總是團結在領導的周圍,，我和領導上一個班，如遇領導出公差,，我總是見機到班上課,，從無怨言；根據(jù)需要,，領導安排我上哪個班,，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時,，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝,，在工作上奮力爭先……,，正因如此，我和同事工作都很愉快,，真正做了學校工作的助推器,。

四、加強班隊管理,，做學生的知心朋友,。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作,，做好班集管理,，做到教好書，會育人,，育好人,。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結合的辦法,，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生,，了解家長,。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,，實施學校,、家庭,、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素,，形成教育合力。為了做好家訪,，我每學期家訪至少每生一次,。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇,，認認真真,。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動,，比如“植樹活動”,、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,，設立紅領巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做，人人有事做,，充分發(fā)揮學生的潛能,，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們,，呵護他們,，體貼幫助他們。近幾年,，因為個別學生的家庭貧困,，為他們買書包，衣服等,?；ㄈチ撕脦装僭Ｖ劣诮桢X給他們在學校吃飯,，我也記不得有多少次,。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長，在愛中成熟,，以讓他們今后用愛去回報社會,，在愛的世界里過得溫馨、燦爛,。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員,，先進教師。