無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
高考作文寫老師篇一
聽(tīng)他講課,，如沐浴在暖暖的陽(yáng)光里、和煦的春風(fēng)里,，格外舒服,。課堂上，或回憶童年的歡歌笑語(yǔ),，暢言少年的意氣風(fēng)發(fā),，追述青年的艱難探索;或暢想以后的美好生活，神游遠(yuǎn)古文明與未來(lái)太空……他帶領(lǐng)我們浮想聯(lián)翩,，一切都是那般美好!他帶給了我們?cè)娨獾恼Z(yǔ)文,。
一個(gè)個(gè)生僻的漢字造出優(yōu)美的佳句，一句句話語(yǔ)連綴出膾炙人口的片段,。語(yǔ)言,，被他玩得靈巧生輝;語(yǔ)文，被他演繹得出神入化,。許多時(shí)候,，他的一個(gè)神態(tài)，一個(gè)舉止,，讓我們捧腹,，讓我們回味。聽(tīng)他一節(jié)課,，我們常常滿載而歸,。
不時(shí)來(lái)上句詩(shī)詞，不時(shí)來(lái)句
名言
,，不時(shí)又自創(chuàng)佳語(yǔ),。有時(shí)一句妙語(yǔ)，學(xué)生問(wèn)起誰(shuí)說(shuō)的,，他便說(shuō)是無(wú)名氏,，其實(shí)我們都知道，那是老師臨境自創(chuàng)的`,。他的課堂上,，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī),、宋詞,、元曲,，無(wú)不娓娓道來(lái);遷客騷人、名士,、豪杰,，無(wú)不紛至沓來(lái)。金言玉詞,，連珠妙語(yǔ),，從他的巧嘴中鮮活迭出，如蜜汁一般,，回味無(wú)窮;如香茗一般,，芳馨益久;如美景一樣，精彩紛呈,。
“入臉三分”,，是我送他的專用詞語(yǔ)?！瓣套印敝v課,，除了內(nèi)容之豐富，言談之精彩外,，尚有體態(tài)語(yǔ)言之鮮活生動(dòng),。一上課，他臉上就有著極其豐富的表情,，或笑或怒,，或歡或悲，讓我簡(jiǎn)直不敢相信他只是一位語(yǔ)文老師,，當(dāng)個(gè)演員也綽綽有余了,。
不過(guò)，他的笑容更是燦爛迷人,，像是一朵常開(kāi)不謝的花,。一張笑臉，幾分慈祥,，幾分和藹;一雙亮眼，幾分睿智,，幾分堅(jiān)毅,。這就是我們的語(yǔ)文老師。雖然他的臉不夠清秀,，但他有一臉燦爛的笑容,，常給人以信心與活力。
希望“晏子”和我們一起笑到最后,，永遠(yuǎn)燦爛動(dòng)人,，讓人永遠(yuǎn)感到親切和藹,。
語(yǔ)文是一部包容萬(wàn)象的書，語(yǔ)文老師也是一部包容萬(wàn)象的書!
與“晏子”同行,，我們倍感親切,，倍感榮幸!
如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首最精美的詩(shī)送給他;如果我是舞蹈家,，我會(huì)跳一段優(yōu)美的舞蹈送給他;如果我是歌唱家,，我會(huì)譜一支最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲送給他。
“晏子”,，一個(gè)我最仰慕的語(yǔ)文老師,。
