隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

思想教育工作自查報告 思想教育自查自評報告篇一

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。通過教學(xué)，學(xué)讓生能熱愛生活,，熱愛大自然，樂于交往,，體驗快樂,，形成好的生活習(xí)慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法,。

我在教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實驗,、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,，實際地去感受,、體驗、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達到預(yù)想的目標。我創(chuàng)設(shè)了多項活動，讓學(xué)生在活動中去體驗去收獲,。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的'形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動的有效性，活動本身是否有意義,，是否有必要,。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,，讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗，以親身感知來接受知識,。

通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

3、做好課后反思,，及時針對自己的不足,，找原因，想辦法,。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步,。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,，有所疏漏和做得不到位的地方,。總之,，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新,。

思想教育工作自查報告 思想教育自查自評報告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際的學(xué)習(xí)情況,，扎扎實實的抓教學(xué),，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到：

1,、了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪,，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3,、愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān)。

4,、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的,。發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。

因此,，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行。

平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一,、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫,、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效,，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長,。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平,。

總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

思想教育工作自查報告 思想教育自查自評報告篇三

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務(wù),。以提高全校教師的理論水平為主要前提,，加上實際課堂運用和交流討論，確實提高本校的教學(xué),、教研水平,。在各方面屢創(chuàng)佳績。

以在教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育為主線,，全面提高小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量為目標,，以深化課程改革為中心，促進品德教師特別是新教師的發(fā)展,，以課題研究為載體,，落實品德教學(xué)的目的。

1,、學(xué)習(xí)理論,，更新教育觀念。本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標準及其相關(guān)教學(xué)雜志,，如：《小學(xué)德育研究》。我們利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的空間。通過學(xué)習(xí),，老師們確立了新的教學(xué)觀念,，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學(xué)行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動,、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、立足課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流,、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個目標,。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料,，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點,，我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中,。在學(xué)期末的學(xué)科檢測考試中,，據(jù)學(xué)生反饋情況較好。

4,、教學(xué)實踐與科研相結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量。這個學(xué)期,，我們教研組繼續(xù)進行了“品德課程教學(xué)與綜合實踐課程有機整合”的系列探研討,，下一步將按方案開展實踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔(dān)任了語數(shù)教學(xué),，有的還兼班主任工作,，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地,，有了一定的收獲。

5,、全體品德科教師參加《心理健康教育》c證培訓(xùn),，以利于方便以后的品德科滲透心理健康教育的教學(xué)，效果好,。

6,、完成上級布置的工作。

（1）積極組織學(xué)生參加廣州市“尋找青蘋果”征文比賽,，推薦個別學(xué)生參加廣州市“禮儀之星”評選,，學(xué)校獲得廣州市“禮儀之星”優(yōu)秀組織獎、廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優(yōu)秀組織獎,、蘇映錚老師獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優(yōu)秀組織教師,、六年（1）班的林文岳同學(xué)獲得廣州市“禮儀之星”、四年（1）班的xx同學(xué)《尋找智慧鳥有感》獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽二等獎,。

（2）組織青年教師參加天河區(qū)教師基本功大賽,。

（3）參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會。

（4）組織個別參賽教師廣州市品德優(yōu)秀課例評比,。

（5）交流品德課堂教學(xué)心得,。

今后，我們將繼續(xù)努力,，不斷實踐,，更好地推進教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，進一步提高教育的針對性、實效性,，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。